江蘇省連云港市中考語文試題及答案

/16（以上四條，任意一條均可，一定要針對建議人的兩條意見談看法和理由。每條意見1分，表述 1分，共3分。）二、理解？感悟（60分）（一）（5分）.李白詩借月亮表達了對友人的思念與關(guān)切之情。（ 1分）李煜詞借月亮表達了離愁。（1分）王建詩借月亮表達了對故鄉(xiāng)親人的懷念之情。（1分）第12頁/共18頁.李白詩用擬人手法，把本來無知無情的明月，變成了一個了解自己的知心人。李煜詞用比喻手法，以 “鉤”喻月之形，營造了凄清冷寂的氛圍。王建詩用夸張手法，推己及人，擴大了望月者的范圍。（任選一句作答，手法 1分，分析 1分，意思對即可。）（二）（15分）.D（A拜訪/看見B計謀/鞭才TC出使/假如D者B）.備得用與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷。.（1）親自在田間耕種，不求出名顯達。（“躬”、“聞達”、介賓后置句式，每處 1分）（2）益州充實之后，任命諸葛亮為軍師。（既"足"以'?…為"每處1分?！凹取弊g成 “已經(jīng) ”也可，“足”譯成“富足”“豐足”也可。）.①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。（三點答出兩點即可，每點2分。用文段中相關(guān)語句回答也可。）附譯文：諸葛亮年輕時有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分偉岸，當時人認為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求出名顯達。當時左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當作禮物送給了曹操并投降曹操，而劉備失去了權(quán)勢和地位，人數(shù)第13頁/共18頁少沒有立足之地。諸葛亮當年 27歲，就進諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，乘勝攻下曹軍。江南全都平定了。后來諸葛亮幫助劉備又向西攻打益州。益州充實之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。（三）（10分）.“隱身”表面上是指把自己隱藏起來，不讓別人看見；這里指讀書時不需考慮作者或書中人物的感受，自己可以隨意翻閱。（表面意 1分，深層意 2分。）.林語堂的觀點是：讀書的主旨在于擺脫俗氣。黃山谷的觀點是：不讀書便語言無味，面目可憎。作者同意林語堂的觀點，認為黃山谷的觀點有點過頭。（二人觀點各 1分，作者態(tài)度 1分。如作者態(tài)度只說一個方面不給分。）.運用了正反對比的論證方法（舉例論證、比喻論證也對）。楊絳的例子是正面的，古人今人的例子是反面的，通過正反對比，表明自己的觀點。（論證方法2分，分析2分。）（四）（12分）.節(jié)水，節(jié)能，節(jié)電。（每點1分，抄寫原句得 1分。其他答案不得分。）.倒懸在空中的桌椅：代表用一種顛覆的視角來看待問題、解決問題；（分）各種彩色管道：既是生活垃圾的可持續(xù)處理方案“城市循第14頁/共18頁環(huán)系統(tǒng)”，也代表了人與人之間各種互利和共生關(guān)系。（1分）.①廚房是吃飯的地方；②廚房是人們和家庭成員情感交流的場所；③廚房是家庭生活中產(chǎn)生垃圾、廢水的集中地，因而承擔了循環(huán)凈化保護環(huán)境的使命。（3點，每點1分）.①瑞典人的低碳生活理念值得我們學習，我們也應(yīng)注意節(jié)能環(huán)保，讓我們的生活更加低碳。②低碳節(jié)能無小事，不僅是廚房，低碳理念應(yīng)深入我們家居生活的每一個角落。③低碳的家居生活要靠每個人的自覺和努力，應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。（答出一點即可，如有其他答案，只要有道理，也可得分。）（五）（18分）.用比喻和擬人的手法，突出了紅線和銀針的形狀和色彩，表達了母親石帶給作者的震撼。（共 3點，每點1分。意對即可）.母親此刻內(nèi)心充滿了對離家求學的兒子情感上的不舍，（1分）對離開母親呵護的兒子獨立生活的牽掛與擔憂。（2分）（意對即可。）.母親年近 80，我卻要離開母親去外地工作，（ 2分）表達了我不能在母親身邊盡孝的內(nèi)疚和自責。（2分）（意對即可。）.①首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，點明文章中心；②深化文章的主旨，在贊頌?zāi)笎蹅ゴ蟮耐瑫r，警醒天下兒女更多關(guān)愛母親。（每點2分，共4分。）.母親石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；（2分）但它又是寄寓了新教派創(chuàng)始人宗喀巴母親的盼兒望兒深情的望兒石，被請到廟門口接受信徒崇拜，成為圣母石，普通的石頭賦予了濃厚的文化內(nèi)第15頁/共18頁涵，當然是一塊真正的文化石。（2分）三、表達？交流（60分）.（60分）作文，評分標準見下表。標項準目類別A內(nèi)容B語言C篇章評分細則一類卷（60-54分）內(nèi)容具體中心明確切合題意（論點明確論證充分）語句xx沒有語病條理清楚段落分明以56分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到二類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的得滿分）；③具備B項條件，而另兩項只達到二類卷標準的酌情減分。二類卷（53-46分）內(nèi)容較具體中心明確切合題意（論點明確第16頁/共18頁論證比較充分）語句xx偶有語病條理較清楚段落較分明以48分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項比較好的獲得本類卷最高分）；③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的酌情減分。三類卷（45-36分）內(nèi)容尚具體中心較明確基本符合題意（論點基本明確論證比較充分）語句較xx有少量語病條理較清楚以40分為基準分，適當浮動：①具備上述三項條件，獲得基準分；②其中B項比較好的酌情加分；③另有某些缺點的酌情減分。四類卷（35-28分）內(nèi)容較空泛中心不明確與題目有些聯(lián)系（論點不明確論證空泛）語句不xx語病嚴重條理不清楚以30分為基準分，適當浮動：①凡屬上述情第 17頁/共18頁況之一者，評為四類卷，獲得基準分；②另兩項稍好一些的，酌情加分；③兼有上述兩項以上情況的，酌情減分。五類卷（27-0分）文不對題（偏離題目）文理不通結(jié)構(gòu)混亂以20分為基準分，適當浮動：①凡屬上述情況之一者，評為五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚可的，酌情加分；③文不對題，或兼有其他兩項情況的酌情減分。說明：.錯別字每兩個扣1分，重現(xiàn)不計，扣完3分為止。.不得少于600字，每少50