二年級(jí)語文小學(xué)生作文之寫人作文

登科后

唐孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。珍惜今天擁有明天眉清目秀：形容人容貌清秀俊美。濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。神采飛揚(yáng)：形容人的神色很好，代指心情極好。心花怒放：心里高興得像花兒盛開一樣。形容極其高興。歸心似箭：形容想回家的心情像射出的箭一樣快，回家心切。珍惜今天擁有明天第一節(jié)：自畫像珍惜今天擁有明天人物畫廊寫人文章：

（一）通過一件事來描寫一個(gè)人的性格特點(diǎn)或品質(zhì)。（二）通過幾件事來描寫一個(gè)人。

1.通過幾件事來描寫一個(gè)性格特點(diǎn)。

2.通過幾件事來描寫幾個(gè)性格特點(diǎn)。珍惜今天擁有明天

大致有以下兩種情況：

（一）通過寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：

1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例刻畫描寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。

珍惜今天擁有明天

（二）通過幾件事寫一個(gè)人。

我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。

通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以簡(jiǎn)要交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。

通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。

珍惜今天擁有明天（三）學(xué)會(huì)刻畫人物

1.外貌描寫（肖像描寫）

2.語言描寫。（對(duì)話和獨(dú)白）

3.動(dòng)作描寫。

4.心理描寫。珍惜今天擁有明天人物外貌描寫

在描寫人物外貌時(shí)，首先就要明確文章是要表現(xiàn)人物哪個(gè)方面的精神、性格、品質(zhì)，這是決定寫什么以及怎么寫的主要依據(jù)。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。珍惜今天擁有明天

外貌描寫：

他是一位愛說愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！珍惜今天擁有明天1）描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體珍惜今天擁有明天（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風(fēng)洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)氣勢(shì)洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿面珍惜今天擁有明天（3）描寫人物心情的詞語心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠(chéng)服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn)心慌意亂心急如焚心灰意冷珍惜今天擁有明天（4）描寫人物的句子

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。珍惜今天擁有明天人物的語言

包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”.珍惜今天擁有明天

某一學(xué)生的語言描寫（原）

門被打壞了，開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見。”旁邊的張小勇還幫董小天說話。高芳芳說：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見?！崩钚钦f。

珍惜今天擁有明天這段描寫顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個(gè)性化語言，就會(huì)好象真的聽見他們的聲音；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果：（修改后）門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。”

董小天腳一跺：“大白天別說夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”

“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f：“還有誰看見的？”

“我，……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒袂榛秀?。

珍惜今天擁有明天

搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，調(diào)皮搗蛋；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)珍惜今天擁有明天人物的動(dòng)作描寫：

1、要具體，抓住特征。

2、要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出動(dòng)作的連貫性，彰顯人物性格。

3、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要的或細(xì)致的描寫。

珍惜今天擁有明天

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀，她高興得又蹦又跳。珍惜今天擁有明天

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

——朱自清《背影》珍惜今天擁有明天

人物的心理

心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了.珍惜今天擁有明天珍惜今天擁有明天心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨(dú)白神態(tài)描寫夢(mèng)境、幻覺描寫環(huán)境烘托動(dòng)作語言描寫珍惜今天擁有明天

用以下幾種方式修改：1、內(nèi)心獨(dú)白。

2、夢(mèng)境幻覺。

3、利用環(huán)境景物襯托人物心理。4、神情肖像、動(dòng)作語言行動(dòng)式。

語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。試做下列幾種修改：內(nèi)心獨(dú)白式：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽單放機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后學(xué)習(xí)一定用心呀！”

珍惜今天擁有明天幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。珍惜今天擁有明天環(huán)境描寫式：天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。珍惜今天擁有明天語言行動(dòng)式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，“唉”，可憐的“48”，我癱在了桌上。珍惜今天擁有明天五，細(xì)節(jié)描寫（具體的細(xì)小處展示人物神采特征）

卷子發(fā)下來以后，許多人像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子那樣，迅速活動(dòng)起來。右手握著筆，裝出一副認(rèn)真的樣子，左手伸進(jìn)了抽屜，目光成了三份：一份佯裝看著試卷，一份“遠(yuǎn)觀”著抽屜里那半遮半掩的書，還有一份則觀察著老師的“行蹤”。也許一會(huì)兒還會(huì)出一份—“斜視”同桌的卷子。

珍惜今天擁有明天自畫像一、開篇點(diǎn)題描寫人的外貌、性格特點(diǎn)二、我是怎么樣的人（一件事）我是一個(gè)怎么樣的人1.一件事或幾件事2.突出一種性格（詳略得當(dāng)）3.4.三、結(jié)尾扣題珍惜今天擁有明天自畫像一、開篇點(diǎn)題描寫人的外貌、性格特點(diǎn)二、我是怎么樣的人（一件事）

幾件事突我的興趣是什么（一件事）出幾種性格特點(diǎn)我的性格特點(diǎn)是什么（一件事）來描寫（詳略得當(dāng)）三、結(jié)尾扣題珍惜今天擁有明天自畫像題目素材《我是誰》《愛幻想的我》《我是陽光少年》《多面的我》《我是小書迷》《給我自己的一封信》《自畫小像》《調(diào)皮鬼》珍惜今天擁有明天寫人的文章應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

⒈交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。

⒉要寫出人物的特點(diǎn)。就是要寫出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。

⒊要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，決不能象老師給你寫品德評(píng)語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫好了，人物也就寫好了。珍惜今天擁有明天

⒋要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體，生動(dòng)的描寫。即抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。

⒌在進(jìn)行人物語言描寫時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所講的話也是不同的。

⒍要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。

珍惜今天擁有明天寫人作文小結(jié)

1、選典型的材料事件?！钅苷f明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。

2、把人物放在社會(huì)生活的矛盾沖突中去描寫。

3、采用多種手法描寫人物，正面直接寫，側(cè)面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫——選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫

4、突出人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈

5.通過具體的事件來反映人物的全面的性格，多個(gè)側(cè)面。珍惜今天擁有明天完成心理刻畫的思維過程第一步第二步第三步第四步珍惜今天擁有明天明確寫作對(duì)象了解情節(jié)環(huán)境（情境）揣摩（分析）心理狀態(tài)選擇適當(dāng)方法珍惜今天擁有明天學(xué)有所得——進(jìn)行心理描寫時(shí)應(yīng)注意：

1.心理描寫，應(yīng)符合人物的身份、年齡等特征，寫出其在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)，從而表現(xiàn)人物的思想性格。2.心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程，描寫方法也可以多種多樣。3.心理描寫，不必拘泥于一種形式，可穿插其它角度，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫等。

他是一位愛說愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！珍惜今天擁有明天望岳

唐杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。珍惜今天擁有明天珍惜今天擁有明天其貌不揚(yáng)：不揚(yáng)：不好看。形容人容貌難看。

沉魚落雁：魚見之沉入水底，雁見降落沙洲。形容女子容貌美麗。一表人才：形容人容貌俊秀端正。

相貌堂堂:長(zhǎng)相端正，身材魁梧。短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。秋夕

唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。珍惜今天擁有明天金谷園

唐杜牧繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人。珍惜今天擁有明天珍惜今天擁有明天舍己為人：舍去自己的力氣去幫助別人。雪中送炭：在別人急需時(shí)給予幫助。明辨是非：分清是和非，正確的和錯(cuò)誤的。大公無私：辦事公正，沒有私心。見義勇為：看到正義的事就去做。夜雨寄北

唐李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。珍惜今天擁有明天

姐姐身材苗條，比我整整高了一個(gè)頭。她的脖子略長(zhǎng)些，惹我生氣時(shí)，我就會(huì)喊她“長(zhǎng)頸鹿”。她剪著挺有精神的運(yùn)動(dòng)頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會(huì)說話。我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。珍惜今天擁有明天

屈指一算，母親今年已四十歲了，多快??！打開相簿，看見母親年輕時(shí)，身材苗條，臉龐細(xì)嫩漂亮。無情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年婦人的身材。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，是我們使母親勞累成今日的樣子。

玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

珍惜今天擁有明天

我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的時(shí)候——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。珍惜今天擁有明天

陽光下，只見一個(gè)身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼。爺爺今年七十三歲，平時(shí)，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經(jīng)?？壑豁敽谏男置?。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個(gè)“大官”。爺爺是個(gè)老鞋匠，平時(shí)掙下的錢都花費(fèi)在我和弟弟身上了。爺爺對(duì)我的關(guān)懷與疼愛，令我終生難忘。珍惜今天擁有明天珍惜今天擁有明天情報(bào)匯總

※確定寫作對(duì)象：這個(gè)人是誰，必然是你熟悉的，或者是對(duì)你產(chǎn)生了影響，留有深刻印象的人。

※確定一個(gè)中心：表達(dá)什么樣的思想感情。

※事例選擇典型：選材要精，能突顯他這一性格。

※開頭的兩種方式：

※結(jié)尾的兩種方式：1、開門見山，直接入題例：我剛搬入新家不久，周圍的人我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，但是我的小鄰居，卻讓我永遠(yuǎn)也忘不了。2、巧設(shè)懸念，吸引讀者例：今天我要給大家介紹一個(gè)“搗蛋鬼”，為什么要叫他“搗蛋鬼”呢？且聽我細(xì)細(xì)講來。1、評(píng)價(jià)式例：這就是我的同學(xué)，一個(gè)————的男孩。2、抒情式例：老師啊，您就像一盞明燈，照亮了我生活和學(xué)習(xí)的路，使我勇往直前。眼睛

大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會(huì)說話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛兇狠的目光眼睛瞇成一條縫眉青目秀炯炯有神珍惜今天擁有明天高鼻梁鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻梁又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子

鼻子

頭發(fā)

披肩長(zhǎng)發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海禿頭白發(fā)蒼蒼頭發(fā)烏潤(rùn)頭發(fā)稀疏櫻桃小嘴抿著小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇唇蒼齒白唇如胭脂唇無血色齒白唇紅

嘴

牙

參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關(guān)滿口銀牙青面獠牙

我有一個(gè)溫暖的家。在我家里，我們都有自己的顏色，我是紅色，媽媽是白色，爸爸是黑色。媽媽中等身材，長(zhǎng)發(fā)飄飄，長(zhǎng)著一張瓜子臉，說話時(shí)聲音溫柔得像春風(fēng)拂面。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，爸爸就會(huì)大發(fā)雷霆，那黑得像烏云的臉嚇得我渾身發(fā)抖。矮矮的個(gè)子，白白的皮膚，細(xì)細(xì)的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，憑著這幅長(zhǎng)相，你一定以為我是一個(gè)活潑可愛的女孩吧？那你就錯(cuò)了，我可是一個(gè)小男子漢，一個(gè)誰見了都說是個(gè)女孩的男子漢！珍惜今天擁有明天