春夜別友人用

會(huì)計(jì)學(xué)1春夜別友人用唐代有一位大詩(shī)人年輕時(shí)從家鄉(xiāng)四川來(lái)到長(zhǎng)安，準(zhǔn)備一展鴻鵠之志，然而因無(wú)人引薦，故四處碰壁，令他憂憤交加。一日，他在街上閑逛，見(jiàn)一人手捧胡琴，以千金出售，觀者中達(dá)官貴人不少，然因不辨優(yōu)劣，無(wú)人敢買。他靈機(jī)一動(dòng)，二話沒(méi)說(shuō)，買下胡琴，眾人大驚，問(wèn)以何故。他說(shuō)：“吾擅彈此琴，旦日至吾所，吾為汝奏?！钡诙?，他的住處圍滿了人，他手捧胡琴，突然站起，激憤而言：“吾雖無(wú)曠世之才，但亦有鴻鵠之志，自蜀入京，攜詩(shī)文無(wú)數(shù)，竟無(wú)人賞識(shí)，此種樂(lè)器本低賤樂(lè)工所用，吾輩豈能彈之！”說(shuō)罷，用力一摔，千金之琴頓時(shí)粉碎。還未等眾人回過(guò)神來(lái)，他已拿出詩(shī)文，分贈(zèng)眾人。眾人為其舉動(dòng)所驚，再見(jiàn)其詩(shī)作工巧，爭(zhēng)相傳看，一日之內(nèi)，便名滿京城。不久，他就考中進(jìn)士，官至右拾遺。這種做法真的是前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

猜一猜他是誰(shuí)“陳子昂摔琴”第1頁(yè)/共25頁(yè)《登幽州臺(tái)歌》

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。這首詩(shī)塑造了一位具有悲劇性格的抒情主人公形象，表現(xiàn)了他的懷才不遇，他的不平，他的憂憤，他心底的波瀾。第2頁(yè)/共25頁(yè)陳子昂，唐代文學(xué)家，字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。少年時(shí)代曾閉門(mén)讀書(shū)，遍覽經(jīng)史百家，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。有《陳子昂集》，存詩(shī)100余首，其中最具代表性的是《感遇》詩(shī)38首和《登幽州臺(tái)歌》。陳子昂是唐詩(shī)革新的前驅(qū)者。其詩(shī)思想進(jìn)步充實(shí)，語(yǔ)言剛健質(zhì)樸，為盛唐詩(shī)歌開(kāi)拓了積極浪漫主義的廣闊天地。走近作者

第3頁(yè)/共25頁(yè)唐詩(shī)宋詞選讀春夜別友人陳子昂第4頁(yè)/共25頁(yè)1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的煉字技巧。2、初步把握詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法。3、體會(huì)作者的情感學(xué)習(xí)目標(biāo)

第5頁(yè)/共25頁(yè)這首詩(shī)約作于武則天光宅元年春。這時(shí)26歲的陳子昂將要告別家鄉(xiāng)，辭別親人，奔赴東都洛陽(yáng)，準(zhǔn)備向朝廷上書(shū)，求取功名。臨行前，友人設(shè)宴歡送他。席間，友人的一片真情觸發(fā)了他胸中的詩(shī)潮。面對(duì)金樽美酒，他旋即寫(xiě)成了這首離別之作。背景了解

第6頁(yè)/共25頁(yè)本詩(shī)是一首什么類別的詩(shī)？《春夜別友人》銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)是何年。

齊讀思考三看看題目看作者看注釋送別詩(shī)感知類別知人論世了解背景第7頁(yè)/共25頁(yè)悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。自由讀詩(shī)找出主旨句

此去洛陽(yáng)的道路十分遙遠(yuǎn)，這一分別，不知何年才能再見(jiàn)。真的是“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”，相別時(shí)難見(jiàn)更難！此句直抒胸臆，表現(xiàn)了內(nèi)心的離愁。第8頁(yè)/共25頁(yè)離堂、別路、金樽1.詩(shī)中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)了“夜”？2.詩(shī)中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了“別”？3.全詩(shī)在時(shí)間上有一個(gè)怎樣的流轉(zhuǎn)變化？4.全詩(shī)在空間上有怎樣的流轉(zhuǎn)變化？銀燭、明月、曉天夜晚→拂曉室內(nèi)→室外初讀詩(shī)歌探究詩(shī)意第9頁(yè)/共25頁(yè)思考：全詩(shī)通過(guò)什么事情表達(dá)了什么感情？請(qǐng)你用一句話來(lái)概括。通過(guò)一場(chǎng)筵席來(lái)表達(dá)朋友依依惜別之情再讀詩(shī)歌體會(huì)情感第10頁(yè)/共25頁(yè)

古人特別注重?zé)捵?。賈島的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”，宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”等都是傳誦千古的煉字名句。

煉字藝術(shù)煉字屬于語(yǔ)言運(yùn)用的范疇。第11頁(yè)/共25頁(yè)（1）首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵”，描繪了一個(gè)別筵將盡，朋友分手在即的場(chǎng)景，句中哪兩個(gè)字用得好？為什么？三讀詩(shī)歌品味語(yǔ)言“吐”字，使人想見(jiàn)離人相對(duì)無(wú)言，悵然無(wú)緒，目光只是凝視著銀燭的青煙而出神的神情。“對(duì)”字，其意是面對(duì)華麗豐盛的筵席，除卻頻舉金樽“勸君更盡一杯酒”的意緒而外，再也沒(méi)有什么可以勉強(qiáng)相慰的話了。在這里，作者并沒(méi)有套用長(zhǎng)吁短嘆的哀傷語(yǔ)句，而是于沉靜之中更見(jiàn)別意的深摯。

第12頁(yè)/共25頁(yè)（2）頸聯(lián)“明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”哪兩個(gè)字用得好？為什么？

末句用一“何”字，強(qiáng)調(diào)此一別后會(huì)難期，流露了離人之間的隱隱哀愁。

“隱”字寫(xiě)出高高的樹(shù)陰遮住了西沉的明月；“沒(méi)”字寫(xiě)出了銀河淹沒(méi)在破曉的曙光中。此二字寫(xiě)出了時(shí)光無(wú)情，長(zhǎng)夜將盡，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。第13頁(yè)/共25頁(yè)煉字小結(jié)

煉數(shù)量詞煉動(dòng)詞煉虛詞煉疊詞前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。（《早梅》齊己）“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！保ā洞阂瓜灿辍范鸥Γ?/p>

煉形容詞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！保ā讹嬀啤诽諟Y明）

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音（《蜀相》杜甫）“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?/p>

（《聲聲慢》李清照）第14頁(yè)/共25頁(yè)

（1）釋義：解釋該字在句中的含義。

（2）繪景：展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

（3）情感意境效果：點(diǎn)出該字抒發(fā)了怎樣的感情或烘托了怎樣的意境，或具有怎樣的表達(dá)效果。

答題步驟第15頁(yè)/共25頁(yè)１、首聯(lián)采用了哪些手法？

２、頷聯(lián)主要用了哪種表現(xiàn)手法？

表現(xiàn)手法A、比擬：“吐”B、烘托：沉悶郁結(jié)的離別之情。

用典：以琴瑟表現(xiàn)友情深厚。第16頁(yè)/共25頁(yè)

３、頸聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？４、尾聯(lián)中“悠悠洛陽(yáng)道”是作者眼前所見(jiàn)之景嗎？它對(duì)于抒情的好處是什么？

借景抒情不是，是想象之景。寓離別傷感之情于想象之景中，更能體現(xiàn)別情的深厚濃重。因而此詩(shī)的另一表現(xiàn)手法是虛實(shí)結(jié)合。第17頁(yè)/共25頁(yè)

（1）明手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）釋運(yùn)用。結(jié)合詩(shī)句闡釋怎樣運(yùn)用了這種手法。（3）抒情感（說(shuō)效果）。此手法抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情，收到了怎樣的效果。手法+句意+作用（結(jié)構(gòu)、情感、主旨）答題步驟第18頁(yè)/共25頁(yè)空間：離堂華筵

室內(nèi)別路山川

戶外洛陽(yáng)古道

遙想景色：銀燭青煙金樽綺筵明月高樹(shù)長(zhǎng)河曉天悠悠古道情感：相對(duì)無(wú)言離情纏綿時(shí)光催人難舍難分悠悠離情后會(huì)難期

詩(shī)人根據(jù)離別的時(shí)間順序來(lái)安排空間和景色的轉(zhuǎn)換，景色隨著空間而變化，情感隨著景色的變化而逐漸加深。（3）探討：詩(shī)人是如何通過(guò)空間和景色的轉(zhuǎn)換來(lái)表達(dá)離情別意的？第19頁(yè)/共25頁(yè)小結(jié)這首詩(shī)中作者沒(méi)有套用長(zhǎng)吁短嘆的哀傷語(yǔ)句，卻在沉靜之中表現(xiàn)真摯情感，恰如其分的傳遞出依依不舍的友情。第20頁(yè)/共25頁(yè)1、閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成題目。詠

柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，依得東風(fēng)勢(shì)便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。問(wèn)：請(qǐng)分析鑒賞“依”字的藝術(shù)效果。[來(lái)解析：“依”字有倚仗，依靠之意。（）寫(xiě)出了柳條依靠東風(fēng)飛舞的狂放之態(tài)。（）用擬人的修辭手法，不僅寫(xiě)柳，更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人。（）隨堂練習(xí)釋義繪景情感意境效果第21頁(yè)/共25頁(yè)

2、閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成題目。送別杜審言（宋之問(wèn)）

臥病人事絕，嗟君萬(wàn)里行。河橋不相送，江樹(shù)遠(yuǎn)含情

別路追孫楚，維舟吊屈平?？上埲?jiǎng)Γ髀湓谪S城。

春夜別友人（陳子昂）

銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。

明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。

【注】①公元698年，杜審言坐事貶吉州司戶參軍，宋之問(wèn)寫(xiě)此詩(shī)以贈(zèng)。②孫楚，西晉文學(xué)家，名重一時(shí)，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。

第22頁(yè)/共25頁(yè)宋詩(shī)用典抒情（1分），借用孫楚和屈原的典故表達(dá)友人才學(xué)高超卻仕途坎坷，寄托詩(shī)人對(duì)友人的同情和惋惜。（2分）

陳詩(shī)借景抒情（1分），高高的樹(shù)蔭遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹沒(méi)在破曉的曙光中，表現(xiàn)時(shí)間催人離別和面對(duì)離別的不舍之情。（2分）（1）、宋之問(wèn)詩(shī)首聯(lián)中的“嗟”字內(nèi)涵豐富，含有多重情感，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分