2023年教師素質(zhì)提升工程工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?教師素質(zhì)提?升工程工作?總結(jié)學(xué)校?是教師專業(yè)?發(fā)展的搖籃?，素質(zhì)提升?工程校本培?訓(xùn)是“__?_”期間中?小學(xué)教師繼?續(xù)教育的核?心內(nèi)容。為?了切實(shí)做好?我校教師素?質(zhì)的提升培?訓(xùn)，提高全?校教師的教?育素養(yǎng)，認(rèn)?真扎實(shí)地做?好教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)工?作，根據(jù)_?__省《農(nóng)?村中小學(xué)教?師素質(zhì)提升?工程實(shí)施辦?法》、《_?__市農(nóng)村?中小學(xué)教師?素質(zhì)提升工?程培訓(xùn)規(guī)劃?》和蕭山區(qū)?教師進(jìn)修學(xué)?校《___?農(nóng)村中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程__?_》精神，?結(jié)合我校實(shí)?際，加快建?立與課改相?適應(yīng)的校本?培訓(xùn)管理運(yùn)?行機(jī)制，以?提升我校教?師的素質(zhì)與?發(fā)展水平為?中心，以校?本培訓(xùn)為依?托，以理論?學(xué)習(xí)為指導(dǎo)?，以課堂教?學(xué)為陣地，?___教師?開展了《師?德與教師職?業(yè)》、《e?環(huán)境下的中?小學(xué)學(xué)科專?題研修》、?《新課程學(xué)?科教學(xué)評價(jià)?》、《新課?程教學(xué)設(shè)計(jì)?與案例分析?》等培訓(xùn)項(xiàng)?目的學(xué)習(xí)。?現(xiàn)就兩年來?的培訓(xùn)情況?總結(jié)如下：?一、學(xué)校?基本情況我?校是___?省“百年名??！?，__?_兩校合并?，成為蕭山?區(qū)第一所九?年一貫制學(xué)?校。學(xué)校本?部現(xiàn)有教學(xué)?班___個(gè)?，下轄山后?、峽山、民?豐三所分校?。共有專任?教師___?名，是一所?辦學(xué)規(guī)模大?、辦學(xué)條件?完善的、正?走向高速發(fā)?展期的農(nóng)村?學(xué)校。近兩?三年內(nèi)學(xué)校?青年教師大?量擁入造成?學(xué)校教師年?齡結(jié)構(gòu)的變?化，青年教?師所占比例?不斷提高，?其中___?周歲以下的?青年教師已?超過教師總?數(shù)的___?%，青年教?師的專業(yè)成?長和素質(zhì)提?升已成為學(xué)?校發(fā)展最重?要的任務(wù)。?因此省素質(zhì)?提升工程，?與我校的實(shí)?際需求非常?吻合，我們?提出“學(xué)習(xí)?使教師進(jìn)步?，活動促專?業(yè)成長”教?師素質(zhì)提升?之路。二?、教師素質(zhì)?“提升工程?”的基本做?法(一)?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，明確職責(zé)?自收到相關(guān)?文件開始，?學(xué)校就著手?準(zhǔn)備本次素?質(zhì)提升工程?培訓(xùn)的相關(guān)?工作，成立?了以孫海堯?校長為組長?，副校長李?建奇、教科?室主任郭杰?為副組長，?其他班子成?員和教研組?長為成員的?“提升工程?”領(lǐng)導(dǎo)小組?，學(xué)校教科?室具體落實(shí)?培訓(xùn)的各項(xiàng)?事宜。每個(gè)?學(xué)期期初、?期中和期末?，領(lǐng)導(dǎo)小組?就提升工程?進(jìn)行專門會?議商討如何?實(shí)施本次培?訓(xùn)，將提升?工作作為學(xué)?校教師培訓(xùn)?的一項(xiàng)重要?工作來抓。?制定了義橋?實(shí)驗(yàn)學(xué)校素?質(zhì)提升工程?的校本培訓(xùn)?計(jì)劃，在校?本培訓(xùn)中重?點(diǎn)落實(shí)好提?升工程校本?培訓(xùn)的，并?及時(shí)做好校?本培訓(xùn)工作?階段性小結(jié)?。利用教師?會議向全體?教師宣傳本?次培訓(xùn)的重?要性和務(wù)實(shí)?性，使全體?教師深刻體?會到本次培?訓(xùn)是政府花?錢、教師受?益的民心工?程、實(shí)事工?程，從而使?全體教師以?積極的心態(tài)?，認(rèn)真的態(tài)?度投入到本?次培訓(xùn)工作?之中。（?二）制定獎(jiǎng)?懲制度：學(xué)?校制訂并修?改了《學(xué)校?教育科研課?題管理辦法?》、《學(xué)校?教科室主任?工作職責(zé)》?、《學(xué)校教?育理論學(xué)習(xí)?制度》、《?學(xué)校教科研?獎(jiǎng)勵(lì)制度》?、《學(xué)校學(xué)?分進(jìn)修制度?》等一系列?科研制度，?做到制度健?全、運(yùn)作有?序、實(shí)施到?位。關(guān)于素?質(zhì)提升工程?，我們特別?強(qiáng)調(diào)：、?全體教師必?須認(rèn)真聽好?輔導(dǎo)課，記?好筆記，及?時(shí)完成作業(yè)?。、集中?培訓(xùn)輔導(dǎo)，?建立點(diǎn)名制?度，無正當(dāng)?理由不準(zhǔn)缺?席。如請假?的，事后應(yīng)?補(bǔ)課、補(bǔ)筆?記。缺勤次?，“出勤情?況”扣分，?缺勤___?次則無平時(shí)?成績，需重?修；遲到、?早退次作缺?勤次處理。?3、學(xué)校?中層以上干?部應(yīng)帶頭積?極參與培訓(xùn)?，做到學(xué)習(xí)?認(rèn)真，成績?優(yōu)秀針對培?訓(xùn)內(nèi)容每位?教師積極進(jìn)?行專題研究?、上示范課?、研究課，?做到人人參?與，同時(shí)每?位教師應(yīng)積?極認(rèn)真完成?分配研究任?務(wù)。列入教?師個(gè)人年度?考核。（?三）努力創(chuàng)?建我校實(shí)施?提升工程的?特色。、?在新課程下?，我們極其?需要一支具?有高素質(zhì)師?德教師隊(duì)伍?，我們牢牢?抓好素質(zhì)提?升的契機(jī)，?并訂制了切?合我校實(shí)際?的師德培訓(xùn)?計(jì)劃：首先?我們___?老師們集中?學(xué)習(xí)了《蕭?山區(qū)教育_?_關(guān)于認(rèn)真?做好中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程師德?與教師職業(yè)?培訓(xùn)統(tǒng)考工?作___》?等文件，通?過學(xué)習(xí)，使?全體教師統(tǒng)?一思想，充?分認(rèn)識進(jìn)一?步加強(qiáng)師德?師風(fēng)教育的?必要性和緊?迫性，明確?了加強(qiáng)和改?進(jìn)師德建設(shè)?，開展《師?德與教師職?業(yè)》培訓(xùn)統(tǒng)?考工作的總?體要求和主?要任務(wù)，以?及加強(qiáng)和改?進(jìn)師德建設(shè)?的主要措施?。為了讓教?師在本次培?訓(xùn)中學(xué)到實(shí)?實(shí)在在的知?識，并在實(shí)?際的生活、?工作中加以?靈活的應(yīng)用?，學(xué)校要求?教師充分地?利用好《師?德與教師職?業(yè)》這本教?材，除了_?__教師集?中進(jìn)行培訓(xùn)?學(xué)習(xí)外，還?選擇與教師?的實(shí)際生活?、工作聯(lián)系?較為密切的?內(nèi)容，__?_教師開展?分散自學(xué)，?為了保證集?中培訓(xùn)和分?散自學(xué)的質(zhì)?量，學(xué)校要?求教師在培?訓(xùn)、學(xué)習(xí)過?程中人人做?好學(xué)習(xí)筆記?，通過分散?自學(xué)和集中?學(xué)習(xí)，讓教?師們了解為?人處事的基?本禮儀常識?，初步掌握?教書育人的?技能藝術(shù)。?培訓(xùn)期間，?學(xué)校___?全體教師學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?的事跡材料?，使全體老?師受到一次?又一次深刻?的教育，通?過學(xué)習(xí)教育?，統(tǒng)一了思?想，提高了?認(rèn)識，有效?提高了教師?加強(qiáng)自身思?想道德建設(shè)?的自覺性。?將師德培訓(xùn)?成效落實(shí)在?努力提高自?身教育教學(xué)?水平的實(shí)際?行動上。這?次師德培訓(xùn)?，我校堅(jiān)持?重點(diǎn)突出、?務(wù)求實(shí)效、?不走過場。?培訓(xùn)采取了?大會學(xué)習(xí)和?小組座談討?論相結(jié)合，?集中培訓(xùn)與?教師自學(xué)相?結(jié)合的形式?進(jìn)行學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。在培?訓(xùn)過程中還?___教師?討論一些工?作中的重點(diǎn)?問題，主要?圍繞___?個(gè)問題，即?：(__?_)優(yōu)秀教?師的良好師?德精神集中?體現(xiàn)在哪幾?個(gè)方面？?(___)?作為一名人?民教師，如?何面向全體?學(xué)生，特別?是如何做好?學(xué)業(yè)有困難?、行為有偏?差學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作？?（3）如何?做一名人民?滿意教師？?（4）你?對有償家教?、體罰和變?相體罰學(xué)生?以及教師參?與___等?的看法如何?？（5）?你認(rèn)為學(xué)校?在師德方面?存在的主要?問題是什么?？在討論過?程中，老師?們各抒己見?，老師們推?心置腹坦誠?交流個(gè)人的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?暢談體會，?從思想深處?