有關(guān)大班手工教案范文合集八篇范文

有關(guān)大班手工教案范文合集八篇范文作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班手工教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班手工教案篇1

活動目標(biāo)：

1、觀賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)察看的辦法。

2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒?創(chuàng)意手工》用的書。

活動過程：

談話引出活動內(nèi)容：

1、小朋友你們知道老師手里拿著什么？〔葡萄〕

2、你們知道葡萄是什么味嗎？〔甜甜的〕

3、葡萄是什么形狀的？〔圓圓的〕

4、葡萄是什么顏色的？〔紫色的〕

5、你們想吃嗎？

6、小朋友品嘗葡萄。

制作過程：

1、首先翻開幼兒用書，把各種紙塊剪下來，卷成筒。

2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。

3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。

一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書，并且強(qiáng)調(diào)制作的平安。

二、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)

三、放相關(guān)的音樂，幼兒展示作品

四、教師點(diǎn)評

五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄，跳起歡快的--舞

六、把自己做的葡萄拿給小朋友觀賞，活動結(jié)束。

大班手工教案篇2

大班藝術(shù)活動：手工—畫報(bào)小魚

活動目標(biāo)：

1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫報(bào)小魚。

3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的高興。

活動準(zhǔn)備：

1、毛線、皺紋紙、報(bào)紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、制作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒

活動過程：

一、開始局部

出示紙棒，激發(fā)興趣

師：今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會就動手做一個(gè)紙棒，一起來玩一玩吧。

二、根本局部

1、制作報(bào)紙棒

〔1〕師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

〔2〕幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報(bào)紙的一角開始向里卷〔卷得緊就細(xì)，卷得松就粗〕，最后用膠帶固定。

〔3〕幼兒制作紙棒

2、游戲：紙棒變變變

〔1〕師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？

〔2〕幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

〔3〕教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

3、紙棒變小魚

〔1〕師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？

〔2〕幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4、欣賞魚的圖片

〔1〕師：“我們的魚和平時(shí)看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？〞

〔2〕出示魚的圖片，仔細(xì)欣賞并討論魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚

〔1〕介紹裝飾材料。

〔2〕幼兒分組裝飾報(bào)紙魚，教師個(gè)別指導(dǎo)

〔3〕教師出示報(bào)紙魚頭飾，請裝飾好報(bào)紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，參加游戲

6。游戲：小魚游一游，個(gè)別點(diǎn)評幼兒作品

三、結(jié)束局部

帶小魚游出場。

活動反思：

本次活動比擬順利地完成。正如?指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和發(fā)明美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高規(guī)范嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時(shí)，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法敘述自己對小魚的感受和想象。

對于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充沛的理解和尊重，不能用自己的審美規(guī)范去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

缺乏之處：

在幼兒搓紙棒時(shí)，局部幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了，而局部幼兒因?yàn)閭€(gè)體差別，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

大班手工教案篇3

我愛我家

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會手工制作成功的高興。

3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

【活動準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書?創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入活動

小朋友喜歡你的家嗎《

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié)：今天我們來做手工?我愛我家》，看誰制作得最認(rèn)真，來比一比吧!

二、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

2、提問：表示什么（表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)）。

3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意平安，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。

2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙能力弱的幼兒。

四、評價(jià)作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動延伸：

將作品展示在手工區(qū)，供幼兒觀賞。

大班手工教案篇4

活動目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、引導(dǎo)幼兒察看、分析手?jǐn)[魚的制作辦法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、通過做游戲“我是一條魚〞，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一、播放歌曲?我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。

1、語言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶，觀賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，高興極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢《

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚《各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。

4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。

5、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的《

二、教師講解制作辦法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么《)

2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾局部。

3、給魚裝飾圖案。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

2、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，防止與其他魚兒相撞。

五、總結(jié)教學(xué)；

祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣大的海洋里去探索。

大班手工教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、了解制陶的一些根本術(shù)語，掌握新的捏陶技法。

2、運(yùn)用多種辦法發(fā)明表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座，充沛體驗(yàn)創(chuàng)作的高興。

3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，有初步的創(chuàng)新意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒了解陶藝的一些根本知識，掌握兩種以上根本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂，數(shù)碼照相機(jī)。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身〞的律動進(jìn)入活動室。

師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動起來！〔變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球〕

2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

〔1〕出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了。〔我搓我搓我搓搓搓〕

〔2〕教師演示：看！這是什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。〔我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏〕連接泥條，它變成什么了？〔杯子〕

[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

〔1〕師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。

〔2〕觀賞課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下根底。

〔3〕教師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個(gè)會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

〔1〕師：你準(zhǔn)備怎么做？跟你的好朋友說說?！灿變撼渑嫦胂螅竽懼谱鳌?/p>

要點(diǎn)提示：提醒幼兒運(yùn)用手捏、盤筑連接的辦法創(chuàng)意制作。

〔2〕教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來。

5、展示作品，觀賞、評價(jià)。

〔1〕觀賞同伴作品，相互交流、評價(jià)。

〔2〕教師從當(dāng)選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。

活動倡議：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“杯子展覽館〞。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐盛有關(guān)杯子的知識。

②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧〞，展示幼兒設(shè)計(jì)的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集各種杯子的實(shí)物或圖片，幫忙幼兒了解各種造型的杯子。

②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導(dǎo)幼兒察看各種奇特造型的杯子。

③引導(dǎo)幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，察看其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想發(fā)明。

大班手工教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同聲音的效果。

2、嘗試用撕、畫、貼等辦法裝飾瓶子。

3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡單的樂曲。

二、活動準(zhǔn)備

1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個(gè)。

2、收集各種飲料瓶〔塑料〕。

3、各種豆子、石頭、沙子和工具假設(shè)干。

4、即時(shí)貼條、形狀假設(shè)干。

5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。

三、活動過程

〔一〕開始局部

1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？

教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜想瓶子里面裝的是什么。提問：

A、為什么我的瓶子會"唱歌"？〔幼兒自由討論〕

B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？

〔二〕根本局部

1、幼兒自制瓶子樂器?！步處熛仁痉丁?/p>

A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中?！膊荒苎b太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊?！?/p>

B、把即時(shí)貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴?！泊竽粗负褪持嘎乃?、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴?！?/p>

2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進(jìn)行比擬、匹配。

提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的'聲音？〔請個(gè)別幼兒說〕

〔三〕結(jié)束局部

1、用自制的樂器演奏樂曲。

指導(dǎo)語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧！〔分成三組〕

A、教師講解示范。

B、〔放音樂〕幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

2、結(jié)束語：今天我們用飲料瓶制作了樂器，小朋友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢？〔紙箱、牛奶瓶、鐵盒〕真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛才說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

課前準(zhǔn)備

1、熟悉各種樂器發(fā)出的聲音。

2、打擊樂器的經(jīng)驗(yàn)。

3、場地設(shè)置。

大班手工教案篇7

活動目標(biāo)：

1、探索、交流、掌握用毛線的辦法，粘貼創(chuàng)作向日葵。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動的興趣和合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。

2、“歡樂舞〞音樂，幼兒對向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，有過合作作畫的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

一、隨著音樂聲，教師帶著幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。

1、師生都手拿兩根小線條〔金黃色、紫色〕，師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！

2、師生跳舞進(jìn)教室。

3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時(shí)，你的小線條是怎么扭動的？

請個(gè)別幼兒答復(fù)：

a：我的小線條在上面扭動。

b、我的小線條是打著圈扭的

c、我的小線條是左右扭動的。

二、討論交流：扭動的小線條會變成什么

1、師：我們手里的毛線還可以用來變魔術(shù)呢！你想把它變成什么呢？

2、幼兒交流討論，想把毛線變成什么。

幼兒答復(fù)：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、扭成小河。

3、師：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。

4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，教師察看指導(dǎo)。

5、請個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)〔擺放了什么〕。

三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵

1、師：老師也用毛線變了魔術(shù)，看看，變出了什么呀？〔一朵向日葵〕

我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進(jìn)行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。

2、教師示范進(jìn)行貼畫：向日葵。

〔1〕、取出正方形的即時(shí)貼，撕開來。

〔2〕、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，扭曲的花瓣。

〔3〕、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。

3、師出示一整幅作品“向日葵〞，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。

四、幼兒操作，貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線、在黃色及時(shí)貼上粘貼畫花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。

2、教師在旁察看指導(dǎo)幼兒貼畫?？从變耗芰Γ梢再N一朵、也可以貼二朵、三朵。

五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

1、師：現(xiàn)在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準(zhǔn)