《文成公主進(jìn)藏》教案設(shè)計(jì)

《文成公主進(jìn)藏》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的教育。3、抓住文章主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單地講述故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要講述故事，激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，感知人物西藏是一個(gè)神秘的地方、是一個(gè)神圣的地方，也是一個(gè)幸福的地方，每年吸引著成千上萬(wàn)的游客前去觀光旅游。（課件）西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。早在唐朝，為了邊疆的安定和平，不再連年打仗，朝廷采取“和親政策”，先后有19位公主嫁給了吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國(guó)的國(guó)王或王子。在這些公主當(dāng)中，最有名的當(dāng)數(shù)嫁到吐蕃的文成公主。文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個(gè)真實(shí)的故事加了許多神秘的色彩。今天我們要讀的就是其中的一個(gè)故事——《文成公主進(jìn)藏》。板書(shū)課題，齊讀課題。二、觀看視頻，感知內(nèi)容1.介紹文成公主和松贊干布2.檢查字詞，解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)3.觀看視頻，感知內(nèi)容。4.思考：課文的主要內(nèi)容是什么？故事首先講述了（）進(jìn)藏的原因——吐蕃年輕首領(lǐng)（）愛(ài)慕漂亮又聰明的（），派使臣到唐朝（），而智慧的使臣順利通過(guò)唐皇的考驗(yàn)，求親成功；接著重點(diǎn)講述了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事——（）、（）、（）、（）等，最后點(diǎn)明了文成公主進(jìn)藏的不朽功績(jī)。三、瀏覽課文，把握脈絡(luò)我們已經(jīng)了解了課文內(nèi)容，課文可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，試著給每個(gè)部分加一個(gè)小標(biāo)題嗎？第一部分（1——4）：求親成功第二部分（5——13）：公主進(jìn)藏第三部分（14）：做出貢獻(xiàn)根據(jù)小標(biāo)題你是怎么將課文分成三部分的？四、略讀求婚，了解起因快讀略讀課文第一部分，想一想，唐朝皇帝是怎樣考驗(yàn)吐蕃使臣的？他們是怎樣順利通過(guò)的？你體會(huì)到什么？考過(guò)兩題后，皇帝想—一個(gè)使臣都這么聰明能干，不用說(shuō)他們的首領(lǐng)就更聰明能干了。于是就答應(yīng)了松贊干布的求婚。五、研讀進(jìn)藏，講述故事1.請(qǐng)你快速瀏覽課文這一部分，說(shuō)說(shuō)文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生了哪幾件2.如果把這個(gè)部分內(nèi)容簡(jiǎn)要講述，你準(zhǔn)備怎樣講？文成公主在進(jìn)藏途中遇到了哪些困難？怎樣克服的？（分組或小組閱讀有關(guān)自然段，完成表格。課件出示表格）遇到哪些困難怎樣克服3.出示學(xué)生所填，并請(qǐng)生與師一起交流，師讀前面，生讀所填的內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行修改。在交流的過(guò)程中討論列出每個(gè)故事的小標(biāo)題，依次《搭木橋》、《撒羊毛》、《修石屋寫(xiě)血書(shū)》、《背乃巴山》4.同桌進(jìn)行，如果發(fā)現(xiàn)同桌填得不對(duì)的，請(qǐng)幫助修改。5.悟得構(gòu)段順序，練習(xí)講述故事：a.出示第一個(gè)故事——搭木橋。請(qǐng)一生讀，其余學(xué)生思考這個(gè)故事先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？（先寫(xiě)文成公主遇到的困難，再寫(xiě)她是怎樣做的，最后寫(xiě)事情的結(jié)果）b.師小結(jié)：其實(shí)另外三個(gè)故事也是按這樣的順序來(lái)敘述的。結(jié)構(gòu)相同或相似是民間傳說(shuō)常用的敘述方法。c.練習(xí)講述故事：（1）請(qǐng)生在這四個(gè)故事中選一個(gè)印象最深的小故事，按照敘述的順序有條理地來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（2）創(chuàng)設(shè)情境：師：民間傳說(shuō)故事是人民群眾的口頭創(chuàng)作，常常用口口相授的方式一代傳一代，現(xiàn)在這個(gè)故事的傳承也落在了我們小朋友的肩上，民間傳說(shuō)《文成公主進(jìn)藏》班級(jí)故事會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始了。（3）師生同講故事，師做串講者，講述故事的開(kāi)頭部分與故事之間的過(guò)渡。另外四名學(xué)生分別講述四個(gè)故事。（4）四人小組練習(xí)講述。師總結(jié)：正如你們描繪的那樣，文成公主就這樣頂著高原惡劣的氣候；忍著背井離鄉(xiāng)的痛苦；懷著建設(shè)西藏和讓藏漢人民永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)的美好心愿，在這條崎嶇的唐番古道上跋涉了兩年多，在艱辛跋涉的過(guò)程中，留下了這個(gè)大唐女兒多少思鄉(xiāng)的淚啊。這就是真實(shí)的文成公主，一個(gè)有血有肉有情有義又脆弱又堅(jiān)強(qiáng)的真實(shí)的文成公主。六、相互交流，了解功績(jī)1．文成公主進(jìn)藏帶了些什么？為什么帶這些東西？2．文成公主為民族團(tuán)結(jié)和西藏的繁榮做出了哪些貢獻(xiàn)？七、再讀課文，總結(jié)全文文成公主是個(gè)怎樣的人?從文中找到理由。(1)漂亮又聰明，出了名的公主。(從第l自然段能體會(huì)得到)(2)皇帝疼愛(ài)的女兒。(從第2-4自然段可以體會(huì)得到)(3)勇敢，堅(jiān)持無(wú)懈。(從第5-13自然段可以體會(huì)到)(4)非常善良。(從第10、11自然段可以體會(huì)到)(5)無(wú)私。(從最后一個(gè)自然段可以體會(huì)到)八、情感升華，歌頌文成公主。讓我們?cè)僖淮我愿呗暲首x來(lái)歌頌文成公主的不朽功績(jī)!(齊讀最后一段)這個(gè)故事動(dòng)人，我們也想象了"動(dòng)人"，這些都是因?yàn)檎l(shuí)而動(dòng)人呢？讓我們?cè)倩貞浺幌聝?nèi)容：樂(lè)意遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)歷盡苦傳文明，受到熱烈歡迎，都是為了民族的團(tuán)結(jié)，是的，她讓我們感動(dòng)、讓我們震憾。再想想，我們是因?yàn)樗氖裁炊鴦?dòng)人呢？（她有一種什么樣的精神呢？）為了民族的團(tuán)結(jié)不怕苦不怕遠(yuǎn)。只是"苦"和"遠(yuǎn)"嗎？為了民族的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，不惜犧牲自己。她是中國(guó)歷史上偉大的女外交家。像這樣的偉大人物還很多，像班超、張騫、孔繁森等，有興趣可以去查