學(xué)校教師讀書活動(dòng)計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校老師讀書活動(dòng)方案老師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建立一支具有良好師德師風(fēng)的老師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和開展的根本保證。為此，特制定xxxx中心小學(xué)師德師風(fēng)建立規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以*理論和科學(xué)開展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、效勞等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，把師德建立作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建立和進(jìn)步老師素質(zhì)的重要途徑和目的，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建立氣氛，提升老師職業(yè)道德程度，進(jìn)步老師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建立體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。二、施行措施學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建立納入學(xué)校開展的總體規(guī)劃和年度工作方案，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目的等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作。(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教誨處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建立的方案安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查催促等工作，在全校老師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建立工作格局。(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建立的長(zhǎng)效機(jī)制，使之常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校制訂下發(fā)了《xxxx中心小學(xué)貫徹中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)十條要求》、《xxxx中心小學(xué)老師誓詞》、《xxxx中心小學(xué)老師“回絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，表達(dá)正確導(dǎo)向，為師德建立提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，理解師德師風(fēng)建立現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建立情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建立的詳細(xì)任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。三、施行步驟(一)學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)展。學(xué)習(xí)教育階段要到達(dá)師德師風(fēng)建立的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以表達(dá)、建立中得以完善的思想引領(lǐng)作用。(二)對(duì)照檢查階段此階段的主要任務(wù)是，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的根底上，發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見。對(duì)照檢查存在的問題、師德師風(fēng)的狀況及學(xué)生、老師的問卷進(jìn)展綜合分析^p，對(duì)本校在師德師風(fēng)建立中的收獲和問題進(jìn)展歸納整理，上報(bào)教誨處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。(三)整改進(jìn)步階段此階段的主要任務(wù)是，根據(jù)對(duì)照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問題，針對(duì)性地采取措施，建立整改機(jī)制。堅(jiān)持邊整邊改，對(duì)于存在的問題，提出整改意見、整改時(shí)間表，使得師德師風(fēng)建立的成果得以穩(wěn)固。(四)總結(jié)表彰階段此階段對(duì)師德師風(fēng)建立經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)，每一位老師要寫出師德師風(fēng)建立工作小結(jié)。全校進(jìn)展評(píng)比，對(duì)典型經(jīng)歷要在全校范圍內(nèi)推廣。學(xué)校將推出一批師德模范、愛生先進(jìn)，將他們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建立中的經(jīng)歷、體會(huì)予以推廣，啟發(fā)、引導(dǎo)、影響廣闊教職工，從而在全校范圍內(nèi)掀起樹典型、學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)建立標(biāo)兵的活動(dòng)，實(shí)在將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校老師讀書方案老師個(gè)人讀書方案學(xué)校老師讀書方案篇一作為老師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的才能、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的才能。同時(shí)老師專業(yè)化的開展，對(duì)老師自身學(xué)習(xí)才能提出越來(lái)越高的要求，老師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有老師專業(yè)技能和老師專業(yè)情意，所有這一切都要求老師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一局部，所以特制定如下讀書方案讀書可以不斷地充實(shí)自己，讀書是學(xué)習(xí)的重要方式，做老師的要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文修養(yǎng)。才能跟上時(shí)代的步伐。一、讀書豐富內(nèi)涵1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的合格老師。2、讀書讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，進(jìn)步生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長(zhǎng)。二、讀書措施：1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人實(shí)在可行的讀書方案。2、每天要保證一小時(shí)的讀書時(shí)間，3、讀書時(shí)，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極考慮，及時(shí)寫下心得體會(huì)。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)展讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書。5、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。6、利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)和自己的文學(xué)修養(yǎng)。三、篇目1、《第56號(hào)教室的奇跡》2、《新課程怎樣教》3、《冰心文集》4、《教育從愛開場(chǎng)》5、《給老師的一百條新建議》與書為伴在書海中暢游其樂無(wú)窮。學(xué)校老師讀書方案篇二作為一名音樂老師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在老師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與程度又直承受老師的讀書興趣與程度的影響。因此，老師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進(jìn)步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書方案：一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維才能和對(duì)教育問題的批評(píng)性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、讀書目的：1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和