教科版四年級上冊科學期末測試卷

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在研究鋼尺的振動幅度與音量之間的關系的實驗中，我們需要改變的（

）。A.鋼尺伸出桌面的長度

B.撥動鋼尺的力度

C.鋼尺本身的長度2.下列關于膳食寶塔說法錯誤的是（

）。A.我們要嚴格按照膳食寶塔的標準飲食，一點也不能有偏差

B.膳食寶塔越下層的食物食用量越多

C.我們要參照膳食寶塔的標準，豐富食物種類3.火箭是靠（

）發(fā)射的。A.反沖力

B.重力

C.彈力4.大米中含有豐富的（

），花生中含有豐富的（

）。A.蛋白質

糖

B.糖

脂肪

C.脂肪

糖

5.如圖所示，編鐘是中國古代大型打擊樂器。用木錘敲打，能發(fā)出不同的樂音。圖中能敲出的音高最高的編鐘是（

）。A.①

B.②

C.③6.小楠最近要減肥，（

）是最佳的減肥方法。A.到藥店買減肥藥

B.盡量少吃或不吃食物

C.適當?shù)捏w育鍛煉加上合理的膳食7.如圖所示，通過左右滑動圓點可以調節(jié)手機的音量，這是在調節(jié)手機聲音的（

）。A.強弱

B.高低

C.好壞8.下列做法中，（

）能保護我們的消化器官。A.多吃辛辣食物能增強消化器官的功能

B.早上少吃一點，晚飯多吃一點

C.早晚刷牙有利于保護我們的口腔9.人在運動后，呼吸會加快，心跳會（

）。A.加快

B.減慢

C.不變

10.（

）是氣體交換的“中轉站”。A.氣管

B.肺

C.膈肌二.填空題(共8題，共32分)1.電視機遙控器上的聲音鍵控制的是聲音的（

），即音量。按不同的鋼琴琴鍵，改變的是聲音的高低，可以用（

）來描述。2.聲音的（

）可以用（

）描述。3.除了呼吸之外，（

）是我們從外界獲得能量的又一重要活動。這些食物中的營養(yǎng)通常分為（

）、（

）、脂肪、（

）、（

）和水。4.人耳中的（

）很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生（

）。5.在我們身邊，到處都能聽到（

），并能從它那里獲得很多。6.按食物的來源分，食物分為（

）和（

）。7.上課時，老師的聲音是通過（

）（填“固體”或“空氣”）傳入同學們的耳中的。8.聲音的高低與發(fā)聲物體的長短、（

）等因素有關。三.判斷題(共10題，共20分)1.牛奶是食物，礦泉水不是食物。（

）2.測量肺活量的過程中，我們可以一口氣吹完再吹一口氣。（

）3.小車越重，車輪和地面間的摩擦力越大。（

）4.地震被埋后，最好的辦法是大聲呼救。（

）5.我們白天在呼吸，但是晚上睡覺的時候我們的呼吸就停止了。（

）6.糖既好吃又能提供能量，應該多吃。（

）7.聲音看不見也摸不著。（

）8.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。（

）9.音樂家貝多芬失聰后，用木棒“聽”音樂，這說明了木棒也能傳播聲音。（

）10.物體振動的速度越快，發(fā)出的聲音越強。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.把消化器官與它們的功能用線連接口腔

吸收食物殘渣中水分大腸

儲存食物，初步消化蛋白質食管

消化食物和吸收養(yǎng)分胃

把食物破碎并消化少量淀粉小腸

把食物送到胃里五.綜合題(共2題，共18分)1.小明在學校器材室發(fā)現(xiàn)了一根鋼絲被纏繞在兩根鐵釘上（如下圖），簡單的彈撥后發(fā)現(xiàn)能夠發(fā)出音高變化的聲音，于是小明認真進行了探究。1.按住位置A時，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動頻率慢，發(fā)出的聲音（

）（填“高”或者“低”）。2.按住位置C時，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動頻率（

）（填“快”或者“慢”），發(fā)出的聲音會（

）（填“高”或者“低”）。3.假如小明不用手指按壓鋼絲；直接彈撥，那么發(fā)出的聲音是最（

）（填“高”或者“低”）的。4.小明想讓鋼絲發(fā)出由低到高連續(xù)變化的聲音，彈撥位置不變，他手指按壓的順序應該為（

）。A.A→B→C

B.C→B→A

C.B→A→C2.實驗設計：（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒、激光筆）照射在平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，在墻壁上出現(xiàn)一個小光斑。（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻壁上小光斑的位置有什么變化？（

）（3）用力敲擊桌面，再次觀察小光斑的位置有什么變化？（

）（4）收集證據(jù)：桌面發(fā)聲時，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑（

），這說明（

）。參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.B5.C6.C7.A8.C9.A10.B二.填空題1.強弱；音高2.強弱；音量3.飲食；蛋白質；糖類；維生素；礦物質4.鼓膜；振動5.各種聲音6.植物類食物；動物類食物7.空氣8.粗細三.判斷