2021年教師年終述職報告新版范本

第2021年教師年終述職報告新版范本 教師年終述職報告篇一

尊敬的校領導：

我是__小學__班的英語教師___,很感激校領導在以往的教學工作中對自己不留余力的支持,作為英語教師讓我明白自身肩負的職責多么重要,畢竟由于大部分學生對學習英語的興趣不高以至于成績都不太理想,我也為了這類問題的解決花費了不少心思并使其得到改善,現(xiàn)對我在英語教學工作中的表現(xiàn)進行以下述職報告.

一、思想方面

我能夠牢記教師的職責所在并在工作中恪盡職守,作為教師本就有著教導學生的職責,當學生在學習過程中遇到難題的時候應該要積極去進行引導,即便學生對課程內(nèi)容不感興趣也要幫助他們鞏固好基礎才行,所以我能夠認真做好備課工作并經(jīng)常與其他英語教師進行探討,主要目的便是為了從中學習英語教學工作的經(jīng)驗,而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語教師的教學方式,對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學工作的理解無疑是令人慶幸的.

二、工作方面

能夠認真分析學生對英語科不感興趣的原因并改進自身的教學方式,事實上在學生需要打好基礎的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的,因此平時我都是采取死記硬背的方式來讓學生強化記憶,尤其是單詞的重復抄寫能夠讓學生對所學的內(nèi)容更加熟悉,再加上平時的早自習也會進行晨讀和聽寫的緣故逐漸提升了學生的成績,但在我看來目前的教學進度還是有些緩慢從而需要繼續(xù)努力才行.

三、存在不足

由于我在教學的過程中比較注重大多數(shù)學生的學習進度,這也導致我會疏忽對部分差生的關心以至于他們跟不上進度,身為教師卻在工作中出現(xiàn)這類狀況無疑是有些不太負責的,另外我在班級紀律的管理方面做得不夠好,這也導致在上課前夕需要花費不少精力才能夠維持好班級的紀律,長期存在這類問題很容易對教學效果產(chǎn)生不好的影響.

四、改進措施

今后我應該積極展開家訪工作從而了解學生的家庭狀況,畢竟家庭教育的缺失會對學生的成長帶來不少壞處,再加上學生自身不夠重視的話則很難獲得成績的提升,所以我要積極和家長進行溝通以便于盡快解決這類問題,另外我要多向班主任老師請教從而了解紀律管理方面的經(jīng)驗.

英語教學工作中的努力也是為了幫助學生鞏固好基礎,只有這樣才能夠讓他們在今后的學習道路上不會留下遺憾,我也得積極引導學生重視自身的學習才行.

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師年終述職報告篇二

尊敬的各位領導、評委：大家好!

今天,當我又一次站在這里的時候,內(nèi)心增添了幾分自信和沉著,我衷心地感謝文教又給予了我一次機會,更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助.下面我將工作和學習情況向大家作以下匯報：

一、愛崗敬業(yè),努力學習,提高自己的政治思想素質(zhì).

認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作.為適應新時期教學工作的要求,我認真貫徹落實文教系統(tǒng)的各項指示精神,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng).干好本職工作,恪盡一個教師的職責.提出了學校無小事,事事教育人,學校無閑人,人人教育人沒有愛,就沒有教育.的教育口號,并一直努力實踐著熱愛學生,以情動心、以嚴導行的行動,我問心無愧地說,我長期早到校,晚離校,每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來,看著學生去,每天總要抽出時間,走到學生中間,對個別末到校學生我能及時發(fā)現(xiàn),問清情況,全校在校400多學生,我能叫出每個學生的姓名,我心目中沒有好學生和差學生之分,我在文教的正確領導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方,放飛理想的地方,全身心投入到了學校教學和管理之中.

二、鉆研教學,探索課改,努力做到學高為師.

我堅持腳踏實地、積極進取的工作作風,恪守學高為師、德高為范的教育理念,扎扎實實教好學,營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學生的學習能力.備課時,我不但備學生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際,設計課的類型,擬定適用的教學方法,并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄.認真寫好教案,每一課都做到有備而來,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記.授課時,努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高.此外,我十分重視學困生的轉化工作.我從學習思想、學習態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心,首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒.而后,再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步,并一再地強化他們成功的喜悅,真正使學生樂學,愛學.

三、率先垂范,以德服人,努力做到德高為范.

在先前任一般教師及班主任工作中,我注重用文明的行為影響學生,用高尚的思想引導學生.我堅持德育為首的原則,耐心而細致地為學生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人.對學生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預見,妥善解決.榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍.工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關心每一位同事,樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享,共同研討,共同提高,促進了教育教學工作的不斷提高.任校長后,又提出了教學上要有愛心、細心、耐心,管理上要有人性、民主、精細的教學思路,為提升學校形象,還制定了一系列制度,并注入人性化管理,無論當老師,還是在領導崗位,我不喜歡官僚作風,喜歡和群眾打成一片,不管對領導還是下屬,我如果做的不夠好,總會真誠地檢討自己,虛心學習,做為校長,工作中時時嚴格要求自己,從不疲倦,這不僅有領導的嚴格要求,也因為每天要面對著幾百雙精敏的,善于窺視優(yōu)缺點的眼睛,我不敢怠慢,因為我把她們作為我的監(jiān)督,我希望我對學生和自己的心靈影響深遠

四、勤學勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質(zhì).

成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功.所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電.平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學筆記與課后感悟,積極參加各級培訓和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動.長期的積累,使我總結出不少教育教學的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表.我?guī)ьI的集體一直保持著優(yōu)秀,南街小學先后多次被縣委政府授予先進集體,20__年民主評議榮獲滿意學校,我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星,還被市政府評為勞動模范.

總之,在教育教學工作中,我真正地做到了學高為師,德高為范,育人為先,求知為次,不斷地提高了學生的綜合素質(zhì),切實履行了一名小學高級教師應盡的職,但與領導和評委的要求還有一定差距,希望各位領導和評委對我工作中的不足給予批評指正,我會在今后的工作中更加努力,按照領導的要求更加高標準地完成領導交辦的各項任務.

教師年終述職報告篇三

20__年10月我被晉升為中教二級教師,擔任華山分廠子校的高中部歷史教師至今,在幾年的教學工作中,我努力學習、仔細研究教學、主動承擔教研任務,取得了一定的成績.現(xiàn)將20__-20__學年度工作情況匯報如下,請學?？己诵〗M審查：

一、自我的思想教育方面：

政治態(tài)度：

擁護中國的領導,熱愛祖國,期盼祖國的和平統(tǒng)一,在自己平凡的工作崗位上為國家建設服務.不斷提高自己的政治理論學習,這一年來我認真學習鄧小平理論,特別是關于社會主義初級階段理論、建設有中國特設的社會主義、推動中國進步的主要力量和關于中國和平統(tǒng)一的重大理論思想.學習中央黨校出版的.使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升,同時也有助于教學工作進行和對教學內(nèi)容的分析.嚴格遵守并積極學習教育法規(guī),特別是今年下發(fā)的學校教育管理條例和教師法.嚴格按照法律辦事、按照法律教學.積極參加學校組織的各項政治活動,特別是校黨支部組織的積極分子會議.學習黨和國家的各項政策,貫徹落實校黨支部的各項決議.

工作態(tài)度：

全面履行自己的崗位職責,而且要求自己在崗位上干出成效.積極學習教育理論,并在自己的教學工作中積極實踐,取得了良好的成果.在教學風格上力求推陳出新,但嚴格按照教育法規(guī)行事.積極團結各位任課教師,為把所帶班級的教學成績搞上去而共同努力.積極承擔學校安排的工作任務,去年,我校高一(1)班的班主任因故不能在職,我積極接學校安排擔任今年組建的高二文科班的班主任工作,并在這個崗位上干出了一些成效.遵守學校的勞動紀律,這一年來我沒有請過假,全年沒有發(fā)生過遲到、早退、空課、漏課等現(xiàn)象.

職業(yè)道德：

忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛自己的職業(yè),愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己的努力去開拓進取.熱愛教育工作、熱愛自己的學生,贏得學生的普遍贊賞,贏得所帶班級的學生的信任與尊重.團結各科任教師,努力為提高所帶班級的學生的成績而共同努力,贏得各位老師的支持.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事,對學生教育動之以情、曉之以理.

教書育人：

在學生思想政治教育方面,對學生的教育決不采用強壓式教育,而是給他創(chuàng)造一個平等的談話氣氛,先是耐心的聽他們說完自己的理由,然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正,贏得學生的信任.我所帶的班級已經(jīng)與原來的紀律混亂、學習風氣差,進而轉變?yōu)橐粋€教師喜歡、學生進取、班風班貌煥然一新的一個先進集體,在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名,我班的強軍娟同學被評為市級三好學生、呂曉青和劉嬌同學被評為校級模范生.在班級管理上我采取循序漸進的方法,對學生的紀律、學習、班級風貌逐步改變,贏得學校教導處和政教處的贊譽.

社會服務：

熱愛集體即熱愛學校,積極為學校的招生工作出謀劃策.教育學生熱愛自己的學校、老師,積極為學校增光添彩.積極參加學校組織的為豐富學生的課余生活而開展的政史講壇,為學生講解了等知識性講座,受到學生的好評.積極參與學校的招生工作,去相對偏遠的賈家灘、馮家灘招收初一新生.積極參加學校組織的各項公益活動,為學校的建設和發(fā)展貢獻自己的力量.

二、自我的業(yè)務能力方面：

理論水平：

大學雖然畢業(yè),但是我依然重視教育學、心理學的學習,特別是近幾年比較盛行的“期望教育理論”和魏德邁“教育格式論”,并在教學中積極的運用,已經(jīng)取得良好的效果.積極學習先進的教學法,如比較教學法、線索教學法等在教學中應用,我的歷史課程為學生喜歡的幾門的課程之一.積極向有經(jīng)驗的老教師學習,多次向王武權老師、余力老師、袁娟老師等人請教,學習他們先進的教學經(jīng)驗,使自己的理論水平得到提升.教學業(yè)績能夠得到大幅度的提高.通過一年的努力我的教學成績后的了明顯的提升.

專業(yè)知識：

幾年來從未間斷對專業(yè)課的學習,連續(xù)三年的高三教學經(jīng)驗使自己的專業(yè)知識已經(jīng)形成體系,并備了厚厚的幾大本高中歷史知識線索性教案,對我教學幫助很大.我進一步學習專業(yè)知識并學習美國學者斯塔夫里阿諾斯的、中央電視臺組織編寫的、李云峰教授編寫的、李澤厚的等書籍,使自己基礎知識日益扎實,歷史觀點和歷史理論水平逐步提升.對現(xiàn)行教材爛熟于心,對各個知識點之間的聯(lián)系做到熟能生巧.能夠巧妙地解決多種高考中容易出現(xiàn)的題型,形成自己的解體理論和獨特方法使學生在學習中受益.

實際技能：

在教學理論水平提升和專業(yè)知識能力提高的基礎上,使自己的歷史教學技能等到了長足的發(fā)展.現(xiàn)在已經(jīng)可以做到教學方法隨教學環(huán)境而改變、隨教學內(nèi)容而改變、隨學生實際水平而改變.熟練運用現(xiàn)代教育技術,給學生上不同于以往灌輸式的歷史課,而是對學生進行啟發(fā)式教學,讓他們主動的接受知識,提高他們的學習、鉆研能力.使學生從被動的學習歷史到主動的學習歷史,而且愛上歷史課,歷史學習興趣日益濃厚.多媒體教學這種形式我已熟練掌握,在未央?yún)^(qū)進行了多次的示范課講授,受到教研員和各位歷史教育同行的好評.我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用.

教學能力：

努力學習教育部下發(fā)的、、、等關于新課程改革的書籍.已經(jīng)熟練的掌握新課程標準下的歷史課程標準、基本的教學原則和教學方法.按照課程標準的要求正確傳授歷史知識和歷史分析及解題技能.努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,鼓勵他們的對歷史問題有他們自己的看法和見解,并大膽的說出來,在教師和同學的參與下進一步形成正確的、深刻的認識.歷史課教學上是自己的語言表達清楚、邏輯思維清晰、課堂教學設計適合學生的身心發(fā)展規(guī)律,便于學生的學習和掌握.

教研能力：

根據(jù)我校的歷史課程開設現(xiàn)狀和歷史課教師的配備情況,我能擔負起獨立的進行歷史教學的研究任務,加強校本教材的研發(fā)和編寫,爭取在今年10月拿出成品.由我編寫、在全區(qū)歷史教學中運用.編寫的被西安未來出版社出版.積極指導新教師的學科教學和教研,幫助他們在教學和教研上取得進步.積極為學校的中考服務,編寫重點熱點解析為我校歷史教學服務.本年度我被邀請在未央?yún)^(qū)進行了兩次公開課的講授,一次講解的是,一次是.

繼續(xù)教育：

我積極參加繼續(xù)教育,已獲得陜西省教育學院人文環(huán)境系歷史教育專業(yè)的本科學歷,同時正式取得高中歷史教師資格證.參加的繼續(xù)教育學分考試已經(jīng)修完全部學分.今年參加的計算機模塊考試中所報的word97、windows98、powerpoint97全部通過.使自己的專業(yè)水平、業(yè)務能力不斷得到提升,現(xiàn)在已經(jīng)達到繼續(xù)教育的全部要求.

三、工作實績

工作負荷：

根據(jù)我校實際高中教師每周10節(jié)課的工作量,我?guī)Ц呷目瓢唷⒏叨目瓢嗪驼麄€初二年級的歷史課,實際工作量達每周14節(jié)課,工作量完全符合并超出了標準工作量.本學年以來,并無遲到、早退、缺課、漏課等現(xiàn)象,無病假、無事假,即便有事業(yè)安排在日常的教學工作之外,以對學生、對教學負責為根本準則.無教學事故.同時擔任高二文科班班主任工作.

教學方法：

積極學習并運用新的教育教學理念,把新課程改革的基本理念的在教學中切實貫徹,并能根據(jù)學生的實際情況和學科特點、課程內(nèi)容變換教學方法,實施教學內(nèi)容.在教學中充分發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性,對于學生對歷史問題的新的看法和觀點,進行學生整體的討論和證明,把正確的觀點、理念、知識讓學生準確、深刻、透徹的理解.在教學中充分發(fā)揮學生的主體、教師的引導作用,鼓勵學生回答問題、鼓勵學生多提問題、鼓勵學生鉆研問題,在教學中注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),同時,特別是歷史課中的文學藝術等內(nèi)容的教學中注重對學生的審美能力培養(yǎng),在講授先進人物時注重學生的人格、價值觀、人生觀、世界觀的培養(yǎng).努力使學生得到全面發(fā)展.

教學效果：

在教學中由于新的教學理念和教學方法的實行、對學生鼓勵、對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),我所任教的班級學生的積極主動學習能力逐步增強,形成了對歷史課學習的濃厚興趣.在課堂上學生勇躍發(fā)言,思維活動緊跟教師步伐,善于發(fā)現(xiàn)問題,并拿出來與老師、同學討論.在課后自己找資料做練習,遇有疑難問題,找老師解決,這種學習風氣逐步形成.學生的歷史課學習成績逐步提升,由原來的不及格,走向及格;由原來的及格走向優(yōu)秀.學生逐步形成見到師長有禮貌、班級學風逐漸濃厚的現(xiàn)象.在各位任課教師和我的努力下,我們的學生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高.

教育效果：

根據(jù)本學科的兼容性大的特點,并結合高中學生的年齡特點、身心發(fā)育特點、思想實際、接受問題和處理問題的個性特點,在教學中貫穿對學生的思想品德的教育.在講授先進歷史人物是培養(yǎng)學生勇于承擔民族責任、熱愛祖國、國家利益——集體利益高于一切的精神素質(zhì),在講授科學家、思想家時,培養(yǎng)學生努力進取、開拓創(chuàng)新、不為暫時困難所折服的基本心理素質(zhì),在講授文學家、藝術家時,培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力……逐步使學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀,是學生的精神面貌、日常行為的改正和提高.如今我?guī)У陌嗉墝W風日濃厚、班貌得到明顯的提升.

教研效果：

20__年底參加的西安市首屆歷史教師說課比賽中,獲得二等獎第一名的成績.20__年被西安市未央?yún)^(qū)評定為區(qū)級骨干教師;20__——20__學年兩次被未央?yún)^(qū)教研室邀請到全區(qū)做公開課講授：一次講解的是,一次是;20__年接受市教研室邀請參加修改討論;20__年接受全國歷史核心刊物編輯部邀請參加與歷史教育名家座談.20__年底編寫的被西安未來出版社出版,并在全省發(fā)行,成為九年級基本中考復習資料;20__年初編寫的在太白文藝出版社出版,現(xiàn)服務于我省的就年級學生;我所編寫、在我區(qū)歷史教學中得到推廣使用.

四、班主任工作：

本學年有我擔任高二文科班的班主任工作.在我擔任班主任的這一年里,這個班級的班風班貌得到了巨大的改變.我接手這個班級時27名同學,其中能按時上課不遲到、早退、曠課的學生只有8名同學,其余同學連平時基本的上課都找不見人,更不用說其他的考勤狀況了.班級學風極差,全班同學能認真學習的并沒有幾個.老師給這個班上課感到頭疼,沒有幾個老師喜歡這個班級的.

我接手之后,分析班級現(xiàn)狀、學生的情況,制定班務管理的原則、方針、思路和具體實施措施.鑒于本班的學生的考勤狀況,認為現(xiàn)整頓班級紀律才是做好一切工作的前提,但是由于該班學生的問題很多,不能一蹴而就,決定分時間、分步驟完成該班的轉變?nèi)宋?并結合學生的個性分析對每個學生做好教育管理工作.

第一步：整頓紀律.首先于學生進行單對單的談話,了解學生的思想動態(tài).鼓勵學生按時到校,并能做到不遲到、不早退、不曠課.而對于學生在課堂上是否認真學習并沒有明確的規(guī)定,只要學生能做到以上的要求,就在全班表揚,并及時與任課教師溝通.及時聯(lián)系家長通報學生的進步表現(xiàn),并要求家長積極配合.使學生只要稍微的努力,就得到老師、家長的肯定,增強其自信心.

第二步：要求學生在上一階段進步的基礎上,做到上課不說閑話、不睡覺,至于學生是否在課堂上看課外書、不交學科作業(yè)也不作規(guī)定,并及時與任課教師溝通學生近期來的表現(xiàn).只要學生能做到就予以肯定和表揚,并及時聯(lián)系家長給予明確的表揚,并要求家長表揚學生,積極配合.使學生自己感覺到自己的一小點轉變帶來的好評,堅定進一步轉變的信心.

第三步：要求學生在一階段的基礎上上課不得看課外書、認真聽講,并做好隨堂筆記,課后由科代表交給我審查.課后必須完成課后作業(yè),科代表記名,每一周由學習委員匯總,交于我審查.及時與任課教師溝通學生近期的表現(xiàn)及作業(yè)的完成情況.只要學生能夠做到,就予以全班表揚,并通知家長予以肯定.再由家長表揚學生,讓學生明確班主任對其的良苦用心并積極的配合班主任的工作.

第四步：整頓班風班貌,改變班級形象.明確提出在大型集會時注意樹立班級良好的形象;及時更換板報,樹立良好的班級文明現(xiàn)象.同學生再次進行單對單的談話,表揚其在近一個階段以來的良好表現(xiàn),同時指出不足,鼓勵他在今后的學習和生活中改變.多次深入宿舍,關心住宿學生的生活狀況,解決他們的困難.贏得學生的認可和信任.

經(jīng)過一學期的努力,我們班的學風日益濃厚,班風班貌得到巨大的改變.教師們喜歡到我們班上課,學生的自信心增強,相互幫助、追趕,成績不斷提高,由上學期開學時的全班僅有兩名同學的平均分及格發(fā)展到今天的一半以上及格;一年來沒有發(fā)生過打架事件;學生的遲到、早退、曠課現(xiàn)象基本消除;幾乎周周都是全校高中部班級量化考核第一名;獲得了學校體操比賽的精神道德風尚獎、優(yōu)秀組織獎;獲得學校板報比賽一等獎;校級運動會精神文明班級、團體第三名;我們班的強軍娟同學被評為西安市市級三好學生;劉嬌、呂小青同學被評為校級模范生……

經(jīng)過一年的努力我贏得了學生、家長的信賴,贏得了他們的尊重,我們班的學生沒有和我頂過嘴,有什么困難和思想問題及時找我解決.我也贏得學校教導處、政教處和各位任課老師的好評.

以上是我的述職報告,全部真實可靠,請考核小組審查.

述職人：___

20__年__月__日

教師年終述職報告篇四

尊敬的領導：

這學期已悄然已過,一學期來,本人擔任八年級6至11六個班歷史教學.認真執(zhí)行學校教育教學工作安排,積極探索教學方法,在實施高效課堂教學模式中,把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來,充分調(diào)動學生的主動性,收到很好的效果.現(xiàn)將一學期的歷史教學工作述職如下：

一、加強學習,提高改進教學的手段

我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資源,大膽改革課堂教學.抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成.嘗試利用多媒體輔助教學,堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成.

從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,讓學生進行學法交流,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗收把學生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務.強調(diào)學生的歷史基礎知識,發(fā)展學生的空間觀念以及應用意識與推理能力.優(yōu)化題目的設計,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,及時查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基.

二、落實基礎知識,重視改進教學方法

由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教.在組織教學時,應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),并兼顧學習有困難的和學有余力的學生.對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法.幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,對學有余力的學生,要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發(fā)展他們的歷史才能.嘗試新教學方法,實施三步式教學步驟.

第一步,教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成.第二步,教學中教師幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的問題,再設計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調(diào)動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題.努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為歷史模型的能力,注意激勵學生的創(chuàng)新意識.第三步,課后復習,及時查漏補缺,加強輔導.

三、做好培優(yōu)補差的輔導工作.

輔導的主要目的是為了全面了解學生的歷史學習歷程,激勵學生的學習和改進教師的教學,幫助學生查漏補缺,樹立學生的自信心,關注學生學習的結果,關注他們學習的過程,關注學生學習的水平,要關注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我.致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的歷史學習中去.我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導,起到了良好的效果.

一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴.在以后的教學工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

教師年終述職報告篇五

童心、似一片圣潔的天地.我?guī)е鴿M身的稚氣和天真,懷著對童心的向往和希望,對教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個多彩的世界.來到_幼兒園,從此走進了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了一年的工作、學習生活,這里給我提供了良好的學習環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺得自己進步很大,感想很深,體會很多.下面我認真地做了以下總結：

做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀.做為新世紀一代的我,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國的領導,認真學習貫徹黨的三個代表思想,積極參加學校組織的各項政治學習,認真做好學習記錄,利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治素質(zhì).平時團結同時,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度.

一直以來,都認為幼兒教師就是孩子王,每天帶領著孩子們做做游戲就可以了,直到跨入幼兒園的大門才知道,其實不然,幼兒教師不但是孩子王,還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽……剛踏上這條幼教道路,園部就讓我去大班帶班.大班幼兒已有很強的自我意識,對于一名新老師來說,是很難有效地帶領這批調(diào)皮而又聰明的孩子的.但很有幸仍跟著優(yōu)秀的老師學習,雖然,平時很難從忙碌的_老師那細學每一件事,但她一句簡單的指導,一個示范足以讓我學到很多.

經(jīng)過一個月,我基本掌握了大班的一日生活常規(guī),也能較順利地帶領孩子們進行活動,在了解了孩子們的個性特點上,使我能較好地開展各項活動,并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識.蒙園部器重,很快我就被任命為大班的臨時班主任,但毫無一點班主任經(jīng)驗的我,真不知道從何入手,而同時,我班兩位老師都是新教師,副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè),一大堆的事似乎都落到了我一個人身上.正當我手足無措的時候,各位同事都向我伸來了援助之手,老教師向我傳授經(jīng)驗,新老師為我打氣,副班也盡量幫助配合我做好每一件事,一下子許多困難都迎刃而解.一個月的班主任適用期馬上就過了,也得到了園部