策劃書(shū)大學(xué)生活動(dòng)謀劃書(shū)其七

Word-29-策劃書(shū)大學(xué)生活動(dòng)謀劃書(shū)其七

一年之中會(huì)有許多的活動(dòng)開(kāi)展，大多時(shí)候我們都會(huì)提前前預(yù)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面方案，你做好活動(dòng)方案了嗎？

一、參賽對(duì)象：全院在校同學(xué)均可報(bào)名參與。

二、承辦單位：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系（創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)幫助）

四、大賽組織形式

1。競(jìng)賽鼓舞以創(chuàng)業(yè)方案小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽（也可以個(gè)人參與）。參賽者可以自行組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、人員配備科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)方案小組，以小組形式參賽。各院系可采納自薦和推舉的形式，選拔出優(yōu)秀選手組隊(duì)參與全校的決賽。每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)3～7人。

2。參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、仔細(xì)進(jìn)行可行性分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、詳細(xì)、具有可實(shí)施性的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）方案書(shū)。

五、參賽作品（創(chuàng)業(yè)方案書(shū)）要求

1。具備創(chuàng)業(yè)性、實(shí)效性和可操作性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

2。參賽項(xiàng)目可結(jié)合我校專(zhuān)業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、有較好的潛在經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益、易于形成新興產(chǎn)業(yè)的高、新技術(shù)成果，且具有高技術(shù)、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境愛(ài)護(hù)的科技創(chuàng)新項(xiàng)目或創(chuàng)意。

3。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的投資預(yù)算要合理、可轉(zhuǎn)化性強(qiáng)。

4。方案書(shū)內(nèi)容包括：項(xiàng)目背景、市場(chǎng)機(jī)會(huì)、進(jìn)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析、管理體系、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。

六、競(jìng)賽流程

（一）報(bào)名階段：

（1）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)紙質(zhì)版和電子版各一份。

（2）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)方案書(shū)紙質(zhì)版一式6份，及電子版，以供大賽組委會(huì)各專(zhuān)家進(jìn)行查閱評(píng)審。申報(bào)時(shí)，各參賽單位留意本院系參賽作品類(lèi)別上的合理性，方案書(shū)結(jié)構(gòu)上的科學(xué)分布。

（二）評(píng)比階段

1。預(yù)備階段，賽前培訓(xùn)。

賽前培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：關(guān)心參賽學(xué)員優(yōu)化配置團(tuán)隊(duì)及選擇項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)意識(shí)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、如何擬寫(xiě)創(chuàng)業(yè)方案書(shū)、創(chuàng)業(yè)大賽中應(yīng)留意的問(wèn)題等。

（1）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)。以PPT為展現(xiàn)手段，可包括VCR展現(xiàn)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)代表解說(shuō)，活動(dòng)情景表演等豐富多樣、形式新奇的手法，呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。每隊(duì)10分鐘之內(nèi)。

（2）公開(kāi)答辯。參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)大屏幕進(jìn)行選題，題目與創(chuàng)業(yè)中可能遇到的各種問(wèn)題有關(guān)，主要實(shí)行公開(kāi)答辯的形式，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到向評(píng)委及嘉賓介紹創(chuàng)業(yè)方案并爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)支持的過(guò)程。回答問(wèn)題不得超過(guò)5分鐘，超時(shí)扣分。

（3）觀眾支持。場(chǎng)內(nèi)觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內(nèi)，總時(shí)長(zhǎng)限時(shí)15分鐘。

七、競(jìng)賽評(píng)委會(huì)構(gòu)成

競(jìng)賽組委員會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)老師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)勝利人士代表等方面的人員組成評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的評(píng)分工作。

八、競(jìng)賽嘉獎(jiǎng)

1。本次大賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。另設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)1名。

2。為鼓舞同學(xué)參與大賽的樂(lè)觀性，組委會(huì)把“創(chuàng)意”、“創(chuàng)新”、“制造”均包括在競(jìng)賽主要內(nèi)容之內(nèi)。對(duì)一些沒(méi)有形成商業(yè)方案的好的創(chuàng)意、創(chuàng)新成果等作品，將設(shè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”等在大賽決賽頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)予以頒獎(jiǎng)。

3。大賽獲獎(jiǎng)隊(duì)伍可以優(yōu)先推舉參與省市及國(guó)家級(jí)舉辦的各類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽，也有機(jī)會(huì)活動(dòng)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)基金支持。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍可以申請(qǐng)建立實(shí)際運(yùn)營(yíng)的高校生創(chuàng)業(yè)工作室，學(xué)校予以關(guān)心和支持。

高校生活動(dòng)策劃方案

為全面提高我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開(kāi)展了全校老師讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立的老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校老師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定老師讀書(shū)活動(dòng)方案和詳細(xì)實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署、周密支配，做好讀書(shū)活動(dòng)宣揚(yáng)工作。召開(kāi)全體老師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員。

2.明確閱讀書(shū)目。

我校為全體老師征訂了連續(xù)老師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動(dòng)員全體老師進(jìn)行仔細(xì)閱讀，營(yíng)造濃郁書(shū)香校內(nèi)氛圍。

3.明確閱讀方式。

實(shí)行了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，保證老師每天半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。要求老師準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)做好讀書(shū)筆記，并將老師讀書(shū)學(xué)習(xí)狀況納入學(xué)期末考核。

4.明確閱讀要求。

要求老師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書(shū)筆記摘抄工作，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。每位老師期末撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。（不少于500字）；要求老師將堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書(shū)中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學(xué)閱歷，邊進(jìn)行自我反思。

二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)

充分結(jié)合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建老師的讀書(shū)平臺(tái)，提升老師的教育教學(xué)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、細(xì)心組織，開(kāi)展豐富讀書(shū)溝通活動(dòng)

定期開(kāi)展了讀書(shū)溝通活動(dòng)，溝通讀書(shū)的閱歷與心得，總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)溝通的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了老師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，也提高了老師閱讀的實(shí)效性。

這學(xué)期，我們開(kāi)展了手工制作愛(ài)好小組活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)提高了同學(xué)的動(dòng)手潛力和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來(lái)活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)主要是以三班級(jí)學(xué)校生這個(gè)階段的同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，依據(jù)三班級(jí)同學(xué)們動(dòng)手潛力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將愛(ài)好小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。透過(guò)訓(xùn)練提高了同學(xué)在動(dòng)手制作中的觀看潛力和造型潛力，同時(shí)透過(guò)觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對(duì)手工制作學(xué)習(xí)的愛(ài)好和專(zhuān)心性。有些同學(xué)對(duì)制作沒(méi)有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要資料是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)潛力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種搞笑的材料，再利用一些幫助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行制造！鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注意對(duì)同學(xué)審美潛力的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律（，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，透過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、打算，努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

一、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)目的

本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立一種勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致;特開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、活動(dòng)體會(huì)

在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，深深體會(huì)到：

(1)思想熟悉到位，才能搞好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想是行為的先導(dǎo)，沒(méi)有正確的思想熟悉，行犯難以到位。

(2)領(lǐng)導(dǎo)重視，給活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)有力的保障。

(3)把握創(chuàng)新，使活動(dòng)不斷引向深化。

(4)突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的;開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，是提高員工的學(xué)習(xí)意思，愛(ài)崗敬業(yè)的精神。本次活動(dòng)中員工樂(lè)觀參加，形式多樣，讀書(shū)共享等節(jié)目精彩新奇，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，達(dá)到了使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深化人心的目的。

三、存在問(wèn)題

盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的卓有成效，但還存在肯定的問(wèn)題與不足：(一)員工參加活動(dòng)的樂(lè)觀性還有待于進(jìn)一步提高;(二)活動(dòng)的預(yù)備和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深化細(xì)致;(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動(dòng)中實(shí)行多形式、多樣化。

四、努力方向

仔細(xì)總結(jié)開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的閱歷教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)?？傊ㄟ^(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，收到了良好的效果，使讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)深化人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)全都，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司將來(lái)的進(jìn)展需求。

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書(shū)活動(dòng)，切實(shí)提高我班同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織同學(xué)開(kāi)展了“我讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的讀書(shū)狀況略作小結(jié)。

一、激發(fā)愛(ài)好，師生共同飛翔書(shū)海

我常想，假如老師都不能寧?kù)o地在書(shū)桌前讀書(shū)，又如何要求同學(xué)每天堅(jiān)持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢?假如老師能與同學(xué)一起讀書(shū)，那么同學(xué)定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，我打算以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。我將自己的讀書(shū)筆記展現(xiàn)給同學(xué)看，并將自己所寫(xiě)的讀書(shū)筆記內(nèi)容讀給同學(xué)聽(tīng)。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，其次天就揮筆寫(xiě)下一篇讀后感，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給同學(xué)聽(tīng)。同學(xué)的讀書(shū)樂(lè)觀性大有提高。

二、指導(dǎo)方法，老師不過(guò)是引路人

“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。教給同學(xué)簡(jiǎn)潔的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知同學(xué)讀書(shū)的重要性，還告知同學(xué)讀書(shū)的很多方法。特地在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給同學(xué)聽(tīng)，再引導(dǎo)同學(xué)品讀魯迅的讀書(shū)名言，從而讓同學(xué)懂得了讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)間，更要擅長(zhǎng)思考、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開(kāi)閱讀。方法如下：

(1)告知同學(xué)讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求同學(xué)做到眼到心到。

(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受?；驉?ài)、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

[熱搜方案書(shū)]高校生活動(dòng)謀劃書(shū)其四

我們間或會(huì)在不同地方參加一些活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候老板或者老師會(huì)讓我們做一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為了確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，你了解過(guò)什么樣的活動(dòng)方案呢？下面是細(xì)心收集整理，為您帶來(lái)的《[熱搜方案書(shū)]高校生活動(dòng)謀劃書(shū)其四》，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

一、活動(dòng)前言：

為了在畢業(yè)時(shí)有個(gè)有意義的創(chuàng)新畢業(yè)活動(dòng)，展現(xiàn)三年高校期間留在每個(gè)同學(xué)心中最美妙、最值得回憶的一瞬間。故我們組將對(duì)此進(jìn)行一個(gè)有方案、有組織的策劃。

紀(jì)實(shí)攝影是以記錄生活現(xiàn)實(shí)為主要訴求的攝影方式，素材來(lái)源于生活和真實(shí)，用鏡頭照實(shí)反映我們所看到的，接觸到的世界。

這次的影集展以紀(jì)實(shí)攝影作為主題，以近兩年半來(lái)本人在各地的紀(jì)實(shí)攝影作品為展出對(duì)象。盼望讓人們了解自我眼中的世界，開(kāi)拓同學(xué)們的眼界，激發(fā)同學(xué)們對(duì)攝影的寵愛(ài)和創(chuàng)作的激情。

二、活動(dòng)主題

以“回憶”為主題。

回憶是甜甜的巧克力，感受同窗的喜悅；

回憶是清爽的檸檬，感受年輕的活力；

回憶是苦澀的咖啡，感受消逝的韶華。

三、活動(dòng)支配

1.負(fù)責(zé)單位

主辦單位：湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院12市營(yíng)一班

承辦單位：12市營(yíng)一班公關(guān)2小組

2.籌備時(shí)間：20xx年9月21日——9月30日

3.展覽時(shí)間：20xx年10月8日—10月10日

4.展覽地點(diǎn)：商務(wù)學(xué)院十字路口

四、詳細(xì)活動(dòng)事項(xiàng)

1、籌備

1.選片：全班50人，每人至少交1張，至多三張照片，并對(duì)比片附上文字感受。（電子稿即可）

2.洗片：照片的尺寸為：50cm*50cm.45cm*62cm.62cm*45cm

3.組內(nèi)成員將選好的照片及文稿進(jìn)行整理，制作成ppt影集。

4.展區(qū)：策劃通過(guò)后，寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)，向宣揚(yáng)部申請(qǐng)展板并與宣揚(yáng)部協(xié)調(diào)展區(qū)地點(diǎn)的支配。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間地點(diǎn)，組織全體同學(xué)進(jìn)行觀賞溝通。

5.設(shè)計(jì)：

1.展板的主要風(fēng)格：以簡(jiǎn)潔大方為主，色調(diào)清淡儒雅。

2.展板內(nèi)容：以班級(jí)每個(gè)人上交的作品為一個(gè)小版塊，每個(gè)版塊涵蓋有文字和照片等內(nèi)容，要求上交作品的文字內(nèi)容故事性強(qiáng)，體現(xiàn)高校生的樂(lè)觀向上、青春與活力。

3.ppt影集的主要風(fēng)格：以青春活力為基調(diào)，要求能感動(dòng)他人，引起觀看者的共鳴。

4.ppt影集內(nèi)容：將班級(jí)每個(gè)人上交的作品匯總為一個(gè)ppt，依據(jù)時(shí)間的倒敘來(lái)編排影集的內(nèi)容，個(gè)人展現(xiàn)上臺(tái)敘說(shuō)出想要傳達(dá)給大家的故事內(nèi)容。

6.宣揚(yáng)：

a.宣揚(yáng)海報(bào)2張：展覽時(shí)間地點(diǎn)明確，有創(chuàng)意有風(fēng)格。(分別貼在食堂一樓和公告欄)

b.展板4—5塊；地點(diǎn)：十字路口

2、展出

1.預(yù)備材料：

a.打印好的照片及打印好的標(biāo)題

b.展板4—5塊(和照片沾在一起)

c.雙面膠20個(gè)、膠水5瓶

d.留言簿2本(可便利觀眾留言)

2.布置影展：

a.以展板展覽的形式展現(xiàn)出來(lái)。

b.影展分五大塊。

左邊第一塊展出風(fēng)景，其次塊展出黑白人像

右邊第一塊展出風(fēng)景，其次塊展出彩色人像

對(duì)門(mén)最里面的墻面為第五部分，展出組照《兼職教練的一天》

3.溝通：

a.邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看并留言

b.與來(lái)觀看的老師同學(xué)以及攝影文學(xué)愛(ài)好者溝通，并邀請(qǐng)簽字留言

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

優(yōu)秀！高校生活動(dòng)策劃書(shū)紅色主題有用版(5篇)

各個(gè)地方都常常會(huì)開(kāi)展一些不同的活動(dòng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就要開(kāi)頭做活動(dòng)方案了，活動(dòng)方案主要是為了保證活動(dòng)的進(jìn)行，你的認(rèn)知中活動(dòng)方案也是這樣的嗎？下面是細(xì)心為您整理的“優(yōu)秀！高校生活動(dòng)策劃書(shū)紅色主題有用版(5篇)”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

高校生活動(dòng)策劃書(shū)紅色主題【篇一】

一、活動(dòng)前言：如今時(shí)下《奔跑吧，兄弟》綜藝節(jié)目特別火爆，其中撕名牌環(huán)節(jié)更是無(wú)比受人歡迎，此環(huán)節(jié)不但熬煉參加者的心理、才智、體能與應(yīng)變力量，更是考驗(yàn)了合作力量，熬煉了團(tuán)隊(duì)精神。故此被各個(gè)高校所爭(zhēng)先效仺。

二、活動(dòng)目的：為了關(guān)心同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余放松心情，舒緩壓力，補(bǔ)充心理學(xué)健康學(xué)問(wèn)，同時(shí)營(yíng)造布滿活力和健康向上的校內(nèi)氣氛，充分呈現(xiàn)同學(xué)們樂(lè)觀、樂(lè)觀的精得風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友情，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)主辦：心理健康協(xié)會(huì)。

2、活動(dòng)口號(hào)：奔跑吧，青春！

3、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：暫定20xx

年x月底x月初；操場(chǎng)、其次教學(xué)樓。

4、活動(dòng)對(duì)象:全院同學(xué)。

5、活動(dòng)類(lèi)型：心理休閑競(jìng)技團(tuán)隊(duì)嬉戲。

6、活動(dòng)形式：

（1）、闖關(guān)環(huán)節(jié)：同學(xué)可以明星身份參與（提高參加度），闖關(guān)環(huán)節(jié)為心理學(xué)問(wèn)問(wèn)答、心理小測(cè)試等。

（2）、競(jìng)賽環(huán)節(jié)：一般分為兩組或者三組（也可以是個(gè)人賽），這里以兩組為例，每個(gè)人后背上都會(huì)貼上自己的名字，叫做名牌。然后對(duì)戰(zhàn)開(kāi)頭，雙方可以采納運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn)，就是在不損害對(duì)方的狀況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來(lái)即為成功者，比如A隊(duì)兩個(gè)人把B隊(duì)兩人的名牌全部撕下，即A隊(duì)獲勝！假如途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰（out）。

四、詳細(xì)活動(dòng)流程及人員支配：

1、x月份進(jìn)行活動(dòng)宣揚(yáng)。（朱XX負(fù)責(zé)）。

2、在活動(dòng)開(kāi)頭的前三天，由宣揚(yáng)部繪制海報(bào)并在學(xué)校宣揚(yáng)欄中進(jìn)行張貼通知。（王XX負(fù)責(zé)）

3、提前向?qū)W校申請(qǐng)其次教學(xué)樓。（朱XX負(fù)責(zé)）

4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)撕名牌活動(dòng)過(guò)程的詳細(xì)事項(xiàng)，并請(qǐng)他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。（朱XX負(fù)責(zé)）

5、活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)支配人員布置現(xiàn)場(chǎng)。（劉XX負(fù)責(zé)）

6、人員簽到，收取公益時(shí)間表。（何XX負(fù)責(zé)）

7、活動(dòng)前熱身，發(fā)放道具，安排小組。（束XX負(fù)責(zé)）

8、推選出人員致開(kāi)場(chǎng)詞，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和競(jìng)賽的要求。（孫XX負(fù)責(zé)）

9、維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，進(jìn)行活動(dòng)拍攝。（杜XX負(fù)責(zé)）

10、活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)人員做好以下工作：

（1）策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)，回收工作用具。

（2）宣揚(yáng)部：負(fù)責(zé)教室電燈門(mén)窗的關(guān)閉。

（3）外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

（4）組織部：維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員平安離開(kāi)。

高校生活動(dòng)策劃書(shū)紅色主題(篇二)

目標(biāo)市場(chǎng)：

我們的目標(biāo)市場(chǎng)定位在在校高校生，在校高校生以及情侶是我們顧客的主體，主要是那些喜愛(ài)各地風(fēng)味的同學(xué)，滿意他們對(duì)不同風(fēng)味的需求的要求，高校生有追求新事物的激情，不滿意現(xiàn)狀，盼望有創(chuàng)新，我們小吃店就為了符合這種需求而應(yīng)運(yùn)而生得。

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

我們的項(xiàng)目是創(chuàng)建一個(gè)多樣化、跨地域性的特色小吃店。容納大部分省市的小吃，滿意大部人對(duì)異地風(fēng)味的需求，供應(yīng)一個(gè)較好的平臺(tái)。我們小吃店堅(jiān)持錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)的'原則，找準(zhǔn)服務(wù)對(duì)象，主要針對(duì)的客戶群是高校生、老師、以及打工人員，并依據(jù)消費(fèi)對(duì)象的消費(fèi)習(xí)慣、品嘗、喜好等特點(diǎn)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)飲食品種、布置就餐環(huán)境。針對(duì)高校生飲食不規(guī)律，休閑消遣活動(dòng)較多點(diǎn)特點(diǎn)，我們也供應(yīng)早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閑餐飲等。我們店品種多，經(jīng)營(yíng)南北方不同小吃，可以使我們滿意不同的顧客。而非餐點(diǎn)又供應(yīng)各種冷飲，如豆?jié){、薄冰、粥、水果拼盤(pán)等。我們的小吃物美價(jià)廉，口味全，養(yǎng)分豐富，為就餐者供應(yīng)了更多的選擇。產(chǎn)品齊全，服務(wù)周到，為特色小吃店勝利開(kāi)拓黃金校區(qū)市場(chǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

服務(wù)簡(jiǎn)介：

我們將供應(yīng)寧?kù)o干凈的用餐環(huán)境，保證優(yōu)良的服務(wù)，制造優(yōu)雅的氛圍。同時(shí)還又一系列的配套設(shè)備，可供應(yīng)流行音樂(lè)，設(shè)置情侶專(zhuān)區(qū)，供應(yīng)雜志和書(shū)籍供廣闊顧客閱覽。

市場(chǎng)分析：

餐飲業(yè)是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的行業(yè)之一。目前小吃店遍布全國(guó)各地，不同的地方有不同的小吃店，它們大多體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情，就目前現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)而言，小吃店還是比較火爆的。從消費(fèi)者的接受性來(lái)看，隨著人們生活水平的不斷提高，小吃的價(jià)格又相對(duì)廉價(jià)，大多數(shù)人還是情愿消費(fèi)的。小吃屬于食物類(lèi)，雖不能與米飯相比較，但早餐大多數(shù)人還是傾向于吃小吃的，有時(shí)人們心情郁悶或者其它緣由不愿吃飯，也可以吃吃小吃，開(kāi)開(kāi)胃，所以小吃目前的潛力也是很大的。

STRENGTH（優(yōu)勢(shì)）分析：從我們四周環(huán)境動(dòng)身，目前的小吃店都普遍存在一個(gè)現(xiàn)象就是種類(lèi)單一，它們只是部分地方的風(fēng)味小吃。而我們現(xiàn)在所做的小吃正是克服這一缺點(diǎn)，盡量多樣化，集各地小吃。我們供應(yīng)的是優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給顧客帶來(lái)家一樣溫馨的感覺(jué)，盡可能的滿意顧客的多種需求。同時(shí)我們的特色小吃走群眾路線，價(jià)廉物美，能夠深受廣闊同學(xué)群體的寵愛(ài)。簡(jiǎn)潔舒適的裝修將是小吃店的一大特點(diǎn)，同學(xué)普遍喜愛(ài)在寧?kù)o干凈的環(huán)境下享受美味佳肴。菜品和服務(wù)將是我們小吃店的核心競(jìng)爭(zhēng)力。自己是同學(xué)，所以比較簡(jiǎn)單把握同學(xué)們的消費(fèi)心理，能夠準(zhǔn)時(shí)跟上同學(xué)的消費(fèi)時(shí)尚，推出競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的產(chǎn)品以及服務(wù)。

WEAKNESS（劣勢(shì)）分析：剛進(jìn)入市場(chǎng)，小吃店的規(guī)模較小，人力物力資源有限，在服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)項(xiàng)目等方面顯得很薄弱。比如我們只有兩個(gè)服務(wù)員，在生意比較好的狀況下很可能會(huì)產(chǎn)生下單不準(zhǔn)時(shí)、上菜速度慢等狀況。而校區(qū)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的，很難形成自身的競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，學(xué)校假期是固定的，寒暑假期間的客源會(huì)驟降，這在肯定程度上加大了我們的創(chuàng)業(yè)成本，使項(xiàng)目很難進(jìn)展壯大。由于是綜合性的小吃店，所以比較難以找到“全能”廚師，所以有可能加大我們的廚師聘請(qǐng)成本。

OPPORTUNITY（機(jī)會(huì)）分析：據(jù)我們的市場(chǎng)調(diào)查與分析，本店產(chǎn)品具有寬闊的消費(fèi)市場(chǎng)，并具有肯定的核心競(jìng)爭(zhēng)力——多樣化特色菜品與優(yōu)質(zhì)服務(wù)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員都是學(xué)習(xí)管理的，具有敏銳的洞察力和信息收集力量。我們把握住了當(dāng)前同學(xué)的消費(fèi)心理，了解顧客需要什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)，從這些方面來(lái)看，是應(yīng)當(dāng)是很有機(jī)會(huì)擠入餐飲行業(yè)的。

THREAT（威逼）分析：小吃店的服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的凹凸與經(jīng)營(yíng)成本又有直接和必定的聯(lián)系，如此則產(chǎn)品價(jià)格必定不會(huì)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手低，雖然總體上價(jià)格并不會(huì)太高，但在價(jià)格上就缺少一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。并且，成本與利潤(rùn)也是直接掛鉤的，盈利的多少則又是能否在競(jìng)爭(zhēng)中生存下去的一大打算因素。再者，多樣化、跨地域的特色食品供應(yīng)的可能性也值得我們進(jìn)行深化思索?？绲赜蛟牧系倪x購(gòu)將會(huì)極大程度的增加我們的生產(chǎn)成本。如何完善的做出各地風(fēng)味的小吃也是一大難題，由于各地風(fēng)俗與飲食習(xí)慣的不同，是否大多數(shù)的顧客都能對(duì)產(chǎn)品認(rèn)可和滿足呢？同時(shí)還有經(jīng)營(yíng)模式被復(fù)制的可能，這也是需要接受考驗(yàn)的。

市場(chǎng)猜測(cè)：

小吃店在我們學(xué)校雖然存在，但沒(méi)有一家容納各種特色小吃，只是單一的經(jīng)營(yíng)模式?，F(xiàn)階段的小吃滿意不了顧客的各種需求，所以我們特色小吃店，會(huì)有肯定的市場(chǎng)，具有肯定的需求。

競(jìng)爭(zhēng)分析：

我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是學(xué)校的食堂，還有其他的小食堂和小吃店，他們比我們更早的進(jìn)入市場(chǎng)，擁有肯定的市場(chǎng)占有率。我們的項(xiàng)目是一個(gè)市場(chǎng)縫隙，目前在這個(gè)高校城內(nèi)還沒(méi)有興起。剛剛起步，市場(chǎng)開(kāi)拓階段需擔(dān)當(dāng)肯定的壓力。且區(qū)域內(nèi)有大量替代品，需求彈性較大。這對(duì)我們開(kāi)拓市場(chǎng)有較大的難度。

高校生活動(dòng)策劃書(shū)紅色主題(篇三)

一、活動(dòng)主題：

以心迎新以心動(dòng)心

二、活動(dòng)背景：

伴隨著秋收的季節(jié)，我們又一次迎來(lái)了盼望的種子。在xx高校法學(xué)院的這一年里，我們歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，現(xiàn)在，我們將用我們的閱歷去引導(dǎo)我們的學(xué)弟學(xué)妹，讓他們更快的融入我們這個(gè)大家庭的學(xué)習(xí)與生活。

三、活動(dòng)宗旨：讓同學(xué)安心，讓家長(zhǎng)放心

四、活動(dòng)目的：

為了使新生熟識(shí)高校環(huán)境，適應(yīng)高校生活，讓他們盡快走入新的集體，感受新家庭的暖和。此外，也為讓同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)院布滿信念，放心的把新生留在漂亮的xx高校。同時(shí)，借此活動(dòng)呈現(xiàn)我們學(xué)院師生的良好精神面貌，表達(dá)出學(xué)院同學(xué)會(huì)全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。

五、活動(dòng)時(shí)間：xx年x月x日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：xx高校xx校區(qū)

七、參加對(duì)象：同學(xué)會(huì)全體成員、學(xué)院分部志愿者及其他自愿報(bào)名同學(xué)

八、活動(dòng)形式：

(一)定點(diǎn)處流淌人員：

(1)校外：選派若干干事分別在學(xué)校四周公交車(chē)站牌、各校門(mén)口、校車(chē)接送站點(diǎn)等新生流聚集的各處進(jìn)行引導(dǎo)、指路。

(2)校內(nèi)：選派若干干事在校內(nèi)各校門(mén)四周、生活區(qū)四周、以及其它學(xué)校標(biāo)志性建筑(如圖書(shū)館)等各處為新生及家進(jìn)步行引導(dǎo)、指路。

(二)定點(diǎn)處固定人員：在學(xué)校南門(mén)口花壇處放置桌椅，為新生及家長(zhǎng)供應(yīng)引導(dǎo)、解答問(wèn)題、紙筆及飲用水等基礎(chǔ)服務(wù)。

(三)校內(nèi)流淌服務(wù)人員：帶領(lǐng)新生及家長(zhǎng)前往學(xué)院樓輔導(dǎo)員辦公室、法學(xué)院報(bào)名點(diǎn)、各宿舍樓(包括成蹊與桃李兩個(gè)園區(qū))、園區(qū)內(nèi)各處超市等地點(diǎn)，關(guān)心新生提拿行李，同時(shí)為新生講解學(xué)院及園區(qū)基本狀況。報(bào)名結(jié)束后引導(dǎo)家長(zhǎng)前去學(xué)院參與新生家長(zhǎng)會(huì)。

九、活動(dòng)當(dāng)天流程：

1.

全體人員檢查胸牌是否佩戴。常務(wù)組負(fù)責(zé)到法學(xué)院搬桌椅，置于相應(yīng)地點(diǎn);其余各點(diǎn)工作人員于07:30前領(lǐng)取所需的物資后到達(dá)相應(yīng)地點(diǎn)，做好迎新開(kāi)頭前的預(yù)備。

2.

現(xiàn)場(chǎng)總監(jiān)確定各點(diǎn)工作預(yù)備無(wú)誤，若消失特別狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)配人員。

3.由選購(gòu)組負(fù)責(zé)為全體工作人員(除校外各點(diǎn))定工作餐，并聯(lián)系各組負(fù)責(zé)人送飯或取飯。校外人員先自行解決，日后請(qǐng)學(xué)院酌情報(bào)銷(xiāo)。

4.12:30由宣揚(yáng)組部分人員對(duì)家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)地進(jìn)行簡(jiǎn)潔清掃及布置。

5.

各處工作基本結(jié)束，各點(diǎn)工作人員清理場(chǎng)地及現(xiàn)場(chǎng)資料。

6.各點(diǎn)人員回到文化長(zhǎng)廊報(bào)名處，幫忙搬桌椅，清點(diǎn)并整理已報(bào)名人員及新生報(bào)名材料。

7.

選派若干干事進(jìn)行晚間值班，為報(bào)到來(lái)遲的新生進(jìn)行引導(dǎo)、服務(wù)。

8.

晚間值班人員將晚間報(bào)名同學(xué)名單及資料整理上交至學(xué)院

高校生活動(dòng)策劃書(shū)紅色主題【篇四】

一、活動(dòng)目的及意義

培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和擁有一個(gè)健康的體魄、為了展現(xiàn)國(guó)家示范性高職院校學(xué)子的.精神風(fēng)貌。為了深化素養(yǎng)教育，更好落實(shí)高校生素養(yǎng)拓展要求，營(yíng)造特色校內(nèi)文化，為同學(xué)的多方位進(jìn)展供應(yīng)空間，增進(jìn)志愿者之間的溝通和合作。

二、活動(dòng)形式

高校生志愿服務(wù)團(tuán)以晨練的方式，組織同學(xué)進(jìn)行跑步等趣味運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：每周周一到周五早上6：50--7:40（第4周到第8周）地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象

志愿團(tuán)全體

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、第四周開(kāi)頭每天早上6:50之前該到場(chǎng)的同學(xué)到指定的地點(diǎn)集合。由文案部負(fù)責(zé)考勤。

2、先進(jìn)行晨跑，圍著學(xué)校跑道跑兩圈。然后進(jìn)行趣味活動(dòng)

3、趣味活動(dòng)支配：

1、星期一接力競(jìng)賽：競(jìng)賽方法：（1）每組第一個(gè)人150米來(lái)回沖刺跑，先返回的那組其次個(gè)人開(kāi)頭跑。（2）每組其次個(gè)人靜走150米來(lái)回，先返回的那組的第三個(gè)人開(kāi)頭跑。（3）每組第三個(gè)人高抬腿150米來(lái)回跑，先返回的那組的第四個(gè)人開(kāi)頭跑（4）每組的第四個(gè)人蛙跳150米（往），先到達(dá)150米處的返回，換腿跑（返回）。（5）每組的第五個(gè)人100米跑，依次進(jìn)行150、200、250、300、400接力跑。（6）記錄競(jìng)賽名次

競(jìng)賽意義：為了每個(gè)志愿者能知道自己力量的重要性

2、星期二按數(shù)排序：競(jìng)賽方法：分兩組，每組七八個(gè)人，數(shù)量要一樣。然后沒(méi)人發(fā)一張紙上面寫(xiě)上數(shù)字，不能給本組其他人看，然后全部人用布把眼睛蒙上，不能說(shuō)話，然后按紙上的數(shù)字挨次排好隊(duì)?；顒?dòng)意義：體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力氣，培育團(tuán)隊(duì)合作力量

3、星期三雙手搭在前面一名同學(xué)的肩膀上臀部坐在后面同學(xué)的左腿上右腳往外伸一個(gè)接一個(gè)看能堅(jiān)持到多久活動(dòng)意義：現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力氣，培育團(tuán)隊(duì)合作力量。

六、活動(dòng)留意事項(xiàng)

1、留意活動(dòng)秩序

2、做好考勤工作

3、各部門(mén)的晨練狀況納入優(yōu)秀部門(mén)考核中

4、做好日常記錄、以及收集好活動(dòng)資料

5、留意晨練平安

七、附錄

附加嬉戲：

1、蜈蚣競(jìng)走一組全部隊(duì)員排成一排，蹲著走。各組綻開(kāi)爭(zhēng)論，用哪只腳先走，高前矮后還是矮前高后，如何統(tǒng)一等等，各組都在激烈地爭(zhēng)論。幾分鐘過(guò)后，競(jìng)走開(kāi)頭，同學(xué)們奮力向前，有的走得很快，有的落了隊(duì)。事后，各組代表發(fā)表感受，一代表

說(shuō)：“開(kāi)頭前面走得很快，但是立刻后面就有人反應(yīng)慢些，所以立刻調(diào)整速度，以保持整個(gè)隊(duì)伍的連續(xù)性。雖然我也很想超過(guò)前面的隊(duì)伍，但是我覺(jué)得保持整個(gè)隊(duì)伍的完整才是最重要的?！逼鋵?shí)嬉戲做到這里，也已經(jīng)達(dá)到了它的目的，即團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。平安意識(shí)：

1、晨起應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)水，使循環(huán)血量增加，血液粘滯度降低，但切記不要一切飲水過(guò)多，以150—200毫升為宜，以免增加心臟及胃腸道的負(fù)擔(dān)。

2、做好晨練的預(yù)備活動(dòng)，做好預(yù)備活動(dòng)，讓機(jī)體內(nèi)功能充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)后再投入熬煉，避開(kāi)發(fā)生意外損害事故，有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

3、晨練、最佳心率應(yīng)掌握在120—150次/分之間。

4、晨練前不要空腹

高校生活動(dòng)策劃書(shū)紅色主題(篇五)

一、活動(dòng)背景

俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，新的方案、新的目標(biāo)也踏上了動(dòng)身的行程。為了提倡“珍愛(ài)每一滴水”愛(ài)護(hù)我們共同的資源，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)間溝通與溝通，增加廣闊師生節(jié)水意識(shí)，愛(ài)心救助協(xié)會(huì)特舉辦此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主旨

水是一切生命賴以生存、社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不行缺少不行替代的重要資源，本次活動(dòng)在于增加廣闊青年同學(xué)的節(jié)水意識(shí)，提倡節(jié)省每一滴水。

三、活動(dòng)目的

增加廣闊師生節(jié)水意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)間環(huán)保意識(shí)的溝通與探討，共建環(huán)保節(jié)省型校內(nèi)。

四、活動(dòng)主辦單位

*****學(xué)院愛(ài)心救助協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月13日

六、活動(dòng)內(nèi)容支配

選擇有新意的標(biāo)語(yǔ)，將所選的標(biāo)語(yǔ)制成標(biāo)貼，貼于各個(gè)寢室樓內(nèi)及校內(nèi)內(nèi)易見(jiàn)地點(diǎn)。

七、活動(dòng)后期支配

1將本次活動(dòng)的閱歷及成果寫(xiě)成新聞稿進(jìn)行宣揚(yáng)

2總結(jié)此次活動(dòng)閱歷教訓(xùn)，為以后更好舉辦活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

方案書(shū)2022:高校生活動(dòng)謀劃之一

每個(gè)人都會(huì)遇到大大小小的活動(dòng)，大部分時(shí)候我們都會(huì)被支配做一些活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面方案，你的活動(dòng)方案有沒(méi)有通過(guò)呢？

一、活動(dòng)目的：

為呈現(xiàn)我們最熱忱活潑的一面，為促進(jìn)團(tuán)委內(nèi)部的溝通與團(tuán)結(jié)，同時(shí)也為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃進(jìn)展，豐富校內(nèi)文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，借此20xx年元旦到來(lái)之際，通信工程學(xué)院團(tuán)委文藝部特主辦此次團(tuán)委元旦晚會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月24日18：30~21：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

G樓

四、面對(duì)對(duì)象：

通信工程學(xué)院團(tuán)委各部全體部員

五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

晚會(huì)以表演形式為主。

1、邀請(qǐng)9個(gè)部中每3個(gè)部門(mén)合作表演話?。ㄔ拕?nèi)容自定，但須盡量符合主題），各部門(mén)還可參與小節(jié)目表演（形式不限），單人或團(tuán)組表演均可，節(jié)目類(lèi)型包括合獨(dú)唱（rap）、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈（組合式）、演奏、魔術(shù)等；節(jié)目題材力求體現(xiàn)新奇、活潑、感人、美麗、意義深刻等不同風(fēng)格。

2、節(jié)目之間加入與觀眾互動(dòng)的小嬉戲：動(dòng)漫或電影臺(tái)詞配音，接歌等

（在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球，每個(gè)氣球里面裝一個(gè)謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎活動(dòng)，如猜出正確答案到現(xiàn)場(chǎng)工作人員處領(lǐng)取獎(jiǎng)品）

3、詳細(xì)的節(jié)目編排由文藝部節(jié)目策劃組負(fù)責(zé)。全部節(jié)目需提前3天彩排，經(jīng)過(guò)文藝部節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)策劃組打算。

六、前期預(yù)備

（一）宣揚(yáng)（12月18—12月24）：

1、書(shū)面通知同時(shí)配以晚會(huì)策劃書(shū)至各部門(mén)負(fù)責(zé)人處；（宣揚(yáng)時(shí)提到各部部員可自帶小吃）

2、橫幅：共3幅，懸掛于海棠、丁香、竹園宿舍。

3、海報(bào)宣揚(yáng)：包括5張手繪版海報(bào)和10張標(biāo)準(zhǔn)海報(bào)。對(duì)于5張手繪版海報(bào)，分別于竹園、丁香和B樓下各貼一張，海棠貼兩張。標(biāo)準(zhǔn)版協(xié)作手繪版張貼。

4、傳單：傳單需提前7天在全校范圍內(nèi)散發(fā)。

5、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)：利用西安電子科技高校網(wǎng)站、西電好網(wǎng)、西電百度貼吧、校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)BBS、e流、新浪網(wǎng)等進(jìn)行宣揚(yáng)。

（二）節(jié)目預(yù)備（提前一個(gè)月開(kāi)頭）：

1、節(jié)目的收集：定期和各部門(mén)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

2、各節(jié)目的排練：文藝部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好所需要的幻燈片內(nèi)容、音樂(lè)、服裝、道具，及并時(shí)制作和預(yù)備。

3、晚會(huì)開(kāi)頭四天前，節(jié)目策劃小組定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景。

4、提前一天進(jìn)行最終一次彩排，盡量在現(xiàn)場(chǎng)，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂(lè)。

5、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，寫(xiě)好現(xiàn)場(chǎng)布置方案；

（三）物品的預(yù)備：

1、邀請(qǐng)函（提前四天），節(jié)目單（提前四天）

2、全部物品（包括現(xiàn)場(chǎng)布置的用品、道具），獎(jiǎng)品和必需品在四天前預(yù)備好并統(tǒng)一列表

3、現(xiàn)場(chǎng)布置：開(kāi)頭前的幾個(gè)小時(shí)，依據(jù)布置方案進(jìn)行。（包括，桌子的擺放，商家宣揚(yáng)海報(bào)，彩帶氣球等）

4、從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)；

5、