信息技術(shù)Linux網(wǎng)絡(luò)管理

Linux網(wǎng)絡(luò)管理四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院說(shuō)課趙克林一門(mén)好課程要滿足三個(gè)特點(diǎn)適合高職教育特點(diǎn)。（敢用）適合崗位特點(diǎn)。（有用）適合高職生特點(diǎn)。（能用）本課程開(kāi)發(fā)主線：“崗位→職責(zé)→能力→項(xiàng)目→技術(shù)→知識(shí)→任務(wù)→拓展→綜合應(yīng)用→職業(yè)道德”。評(píng)價(jià)高校的標(biāo)準(zhǔn)人們最關(guān)心高校的問(wèn)題是什么？大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)我憑什么脫穎而出？人才需求狀況？05％10％15％20％25％網(wǎng)絡(luò)軟件計(jì)算機(jī)應(yīng)用硬件通信管理其他資料來(lái)源：國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部23.2％20.6％17.7％16.8％11.5％9.1％1.1％不平衡狀態(tài)不平衡之一：IT公司人才需求大，但院校畢業(yè)生能力差不平衡之二：院校畢業(yè)生不滿足企業(yè)對(duì)人才的能力要求不平衡之三：學(xué)生在校學(xué)的不是工作中要用的企業(yè)招聘畢業(yè)大學(xué)生企業(yè)需要什么樣的人？企業(yè)需要什么樣的人？企業(yè)的人才需求企業(yè)的人才需求：1、有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)2、動(dòng)手能力強(qiáng)3、獲得行業(yè)認(rèn)證4、忠誠(chéng)度高5、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)6、溝通能力強(qiáng)……學(xué)生的現(xiàn)狀：學(xué)生的困惑：我剛剛畢業(yè)，還未就業(yè)，談何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？網(wǎng)絡(luò)人干什么？網(wǎng)絡(luò)人員的主要職位？網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)--調(diào)研對(duì)象2、典型企業(yè)內(nèi)內(nèi)部網(wǎng)管培訓(xùn)訓(xùn)方案4、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地地網(wǎng)管綜合實(shí)實(shí)訓(xùn)方案5、同類(lèi)高校網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人人才培養(yǎng)方案案6、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理理員招聘簡(jiǎn)章章（含招聘網(wǎng)網(wǎng)）8、往屆網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)業(yè)畢業(yè)生工作作反饋信息9、事業(yè)、企業(yè)單單位網(wǎng)絡(luò)管理理員深度訪談?wù)?、職介機(jī)構(gòu)、人人才中心、獵獵頭公司資料料3、社會(huì)短期培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)管速速成方案10、地區(qū)/行業(yè)業(yè)協(xié)協(xié)會(huì)會(huì)與與學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)、、教教育育行行政政部部門(mén)門(mén)信信息息11、、行業(yè)業(yè)/職業(yè)業(yè)資資格格認(rèn)認(rèn)證證的的技技能能要要求求12、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)設(shè)備備經(jīng)經(jīng)銷(xiāo)銷(xiāo)商商（（如如思思科科，，華華為為，，銳銳捷捷、、神神州州數(shù)數(shù)碼碼））1、、大量量網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)科科技技公公司司網(wǎng)絡(luò)絡(luò)人人實(shí)實(shí)際際職職位位1、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)售售前前工工程程師師3、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)工工程程項(xiàng)項(xiàng)目目經(jīng)經(jīng)理理4、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)施施工工員員5、、設(shè)備備調(diào)調(diào)試試員員/設(shè)備備測(cè)測(cè)試試員員7、、售后后技技術(shù)術(shù)支支持持工工程程師師8、、售后后培培訓(xùn)訓(xùn)服服務(wù)務(wù)講講師師6、、系統(tǒng)統(tǒng)維維護(hù)護(hù)人人員員2、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)設(shè)備備銷(xiāo)銷(xiāo)售售員員（（客客戶戶經(jīng)經(jīng)理理））9、、網(wǎng)站站/數(shù)據(jù)據(jù)庫(kù)庫(kù)維維護(hù)護(hù)員員偏硬硬方方向向偏軟軟方方向向網(wǎng)絡(luò)絡(luò)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)業(yè)定定位位：：9職位位→4崗位位就業(yè)業(yè)崗崗位位網(wǎng)絡(luò)實(shí)施工程師網(wǎng)絡(luò)管理員網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師技術(shù)支持人員結(jié)論論：：依依據(jù)據(jù)→崗位位→課程程崗位位：：網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管管理理員員(Linux)課程程：：《Linux網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管管理理》職位位1：：系統(tǒng)統(tǒng)維維護(hù)護(hù)人人員員收集集企企事事業(yè)業(yè)單單位位信信息息化化需需求求；；分析析需需求求并并制制定定實(shí)實(shí)施施方方案案；；配置置企企事事業(yè)業(yè)單單位位的的服服務(wù)務(wù)器器與與PC;參與與企企事事業(yè)業(yè)單單位位內(nèi)內(nèi)部部PC采購(gòu)購(gòu)；；保障障單單位位內(nèi)內(nèi)部部PC與Server系統(tǒng)統(tǒng)穩(wěn)穩(wěn)定定運(yùn)運(yùn)行行；；制定定企企事事業(yè)業(yè)單單位位網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)信信息息化化制制度度配置置、、調(diào)調(diào)試試IP通信信設(shè)設(shè)備備；；職位位2：：設(shè)備備調(diào)調(diào)試試員員/設(shè)備備測(cè)測(cè)試試員員配置置、、調(diào)調(diào)試試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)設(shè)備備；；安裝裝網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)軟軟件件；；設(shè)備備故故障障排排除除；；測(cè)試試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)；；評(píng)價(jià)價(jià)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)質(zhì)質(zhì)量量；；驗(yàn)收收網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)工工程程；；網(wǎng)絡(luò)絡(luò)系系統(tǒng)統(tǒng)維維護(hù)護(hù)；配置置、、調(diào)調(diào)試試IP通信信設(shè)設(shè)備備；；職位位3：：網(wǎng)絡(luò)絡(luò)維維護(hù)護(hù)人人員員收集集企企事事業(yè)業(yè)單單位位信信息息化化需需求求分析析需需求求并并制制定定實(shí)實(shí)施施方方案案配置置及及維維護(hù)護(hù)企企事事業(yè)業(yè)單單位位網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)設(shè)備備參與與企企事事業(yè)業(yè)單單位位網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)設(shè)備備采采購(gòu)購(gòu);保障障企企事事業(yè)業(yè)單單位位內(nèi)內(nèi)部部網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)系系統(tǒng)統(tǒng)穩(wěn)穩(wěn)定定快快速速運(yùn)運(yùn)行行制定定企企事事業(yè)業(yè)單單位位網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)信信息息化化制制度度;配置置、、調(diào)調(diào)試試IP通信信設(shè)設(shè)備備職位位4：：售后后培培訓(xùn)訓(xùn)服服務(wù)務(wù)講講師師收集集客客戶戶信信息息，，建建立立客客戶戶信信息息庫(kù)庫(kù)；；制定定培培訓(xùn)訓(xùn)方方案案；；規(guī)劃劃培培訓(xùn)訓(xùn)課課程程；；組織織培培訓(xùn)訓(xùn)；；配置置、、調(diào)調(diào)試試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)設(shè)備備；；設(shè)備備故故障障排排除除；；收集集客客戶戶反反饋饋意意見(jiàn)見(jiàn)課程程建建設(shè)設(shè)總總覽覽教學(xué)成果教學(xué)方法教學(xué)實(shí)施教學(xué)手段實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核

課程依據(jù)崗位信息專(zhuān)業(yè)定位課程定位設(shè)計(jì)思路項(xiàng)目選擇技術(shù)工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)文件課程開(kāi)發(fā)課程程依依據(jù)據(jù)崗位位信信息息崗位位職職責(zé)責(zé)崗位位能能力力Linux網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管管理理員員的的崗崗位位職職責(zé)責(zé)：：5個(gè)1、、Linux操作作系系統(tǒng)統(tǒng)管管理理2、Linux企業(yè)業(yè)應(yīng)應(yīng)用用服服務(wù)務(wù)器器管管理理3、、用戶戶終終端端管管理理4、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)設(shè)備備管管理理5、、職業(yè)業(yè)道道德德崗位位技技能能：：12項(xiàng)安裝裝Linux系統(tǒng)統(tǒng)平平臺(tái)臺(tái)的的能能力力排除除Linux系統(tǒng)統(tǒng)故故障障的的能能力力排除除Linux網(wǎng)絡(luò)絡(luò)故故障障的的能能力力配置置使使用用遠(yuǎn)遠(yuǎn)程程管管理理的的能能力力設(shè)計(jì)計(jì)、、部部署署防防火火墻墻策策略略的的能能力力配置置、、管管理理Squid服務(wù)務(wù)器器的的能能力力配置置、、管管理理域域名名服服務(wù)務(wù)的的能能力力配置置、、管管理理Web服務(wù)務(wù)器器的的能能力力配置置、、管管理理郵郵件件服服務(wù)務(wù)器器的的能能力力配置置、、管管理理文文件件服服務(wù)務(wù)器器的的能能力力配置置、、管管理理IDS服務(wù)務(wù)器器的的能能力力配置置、、管管理理流流媒媒體體服服務(wù)務(wù)器器的的能能力力課程程信信息息課程程性性質(zhì)質(zhì)課程程地地位位課程程設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)課程程內(nèi)內(nèi)容容課程程性性質(zhì)質(zhì)與與作作用用計(jì)算算機(jī)機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技技術(shù)術(shù)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)業(yè)的的核核心心技技術(shù)術(shù)課課，，主主要要培培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)學(xué)生生掌掌握握Linux服務(wù)務(wù)器器配配置置與與管管理理能能力力、、基基于于Linux平臺(tái)臺(tái)配配置置并并管管理理企企業(yè)業(yè)應(yīng)應(yīng)用用服服務(wù)務(wù)器器的的能能力力，，以以及及良良好好的的職職業(yè)業(yè)素素養(yǎng)養(yǎng)。。建議議學(xué)學(xué)時(shí)時(shí)：：48~72學(xué)時(shí)時(shí)課程程性性質(zhì)質(zhì)與與作作用用適用用對(duì)對(duì)象象：：有有一一定定網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)基基礎(chǔ)礎(chǔ)，，懂懂得得Linux桌面面操操作作，，希希望望從從事事網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管管理理工工作作的的人人員員證書(shū)書(shū)：：行業(yè)業(yè)：：紅紅旗旗Linux認(rèn)證證工工程程師師（（RCE）國(guó)家家：：高高級(jí)級(jí)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管管理理員員。。課程程地地位位第三三學(xué)學(xué)期期或或第第四四學(xué)學(xué)期期開(kāi)開(kāi)出出，，可可采采用用實(shí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)專(zhuān)專(zhuān)周周方方式式課程程開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)思思路路：：1-5-12-15-18-38-88-30課程程開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)思思路路：：1-5-12-15-18-38-88-30綜合合應(yīng)應(yīng)用用課程程內(nèi)內(nèi)容容：：由由崗崗位位能能力力推推出出的的知知識(shí)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)課程程內(nèi)內(nèi)容容組組織織：：18個(gè)項(xiàng)項(xiàng)目目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目項(xiàng)目一配置TCP/IP項(xiàng)目十架設(shè)Proxy服務(wù)器項(xiàng)目二利用Linux實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)項(xiàng)目十一架設(shè)電子郵件服務(wù)器項(xiàng)目三配置磁盤(pán)限額項(xiàng)目十二架設(shè)VPN服務(wù)器項(xiàng)目四架設(shè)NFS服務(wù)器項(xiàng)目十三配置防火墻項(xiàng)目五架設(shè)Samba服務(wù)器項(xiàng)目十四遠(yuǎn)程控制項(xiàng)目六架設(shè)DNS服務(wù)器項(xiàng)目十五架設(shè)流媒體服務(wù)器項(xiàng)目七架設(shè)DHCP服務(wù)器項(xiàng)目十六架設(shè)IDS項(xiàng)目八構(gòu)建LAMP服務(wù)器項(xiàng)目十七川信雪峰校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心部署項(xiàng)目九架設(shè)FTP服務(wù)器項(xiàng)目十八網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)素質(zhì)18個(gè)項(xiàng)項(xiàng)目目—38個(gè)技技術(shù)術(shù)點(diǎn)點(diǎn)—88個(gè)工工作作任任務(wù)務(wù)鏈接接：：“項(xiàng)目目—技術(shù)術(shù)點(diǎn)點(diǎn)—任務(wù)務(wù)”表教學(xué)學(xué)實(shí)實(shí)施施建建議議教學(xué)學(xué)條條件件教學(xué)學(xué)方方法法教學(xué)學(xué)手手段段教學(xué)學(xué)條條件件—師資資隊(duì)隊(duì)伍伍本教教學(xué)學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)合合理理、、素素質(zhì)質(zhì)優(yōu)優(yōu)良良，，共共有有12人，，其其中中專(zhuān)專(zhuān)職職8人（（均均有有“紅旗旗認(rèn)認(rèn)證證講講師師”證書(shū)書(shū)）），，兼兼職職4人。。1.學(xué)歷歷結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)：碩碩士士生生（（含含在在讀讀））8人，，本本科科生生4人。。2.職稱(chēng)稱(chēng)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)：高高級(jí)級(jí)3人,講師師（（工工程程師師））6人，，助助教教3人,雙師師9人。。其其中中，，來(lái)來(lái)自自企企業(yè)業(yè)的的高高工工2人，，工工程程師師2人。。3.年齡齡結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)：40～50歲2人，，30～40歲6人，，30歲以以下下4人，，老老中中青青結(jié)結(jié)合合。。4.學(xué)緣緣結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)：團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)中中有有8人分分別別畢畢業(yè)業(yè)于于四四川川大大學(xué)學(xué)、、電電子子科科技技大大學(xué)學(xué)、、西西南南交交通通大大學(xué)學(xué)、、中中國(guó)國(guó)科科技技大大學(xué)學(xué)等等重重點(diǎn)點(diǎn)大大學(xué)學(xué)相相關(guān)關(guān)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)業(yè)，，學(xué)學(xué)緣緣結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)合合理理，，師師生生比比例例約約1:15。教學(xué)條條件—實(shí)訓(xùn)室室布置置實(shí)驗(yàn)臺(tái)討論區(qū)機(jī)柜機(jī)柜機(jī)柜機(jī)柜門(mén)支持教教學(xué)做做合一一：討論區(qū)區(qū)+實(shí)訓(xùn)區(qū)區(qū)教學(xué)條條件—校內(nèi)實(shí)實(shí)訓(xùn)室室建設(shè)時(shí)間實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)主要功能2007年嵌入式實(shí)訓(xùn)室Linux平臺(tái)下嵌入式軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)2008年Linux四川重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室Linux服務(wù)器配置，網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)2009年網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室Windows、Linux網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)訓(xùn)教學(xué)條條件—校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基基地建立時(shí)間基地名稱(chēng)主要承擔(dān)任務(wù)2006年四川華迪信息技術(shù)公司Linux課程內(nèi)實(shí)訓(xùn)，軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)（每年1次）2007年北京中科紅旗軟件公司Linux技術(shù)科研合作，利用暑假、寒假進(jìn)行師資培養(yǎng)2008年云南Linux技術(shù)支持中心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、教師工程實(shí)踐鍛煉等教學(xué)條條件—課程教教學(xué)活活動(dòng)學(xué)中做做中學(xué)教學(xué)做合一職業(yè)素養(yǎng)第1階段第2階段第3階段第4階段教學(xué)過(guò)過(guò)程—基于工工作過(guò)過(guò)程/任務(wù)入口出口教師引入應(yīng)用需求教師描述工作環(huán)境教師設(shè)置任務(wù)情景學(xué)生分組討論任務(wù)學(xué)生提出技術(shù)解決方案教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生方案教師提出自己方案教師演示自己方案學(xué)生完成任務(wù)學(xué)生完成拓展任務(wù)教師評(píng)價(jià)并總結(jié)知識(shí)點(diǎn)教師提出新的需求教學(xué)實(shí)實(shí)施—教學(xué)方方法1、分組討討論學(xué)學(xué)習(xí)，，優(yōu)劣劣互補(bǔ)補(bǔ)。2、學(xué)生助助教制制，學(xué)學(xué)長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)師。。3、魯班法法“師師帶徒徒”，，熟能能生巧巧。4、自學(xué)創(chuàng)創(chuàng)新，，發(fā)揮揮學(xué)生生主體體作用用。5、簽字式式教學(xué)學(xué)法，，保障障質(zhì)量量。6、角色轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變法法，通通過(guò)““五個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變變”，，模擬擬真實(shí)實(shí)工作作環(huán)境境。課程成成果競(jìng)賽，，科研研，課課程開(kāi)開(kāi)發(fā)，，論文文實(shí)驗(yàn)室室，考考證，，師資資力量量課程成成果年度關(guān)鍵詞成果簡(jiǎn)述2008.7實(shí)驗(yàn)室紅旗Linux四川重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2007.6認(rèn)證考點(diǎn)中科紅旗授權(quán)我院為廣元市紅旗RCE認(rèn)證考點(diǎn)2007～2008資格證書(shū)“網(wǎng)絡(luò)管理員”獲證率達(dá)70%2008.3課程開(kāi)發(fā)校企開(kāi)發(fā)《Linux應(yīng)用基礎(chǔ)》、《