二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

第6頁(yè)共6頁(yè)二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿感謝你們?在百忙之中?抽時(shí)間來(lái)參?加今天的家?長(zhǎng)會(huì)，從各?位家長(zhǎng)到會(huì)?的情況可以?看出，你們?對(duì)孩子的教?育非常重視?，也非常感?謝你們對(duì)學(xué)?校和班級(jí)工?作的大力支?持與幫助。?我們今天能?有機(jī)會(huì)坐在?一起，是為?了一個(gè)共同?的目的，那?就是為了孩?子的學(xué)習(xí)、?為了孩子進(jìn)?步.今天我?們這次家長(zhǎng)?會(huì)的議題主?要有以下幾?個(gè)方面:一?班級(jí)介紹，?二,期中考?試的情況.?,三、孩子?的不良行為?習(xí)慣及矯正?。四、學(xué)?校后期的主?要的工作.?一、下面?我先介紹一?下我班的基?本情況我?們班有學(xué)生?___人，?從一年級(jí)接?班到現(xiàn)在，?教咱們二(?6)班，也?快有兩年了?，我非常喜?歡這班的孩?子，自信、?聰明、上進(jìn)?，又很活潑?。本次期中?考試學(xué)生進(jìn)?步都很大，?大多數(shù)同學(xué)?能夠做到按?時(shí)到校，遵?守紀(jì)律，和?同學(xué)友好相?處，上課專?心聽講，認(rèn)?真完成各科?作業(yè)，做好?值日工作。?下面我就來(lái)?簡(jiǎn)單的分析?一下期中考?試的情況;?(1)年級(jí)?前十名(2?)班級(jí)前十?名(3)單?科第一名(?4)文明之?星、勞動(dòng)之?星、禮貌之?星、進(jìn)步之?星以及作業(yè)?工整的__?_二、和?各位家長(zhǎng)交?流孩子的在?校表現(xiàn)，針?對(duì)孩子出現(xiàn)?的不良行為?習(xí)慣進(jìn)行矯?正。大部分?孩子對(duì)學(xué)習(xí)?很有興趣，?都能積極向?上，養(yǎng)成上?課認(rèn)真聽講?、大膽發(fā)言?的習(xí)慣這幾?年接觸下來(lái)?，發(fā)現(xiàn)了他?們身上越來(lái)?越多的閃光?點(diǎn):首先?是自信。這?主要表現(xiàn)在?班級(jí)管理上?。我是根據(jù)?孩子自身的?特點(diǎn)和能力?，給每個(gè)孩?子安排了管?理崗位，采?用的是部分?固定部分輪?流的形式，?每個(gè)孩子都?有自己的崗?位。我發(fā)現(xiàn)?幾乎每個(gè)孩?子都能勝任?自己的工作?，沒(méi)有哪個(gè)?孩子懼怕過(guò)?自己的工作?，或擔(dān)心自?己工作做不?好，每天，?我們總能看?到一批昂首?挺胸的管理?員在管理著?班級(jí)中方方?面面的工作?。其次很?強(qiáng)的榮譽(yù)感?。一個(gè)班級(jí)?的凝聚力特?別重要，直?接影響著班?風(fēng)班貌，而?要一個(gè)班級(jí)?有凝聚力，?首先就是要?培養(yǎng)孩子的?___榮譽(yù)?感。到了二?年級(jí)，我們?班的孩子班?級(jí)榮譽(yù)感比?以前更強(qiáng)了?，做什么事?情也都能顧?慮到班級(jí)。?這方面，我?是很注重的?，什么事情?都以班__?_為重，特?別是學(xué)校開?展一些__?_活動(dòng)時(shí)，?就是培養(yǎng)孩?子___榮?譽(yù)感的最好?機(jī)會(huì)。(例?舉本學(xué)期學(xué)?校的一些_?__活動(dòng)。?)升入二?年級(jí)后，應(yīng)?該說(shuō)每個(gè)孩?子無(wú)論從行?為習(xí)慣、遵?規(guī)守紀(jì)還是?學(xué)習(xí)能力等?方面都有了?很大今步。?但孩子畢竟?是孩子，他?們還處于行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成階段，自?制能力還很?差，不可避?免地會(huì)出現(xiàn)?一些不良行?為習(xí)慣。經(jīng)?過(guò)這段時(shí)間?的觀察和教?育引導(dǎo)，我?認(rèn)為孩子們?目前存在的?主要的不良?行為習(xí)慣有?以下幾個(gè)方?面1、個(gè)?別學(xué)生時(shí)間?觀念不強(qiáng)，?表現(xiàn)為不能?按時(shí)上學(xué)，?有遲到現(xiàn)象?。2、自?制力太差，?表現(xiàn)為上課?做小動(dòng)作，?不注意聽講?，與同桌或?前后座同學(xué)?小聲說(shuō)話，?上課鬧著玩?。3、學(xué)?習(xí)不認(rèn)真，?敷衍，表現(xiàn)?為作業(yè)書寫?差，馬馬虎?虎，錯(cuò)誤較?多，作業(yè)書?寫不規(guī)范不?工整且錯(cuò)誤?較多。以上?主要是指家?庭作業(yè)。?4、孩子動(dòng)?作慢。5?、家庭作業(yè)?不按時(shí)完成?，等到第二?天上學(xué)后再?匆忙趕寫;?不交作業(yè)，?理由是忘了?寫或丟到家?里6、愛(ài)動(dòng)?手打人，經(jīng)?常被告老師?。(王靖，?劉綽)7、?說(shuō)臟話。?8、做值日?不主動(dòng)，不?積極，有時(shí)?忘記。9?、過(guò)于自我?，不愛(ài)幫助?同學(xué)。1?0、不愛(ài)運(yùn)?動(dòng)，下課也?不出去活動(dòng)?，體育課表?現(xiàn)不積極。?針對(duì)孩子?出現(xiàn)的這些?情況，除了?老師在學(xué)校?里督促和引?導(dǎo)，家長(zhǎng)在?家里應(yīng)針對(duì)?孩子出現(xiàn)的?情況進(jìn)行引?導(dǎo)。1、?檢查孩子每?天的家庭作?業(yè)，一定讓?孩子養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。去年?時(shí)，我也呼?吁過(guò)家長(zhǎng)檢?查作業(yè)并簽?字，但是通?過(guò)孩子的表?現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真?正達(dá)到每天?都堅(jiān)持檢查?的家長(zhǎng)不多?，今年我們?的孩子已經(jīng)?到二年級(jí)了?，不能再疏?忽大意了，?否則孩子養(yǎng)?成壞習(xí)慣就?很難改了，?所以今天我?給各位家長(zhǎng)?再次建議:?孩子做完作?業(yè)后一定要?檢查，看孩?子的作業(yè)是?否按要求完?成，作業(yè)本?是否整潔，?書寫是否工?整規(guī)范。（?范本）對(duì)于?在作業(yè)中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題，?可以寫在作?業(yè)本后，也?可以第二天?和我交流都?行。我們只?要永遠(yuǎn)是一?條心，為了?孩子著想，?我相信，孩?子也就不會(huì)?出現(xiàn)一些不?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?提高作業(yè)的?書寫質(zhì)量?我發(fā)現(xiàn)孩子?們寫的興趣?都較濃厚，?特別喜歡寫?字，喜歡練?字。對(duì)于孩?子們的作業(yè)?，最基本的?要求是工整?，干凈，高?效。要求孩?子們要一筆?一畫，起筆?運(yùn)筆都要認(rèn)?認(rèn)真真，每?一筆都要到?位。不能輕?描淡寫地敷?衍。3、?孩子動(dòng)作慢?，首先要分?析原因，是?孩子不會(huì)做?，還是懶得?做。我認(rèn)為?是孩子自己?的事就盡量?讓他們自己?做，家長(zhǎng)不?要包辦。有?些家長(zhǎng)看孩?子動(dòng)作太慢?，就大聲呵?斥孩子，這?樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)?兢兢地就更?慢了，而且?還容易出錯(cuò)?，還有的家?長(zhǎng)看孩子慢?，就幫孩子?做，這樣他?永遠(yuǎn)也快不?了。從慢到?快肯定要有?個(gè)過(guò)程，家?長(zhǎng)不要太著?急，要多提?供孩子鍛煉?的機(jī)會(huì)。?4、孩子作?業(yè)不能自覺(jué)?按時(shí)完成，?可能是孩子?依賴性過(guò)強(qiáng)?，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)?時(shí)間輔導(dǎo)孩?子的時(shí)候，?孩子索性就?不寫了，到?學(xué)校后撒謊?說(shuō)丟到家里?了。這種情?況，說(shuō)明咱?們要改變對(duì)?孩子的輔導(dǎo)?方式，孩子?遇到學(xué)習(xí)問(wèn)?題，千萬(wàn)不?要直接告訴?答案，要巧?妙地啟發(fā)引?導(dǎo)，注意培?養(yǎng)孩子的自?主學(xué)習(xí)習(xí)慣?。可以多鼓?勵(lì)孩子，培?養(yǎng)孩子做作?業(yè)的信心，?循序漸進(jìn)地?讓孩子養(yǎng)成?獨(dú)立完成作?業(yè)的習(xí)慣。?5、不要?讓孩子長(zhǎng)時(shí)?間看電視，?一是對(duì)眼睛?不利，二如?果晚上看的?時(shí)間太長(zhǎng)，?第二天勢(shì)必?難以按時(shí)起?床上學(xué)，或?者是上課打?盹。對(duì)孩子?看電視的時(shí)?間和內(nèi)容，?家長(zhǎng)要予以?干涉和引導(dǎo)?。6、培?養(yǎng)孩子的勞?動(dòng)觀念，平?時(shí)應(yīng)注意多?讓孩子參加?家務(wù)勞動(dòng)。?不要什么事?情都為孩子?一手包辦。?逐漸讓孩子?學(xué)會(huì)生活自?理。7、?要讓孩子學(xué)?會(huì)愛(ài)。父母?愛(ài)孩子天經(jīng)?地義，子女?愛(ài)父母更是?理所應(yīng)當(dāng)。?父母不僅要?關(guān)愛(ài)孩子，?而且要設(shè)法?讓孩子學(xué)會(huì)?愛(ài)。父母對(duì)?孩子的愛(ài)不?僅要保持節(jié)?制，而且要?努力獲得報(bào)?答，使孩子?在報(bào)答的過(guò)?程中，學(xué)會(huì)?愛(ài)父母，愛(ài)?他人，愛(ài)家?庭，愛(ài)學(xué)校?，愛(ài)祖國(guó)，?培養(yǎng)孩子的?健康心理，?使他們成為?具有同情心?、愛(ài)心、良?心等優(yōu)良心?理品格的現(xiàn)?代人。8?、身體是革?___的本?錢，家長(zhǎng)要?鼓勵(lì)孩子多?運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能?使孩子身體?健壯有力，?反應(yīng)敏捷，?動(dòng)作協(xié)調(diào)，?聰明，樂(lè)觀?，促進(jìn)良好?品德和思維?素質(zhì)的發(fā)展?。要鼓勵(lì)孩?子堅(jiān)持參加?運(yùn)動(dòng)，這樣?可使他保持?旺盛的精力?，消除疲勞?，提高學(xué)習(xí)?效率。同時(shí)?家長(zhǎng)和孩子?一起參加運(yùn)?動(dòng)，這樣可?以增進(jìn)親子?關(guān)系，玩得?更加開心，?有益于身心?健康。9?、多給孩子?一點(diǎn)信心，?做孩子成長(zhǎng)?強(qiáng)有力的后?盾。我們?看別人的孩?子優(yōu)點(diǎn)多，?看自己的孩?子，卻是缺?點(diǎn)多。因?yàn)?我們對(duì)自己?的孩子期望?比較高，可?以說(shuō)孩子的?努力很難達(dá)?到家長(zhǎng)的要?求。所以，?作為父母，?應(yīng)理性地對(duì)?待孩子，多?一些平和，?少一些苛刻?，以平常心?對(duì)待孩子的?成長(zhǎng)。還要?注意呵護(hù)孩?子的自信，?挖掘孩子的?潛能，讓孩?子在困境中?歷煉，由于?孩子的個(gè)體?差異，免不?了學(xué)生的成?績(jī)有好有壞?，如果是孩?子不肯學(xué)習(xí)?，導(dǎo)致成績(jī)?差，我們應(yīng)?該適當(dāng)?shù)嘏?評(píng)，但是孩?子很努力，?成績(jī)卻不怎?么理想，我?們更應(yīng)該給?他信心，而?不是一味地?給他潑冷水?，這樣會(huì)使?他們對(duì)學(xué)習(xí)?產(chǎn)生反感的?情緒。而對(duì)?學(xué)___別?有困難的孩?子，家長(zhǎng)更?不要責(zé)備，?更不應(yīng)該放?棄。10?、為孩子創(chuàng)?設(shè)祥和安寧?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，鼓勵(lì)孩子?靜心學(xué)習(xí)。?當(dāng)孩子做?作業(yè)時(shí)，不?要在他身邊?大聲講話、?爭(zhēng)論、看電?視等。我們?在家訪時(shí)了?解到很多家?長(zhǎng)為了孩子?安靜地學(xué)習(xí)?，在孩子做?作業(yè)時(shí)從來(lái)?不看電視，?等孩子睡了?再看，我很?贊同這樣的?做法。只要?孩子一旦聽?到電視的聲?音，是無(wú)法?認(rèn)真思考的?，如果他在?抄寫，他能?記住這幾個(gè)?字嗎?如果?他在做數(shù)學(xué)?題，我想再?簡(jiǎn)單的題也?會(huì)做錯(cuò)。每?個(gè)孩子都有?一個(gè)家，家?庭是孩子成?長(zhǎng)的第一所?學(xué)校，父母?是孩子的第?一任老師。?家庭環(huán)境的?好壞，直接?影響孩子能?否健康成長(zhǎng)?。好并不是?指富裕的家?庭環(huán)境，而?是指家風(fēng)好?。(結(jié)束?總結(jié))為了?孩子全面發(fā)?展，健康成?長(zhǎng)，光靠學(xué)?校教育肯定?是不夠的，?家校結(jié)合才?能使孩子不?斷進(jìn)步，在?此我真誠(chéng)地?歡迎各位家?長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；?者打電話問(wèn)?問(wèn)孩子的情?況，或反映?一下在家里?的情況，以?便我們及時(shí)?針對(duì)你的孩?子的特點(diǎn)展?開教育。我?們?cè)敢鈴囊?點(diǎn)一滴做起?，請(qǐng)和我們?一樣:無(wú)限?相信孩子的?潛力;永遠(yuǎn)?不要對(duì)孩子?失望;決不?吝嗇父母的?表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?;教給孩子?一生有用的?東西。有這?樣一句話我?想讓各位家?長(zhǎng)記住“你?可以不是天?才，但你可?以成為天才