XXXX年人教高中語文必修二就任北京大學(xué)校長之演說

就任北京大學(xué)校長之演說1916年底，在法國游學(xué)的蔡元培接教育部電，請他回國就任北京大學(xué)校長。但這并非美差，當時的北大以學(xué)風(fēng)敗壞、腐敗盛行而聲名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多數(shù)友人勸不可就職，說北大太腐敗，恐整頓不了，反把自己名譽毀掉了；也有少數(shù)勸他的，說腐敗的總要有人整頓，蔡元培最終聽從的是這少數(shù)人的意見，走上了北大校長的職位。就任北京大學(xué)校長之演說學(xué)界泰斗，人世楷?！珴蓶|從排滿到抗日戰(zhàn)爭，先生之志在民族革命；從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自由?！芏鱽怼叭恢髁x”——一不做官，二不納妾，三不打麻將——蔡元培學(xué)界泰斗人世楷模他是清末進士，曾任翰林院編修；他又辭官興學(xué)，倡言反清以救國。他舊學(xué)深沉，卻有明確的開放意識；他身居要職，卻兩袖清風(fēng)、一身正氣。他擔(dān)任北大校長，倡導(dǎo)思想自由、兼容并包，開創(chuàng)北大新局面。他有巨大的人格感召力。北大學(xué)生向來自視很高，但見了蔡校長都非常恭敬。數(shù)載(zǎi)干(gàn)祿(lù)提攜(xié)肄(yì)業(yè)孜孜(zīzī)造詣(yì)店肆(sì)淪喪(sàng)相勖(xù)

訾(zǐ)詈(lì)冶(yě)游塞責(zé)(sèzé)會晤(wù)敷衍(fūyǎn)庶(shù)民商榷(què)正軌(guǐ)

切磋(cuō)砥(dǐ)礪(lì)鮮(xiǎn)為人知弭謗（mǐ）冶游（yě）裨益（bì）旁稽博采（jī考察，考核）：廣泛采集，旁征博引。正音：解釋下列詞語：刮目相見：時閱數(shù)載：長足：長（zhǎng）斯校：提攜（xié）：姑不具論：宗旨既乖：敷衍：營營：潛修：比喻另眼看待時間經(jīng)過幾年。閱，經(jīng)過

形容進展迅速

當此校校長。長，領(lǐng)導(dǎo)比喻在事業(yè)上扶植后輩

暫且不作論述。具，陳述。

宗旨既然錯誤。乖，錯誤。

這兒指學(xué)習(xí)不認真。

形容辛苦勞累

到職開始工作

深入鉆研有益

視事：裨（bì）：砥礪：磨練

切磋：喻共同學(xué)習(xí)，互相研究討論。

結(jié)構(gòu)與觀點第一部分（1段）：第二部分（2－4段）：

第三部分（5段）：

①改良講義，

②添購書籍，能裨實用旁稽博采回顧與北大的淵源三點希望（要求）①抱定宗旨，為求學(xué)而來②砥礪德行，以矯頹俗③敬愛師友，以整校風(fēng)兩個計劃抱定宗旨①大學(xué)性質(zhì)：

②多年弊端：皆有做官發(fā)財思想。畢業(yè)預(yù)科者，多入法科。惟問教員官階之大小。平時放蕩冶游，考試熟讀講義。試驗既終，書籍束之高閣。敷衍塞責(zé)，混文憑。③提出要求：抱定宗旨，為求學(xué)而來。大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。④正反對比論證：

求學(xué)者：愛惜光陰，孜孜求學(xué)，造詣容有底止。求官者：放蕩冶游，敷衍塞責(zé)，學(xué)問毫無，誤己誤人誤國。

⑤事例論證：

清朝的覆滅（官吏腐?。藗儗Ξ斁值牟粷M（道德淪喪）。

⑥結(jié)論：宗旨不可以不正大。砥礪德行行1、必要要性：風(fēng)風(fēng)俗日偷偷，道德淪喪喪，敗德毀行行。2、重要要性：關(guān)關(guān)乎國家家興替。。3、責(zé)責(zé)任：力力矯頹俗俗。橫批：北大腐敗敗上聯(lián)：下聯(lián)：上課只看看地位官官階出而而任事終終害人橫批：抱定宗旨旨上聯(lián)：進北大研研究學(xué)問問決無二二心下聯(lián)：橫批：敬愛師友友上聯(lián)：下聯(lián)：進北大研研究學(xué)問問決無二二心求知識愛愛惜光陰陰方有底底止抱定宗旨旨品行謹嚴嚴不染流流俗無害害根基娛樂正當當無虧道道德有益益身體砥礪德行行求學(xué)志在在做官發(fā)發(fā)財放蕩冶游游總誤己己上課只看看地位官官階出而任事事終害人人北大腐敗敗尊敬老師師自應(yīng)禮禮貌有加加熱愛同學(xué)學(xué)更宜道道義相勖勖敬愛師友友番寒暄（開場白白）改良講義義添購書籍籍點計劃抱定宗旨旨砥礪德行行敬愛師友友個要求做優(yōu)秀的的北大學(xué)學(xué)子就任北京京大學(xué)校校長之演演說一三兩演講辭的的特點3、觀點鮮鮮明、邏邏輯性性強2、具有有針對性性、思想想性和鼓鼓動性1、語言言的口語語化,多多用短句句4、運用用多種修修辭手法法和表達達技巧增增強說服服力和感感染力語言揣摩摩體會下列列句子的的含義的的特點1、諸君君肄業(yè)于于此，或或三年，，或四年年，時間間不為不不多茍能能愛惜光光陰，孜孜孜求學(xué)學(xué)，則其其造詣，，容有底底止。這句話是是蔡元培培對青年年學(xué)子的的懇切勉勉勵，他他認為大大學(xué)是研研究高深深學(xué)問的的地方，，而不是是做官發(fā)發(fā)財?shù)倪M進身階，，因此，，學(xué)生在在校應(yīng)努努力鉆研研學(xué)問，，增長見見識。這這一點無無論在當當時還是是現(xiàn)在都都有非常常重要的的啟示意意義。語言揣摩摩體會下列列句子的的含義的的特點2、不惟惟開誠布布公，更更宜道義義相勖，，蓋同處處此校，，毀譽共共之，同同學(xué)中茍茍道德有有虧，行行有不正正，為社社會所訾訾詈，己己雖規(guī)行行矩步，，亦莫能能辯，此此所以必必互相勸勸勉也。。這句話講講的是青青年學(xué)子子之間相相互友愛愛、相互互勸勉，，在德行行上共同同進步的的必要性性，寄予予了蔡元元培對北北大學(xué)生生的深切切厚望。。3、方今今風(fēng)俗日日偷，道道德淪喪喪，北京京社會，尤為為惡劣，，敗德毀毀行之事事，觸目目皆是，，非根深深蒂固，，鮮不為為流俗所所染。這句話是是針對當當時社會會風(fēng)氣而而言的。。當時的的北京社社會，經(jīng)經(jīng)歷了辛辛亥革命命的失敗敗和軍閥閥混戰(zhàn)，，舊的道道德已經(jīng)經(jīng)失范，，新的又又沒有樹樹立起來來，整個個社會陷陷入道德德淪喪的的狀態(tài)，，一般人人很少能能不為所所染。這這也是作作者寄望望于青年年學(xué)子，，希望他他們不僅僅自己潔潔身自好好，而且且能擔(dān)當當起為社