2023年小學美術(shù)老師學期工作計劃9篇

2023年小學美術(shù)老師學期工作計劃9篇2023年小學美術(shù)老師學期工作計劃(9篇)下面是我為大家整理的2023年小學美術(shù)老師學期工作計劃(9篇),供大家參考。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完善的計劃呢？以下是我為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學美術(shù)老師學期工作計劃篇一專心貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)老師探究課堂教學創(chuàng)新策略的討論。

本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學討論的中心工作，通過教學實踐與探究深入領(lǐng)會課程理念，通多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的樂觀性和主動性，專心總結(jié)新課程改革實施中形成的閱歷，加強對老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。

2、通過各種方法特殊是現(xiàn)代教育手段采納形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛愛好的，達到樂觀的教育效果。

3、要與學校親密合作與班級老師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點，特殊是要留意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面對全體學生的教育方法，既要關(guān)注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高進展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，協(xié)作班主任、大隊部開展的黑板報，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培育學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；

形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予樂觀的激勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習愛好，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培育學生樂觀間上的進取精神。

1、緊緊作文抓住美術(shù)課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法，促進學生全面進展，進行深入討論、專心學習、努力研討、專心實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，樂觀協(xié)作班主任、各位老師對學生進行良好的行為習慣培育，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、專心備課，上課，進行專心的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法，每星期進行一次組內(nèi)的集體備課，對討論課進行集體討論討論，保證討論課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探究和完善美術(shù)課學習，進行探究學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，樂觀協(xié)作學校綜合實踐活動，留意結(jié)合兒童的學習生活閱歷進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。

6、樂觀組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園深厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫競賽活動，為培育學校的藝術(shù)人才，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)要加強教育教學理論的學習與討論，樂觀參加校內(nèi)校外的教學討論活動，特殊是要把理論結(jié)合學校的討論和實踐融入日常的教學當中。專心開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學觀摩討論活動，并專心選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優(yōu)質(zhì)課競賽，提高教研組整體的教學水平。

8、教研組內(nèi)老師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要留意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的進展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術(shù)教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應(yīng)學校的進展和要求。

9、專心開展學生日常成果的檢查與評價，樂觀引導，留意培育學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的`學生學習成果的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成果評價體系，專心做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的激勵與激勵作用。

10、每位老師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論熟悉高度，結(jié)合新課程的理念，專心撰寫論文、教學隨筆等閱歷文章，為學科教研積累豐富的精神財寶。

11、結(jié)合學校的課題討論，進行專心的總結(jié)，確立討論主題，結(jié)合學校的培訓，撰寫課題報告。

12、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高老師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

13、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷進展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前進展。

14、樂觀爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課討論活動。

15、留意加強教研組博客老師個人博客的建設(shè)使用，特殊是留意對教研組組內(nèi)信息和老師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。

1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低班級主要以硬筆為主，高班級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設(shè)愛好小組。

3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”的繪畫競賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參加美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫溝通。

4、利用標準化學校建設(shè)的機會，讓學生充分發(fā)揮聰慧才能，培育學生樂觀參加美術(shù)活動的熱忱，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、要求每一個班級的美術(shù)老師專心落實美術(shù)課，準時批改美術(shù)作業(yè)。

6、學期末，專心做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。

小學美術(shù)老師學期工作計劃篇二一、學生的情況分析

進入x班級后，這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。由于這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何轉(zhuǎn)變這種狀況，但也是非常重要的一個時期。x班級人數(shù)較少，在管理方面為了使學生有更多的想法可以溝通，詳細問題詳細分析，把學生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在x班級這個時期，老師一定要準時給予指導，并執(zhí)行多種形式的美術(shù)教育方式。(如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習)，這對提高學生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的進展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：

1、強調(diào)趣味性的美術(shù)教學，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學內(nèi)容，貼近學生的生活閱歷和感愛好的食物，有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

2、兼顧學生個性進展和知識技能兩個方面的需要，即順應(yīng)學生的生理、心理進展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的愛好及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、進展。

2、學生仍然根據(jù)上學期分好的小組進行合作學習，激勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行討論性學習的前期打算，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行討論性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

小學美術(shù)老師學期工作計劃篇三進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

各班級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以把握、把握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的愛好。

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，熬煉學生的自主性及制造性、參加意識。

x班級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的樂觀性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生進展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。

1、區(qū)分班級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，留意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各班級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、留意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在樂觀的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，進展學生制造美妙生活的愿意與能力。

留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，本學期的美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好，閱歷，知識的進展為目地，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到專心完成的作品是的。作為一個新老師我會更加努力的去學習閱歷，總結(jié)閱歷不恥下問，把那些不利于教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務(wù)，為學生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。

小學美術(shù)老師學期工作計劃篇四為推動學生素養(yǎng)教育，促進學生全面進展，更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

由于各班級學生年齡特點和個性不同，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好，想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但是，高班級的學生容易漸漸失去對美術(shù)的愛好，需要執(zhí)行能吸引學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術(shù)愛好。

本期我負責x、x班級六個班的美術(shù)教育教學工作。

本學期我將根據(jù)以往的教學閱歷，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生把握繪畫技法。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中留意培育學生的觀察、記憶、思維、制造和創(chuàng)新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

詳細目標

1、讓學生主動欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫基礎(chǔ)，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、制造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的樂觀性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生進展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。

1、留意課堂秩序，嚴格組織管理，留意習慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

3、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要留意輔導。

4、針對美術(shù)課工具打算不全，制定出相應(yīng)的教學評價制度。

1、本學期，要求各班級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信心和決心。

2、老師用校訊通通知學生下節(jié)課要打算的工具。

3、盡量留意學科間的聯(lián)系。

4、留意學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

5、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

6、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

7、利用宣傳窗和各類美術(shù)競賽，調(diào)動學生學習的樂觀性。

8、轉(zhuǎn)變評價方法，采納自評、互評或家長評價，充分肯定學生的進步和進展，敬重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習愛好。

(一)抓好課堂教學。

1、專心備課，仔細鉆研教材。

2、領(lǐng)會新教材思想，提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試，探究學習新路。

3、低班級留意常規(guī)教學，中高班級留意知識面的拓寬。

4、留意教學方法的趣味性，保護學生的美術(shù)愛好的持久性。

5、留意把握課堂作業(yè)的難易程度，避開過于復雜。

6、專心對待每一堂課，準時作好反思、隨筆等記錄。

(二)平時留意自覺練習教學基本功。

1、每周畫2張速寫作品(可臨摹可寫生)，周五下班前交到教研組長處。

2、多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制作方法。

3、利用課余時間多讀美術(shù)教育書籍，學習美術(shù)專業(yè)理論知識，開闊視野，充實自己。

4、留意素描、國畫、顏色畫等繪畫方法的練習和鞏固。

5、堅持練習毛筆字。

(三)留意教育理論學習，搞好教科研工作。

1、學習美術(shù)課改精神，學習新課標，用新思想指導新教學。

2、樂觀參加課改實踐，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化進展。

3、加強科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)教育教學工作。

4、至少看3本教育教學專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。

(四)結(jié)合美術(shù)社團，搞好美術(shù)課外活動。

1、做好美術(shù)社團新舊人員更替評比工作。

2、有計劃，有組織的開展社團活動，培育學校美術(shù)人才。

3、樂觀參加各項競賽活動，讓學生有展現(xiàn)才華的機會。

本學期，我們將繼續(xù)利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，提高自己的業(yè)務(wù)水平，理論聯(lián)系實際，融入課堂教學。同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術(shù)教育教學質(zhì)量。

小學美術(shù)老師學期工作計劃篇五一、教材分析：

表現(xiàn)：初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，x班級美術(shù)學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，x班級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

應(yīng)用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，x班級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，x班級美術(shù)能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

探究：采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1、學習顏色的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用顏色知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，培育學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。

該班級學生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，顏色運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。

存在問題：

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對學生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2、進一步使學生把握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學（如構(gòu)圖顏色，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進行作品展評。

小學美術(shù)老師學期工作計劃篇六經(jīng)過的2021年一年的教學后，我順利的進入到了2021年，這是一個不平凡的一年，也是全新的一年，每個人都有很多事情要做，我也不例外。在總結(jié)過去一年的工作得得與失之后，我想到了如今我要做的事情，就是在以前工作的基礎(chǔ)上做更大的改進，保持優(yōu)點，改正不足。于是回顧過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，我將計劃制定如下：

師德方面

以身立教，為人師表。在師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。我們的工作對象是學生，所以一言一行隨時都感染和影響著學生。所以必須謹言慎行，不能出現(xiàn)任何的疏漏。凡是學生做到的事情，我必須做到，而且要做的更好。雖然家里會有各種困難，卻不能向上學期那樣由于個人原因影響的工作。在工作中要時刻留意自我形象，穿戴整潔、樸素大方、舉止文雅，遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參加各項活動，為學生樹立好榜樣。

學習與提高

多讀書，提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以堅持讀有關(guān)教育方面的書籍，增加一些讀后感想，這樣可以提高自己的寫作水平，訂閱教育教學的相關(guān)刊物，從理論上提高自己完善自己。

虛心請教，取人之長，補己之短。多向有閱歷的老師學習，疫情期間我們一直聽網(wǎng)課，現(xiàn)在可以反復聽名師的課，從中吸取精華，精心設(shè)計在自己的課堂里，結(jié)合學生實際情況進行有效的備課。

專業(yè)技能的訓練，聽過網(wǎng)課之后才知道差距，所以在本學習專業(yè)技能的訓練可以適當?shù)脑黾右恍?。除了學校要求的三筆字，還要堅持簡筆畫的練習，上課時多給學生做示范，每周進行一次國畫學習。

教學工作

備課

教學中，備課是必不行少的，十分重要的環(huán)節(jié)。由于疫情的影響，前期的教學工作均是網(wǎng)絡(luò)學習，并且課程已經(jīng)講完。但并不是我們不需要備課了，而是需要更加細致的了解到學生的實際學習情況，設(shè)計好以后的每一節(jié)課。有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費勁氣?！彼栽诮窈蟮慕虒W工作中，要花費很多的時間在備課上。專心討論每節(jié)課的重點難點，做到有針對的講課。不做無打算的課。

上課

初進學校時，制定的是學生的規(guī)范和習慣的養(yǎng)成。擔心自己在紀律上把握不利，影響課程的整體效果?，F(xiàn)在經(jīng)過一段時間的熬煉，有了一定的進步，但又有了新的目標。就是關(guān)注到每一為學生的學習情況，留意課堂的引導。這就回到了第一條的備課，備課就要多分析學生學情，抓住重點，通過各種方法引導學生完成學習目標。對于基礎(chǔ)好的學生可以適時地拔高。

另外，不同的班級設(shè)定不同的上課模式，例如二班級學生喜歡手工，那么在備課上課時，可以適當?shù)亩嘈┦止ふn，五班級的學生，喜歡觀看視頻，那么在備課上課時，可以考慮往藝術(shù)欣賞課方面靠攏。做到以學生為動身點，老師引導為主的上課模式。

作業(yè)

盡可能的多樣化的布置作業(yè)，多鼓力學生專心完成，要準時的表揚專心、按時完成的學生。讓學生在繪畫時有成就感。

評價

重視學生的自我評價，盡管已經(jīng)和學生接觸了一個學期，但是學生的自我評價，還是不夠完善。本學期的學習過程中，需要增加學生自我評價環(huán)節(jié)，盡可能的完成每節(jié)課的自我評價，可以向有閱歷的老師請教。

總之，本學期要充分調(diào)動學生學習的樂觀性，完善學生的自我評價，我信任只要平時專心備課，做好自己的工作，努力做好每一天，能夠每日進步一點點，經(jīng)過長時間的積累會有很大的收獲。

小學美術(shù)老師學期工作計劃篇七一、學情分析：

學生行為習慣比較差，易失去留意力。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

x班級學生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

本套教材（x教版），詳細以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞組成。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展創(chuàng)作空間，滿足學生制造美和表現(xiàn)美的愿望，學生的表現(xiàn)美和制造美的能力得到更好的進展。

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1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M行簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維能力，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力。

3、通系統(tǒng)的美術(shù)學習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作；

能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學重點難點：

教學重點：通系統(tǒng)的美術(shù)學習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作；

能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維能力，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力。

四、主要措施：

1、專心鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、做好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

4、運用現(xiàn)代化教學手段。

小學美術(shù)老師學期工作計劃篇八一、學情分析：

大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；

有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍制造性不夠，在本學期將加強訓練。

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷進展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、欣賞等，這些美術(shù)活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培育學生的動手能力。

1、加強美術(shù)基本功的訓練，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的進展，進展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導學生了解并把握學習方法，激發(fā)學生的制造精神，進展學生學習美術(shù)的空間，從而讓學生明白美術(shù)無處不在。

1、制定切實可行的的教學計劃，深鉆教材結(jié)合學生實際精心打算，做好課前打算。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。

3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境，執(zhí)行多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛