二年級上冊美術教案-第2課 染色游戲 ▏人教版

《染色游戲》教學設計一、教學目標知識與能力：初步了解扎染的基本知識，感受傳統(tǒng)藝術的精美。過程與方法：掌握基本的折紙、染色的方法。情感態(tài)度與價值觀：引導學生通過創(chuàng)意折紙、染色、感受色彩之美，激發(fā)學生對藝術學習的興趣。二、教學重難教學重點：能運用創(chuàng)意折紙進行染色。教學難點：能運用多種折疊方法進行浸染練習。三、教學過程1、情景導入，看視頻《周城扎染》，講解什么是“扎染”。師：今天老師給孩子們帶來一件很獨特的禮物,來看看是什么?(教師拿出準備好的扎染的衣服,請孩子觀察)師:漂亮嗎?你們知道衣服上的圖案是什么嗎?生:漂亮!不知道是什么..師:它是扎染的圖案,知道什么是扎染嗎?生:不知道.師:那就一起來看一段視頻吧!(白板插入《周城扎染》的視頻，學生觀看)師：扎染也叫扎纈，絞纈，夾纈，是一種民間的民族染色工藝。2、欣賞民間扎染作品。師：欣賞了周城的扎染制作，我們再一起來欣賞下民間的扎染作品吧?。ò装鍖隤PT），教師介紹扎染作品，學生欣賞。師：扎染就是通過手工針縫，染扎反復冷染浸制而成，顯色凝重素雅，色彩絢麗，制作精美，圖案清晰。師：喜不喜歡扎染？生：喜歡？師：那今天我們就一起來玩一個根扎染很相似的游戲——《染色游戲》3、出示課題《染色游戲》。師：在玩染色游戲之前，我們一起來做個小試驗吧！4、小實驗：讓孩子了解染色應該用吸水性強的紙。（拿出不同屬性的兩張紙，及調好的顏料。）師：請一個孩子到前面來給這不同的兩張紙滴上顏色，請孩子們觀察這兩張紙的變化（學生按老師要求給不同屬性的紙滴上顏色）師：這兩張紙有什么變化？請個孩子來說說。生：一張紙的顏色沒有變化，另一張紙顏色擴散了。師：大家知道這是怎么回事嗎？生：不知道.師：來，摸摸這兩張紙，說說有什么不同。（請滴顏色的孩子摸摸紙的感覺）生：一張紙要硬一些，一張紙要軟一些，有點濕的感覺。師：是的，這硬的紙是普通的白紙，另一張軟的有濕潤感覺的紙是生宣紙，而我們今天用來做染色游戲的就是生宣紙。（白板導入PPT）總結：不是什么紙都可以用來做染色的，必須是吸水性強的紙，比如：生宣紙，好質量的手帕紙。5、教師演示染色過程師：知道染色該用什么紙了，那你們知道該怎么進行染色嗎？生：不知道。師：不知道，那就一起來看看老師是怎么做的吧?。ò装宀迦胝古_，教師演示染色過程）師：先選出自己喜歡的顏色，一般顏色不要超過四種，顏色最好是深淺搭配，冷暖搭配。（教師演示折紙）師：折的時候注意邊對邊，角對角，對整齊。（教師演示染色）師：注意水分的控制，不能長時間浸泡，也不能浸染一點點就拿走。（學生觀察染色過程）（教師演示點染）師：如果染色不夠充分，我們還可以通過點染來染色。（教師演示展開作品）（學生都驚訝的發(fā)出“??！”的）(出示PPT總結染色的方法步驟)師：首先要調好顏色；然后折紙；其次染色；最后展開作品。6、教師介紹演示2種基本的折疊紙的方法，學生進行創(chuàng)意折紙。師：折紙的方式有很多種，在這老師向孩子們介紹最基本的兩種折紙方式。（出示PPT，介紹米字和井字的折法）師：這兩種折法只是上百種折紙方法的兩種，還有很多的折紙方式等這你們去發(fā)現(xiàn)。師：你們可以自由嘗試，想怎么折就怎么折，試試吧?。▽W生自由嘗試不同的折紙方式）師：找到新的折紙方式的孩子可以到前面來給大家演示下怎么折哦。（請幾個孩子到展臺演示新的折紙方式）師：孩子們已經了解到了很多的折紙方式，也知道了怎么染色，那還要注意下染色時應注意的問題。7、教師講解浸染時應該注意的問題。（白板導入PPT，總結講解染色）時應該注意的問題。）四、學生進行染色練習。（出示PPT，安排作業(yè)）師：每個孩子完成2—4張染紙作品。（學生作業(yè)練習）五、展評。（白板插入展臺，展示學生作品，并用拍照的方式將學生作品拍照成圖放置于窗口中）請學生說說自己喜歡的作品，并說出作品好在哪里？生