《人因工程》課程簡介與教學大綱

PAGE4《人因工程》課程簡介課程編號：09014004課程名稱：人因工程學/Humanfactorsengineering學分:3學時：48（課內實驗(踐)：12）適用專業(yè)：工業(yè)工程建議修讀學期：第五學期開課單位：管理科學與工程學院工業(yè)工程系先修課程：高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、工業(yè)工程基礎考核方式與成績評定標準：課程考核采用百分制。由期末考試（閉卷）成績，平時成績和實驗成績三部分構成：平時成績：20%，實驗成績：10%，考試成績：70%教材與主要參考書目：1《人因工程學》郭伏、錢省三主編機械工業(yè)出版社2006年2《人因工程學》，丁玉蘭編著，上海交通大學出版社，2004年2月。3《人因工程學》，郭伏、楊學涵著，東北大學出版社，2001年。4《工業(yè)設計心理學》，李樂山著，高等教育出版社，2004年2月。5《人因工程學》，孫林巖等編著，科學出版社，2011年08月 內容概述：人因工程是由人體科學、工程技術、勞動科學和企業(yè)管理科學相互交叉的一門邊緣學科，其應用范圍廣，綜合性強。通過學習，學生從工程角度掌握人的生理、心理的特點，對人、機具、環(huán)境相互關系有比較全面了解和認識，并利用人的行為方式、工作能力、作業(yè)限制等特點，對工程設計、工作安排、環(huán)境布置等提出科學的建議和要求，為人、機具、環(huán)境系統(tǒng)建立一個合理可行的使用方案，以提高生產率、安全性、舒適性和有效性。Humanfactorsengineering

isaninterdisciplinarysubject

by

humanscience,

engineeringtechnology,laborscience

and

enterprisemanagementscience

cross;

itsrangeofapplicationiswide,comprehensivestrength.Throughthestudy,

studentsmaster

thephysiological,

psychologicalcharacteristics

fromtheengineeringpointofview,

haveamorecomprehensiveunderstandingandknowledgeonthe

man,

machineandenvironmentrelationshipandusethecharacteristicof

humanbehavior,

workabilityandjob

restrictionstoputforwardscientific

suggestionsandrequirements

forengineeringdesignandworkarrangement.Theobjectistoestablishareasonableandfeasible

scheme

forman,

machineandenvironmentsystemtoenhanceproductivity,

safety,

comfort

andeffectiveness.《人因工程》教學大綱課程編號：09014004課程名稱：人因工程學/Humanfactorsengineering學分:3學時：48（課內實驗(踐)：12）適用專業(yè)：工業(yè)工程建議修讀學期：第五學期開課單位：管理科學與工程學院工業(yè)工程系先修課程：高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、工業(yè)工程基礎一、課程性質、目的與任務人因學是一門工程技術學科，是工業(yè)工程專業(yè)的主要專業(yè)課之一。人因工程是由人體科學、工程技術、勞動科學和企業(yè)管理科學相互交叉的一門綜合性的新興邊緣學科，具有交叉性、綜合性、新興性、邊緣性、資料性和實踐性等特點，其應用范圍廣，綜合性強。旨在通過本課程的學習，使學生從工程角度掌握人的生理、心理的特點，對人及其與機具、環(huán)境相互關系有比較全面了解和認識，發(fā)現(xiàn)并利用人的行為方式、工作能力、作業(yè)限制等特點，并能從適合于人的生理與心理特征的角度出發(fā)，對工程設計、工作安排、環(huán)境布置等提出科學的建議和要求，為人、機具、環(huán)境系統(tǒng)建立一個合理可行的使用方案，使作業(yè)者獲得舒適、健康、安全、可靠的作業(yè)環(huán)境，力求提高作業(yè)者的作業(yè)能力，以提高生產率、安全性、舒適性和有效性。并為學習相關課程提供必要的基礎知識。（對應的畢業(yè)要求3,5,6）教學內容及學時分配本課程主要講述人的生理、心理、行為方式、作業(yè)能力等特點，工作環(huán)境對人的影響以及有關人機系統(tǒng)方面設計、評價等方面問題，系統(tǒng)地討論了人—機—環(huán)境之間的關系，通過對工具、機器、環(huán)境和系統(tǒng)的改善與合理設計來降低疲勞、提高生產率、安全性、舒適性和有效性等問題。本課程總學時數(shù)為48學時，其中理論教學為36學時，實驗教學為12學時；課程教學共15章，具體內容及學時安排等如下表所示：課程內容教學要求重點（☆）難點（△）學時安排實驗學時上機學時備注第一章人因工程學概述C3第二章人的因素第一節(jié)神經系統(tǒng)與感覺系統(tǒng)第二節(jié)肌肉、骨骼與供能系統(tǒng)第五節(jié)人的心理因素BBB△2第三章

作業(yè)環(huán)境第一節(jié)微氣候環(huán)境第二節(jié)照明環(huán)境第三節(jié)色彩環(huán)境噪聲環(huán)境空氣環(huán)境BBBBBΔΔ7第四章體力工作負荷第一節(jié)人體活動力量與耐力第二節(jié)體力工作負荷及其測定第三節(jié)體力工作時的能量消耗第四節(jié)作業(yè)時的氧耗動態(tài)第五節(jié)勞動強度第六節(jié)體力疲勞及其消除BBABCA☆☆ΔΔ3第五章人的信息處理系統(tǒng)第一節(jié)人的信息處理系統(tǒng)模型第二節(jié)感知系統(tǒng)的信息加工第三節(jié)中樞系統(tǒng)的信息加工第四節(jié)人的信息輸出BBBA☆ΔΔΔ3第六章腦力工作負荷第一節(jié)腦力負荷定義及影響因素第二節(jié)腦力負荷的測量方法第五節(jié)腦力疲勞及其消除CBB☆Δ2第七章人體測量第一節(jié)人體測量概述第二節(jié)常用的人體測量數(shù)據(jù)第三節(jié)人體測量數(shù)據(jù)的應用CBB☆Δ2第八章作業(yè)空間設計作業(yè)空間設計概述作業(yè)空間設計中的人體因素第三節(jié)作業(yè)姿勢與作業(yè)空間設計第五節(jié)座椅設計CBAB☆Δ4第九章人機系統(tǒng)第一節(jié)人機系統(tǒng)概述第二節(jié)人機系統(tǒng)設計思想與程序人機系統(tǒng)評價的概述人機系統(tǒng)分析評價方法CBCA☆ΔΔ3第十章人機界面設計第一節(jié)人機界面概述第二節(jié)顯示器設計第三節(jié)控制器設計第四節(jié)控制—顯示組合設計累積損傷疾病與工具設計CAABB☆☆ΔΔΔ5第十一章勞動安全與事故預防第一節(jié)事故及其危害第二節(jié)人機系統(tǒng)的安全性分析與評價BA☆Δ2專業(yè)實驗1．人的感知和環(huán)境實驗2．人對刺激信號的響應實驗66（教學基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建議實驗（上機）項目及學時分配1．人的感知和環(huán)境實驗驗證性、必做6學時2．人對刺激信號的響應實驗驗證性、必做6學時四、教學方法與教學手段課堂上以課程章節(jié)講述為主，結合實驗、作業(yè)及實際問題設計等共同實施。教學手段：書面板書、進行多媒體教學、分組實驗和討論。五、考核方式與成績評定標準課程考核采用百分制。由期末考試（閉卷）成績，平時成績和實驗成績三部分構成：平時成績：20%，實驗成績：10%，考試成績：70%六、教材與主要參考書目1《人因工程學》郭伏、錢省三主編機械工業(yè)出版社2006年2《人因工程學》，丁玉蘭編著，上海交通大學出版社，2004年2月。3《人因工程學》，郭伏、楊學涵著，東北大學出版社，