第一單元綜合檢測卷-部編版語文七年級上冊

第一單元綜合檢測卷（時(shí)間120分鐘滿分120分）一.積累.運(yùn)用（共26分）1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．醞釀(niànɡ)

貯蓄(zhù)

粗獷(kuànɡ)

澄清(dènɡ)B．花苞(bāo)

嘹亮(liáo)

應(yīng)和(yìnɡ)

黃暈(yùn)C．蒞臨(wèi)

看護(hù)(kàn)

抖擻(shù)

賣弄(nònɡ)D．朗潤(rùn)

婉轉(zhuǎn)(zhuǎn)

水藻(zào)

靜謐(mì)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）（3分）A.高邈

位臨

端莊

呼朋引伴

B.造訪

菜畦

滋潤

燦若繁星C.粗獷

婕毛

領(lǐng)略

美不勝收D.化妝

驕媚

喉嚨

日月經(jīng)天3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．夜色如瀾，璀璨的光環(huán)境與建筑整體完美融合，花枝招展。B．春光明媚春意濃，深諳“一年之計(jì)在于春”的人們早早開始規(guī)劃下一年的行程。C．梨花一朵緊挨著一朵爬滿了整個(gè)枝頭，好像是爭先恐后地展開艷麗的花朵自我欣賞似的。D．這位同志說話咄咄逼人，那氣勢可真讓人受不了啊。4下列各句的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.勤奮是烈火，烈火能點(diǎn)燃希望的燈塔；勤奮是燈塔，燈塔可以照亮前進(jìn)的方向。（暗喻、頂真）B.放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的以果。（擬人）C.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）5.請選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）（2分）A.今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會(huì)到經(jīng)典文章的魅力。B.許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C.在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。D.如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過度看手機(jī)的原因造成的。6.下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.老舍，他的《濟(jì)南的冬天》用生動(dòng)的語言引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，具有一種繪畫美。B.《春》的作者是朱自清，他用生花妙筆將江南的春天描繪得美不勝收，妙不可言。C.劉湛秋在《雨的四季》中細(xì)致地描寫了雨的景象、雨的音響和雨的氣息。D.《天凈沙·秋思》是一首短小而又優(yōu)美的唐代詩歌，抒發(fā)了漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲愁心情。7默寫名句名篇。（7分）（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）《觀滄?！分型ㄟ^寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機(jī)勃發(fā)的向子是：，.（3）浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題：王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，？”，表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切：馬致遠(yuǎn)面對夕陽，一句，，包含著思鄉(xiāng)的淚水。8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）安徽衛(wèi)視播出的《家風(fēng)中華》以普通百姓的家風(fēng)故事喚起我們心中的傳統(tǒng)家風(fēng)記憶，在家風(fēng)故事中找尋中華民族的優(yōu)良美德，可謂是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一次溯源。為構(gòu)建和善小區(qū)，培養(yǎng)公民家國情懷，你所在社區(qū)擬組織一次以“曬家風(fēng)，亮家訓(xùn)”為主題的活動(dòng)，請你參與，并完成下列任務(wù)。閱讀下列材料，完成后面的題。【材料一】“忠厚傳家久，詩書繼世長?！奔绎L(fēng)又稱“門風(fēng)”。古人聚族而居，人口眾多，重視家風(fēng)世澤，能夠團(tuán)結(jié)人心，形成良好的家族風(fēng)氣。人們一方面強(qiáng)調(diào)繼承，向高賢大德學(xué)習(xí)，保持德行不墜；另一方面，努力做好自己，成為新一代的典范。將家風(fēng)家規(guī)提煉成文字，則是家訓(xùn)。家風(fēng)家訓(xùn)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，是濃縮的中華民族的美德，在家庭中言傳身教，代代相習(xí)?！静牧隙侩y得糊涂的鄭板橋，曾以竹入聯(lián)寫就一副家教聯(lián)：“咬完幾句有用書，可充飲食；養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫?！薄静牧先繐?jù)央視新聞2018年3月1日消息，榮獲“感動(dòng)中國2017年度人物”的盧麗安女士，1968年生于臺灣高雄，從小受家人影響對大陸有著特殊感情?！耙耘_灣的女兒為榮，以生為中國人為傲”“我的家族歷史與自己的成長經(jīng)歷讓我堅(jiān)信：和平發(fā)展一定是兩岸關(guān)系的主要走勢，這也是兩岸同胞共同的心聲”“我想我們愛臺灣，也可以愛祖國大陸”。這就是盧麗安，不管走到哪里，她愛國愛鄉(xiāng)的一顆初心，濃濃的赤子情懷，從未改變。（1）材料二中的對聯(lián)寄托了鄭板橋?qū)簩O的什么期望？（2分）

（2）為參加“家風(fēng)家教同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”的主題座談會(huì)，家人責(zé)成你結(jié)合材料三準(zhǔn)備一段80字左右的發(fā)言稿。（4分）

（3）請你再簡要列舉一個(gè)體現(xiàn)古人良好家風(fēng)家教的例子。（1分）

二、閱讀理解（44分）（一）古詩文閱讀（10分）閱讀古詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9.（4分）這首詩的作者是

（朝代）著名詩人

（人名），被后人譽(yù)為“”，與

并稱為“李杜”。10.（4分）詩中“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者

的心情。最后兩句中，“愁”字表達(dá)了作者對友人

。11.（2分）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了這首詩。B.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。想象奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。C.詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。D.后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情。（二）現(xiàn)代文閱讀（34分）閱讀短文，回答問題（13分）《春》節(jié)選一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。12．選文第一段有什么作用？(3分)13．作者是運(yùn)用什么修辭手法描寫小草的？(2分)14．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”一句中“鬧”字有怎樣的表達(dá)效果？(3分)15．選文是按照什么順序來寫春花的，春花有什么特點(diǎn)？(5分)閱讀下面的短文，回答后面的問題。（21分）漓江情韻

雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者。都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆。把大自然中的絕美編織成篇。????

我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟?！蔽也唤Τ雎晛?，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。????

于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個(gè)驚嘆號。????

果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”????

上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身體和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的雅興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！????

我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。????

“那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。

我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。????

他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。????

他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低保”打發(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。????

“那韓愈贊美漓江的詩。是你教它的？”我問?！安皇?。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩，它聽多了，就會(huì)學(xué)舌了?！薄澳敲凑埧腿说谴膬删湓捘?？”“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了?！闭f這話時(shí)，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。

我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。????

我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么。不能收你的錢……”

回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……????

16.文章題為《漓江情韻》，全文寫了哪些“情韻”？請分條概括。（4分）17.第一段在文中起什么作用？（4分）18.作者運(yùn)用了哪些手法來刻畫搖船人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）19.文中畫線的句子“我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開”。為什么“我”想問卻又張不開嘴？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。?分）20.最