三上語文整本書閱讀推薦課安徒生童話稻草人格林童話教學設(shè)計

大王莊小學集體備課教學設(shè)計單元章節(jié)第三單元課題整本書閱讀推薦課圖書《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》主備人孫寶鋒參入人崔新霞李新朝孫寶鋒馬京紅王奎花教學準備ppt教材分析引導學生梳理總結(jié)童話的基本特點、童話中豐富的想象及閱讀童話的好處。教學目標【教學目標】.能產(chǎn)生閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》的興趣，自主閱讀3本童話，了解故事內(nèi)容。.能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。.能感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。教學重難點【教學重點】1.能產(chǎn)生閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》的興趣，自主閱讀3本童話，了解故事內(nèi)容。【教學難點】

.能邊讀邊想象，感受童話的奇妙。.能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。前置預習閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》教學設(shè)教學流程二次備課一、談話導入.談話：有一個地方特別神奇，在那里，雪孩子可以和小白兔一起嬉戲玩耍，王子和公主過著幸福的生活，你知道是哪里嗎？小結(jié)：童話王國里，一切事物都有生命，它們編織出的故事有趣、驚險、神奇又令人感動。只要有足夠的想象力，我們就能進入童話的世界，看到真善美怎樣打敗假惡丑。.說起童話，你都知道哪些童話集？《安徒生童話》《格林童話》……《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶。二、組織活動，激發(fā)閱讀興趣（一）讀插圖猜故事出示經(jīng)典童話插圖，請同學們猜一猜:照片上的人是誰？它是哪個故事中的情節(jié)？（二）讀文字一一談感受出示經(jīng)典童話片段，讀一讀，交流感受。如：這時，桌子上的玩具便一個個活躍起來，它們開始相互拜訪，有的翩翩起舞，有的卻相互之間引發(fā)了戰(zhàn)事。小錫兵們在匣子里也按捺不住，鬧哄哄的，一個個都想跑出來加入到活動中來，只是無法打開盒蓋。胡桃夾子在桌子上歡快地翻跟頭，石板上的石筆在那又跳又叫，簡直可以和齊天大圣大鬧天宮相比。金絲鳥也被這歡鬧聲驚醒了。她也忍不住開始嘰嘰喳喳發(fā)表自己的高見，從她口中出來的是一句句優(yōu)美的詩歌。 一一安徒生《堅定的錫兵》他周身包圍著一層極薄的幕，這是天生的，沒有誰給他圍上，他自己也不曾圍上。這層幕很不容易說明白。假若說象玻璃，透明得跟沒有東西一樣倒是象了，但是這層幕沒有玻璃那么厚。假若說象蛋殼，把他裹得嚴嚴的倒是象了，但是蛋殼并不透明。總之，這層幕輕到?jīng)]有重量，薄到?jīng)]有質(zhì)地，密到?jīng)]有空隙，明到?jīng)]有障蔽?！~圣陶《快樂的人》小結(jié)：優(yōu)秀的童話，充滿奇特的想象！三、賞析精彩，閱讀指導以《野天鵝》為例：片段一：11只戴皇冠的天鵝【出示：圖片】當太陽快要落下來的時候，艾麗莎看見十一只戴著金冠的野飛行。它們一只接著一只地掠過去，看起來像一條長長的白色帶莎走上山坡，藏到一個灌木林的后邊去。天鵝們拍著它們白色的地在她的附近落了下來。猜一猜：這十一只戴著金冠的野天鵝是怎么回事？它們

所彳老】服。;嘴不匚件。長得什么樣？學生小組交流，暢所欲言。根據(jù)想象，繪制插圖。小結(jié)：想象當時的情景畫面，讓童話電影似的再現(xiàn)于腦海?！景鍟合胂笄榫爱嬅妗科味壕幙楅L袖披甲的公主燒死一件的勺二的在完1的市民像潮水似地從城門口向外奔去，要看看這個巫婆被火”（瘦的馬拖著一輛囚車，她就坐在里面。人們已經(jīng)給她穿上了一她可愛的頭發(fā)在她美麗的頭上蓬松地飄著；她的兩頰像死一樣唇在微微地顫動，手指在忙著編織綠色的尊麻。她就是在死亡????????????口斷她已經(jīng)開始了的工作。她的腳旁放著十件披甲，現(xiàn)在她正二眾人都在笑罵她。想一想：公主成了死囚犯！如果你是公主，此時，你的心里想什么？提示：曾經(jīng)那么美麗、那么嬌嫩，你心里有那么多委屈，你忍受了那么多，痛苦……學生小組交流，暢所欲言。小結(jié)：把自己想象成故事里的人物，我們的心和他們一起歡笑、悲傷，我們因此深信真善美永遠會勝利?！景鍟鹤哌M人物內(nèi)心】四、制定閱讀計劃

書目閱讀進度閱讀成果展示形式（讀書記錄卡，讀書