教育基礎(chǔ)模擬卷答案-專項(xiàng)練習(xí)一

2016年吉林省特崗教師招聘千題速成班專項(xiàng)練第一部分教育學(xué)第一章教育與教育學(xué)一、單項(xiàng)選擇 2.【答案】A 4.【答案】D【答案】A【答案】A 9.【答案】D 10.【答案】D【答案】A。解析：中國古代西周時(shí)期六藝教育的中心內(nèi)容是禮【答案】A【答案】A。解析：近現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了雙軌制【答案】A。解析：學(xué)校教育最早產(chǎn)生于古代時(shí)期的社會(huì)早期，故應(yīng) A【答案】A。解析：題干出自的《》的開篇語【答案】D。18.【答案】B。19.【答案】D。20.【答案】C【答案】A【答案】D。26.【答案】A 【答案】D。31.【答案】D。 32.【答案】B。33.【答案】A。 第二章教育的基本一、單項(xiàng)選擇 2.【答案】A【答案】D 5.【答案】A 【答案】D。解析：人的發(fā)展包括身體和心理的發(fā)展兩個(gè)方【答案】A 10.【答案】B。11.【答案】B【答案】C。15.【答案】C性，并把多種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用。能動(dòng)性對(duì)人的發(fā)【答案】A在不同的階段是不平衡的。例如，兒童的身高有兩個(gè)發(fā)展的 生后的第一年，第二個(gè)期在青春發(fā)育期。二是：不同方面所達(dá)到成時(shí)期是不同的。 所以不平衡性強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人的身心并不隨均勻的發(fā)展?！敬鸢浮緼。20.【答案】D。21.【答案】B。22.【答案】D。 第三章教育目的與教育一、單項(xiàng)選擇貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的始終，是教育工作的?！敬鸢浮緿 3.【答案】D【答案】A。解析：題干描述屬于的教育目的觀【答案】D。解析：我國第一次明確提出教育的文件是《中共 化教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。 7.【答案】A 【答案】D 13.【答案】A 14.【答案】A的產(chǎn)物，自然就不是全面發(fā)展，而是片面發(fā)展，所以選擇B選項(xiàng)?！敬鸢浮緼【答案】B。解析：19世紀(jì)歐洲把學(xué)校分為兩個(gè)互不相同的軌道：一軌是為資產(chǎn)階【答案】B。21.【答案】B。22.【答案】D。1.【答案】√。2.【答案】√。3.第四章學(xué)生與一、單項(xiàng)選擇1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】D 6.【答案】D8.【答案】B。9.【答案】C。10.【答案】A【答案】A在很大程度上與他的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)密切相關(guān)，現(xiàn)代教師都是以專業(yè)知識(shí)為的?！敬鸢浮緾。16.【答案】B。17.【答案】A 【答案】C。20.【答案】B。21.【答案】A。22.【答案】C23.【答案】C。24.【答案】C?！敬鸢浮俊?。解析：已經(jīng)獲得手表的所，的 四、論述④自我調(diào)控和自我能力（較高的教育機(jī)智④健康。①要樹立正確的學(xué)生觀；②建立教師威信；③要同學(xué)生交往；④發(fā)揚(yáng)教育 第五章課程一、單項(xiàng)選擇【答案】A的改組或改造，其中經(jīng)驗(yàn)的改組改造是其教育思想的基礎(chǔ)與。 7.【答案】D以及等系統(tǒng)化的活動(dòng)?！敬鸢浮緾。13.【答案】B。14.【答案】C。15.【答案】D。1617.【答案】A。18.【答案】A。19.【答案】B。20.【答案】C。

第六章教學(xué)一、單項(xiàng)選擇【答案】A。解析：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工【答案】A。解析：傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，這是教學(xué)的首要任能是教學(xué)的首要任務(wù)。所以答案為C?！敬鸢浮緿 【答案】A。解析：知識(shí)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)【答案】D 10.【答案】D。11.【答案】B 12.【答案】B。13.答案D中只有循序漸進(jìn)符合這句話的意思，故選B。代化視聽等指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法?！敬鸢浮緼。解析：備課是上好課的前提和基【答案】D 特所開創(chuàng)的一種教學(xué)組織形式，所以選擇D。評(píng)價(jià)。【答案】A。解析：解析：教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)實(shí)時(shí)功能不同分為：診斷性評(píng)價(jià)、形的特點(diǎn)，屬于形評(píng)價(jià)。D選項(xiàng)目的性評(píng)價(jià)沒有此種說法，屬于干擾項(xiàng)?！敬鸢浮緼。27.【答案】D。28.【答案】B。29.【答案】A二、判斷.三、簡答四、案例分析 生不同的見解，允許學(xué)生向教師提問、質(zhì)疑等。（2）上課的問題主要是沒有注意到學(xué)生之間的差異。教師的教育對(duì)象是具有第七章德育一、單項(xiàng)選擇【答案】D【答案】A【答案】C。解析：“曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”這句話是說：教的部分，是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。【答案】D 【答案】B。15.【答案】C。16.【答案】C。17.【答案】B。1819.【答案】D。20.【答案】D。21.【答案】C。22.【答案】C。23二、判斷

答案D【答案】√。解析：學(xué)生現(xiàn)有的思想道德水平和外界思想道德要求之間的所以學(xué)生思想內(nèi)部的是學(xué)生思想品德發(fā)展的動(dòng)力。三、論述學(xué)生的認(rèn)真。為主，抑中帶揚(yáng)。盡量少用懲罰多用。比懲罰更能引起學(xué)生的愉快四、案例分析主動(dòng)倒，班級(jí)環(huán)境的行為正體現(xiàn)了班級(jí)主人翁的精神，具有較高的思想品德素養(yǎng)，并且中等生的也正符合學(xué)生的實(shí)際，體現(xiàn)榜樣多層優(yōu)選的要求，對(duì)班級(jí)里的中等生和后并成為的榜樣的。第八章班與班級(jí)管一、單項(xiàng)選擇【答案】A 3.【答案】A【答案】C。解析：后進(jìn)生是指那些在學(xué)業(yè)成績和思想品德等方面均暫時(shí)的學(xué)生。典型特征：求知欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較低，意志力薄弱，沒有良好的慣；自卑，多疑心【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】A

共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理。指定班長等。（2）班級(jí)管理制度缺乏，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低第二部分新課程一、單項(xiàng)選擇 4.【答案】A【答案】A。解析：研究性學(xué)習(xí)是指