地球的表面教學(xué)設(shè)計(jì)

《地球的表面》教學(xué)設(shè)計(jì)一、□□□□□□:□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2課時(shí)?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□, □□□□□□,河流，海洋，湖泊，□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□貌。二、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□： □□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□指導(dǎo)?！酢酢酢酢酢酰嚎茖W(xué)知識(shí)：1口知道地球表面有多種多樣的地貌。2口認(rèn)識(shí)一些典型的地貌特征?！酢酢酢酢?;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2D□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□3口結(jié)合個(gè)人理解，通過(guò)小組交流、協(xié)作，能夠繪制地形圖?！酢酢酢酢酰?□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□2、愿意合作與交流。了解地球表面多種多樣的地貌。教學(xué)難點(diǎn)： □□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□貌的特點(diǎn)。制作地球表面的地形模型?！酢酢酢酢酢? □□□□:□□□□□□□□□ ，學(xué)生準(zhǔn)備:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□ 口趣導(dǎo)入.請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一道腦筋急轉(zhuǎn)彎口，話(huà)說(shuō)一只螞蟻從北京爬到上海一共用了 2分鐘□□□□□□□□□?.是的，我們確定螞蟻爬在地圖上，那地圖是如何制作而成的呢，解決這個(gè)問(wèn)題□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□?□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□.同學(xué)們，你覺(jué)得咱們的地球怎么樣?.□□□□□□□□,□□□□□地名地形特點(diǎn)3.教師邊出示圖片邊歸納總結(jié)。地形特點(diǎn)平原□□□□,□□□□山地□□□□,□□□□丘陵□□□□,□□□□高原海拔較高，地面開(kāi)闊或丘陵起伏盆地四周地勢(shì)較高，中間低平????[□□□□ ]：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□22口學(xué)生描圖，上色。 (□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□點(diǎn)，口伊始，□□□□□□□, □□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,有□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□的地形在腦海中能更加清晰顯現(xiàn)出來(lái)。□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□?.展示教師作品。2口分組合作：1)討論本組需要做什么樣的地表模型？2)選擇合適的材料制作 ,□□□□□□□□□□ ,□□□□ ,□□□□□□□□料。3.□□□□□□□□□□要求：1)由小組長(zhǎng)分工，協(xié)調(diào)組員工作。2)每組的材料員統(tǒng)一拿材料，允許小組間借鑒學(xué)習(xí)。3)注意不要把東西弄到地上，不要把地面桌面弄臟?！酰骸酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢鮗□□□□ ]：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,我□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□(□□□□□□□□,□□□□□□□□) ,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(四)□□□□□□：□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□, (□□□□□□□色小組)□□□□□□□□□□□□□□□?1.出示透明膠片，介紹透明膠片的使用方法：(1)把光滑的一面蓋在制作的模型上 .(2)用水彩筆在上面描出地形的輪廓?！{(lán)(3)根據(jù)不同□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□ (如平原——藍(lán)色等等) □

視圖和平時(shí)看到物體的角度不同）3口小組展示匯報(bào)。教師出示中國(guó)地形圖與學(xué)生繪制的地形圖進(jìn)行對(duì)比。了解我□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□作的意識(shí)，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□20世紀(jì)70年□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□.出示地形地球儀和世界地形圖?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□用途。2.了解描繪地貌的手段。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□3口讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些現(xiàn)代手段，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)描繪地貌的方法?！酢酢酢酢酢酢酰骸酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酰骸酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酰骸酢酢酢酢?□□□□□□□□□：□□□□□,□□□□□□活動(dòng)二： □□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□□□□□□□□的資料。[□□□□ ]：□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：QQ□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：QQ□□□□□□ □□□□□課后，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□地形特點(diǎn)平原□□□□,□□□□山地□□□□,□□□□丘陵□□□□,□□□□高原□□□□,□□□□□□□□□盆地□□□□□□,□□□□????□□□□□□□1、記錄自己知道地方的地形和特點(diǎn)地名地形特點(diǎn)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□1)本課程是科學(xué)知識(shí)性較強(qiáng)的課程，應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，為□□□□□□□□□,□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(2)現(xiàn)代教學(xué)的優(yōu)勢(shì)之一就是利用大量的信息提高效率的課堂教學(xué)，為了對(duì)較短□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□3）學(xué)習(xí)過(guò)程能使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅感。通過(guò)課堂提問(wèn)、小組匯報(bào)、作品設(shè)計(jì)等活動(dòng)，□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□