2023年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?語(yǔ)文老師個(gè)?人工作總結(jié)?時(shí)光荏苒?，歲月如梭?。一學(xué)期的?工作又要結(jié)?束了，在假?期即將來(lái)臨?之際，回顧?一下本學(xué)期?的工作，以?便在以后的?工作中再接?再厲。本?學(xué)期我擔(dān)任?楊樹小學(xué)五?年級(jí)的語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，擔(dān)任?五年級(jí)的班?主任工作，?同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)?村遠(yuǎn)程教育?工程工作。?結(jié)合教育教?學(xué)工作計(jì)劃?、班主任工?作計(jì)劃、遠(yuǎn)?程教育工作?要求，本學(xué)?期我做了如?下工作：?一、教學(xué)工?作教師的?首要任務(wù)是?教書，要備?好課，上好?課，做好作?業(yè)批改等工?作。因此，?拿到教材后?，我認(rèn)真研?讀教學(xué)參考?，利用晚上?時(shí)間，把教?材中配有的?光盤認(rèn)真學(xué)?習(xí)，做好筆?記，使自己?能夠很好地?把握方向，?把握教材的?重難點(diǎn)，以?及教學(xué)策略?。在讀了《?名師備課經(jīng)?驗(yàn)》之后，?我深深地體?會(huì)到：要想?把課備好上?好，教師首?先要自己把?教材讀明白?，掌握教材?的編寫主旨?，然后再認(rèn)?真閱讀教學(xué)?參考，尋找?切實(shí)可行的?教學(xué)策略。?本學(xué)期，每?備一節(jié)課，?我都按照這?種方法，實(shí)?踐發(fā)現(xiàn)：這?種備課方式?能夠使自己?更好地把握?教材，一段?時(shí)間自我鍛?煉之后，我?的備課能力?有所提高，?有時(shí)自己的?想法與教參?不盡相同，?這種備課方?式讓我受益?匪淺。在聽?了胡光銻教?授的單元備?課的講座之?后，我更加?堅(jiān)信這種備?課方式的益?處，而且要?做好單元備?課，這樣在?教學(xué)中就不?會(huì)手忙腳亂?。課堂上?，我認(rèn)真上?課。記得_?__光明小?學(xué)校長(zhǎng)李永?勝說(shuō)過(guò)：一?名年輕教師?怎樣自我提?高，你要把?每堂課都當(dāng)?成公開課，?這樣嚴(yán)格要?求自己，然?后再不斷反?思、總結(jié)、?提升，你就?會(huì)進(jìn)步得更?快。我把李?校長(zhǎng)的話銘?記于心，每?堂課都像公?開課一樣來(lái)?上，課后及?時(shí)反思，有?時(shí)得心應(yīng)手?，有時(shí)卻不?盡如意，漸?漸地我發(fā)現(xiàn)?：我的課堂?節(jié)奏有些慢?(為了個(gè)別?后進(jìn)生重復(fù)?講解)，致?使有的學(xué)生?有機(jī)可乘。?在以后的工?作中，我要?改改自己的?教學(xué)策略，?讓會(huì)的同學(xué)?幫助不太明?白的同學(xué)，?這樣他們就?有活可干了?。課后我?及時(shí)批改反?饋。當(dāng)學(xué)生?第一次口算?測(cè)試結(jié)束時(shí)?，我意識(shí)到?問題的嚴(yán)重?性：全班所?有同學(xué)口算?都為d。我?讓學(xué)生各自?買來(lái)口算練?習(xí)本，每天?早晨利用_?__分鐘時(shí)?間集中練習(xí)?，然后批改?，接著查看?錯(cuò)題的原因?。如果不是?計(jì)算方法的?問題，我就?讓他們重新?計(jì)算;如果?是計(jì)算方法?的問題，我?就把他們集?中起來(lái)再講?，直到他們?知道該怎樣?算了，再自?行修改。功?夫不負(fù)有心?人。一學(xué)期?的練習(xí)，期?末單項(xiàng)口算?測(cè)試我們班?有___名?同學(xué)獲得a?等。但還有?___名同?學(xué)是d等，?需要再接再?厲。本學(xué)?期在語(yǔ)文教?學(xué)上，我繼?續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文?的實(shí)踐性探?索。同學(xué)們?把《武松打?虎》、《草?船借劍》等?內(nèi)容搬上課?堂，體驗(yàn)到?其中的情趣?。學(xué)了人物?描寫一組之?后，同學(xué)們?在課堂上講?起了紅樓夢(mèng)?、水滸傳等?，這調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)語(yǔ)文?的興趣，激?發(fā)孩子要多?讀書。在?教學(xué)策略方?面，我借助?名家備課方?案學(xué)到了許?多策略，他?們?cè)谏险n方?面各有千秋?，各有各自?的優(yōu)勢(shì)，開?始每堂課我?都采用，慢?慢地，我感?覺這樣學(xué)生?捉摸不透老?師的上課路?子，學(xué)生也?很不適應(yīng)，?于是，我集?中進(jìn)行“由?課題入手，?讓學(xué)生提出?問題，然后?帶著問題學(xué)?習(xí)課文”的?方式研究，?學(xué)生學(xué)得十?分順利，我?也得心應(yīng)手?。如在學(xué)習(xí)?《草船借劍?》一課時(shí)，?我問學(xué)生：?讀了課題，?你想知道什?么?學(xué)生回?答：?jiǎn)柺裁?要借劍?怎?樣借劍?最?后結(jié)果如何??然后學(xué)生?帶著問題讀?課文，內(nèi)容?就很容易疏?理了。二?、班主任工?作1、愛?學(xué)生。作?為一名班主?任，首先要?愛學(xué)生。“?沒有愛，就?沒有教育。?”在我們班?體現(xiàn)得淋漓?盡致。我們?班的__沒?有母親，父?親精神失常?，唯一照顧?他的爺爺今?年也去世了?。孩子衣服?臟了，我看?在眼里，記?在心上。趁?中午休息時(shí)?，我?guī)?河邊教他洗?衣服。開始?，他一點(diǎn)也?不會(huì)，漸漸?地，他有點(diǎn)?會(huì)了，一點(diǎn)?點(diǎn)熟練了，?看著他把衣?服洗干凈時(shí)?的喜悅，我?的心中也十?分高興。_?_母親照顧?姐姐，父親?一大早就出?去干活，孩?子有時(shí)餓著?肚子來(lái)上學(xué)?，到第三節(jié)?課的時(shí)候，?肚子就更餓?了，根本沒?有心事上課?。我知道后?，到第三節(jié)?課的時(shí)候，?就把買來(lái)的?小餅、腸給?他吃。當(dāng)他?有困難時(shí)，?首先也會(huì)想?到我。頭發(fā)?被別人染黃?了，他找我?幫忙，把頭?發(fā)重新染黑?。我想這就?是我付出的?“愛”得到?了成效。…?…愛在我們?班級(jí)時(shí)時(shí)處?處得到體現(xiàn)?。2、搞?好班___?建設(shè)一個(gè)?良好的班_?__是取得?良好成績(jī)的?關(guān)鍵，因此?，我很注重?班___的?建設(shè)。在班?級(jí)建設(shè)中，?我也付出了?不少心血，?同時(shí)也得到?了周國(guó)洪老?師、魏裕富?老師、劉傳?琳老師等多?位老師的幫?助，在這里?表示我最衷?心的感謝。?當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面?不干凈時(shí)，?眼保健操過(guò)?后，我提醒?學(xué)生彎腰撿?一撿;當(dāng)課?前兩分鐘學(xué)?生沒事做，?而亂講話時(shí)?，我讓課代?表___學(xué)?生背單詞，?背積累，背?數(shù)學(xué)定義等?，孩子們就?有事可做，?逐漸養(yǎng)成珍?惜時(shí)間的好?習(xí)慣;為了?給孩子們搭?設(shè)展示自我?的平臺(tái)