二年級體育教案-雙腳連續(xù)跳上跳下 全國通用

小學二年級體育《雙腳連續(xù)跳上跳下》教學設計一、指導思想：本單元依據(jù)水平一少年兒童的心理、生理特點以及認識規(guī)律和動作技能的形成規(guī)律，遵循以人為本“健康第一”的指導思想，突出學生主體地位，努力為學生創(chuàng)設輕松愉悅的教學環(huán)境，引導學生在玩中學，學中練；充分發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習，不僅讓學生的運動技能得到發(fā)展，而且促進學生的學習興趣；通過學生的努力，基本掌握本課的知識與技能，實現(xiàn)學生身心全面發(fā)展。二、單元教學內(nèi)容及分析：《雙腳連續(xù)跳》是小學水平一教材中跳躍項目。本單元的教學目的是通過跳躍技術(shù)學練，對培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生跳躍能力，促進學生身體機能的發(fā)展，提高靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力，具有重要意義。通過本單元設計一系列分層教學，讓學生在玩中完成教學任務，也有助于培養(yǎng)學生果斷、團結(jié)合作和勇于克服困難等良好意志品質(zhì)。三、學段學情分析：一、二年級的學生，年齡小，容易受外界的干擾，注意力不集中，興趣難持久，依賴性強，自我約束能力差。但活潑好動，模仿能力強，因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。教學中，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生初步獲得跳躍的簡單知識，體驗并初步學會雙腳連續(xù)跳的動作方法，為其創(chuàng)造一個展示自我能力的平臺，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。四、單元教學目標1．運動參與目標：激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育學習中去。2．運動技能目標:初步學習單、雙腳跳的動作方法，并能了解和體驗雙腳連續(xù)跳的方法，發(fā)展學生下肢力量以及身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3.心理健康目標：在學練中充分展現(xiàn)自我，增強自信心和意志品質(zhì)，體驗成功的喜悅。4.社會適應目標：培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、勇敢、克服困難等良好品質(zhì)。五、教學建議1.教學重點：兩腳同時起落，身體平穩(wěn)。2.教學難點：身體協(xié)調(diào)配合，連續(xù)進行。六、教學建議1.練習前要做腰腹、下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的準備活動，也可以根據(jù)教學需要進行一定的輔助動作的練習。2.教師的講解示范結(jié)合自制掛圖來幫助學生進一步了解雙腳連續(xù)方法3.本單元設計的教學步驟由易到難，思路清晰，層層遞進，讓學生在循序漸進的過程中，突破教學重難點，初步掌握雙腳連續(xù)跳的動作技能，同時享受運動帶來的樂趣。教學內(nèi)容1雙腳連續(xù)跳上跳下。

2.游戲：賽龍舟。教學目標

1.學習雙腳連續(xù)跳上跳下的方法，提高臺階的高度。2.培養(yǎng)學生跳躍能力與正確姿勢。

3.學習游戲“賽龍舟”的方法規(guī)則。4.發(fā)展學生的靈敏素質(zhì)，提高奔跑能力。

教學重點：掌握雙腳連續(xù)跳上跳下的方法。

教學難點：動作的協(xié)調(diào)性。

教具準備：體操墊、

錄音機

教學過程一、準備部分（9分鐘）1.開課常規(guī)：集合整隊，師生問好，檢查著裝，宣布本課教學內(nèi)容。（1分鐘）

2隊列對形：（2分鐘）立正、稍息。

原地踏步、立定。(3)向左（右）看齊、向前看。3.準備部分：拉伸韌帶練習（5分鐘）

二、基本部分（28分鐘）

1雙腳連續(xù)跳上跳下（15分鐘）

（1）動作要領(lǐng)：原地兩腳蹬地，跳上墊子，并立即跳下來，連續(xù)地跳上跳下，跳上墊子時，兩臂向前上方擺動，跳下墊子時，兩腳要輕巧落地。（2）

組織教法：①邊講邊示范動作，用力蹬地﹔蹬地時兩臂上擺﹔立即跳下以及跳下時屈膝輕巧落地。②教師做完整動作的示范1—2次。

③

成四列疏散對形，做雙腳向前、后跳，6組為1次，共3組。④分組做跳上跳下（15—25厘米）的練習，4次為1組，每人2組。

⑤分組在練習4次為1組，以稍慢的速度做2組，但動作要連貫。以較慢的速度做3組，教師分別輔導。

2.

游戲：賽龍舟。（13分鐘）1）

方法：每隊六人---十人，墊子5---9塊，將墊子縱向連成一條“龍舟”在起點放好后，學生跪坐在墊子上，發(fā)令后后面的學生快速把墊子向前傳遞，直到傳遞到最前面按順序往前依次擺放，循環(huán)到終點，先到達的為勝利。先是每組6人，逐漸過渡到10人,。。2）規(guī)則：①必須在墊子上逐個依次傳遞墊子，不許亂扔。②人不能離開墊子。③墊子必須首尾相連，不能有空隙。3）教學建議：①結(jié)合示范講解游戲的方法、規(guī)則，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的習慣。②組織學生練