四年級數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)_第1頁
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文檔簡介

數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)育翔小學(xué)陳一點(diǎn)到直線的距離垂線段最短實(shí)驗(yàn)一：港口小船小船即將?？扛劭冢鯓有旭偪梢员ＷC小船以最短的時(shí)間到港口？小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校育翔小學(xué)年(班)級四年級時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱最短距離的探究。實(shí)驗(yàn)材料：

米尺、鐵架臺(tái)、具有伸縮性長繩、長50厘米（寬度為1厘米）塑料泡沫板、三角板、量角器、大頭釘。

我的猜測：

垂線段最短。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將可伸縮性長繩系在鐵架臺(tái)上端，系繩點(diǎn)標(biāo)記為點(diǎn)A，將塑料泡沫板水平置于鐵架臺(tái)臺(tái)架上。2.將繩子拉至泡沫板上，用大頭釘釘住，量角器測量長繩與泡沫板形成的角度，并同時(shí)記錄長繩拉伸的長度。3.填寫實(shí)驗(yàn)研究記錄單。

觀察到的現(xiàn)象：當(dāng)長繩與泡沫板形成的角度為90度時(shí)，長繩的長度最短，即點(diǎn)A到泡沫板的距離垂線段最短。

結(jié)論：我認(rèn)為

點(diǎn)到直線距離垂線段最短。

實(shí)驗(yàn)研究記錄單

次數(shù)123456長度角度實(shí)驗(yàn)二：放大后的角度數(shù)會(huì)變嗎？小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校育翔小學(xué)年(班)級四年級時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱放大后的角度數(shù)會(huì)變嗎？實(shí)驗(yàn)材料：

放大鏡、量角器。

我的猜測：

變大。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.讓放大鏡靠近觀察的物體，觀察對象不動(dòng)，人眼和觀察對象之間的距離不變，然后移動(dòng)手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。2.記錄放大鏡和實(shí)物間的距離，同時(shí)用量角器測量所呈象的角度。

觀察到的現(xiàn)象：

放大后的角度數(shù)不會(huì)發(fā)生改變。

結(jié)論：我認(rèn)為角的邊是由射線組成，放大鏡放大的是角的邊，角的開口大小并沒有改變。

放大后

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