2023年三年級班主任期中工作總結(jié)

第13頁共13頁2023年?三年級班主?任期中工作?總結(jié)良好?的班___?是培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃土?，有了這塊?沃土，學(xué)生?的個(gè)性才能?百花爭艷。?這學(xué)期我把?做一位快樂?成功、受學(xué)?生歡迎的班?主任作為我?不斷努力的?目標(biāo)，而培?養(yǎng)學(xué)生擁有?健全人格、?健康的身心?、勤奮好學(xué)?、勇于探索?作為我工作?的宗旨。?一、以身作?則給學(xué)生做?榜樣班主?任要用個(gè)人?的___力?征服學(xué)生，?要用自己的?熱情和朝氣?去感染學(xué)生?，無論是授?課還是平時(shí)?言談，都會(huì)?對學(xué)生產(chǎn)生?很大的影響?。為此，我?平時(shí)不僅要?保證上好每?一節(jié)課，批?改好每一次?作業(yè)，而且?注意自己的?言行舉止是?否得體，特?別是每天一?大早，我總?是比學(xué)生早?到校，一到?學(xué)校就協(xié)助?學(xué)生搞好衛(wèi)?生、紀(jì)律、?進(jìn)入朗讀學(xué)?習(xí)，下雨天?更是提前到?校清掃衛(wèi)生?區(qū)，這樣，?學(xué)生不僅逐?步養(yǎng)成熱愛?勞動(dòng)的好習(xí)?慣，而且時(shí)?刻想為自己?的班___?爭光。二?、培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?三年級學(xué)?生由于年齡?小，自控力?較欠。我從?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入手?，扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一個(gè)?小學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容包?括《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?要求的常規(guī)?、課堂常規(guī)?、集會(huì)和出?操常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、勞?動(dòng)常規(guī)、以?及路隊(duì)常規(guī)?等等諸多方?面。另注意?培養(yǎng)學(xué)生勤?儉節(jié)約的好?習(xí)慣。我?班學(xué)生獨(dú)生?子女多，再?加之大多數(shù)?學(xué)生的家境?較好，學(xué)生?中存在浪費(fèi)?的現(xiàn)象，吃?零食、浪費(fèi)?沒用完的橡?皮、本子等?現(xiàn)象比比皆?是。面對這?種情況，我?以極大的耐?心和熱情來?對待我班的?學(xué)生。我專?門利用班隊(duì)?課進(jìn)行教育?，給他們講?革___故?事，想想戰(zhàn)?爭年代人們?的生活。叫?他們各抒己?見，談?wù)劽?包是怎樣來?的，災(zāi)區(qū)的?孩子需要什?么？漸漸地?，班級中浪?費(fèi)的現(xiàn)象少?了許多，大?家爭著把節(jié)?約下來的錢?捐給需要幫?助的孩子。?三、狠抓?班級干__?_伍的組建?和培養(yǎng)一?個(gè)班的__?_面貌如何?，很大程度?上是由小干?部決定的。?小干部對班?___有著?＂以點(diǎn)帶面?＂和＂以面?帶面＂的作?用，我稱他?們是＂班主?任的左右手?。＂所以，?我很慎重地?在班內(nèi)進(jìn)行?民主選舉，?選拔出大家?信服的具有?較強(qiáng)的號召?力和自我管?理能力的班?干___伍?。為了培?養(yǎng)學(xué)生班干?部的威信，?我經(jīng)常作以?下工作：在?班內(nèi)大力表?揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)?，宣傳他們?的先進(jìn)事跡?，幫助小干?部樹立威信?；鼓勵(lì)干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法的同?時(shí)，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，即?＂以點(diǎn)帶面?＂；培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，能?夠通過干部?這個(gè)小__?_建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班___?，即＂以面?帶面＂。事?實(shí)證明，本?學(xué)期我班在?學(xué)風(fēng)，班風(fēng)?方面，都有?了很大的轉(zhuǎn)?變。四、?注重家校聯(lián)?系該學(xué)期?，為了更好?的與家長配?合，我召開?兩次家長會(huì)?，其中一次?是專門針對?家長在孩子?三年級這個(gè)?轉(zhuǎn)段期間，?如何協(xié)助學(xué)?生學(xué)習(xí)和支?持學(xué)校工作?的，并給家?長提供了關(guān)?于如何指導(dǎo)?學(xué)生作文的?機(jī)會(huì)，“家?長經(jīng)驗(yàn)交流?”，交流中?，很多有心?得的家長講?述了自己的?一些好方法?，給其他家?長提供了好?的借鑒和啟?發(fā).五、?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)___?活動(dòng)，最能?培養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、_?__榮譽(yù)感?。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參加?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)，如廣?播操比賽、?繪畫比賽、?做賀卡比賽?、獻(xiàn)愛心等?活動(dòng)。開展?一些跟教學(xué)?有關(guān)的活動(dòng)?，如：寫字?、朗讀、口?算比賽等，?展示學(xué)生各?方面的才能?，發(fā)展個(gè)性?，逐步形成?一個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班__?_。六、?關(guān)心愛護(hù)每?個(gè)學(xué)生用愛?心轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生做一位?快樂成功、?受學(xué)生歡迎?的班主任是?我不斷努力?的目標(biāo)，我?覺得做班主?任首先要有?一顆愛學(xué)生?之心，沒有?愛就沒有教?育。特別是?要善待班級?中的后進(jìn)生?，恢復(fù)他們?的自信、激?發(fā)他們的熱?情。班級后?進(jìn)生無非包?括三類：學(xué)?習(xí)困難的學(xué)?生；行為習(xí)?慣自制力較?差的學(xué)生；?既學(xué)習(xí)困難?又行為習(xí)慣?自制力較差?的學(xué)生。?然而，她們?表現(xiàn)出來的?基本上都是?自卑、孤獨(dú)?、缺乏做人?的自信、不?合群，或刻?意的搗亂。?通常我會(huì)多?跟他們接觸?、交談，有?空的時(shí)候常?跟他們談心?，如談?wù)勊?們的興趣愛?好；談?wù)勊?們假期怎么?過；談?wù)勊?們父母、家?庭的情況，?當(dāng)然也談一?些學(xué)習(xí)方法?，這些有意?無意的談心?，往往會(huì)增?進(jìn)師生的感?情，使學(xué)生?覺得老師很?在乎他們、?很看重他們?，從而有一?種心靈的歸?屬感，特別?是他們點(diǎn)滴?進(jìn)步，我都?要在班內(nèi)大?肆宣傳，使?他們成為班?級核心，讓?他們有自豪?感，從而鼓?起他們與人?交往的勇氣?，樹立起他?們的自信心?。在班內(nèi)，?我還常開展?“火眼金睛?”活動(dòng)看誰?發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)?點(diǎn)最多，并?互相說一說?，使我班學(xué)?生始終能處?于發(fā)現(xiàn)別人?的一種狀態(tài)?。我始終?堅(jiān)信，以情?動(dòng)人、以理?服人是最有?效地班級管?理辦法。本?學(xué)期，我始?終愛字當(dāng)頭?、以情動(dòng)人?。事實(shí)證明?，我班學(xué)生?，愛意十濃?，無歧視他?人現(xiàn)象，班?風(fēng)良好。在?這學(xué)期中，?我與學(xué)生在?一起，覺得?日子過得真?快，雖然每?天都是忙忙?碌碌的，但?我忙得高興?，忙得開心?，我將更加?努力工作，?不斷完善自?己，提高自?己。__?三年級班主?任期中工作?總結(jié)（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任三年?級（__）?班的班主任?，相對于一?、二年級的?學(xué)生來說，?三年級的學(xué)?生思想稍微?復(fù)雜，孩子?慢慢的有自?己的見解，?有要求獨(dú)立?的欲望?？?是他們對事?物的理解還?比較模糊，?但是他們不?再是簡單的?服從，或顯?得“不聽話?”。因此，?學(xué)生的思想?情緒波動(dòng)較?大。另外，?由于開學(xué)初?學(xué)校重新?lián)Q?班主任，對?學(xué)生的影響?也較大。有?些學(xué)生適應(yīng)?新的老師需?要相當(dāng)長的?時(shí)間，有些?學(xué)生根本無?法適應(yīng)新教?師，學(xué)習(xí)中?遇到很多困?難。作為班?主任，我深?深認(rèn)識(shí)到了?責(zé)任的重大?和任務(wù)的艱?巨。本人以?學(xué)校德育處?的要求為指?導(dǎo)，結(jié)合本?班學(xué)生的實(shí)?際情況，我?主要采取以?下幾個(gè)措施?來管理班級?：1、狠?抓常規(guī)管理?，規(guī)范學(xué)生?行為習(xí)慣?本人堅(jiān)持每?天盡早到校?，盡早進(jìn)教?室，督查規(guī)?范班級學(xué)生?的日常行為?。要求學(xué)生?早到校、做?好兩操、出?色完成班級?值日衛(wèi)生、?積極參加校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，決?不半點(diǎn)馬虎?，嚴(yán)格要求?學(xué)生展現(xiàn)自?己最好的一?面，相信每?個(gè)人都有自?己的優(yōu)點(diǎn)。?平時(shí)注重對?學(xué)生的儀表?儀態(tài)檢查，?要求他們注?意個(gè)人衛(wèi)生?。2、加?強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，增強(qiáng)?班級凝聚力?本學(xué)期，?原來三年級?__班的學(xué)?生轉(zhuǎn)走了幾?個(gè)又轉(zhuǎn)了幾?個(gè)新學(xué)生來?，班上的凝?聚力不是很?強(qiáng)。所以開?學(xué)前一個(gè)月?，我經(jīng)常強(qiáng)?調(diào)班級的課?堂紀(jì)律和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的形成。?通過___?活動(dòng)進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生之?間的協(xié)作精?神和團(tuán)體意?識(shí)。這樣既?能在班級的?紀(jì)律及常規(guī)?管理上起到?明顯的效果?，又能使同?學(xué)之間也能?因此養(yǎng)成團(tuán)?結(jié)友愛的習(xí)?慣，在班級?中孕育團(tuán)結(jié)?友愛的風(fēng)氣?，使班級成?為一個(gè)大家?庭。本班學(xué)?生___榮?譽(yù)感較強(qiáng)，?一學(xué)期來，?他們都主動(dòng)?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)和?比賽。同?時(shí)重視班_?__建設(shè)，?因?yàn)榘郷_?_建設(shè)是學(xué)?校管理的基?石，它是班?級管理主體?運(yùn)用班內(nèi)外?資源、條件?，引導(dǎo)師生?以正確的方?向、方法為?指引，朝著?良性的健康?的方向發(fā)展?。強(qiáng)調(diào)班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)整?頓，積極表?揚(yáng)學(xué)習(xí)積極?分子，以此?為核心影響?更多的學(xué)生?加入學(xué)習(xí)的?隊(duì)伍，讓學(xué)?生安心在校?學(xué)習(xí)，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自主?學(xué)習(xí)。3?、強(qiáng)調(diào)溝通?在班級管理?中的作用?（1）善于?與任課教師?溝通我經(jīng)?常主動(dòng)與任?課老師溝通?，傾聽任課?老師的意見?，熱心支持?和服務(wù)任課?教師的教學(xué)?工作。一方?面，在學(xué)生?面前樹立任?課教師的威?信。另一方?面，把學(xué)生?對任課教師?的贊譽(yù)與改?進(jìn)意見反饋?給任課教師?，同時(shí)，以?積極的姿態(tài)?傾聽任課教?師對班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?合理意見及?個(gè)別學(xué)生的?教育對策，?并能很快地?落實(shí)到班級?管理的實(shí)踐?中去。（?2）樂于與?學(xué)生家長溝?通與家長?保持緊密聯(lián)?系，通過家?訪或者_(dá)_?_，與家長?溝通，取得?家長的理解?與信任，取?得家長的支?持與配合。?在與家長溝?通過程中，?及時(shí)了解學(xué)?生的家庭背?景和父母的?期望，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，同時(shí)?了解家長的?為人之道、?思想素質(zhì)狀?況。這樣可?以做到雙管?齊下，進(jìn)一?步做好學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工作?。（3）?勤于與學(xué)生?溝通與學(xué)?生多溝通，?充分了解學(xué)?生的實(shí)情，?切準(zhǔn)學(xué)生的?思想脈搏，?可以做好學(xué)?生的思想工?作。所以，?我利用一切?機(jī)會(huì)多與學(xué)?生接觸，處?處做“有心?人”和“知?心人”，盡?量達(dá)到師生?心理相容，?思想相通。?平時(shí)，多找?學(xué)生談話，?多參加學(xué)生?的活動(dòng)，找?機(jī)會(huì)與學(xué)生?進(jìn)行溝通，?讓學(xué)生把真?實(shí)的想法和?真情告訴給?班主任，班?主任也應(yīng)以?誠相待，把?班級管理的?難處與苦處?告訴給學(xué)生?，以便取得?學(xué)生的諒解?、支持與信?任?？偨Y(jié)?，也是我和?學(xué)生溝通的?重要渠道之?一。每個(gè)星?期布置一次?總結(jié)，要求?學(xué)生談?wù)劙?級一周所發(fā)?生的瑣事，?或者談?wù)勛?己的想法或?困惑，隨后?我會(huì)認(rèn)真記?載每次發(fā)言?，認(rèn)真地對?發(fā)言進(jìn)行評?價(jià)。要么鼓?勵(lì)他們繼續(xù)?努力；要么?幫助他們解?決生活中問?題；要么接?受他們對班?級管理提出?合情合理的?建議等等。?通過總結(jié)時(shí)?間，可以讓?我更清楚了?解到班級里?存在一些問?題，也提供?了我與學(xué)生?進(jìn)一步溝通?的平臺(tái)。?4、以遠(yuǎn)大?的理想激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?一個(gè)人如果?沒有理想，?就好像大海?上一艘迷失?方向的船，?飄到哪兒算?哪兒，沒有?目標(biāo)，就沒?有動(dòng)力。班?主任應(yīng)從小?就開始對他?們進(jìn)行理想?教育。因?yàn)?只有讓學(xué)生?明確了自己?的奮斗目標(biāo)?，他才會(huì)把?它轉(zhuǎn)變成學(xué)?習(xí)、生活的?動(dòng)力。他們?明白實(shí)際與?理想之間存?在的差距，?但這差距并?非不可逾越?，而是可通?過自己的努?力去跨越，?并要求學(xué)生?制訂自己的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?把對理想的?追求轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)動(dòng)力。?總的來說?，我在實(shí)踐?中不斷學(xué)習(xí)?和提高自己?班級管理能?力，盡量使?工作做到_?__一點(diǎn)。?本學(xué)期班級?的獲獎(jiǎng)情況?如下：（?1）“推廣?普通話”黑?板報(bào)評比獲?二等獎(jiǎng)。?（2）英語?朗讀比賽中?獲一等獎(jiǎng)。?（3）運(yùn)?動(dòng)會(huì)中在四?百米接力中?取得良好成?績。（4?）班級特色?布置獲二等?獎(jiǎng)。班主?任工作是做?人的工作。?做人不易，?做人的工作?更難，但我?認(rèn)為只要我?們用心去做?，或多或少?會(huì)改變一些?學(xué)生，幫助?一些需要幫?助的學(xué)生，?在他們的人?生道路上推?他們一把。?學(xué)生畢竟是?孩子，學(xué)會(huì)?寬容地對待?他們的錯(cuò)誤?，相信他們?會(huì)改變的。?班主任工作?是一項(xiàng)十分?瑣碎的工作?，是一項(xiàng)十?分細(xì)致的工?作，也是一?項(xiàng)辛苦的工?作。這里有?成功的喜悅?，也有失敗?的遺憾。?__三年級?班主任期中?工作總結(jié)（?三）本學(xué)?期我繼續(xù)擔(dān)?任三年級_?_班的班主?任工作，在?學(xué)校整體思?想的指導(dǎo)下?，經(jīng)過全體?師生一學(xué)期?的共同努力?，己經(jīng)形成?了班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃，同?學(xué)之間團(tuán)結(jié)?友愛、刻苦?學(xué)習(xí)、互相?幫助、遵守?紀(jì)律的良好?局面，是一?個(gè)具有較強(qiáng)?凝聚力、核?心力和向心?力的___??，F(xiàn)將本學(xué)?期班主任工?作總結(jié)如下?：一、學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?，抓好班級?管理要做?好班主任工?作，并不是?件容易事，?因?yàn)榘嘀魅?工作繁雜、?瑣碎的事較?多，如果掌?握不好方法?，會(huì)做很多?重復(fù)性工作?。一件事有?一百種做法?。因此，我?在工作之余?，認(rèn)真鉆研?班級管理經(jīng)?驗(yàn)，積極進(jìn)?行實(shí)踐，同?時(shí)虛心請教?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老師，力求?把每件事處?理好。開學(xué)?初，我與學(xué)?生一起學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》及《?值周班長負(fù)?責(zé)制》，組?建了班干部?___，確?立了值周班?長輪流順序?，利用《怎?樣當(dāng)好班干?部》主題班?會(huì)，教給學(xué)?生明確工作?的方法，并?制定了獎(jiǎng)懲?措施。為了?能充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，培養(yǎng)學(xué)?生的各方面?能力，我讓?每個(gè)值周班?長在工作期?間選擇一項(xiàng)?工作進(jìn)行主?抓，并讓班?干部協(xié)助期?工作，這樣?既調(diào)動(dòng)了學(xué)?生工作的積?極性，培養(yǎng)?其工作的責(zé)?任感又從中?挖掘?qū)W生的?潛力，培養(yǎng)?了更多優(yōu)秀?的小干部。?二、培養(yǎng)?學(xué)生主人翁?意識(shí)現(xiàn)在?的學(xué)生嬌生?慣養(yǎng)，在家?里父母根本?舍不得讓孩?子干活，因?此在學(xué)校、?在教室看見?地上有紙，?哪怕是踩上?也不撿起來?。每當(dāng)這個(gè)?時(shí)候，我就?指使學(xué)生把?地上的紙撿?起來，放入?紙簍。這樣?持續(xù)了一個(gè)?多月，學(xué)生?還是你讓我?撿我就撿，?你不吱聲我?也看不著，?沒有一點(diǎn)兒?積極主動(dòng)性?，這時(shí)我就?開始思索，?怎樣才能使?學(xué)生人人關(guān)?心班級，人?人講衛(wèi)生呢?？從這以后?，我每天都?早早來到學(xué)?校，首先打?掃一下教室?，灑上水，?發(fā)現(xiàn)地上有?紙?jiān)僖膊缓?學(xué)生了，而?是自己把它?撿起來。幾?天過后，有?些同學(xué)看見?地上有臟東?西主動(dòng)打掃?干凈，再也?不用老師去?指派了，對?這些同學(xué)我?及時(shí)的予以?表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)?他們愛干凈?、講衛(wèi)生的?優(yōu)良品行，?漸漸地全班?同學(xué)都養(yǎng)成?了這種良好?的習(xí)慣。?三、愛護(hù)學(xué)?生，親近學(xué)?生＂誰愛孩?子，孩子就?會(huì)愛他，只?有用愛才能?教育孩子?＂班主任要?善于接近孩?子，體貼和?關(guān)心學(xué)生，?和他們進(jìn)行?親密的思想?交流，讓他?們真正感受?到老師對他?的親近和＂?愛＂。這是?班主任順利?開展一切工?作的基礎(chǔ)。?研究學(xué)生是?教育取得成?功的必要條?件，最好的?途徑是通過?活動(dòng)觀察。?了解全班主?要的優(yōu)缺點(diǎn)?并分析其原?因所在，了?解家長普遍?的文化層次?，找到亟待?糾正的弱點(diǎn)?；二要研究?學(xué)生的個(gè)性?特征，了解?個(gè)人的生活?環(huán)境，掌握?哪些是積極?分子，哪些?是特別需要?注意的學(xué)生?等等。在親?近與研究學(xué)?生的過程中?，使學(xué)生對?你＂既親近?又崇拜＂，?既認(rèn)定你是?值得信賴的?老師，又把?你當(dāng)作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。?四、以強(qiáng)化?常規(guī)訓(xùn)練帶?動(dòng)教育教學(xué)?工作良好?的常規(guī)是進(jìn)?行正常的學(xué)?習(xí)和生活的?保障，一個(gè)?學(xué)生調(diào)皮搗?蛋、不合常?規(guī)的舉動(dòng)往?往會(huì)使一堂?好課留下遺?憾，使整個(gè)?___活動(dòng)?宣告失敗，?甚至使全班?努力爭取的?榮譽(yù)付諸東?流，直接影?響到班__?_的利益。?因此，要扎?實(shí)有效地加?強(qiáng)一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》要求?的常規(guī)、課?堂常規(guī)、集?會(huì)和出操常?規(guī)、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動(dòng)常?規(guī)、參觀常?規(guī)以及路隊(duì)?常規(guī)等等諸?多方面。訓(xùn)?練可以通過?___或個(gè)?人、單項(xiàng)強(qiáng)?化或全面優(yōu)?化相結(jié)合的?方式進(jìn)行，?務(wù)必使每個(gè)?學(xué)生具有＂?服從___?，服從命令?＂的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣。具體?的措施是如?果誰給班_?__減分就?要在班級的?考核中給他?去掉分?jǐn)?shù)，?并且三分就?去掉一顆小?紅星。從此?孩子們違反?紀(jì)律的少了?，時(shí)刻想著?___的多?了，人人爭?先為班添光?彩。五、?激發(fā)學(xué)生競?爭意識(shí)使?孩子形成比?學(xué)趕幫超的?良好學(xué)習(xí)氛?圍，一一對?應(yīng)的幫助差?生活動(dòng)，互?相促進(jìn)，共?同提高。重?視對后進(jìn)生?的教育工作?，針對每一?個(gè)學(xué)生的基?礎(chǔ)和特點(diǎn)，?進(jìn)行正確的?指導(dǎo)和必要?的幫助，使?每個(gè)學(xué)生都?能得到良好?的充分的發(fā)?展。由于本?班個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)不刻苦?，成績也較?差，所以利?用課間、休?息時(shí)間找他?們談心，深?入細(xì)致地做?他們的思想?工作，讓他?們樹立學(xué)習(xí)?的信心和勇?氣，幫助他?們制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，和劃?分學(xué)習(xí)小組?，提高他們?的學(xué)習(xí)成績?。六、重?視與家長的?聯(lián)系班主?任只憑自己?的威信和力?量是不可能?取得教育成?功的，必須?力爭本班科?任老師和家?長對學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時(shí)常同他們?交換意見。?家長會(huì)是學(xué)?校與家長聯(lián)?系的重要途?徑，應(yīng)高度?重視，確保?會(huì)議質(zhì)量，?盡量與家長?取得共識(shí)。?會(huì)上可以請?個(gè)別優(yōu)秀家?長介紹成功?教育孩子的?經(jīng)驗(yàn)，可以?談教改的方?向，談本期?教學(xué)內(nèi)容及?要求，談本?期整體情況?，進(jìn)行作業(yè)?展覽或者談?學(xué)校對家庭?教育的建議?均可。充分?調(diào)動(dòng)家長的?積極性，配?合學(xué)校教育?好孩子，這?樣班主任工?作才能更加?順利輕松。?經(jīng)過一學(xué)?期的努力，?班級工作取?得了一定的?成績，但也?存在著一些?問題，比如?遇學(xué)生犯錯(cuò)?誤，有時(shí)比?較急躁，和?一部分學(xué)生?溝通時(shí)間較?少等等。這?些問題，我?會(huì)在以后的?工作中不斷?改進(jìn)。_?_三年級班?主任期中工?作總結(jié)（四?）一學(xué)期?的時(shí)間飛快?的過去，這?期我繼續(xù)擔(dān)?任三年級班?主任工作，?在學(xué)校的指?導(dǎo)下，經(jīng)過?全班師生一?學(xué)期的共同?努力，同學(xué)?們的___?意識(shí)和__?_榮譽(yù)感明?顯真增強(qiáng)，?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、互?相幫助、遵?守紀(jì)律，逐?步向一個(gè)具?有較強(qiáng)凝聚?力、核心力?和向心力的?班___發(fā)?展。在開展?班主任工作?中，也積累?了一些方法?經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)如下：?一、深入?了解學(xué)生，?搞活課堂教?學(xué)我深入?班級，每天?早來晚走，?與學(xué)生談心?，同時(shí)通過?科任教師及?家長，了解?學(xué)生方方面?面的表現(xiàn)。?由于從一年?級開始就擔(dān)?任本班教學(xué)?工作，所以?對全班同學(xué)?的學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)狀況?有了更多了?解。在長期?接觸中，我?了解到：我?們班的學(xué)生?比較有個(gè)性?，大部分的?學(xué)生都有很?強(qiáng)的接受能?力，但自覺?能力較差，?男生女生好?講好動(dòng)，較?俏皮，而且?懶惰，缺乏?耐性。針對?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)，我在?教學(xué)過程中?作了一些應(yīng)?變措施，盡?量提高課堂?的氣氛，在?教學(xué)內(nèi)容里?增加一些有?的話題，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，讓?他們集中精?神聽課。?二、學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，抓?好班級管理?要做好班?主任工作，?并不是件容?易事，因?yàn)?班主任工作?繁雜、瑣碎?的事較多，?如果掌握不?好方法，會(huì)?做很多重復(fù)?性工作。魏?書生老師曾?說過，一件?事有一百種?做法。因此?，我在工作?之余反思教?育，積累經(jīng)?驗(yàn)，總結(jié)工?作，力求把?每件事處理?好。開學(xué)?初，我與學(xué)?生一起學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?組建了班干?部___，?確立了班長?輪流順序，?利用《怎樣?當(dāng)好班干部?》主題班會(huì)?，教給學(xué)生?明確工作的?方法，并制?定了獎(jiǎng)懲措?施。為了能?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，培養(yǎng)學(xué)生?的各方面能?力，我讓每?個(gè)值周班長?在工作期間?選擇一項(xiàng)工?作進(jìn)行主抓?，并讓班干?部協(xié)助期工?作，這樣既?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?工作的積極?性，培養(yǎng)其?工作的責(zé)任?感又從中挖?掘?qū)W生的潛?力，培養(yǎng)了?更多優(yōu)秀的?小干部。?三、言傳身?教，培養(yǎng)學(xué)?生自主能力?現(xiàn)在的學(xué)?生嬌生慣養(yǎng)?。而且留守?兒童很多，?在家里家長?根本舍不得?讓孩子干活?，因此在學(xué)?校、在教室?看見地上有?紙，哪怕是?踩上也不撿?起來。每當(dāng)?這個(gè)時(shí)候，?我就指使學(xué)?生把地上的?紙撿起來，?放入垃圾桶?。剛開始那?段時(shí)間，學(xué)?生還是你讓?我撿我就撿?，你不吱聲?我也看不著?，沒有一點(diǎn)?兒積極主動(dòng)?性，這時(shí)我?就開始思索?，怎樣才能?使學(xué)生人人?關(guān)心班級，?人人講衛(wèi)生?呢？從這?以后，我每?天都早早來?到學(xué)校，首?先整理一下?辦公桌椅，?發(fā)現(xiàn)地上有?紙?jiān)僖膊缓?學(xué)生了，而?是自己把它?撿起來。幾?天過后，有?些同學(xué)看見?地上有臟東?西主動(dòng)打掃?干凈，再也?