關(guān)愛生命關(guān)注健康-健康知識(shí)講座上課講義

關(guān)愛生命關(guān)注健康-健康知識(shí)講座員工晉升推薦評(píng)語員工晉升推薦評(píng)語

/員工晉升推薦評(píng)語員工晉升推薦評(píng)語本文是關(guān)于好詞好句的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。員工晉升推薦評(píng)語

1、善于社交（能喝）

2、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在收銀這個(gè)崗位上表現(xiàn)很優(yōu)秀，得到大家的一致好評(píng)。團(tuán)結(jié)員工，品德高尚，平時(shí)收銀不忙時(shí)經(jīng)常到前廳為顧客服務(wù)

3、普通員工（不太聰明）

4、格外出色（目前還沒犯錯(cuò)誤）

5、為人隨和（隨時(shí)可以解雇）

6、判斷能力強(qiáng)（手氣不錯(cuò)）

7、該同志工作熱情度高；人品端正、德行優(yōu)良、自身素質(zhì)與修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、時(shí)時(shí)處處為公司考慮，能虛心接受同事給予的正確建議并及時(shí)改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到絕大多數(shù)客戶的好評(píng)

8、工作擺第一（丑得沒有人約）

9、不怕苦、不怕累，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，在春節(jié)期間一個(gè)人做涼菜，每天所有工作一個(gè)人完成，在質(zhì)量和速度上都有保證，天天加班加點(diǎn)，連中午都不休息，從來不在領(lǐng)導(dǎo)面前說“不”

10、該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)

11、辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)、做人本分，能夠虛心接受市場(chǎng)招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處；大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通；在XX年X月份進(jìn)步異常迅速；對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個(gè)人得失

12、思維敏捷（能迅速找到借口）

13、該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)

14、該員工作為經(jīng)理特別助理，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能認(rèn)真完成經(jīng)理交代的各項(xiàng)任務(wù)，并能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，其工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，值得各位同事學(xué)習(xí)

15、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作過的幾個(gè)崗位，產(chǎn)品質(zhì)量都很穩(wěn)定，在本崗位不忙的情況下，能主動(dòng)幫助其他的崗位，做人更是積極向上，是我們大家學(xué)習(xí)的模范

16、踏實(shí)忠誠(chéng)（在別的地方很難找到工作）

17、此優(yōu)秀員工工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

18、工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果

19、酒店的金牌服務(wù)員，也是本店公認(rèn)的微笑天使，能得到廣大顧客的好評(píng)，做任何事情從不斤斤計(jì)較，每天早上第一個(gè)來店堂做衛(wèi)生，迎接當(dāng)天的顧客，確實(shí)是優(yōu)秀員工

20、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)；能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用

21、具有極佳的口才（會(huì)唬爛）

22、獨(dú)立作業(yè)能力強(qiáng)（誰也不知道他在干什么）

23、工作認(rèn)真，積極勤奮，進(jìn)步很快。在短時(shí)間內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了榜樣作用。今年完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正

24、事業(yè)心強(qiáng)（暗地里害人）

25、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴

26、作為領(lǐng)班能吃苦耐勞，服從工作安排，不管調(diào)到哪個(gè)崗位，從無怨言，在工作中能起到很好的帶頭作用

27、模范員工（上班準(zhǔn)時(shí)）

28、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)（總是一再拖延工作）

29、她工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

30、忠于職守，敬業(yè)愛崗，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。在本崗位不忙的時(shí)候能積極主動(dòng)地幫助他人，得到大家好評(píng)

31、溝通能力強(qiáng)（常打電話聊天）

32、在復(fù)雜的工作上邏輯清晰（能把工作推給別人）

33、該優(yōu)秀員工勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)；能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用

34、善于釋放壓力（上班打瞌睡）

35、對(duì)工作勤勤懇懇，任勞任怨。更有公而忘私，以大局為重的精神，在平時(shí)的工作中不僅把自己的本職工作做的精益求精，還能主動(dòng)協(xié)助其它的崗位把工作作好，值得我們好好學(xué)習(xí)

36、觀察能力強(qiáng)（經(jīng)常打小報(bào)告）

37、進(jìn)取向上（常請(qǐng)大家吃飯）

38、工作態(tài)度熱忱（固執(zhí)己見）

39、該員工工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果

40、富于幽默感（能講許多黃色笑話）

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番茄汁濃縮工藝裝置的設(shè)計(jì)番茄汁濃縮工藝裝置的設(shè)計(jì)

番茄汁濃縮工藝裝置的設(shè)計(jì)目錄

一《食品工程原理》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

2

(1)．設(shè)計(jì)課題

2

(2)．設(shè)計(jì)條件

2

(3).設(shè)計(jì)要求

2

(4)、主要參考資料

2

二設(shè)計(jì)方案的確定

3

三設(shè)計(jì)計(jì)算

3

3.1.總蒸發(fā)水量

3

3.2.加熱面積初算

3

（1）估算各效濃度

3

（2）沸點(diǎn)的初算

4

（3）溫度差的計(jì)算

4

（4）計(jì)算兩效蒸發(fā)水量，及加熱蒸汽消耗量

5

（5）總傳熱系數(shù)K的計(jì)算

6

（6）分配有效溫度差，計(jì)算兩效傳熱面積

8

3.3.重算兩效傳熱面積

8

（1）.第一次重算

8

3.4計(jì)算結(jié)果

9

3.5加熱室

9

3.6.分離室

10

四.簡(jiǎn)圖

11

2008級(jí)食品科學(xué)與工程專業(yè)一《食品工程原理》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(1)．設(shè)計(jì)課題：番茄汁濃縮工藝裝置的設(shè)計(jì)計(jì)算(2)．設(shè)計(jì)條件：1．處理物料（原料）量：1.4萬噸/年（約2243kg/h）2.物料溫度：25℃3.原料固形物含量：9%（約為9.0oBrix）4.濃縮液固形物含量：36%5.原料最高許可溫度：60℃6.物料平均比熱為3.50kj/kg·K,忽略濃縮熱7.車間底層海拔高程為20m冷凝水排除地溝水封液面海拔高程為19.5m。(3).設(shè)計(jì)要求：1.設(shè)計(jì)一套（單效或雙效）蒸發(fā)系統(tǒng)（滿足上述工藝要求并包括料液輸送系統(tǒng)，蒸發(fā)系統(tǒng)，冷凝水分離排除系統(tǒng)及真空系統(tǒng)）；2.提交設(shè)計(jì)計(jì)算說明書一份，（應(yīng)包括目錄、設(shè)計(jì)計(jì)算任務(wù)書、設(shè)計(jì)方案的確定、各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算及設(shè)備選型、簡(jiǎn)略的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、參考文獻(xiàn)資料等。須打?。?；3.工藝布置簡(jiǎn)圖一幅（可附在設(shè)計(jì)計(jì)算書上）；4.注意收集、閱讀參考資料，形成設(shè)計(jì)方案；5.提交日期：2011年6月17日。(4)、主要參考資料夏清、陳常貴主編，姚玉英主審，化工原理,天津大學(xué)出版社，2005，1華南理工大學(xué)化工原理教研組，化工過程及設(shè)備設(shè)計(jì),華南理工大學(xué)出版社.1995化工設(shè)備的選擇與工藝設(shè)計(jì)，中南工業(yè)大學(xué)出版社.1992叢德滋等,化工原理詳解與應(yīng)用,化學(xué)工業(yè)出版社.2002，7,151-158張承翼李春英，化工工程制圖，化學(xué)工業(yè)出版社.1997張桂昭，三效逆流加料蒸發(fā)器的設(shè)計(jì)，化工設(shè)計(jì).1996（6）：6-10蔣迪清等，食品通用機(jī)械與設(shè)備，華南理工大學(xué)出版社，2001，7，111-13各類化學(xué)工程學(xué)報(bào)、期刊、化工設(shè)備手冊(cè)及其化工機(jī)械設(shè)備產(chǎn)品廣告二設(shè)計(jì)方案的確定一．對(duì)果汁進(jìn)行濃縮的好處：1.減少包裝、運(yùn)輸和貯藏的費(fèi)用；2.防止腐??；3.改善口感。二.確定設(shè)計(jì)方案：考慮到高溫會(huì)破壞果汁的品質(zhì)，故采用真空低溫蒸發(fā)來對(duì)番茄汁進(jìn)行濃縮操作；由處理物料（原料）的性質(zhì)及設(shè)計(jì)要求知，番茄汁黏度大、不易生泡沫，考慮到經(jīng)濟(jì)和效率問題，選用雙效蒸發(fā)系統(tǒng)，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，采用并流雙效降膜式蒸發(fā)器蒸發(fā)。選用5m長(zhǎng)φ32×1mm的無縫不銹鋼管作加熱管。三設(shè)計(jì)計(jì)算量（1）估算各效濃度:第一效蒸發(fā)后由經(jīng)驗(yàn)公式：：1:1.1而解得（2）沸點(diǎn)的初算查表：T=60℃時(shí)，P=19.923kpa；T=25℃時(shí)，=3.1684kpa設(shè)兩效蒸汽壓強(qiáng)相等查的時(shí)，沸點(diǎn)℃；時(shí)，沸點(diǎn)℃（3）溫度差的計(jì)算將該溶液當(dāng)作蔗糖溶液處理，有沸點(diǎn)的溫度損失差為：第一效時(shí)：℃第二效時(shí)：℃對(duì)于降膜式蒸發(fā)器，不存在由液柱靜壓力引起的溫度差損失，即取管路引起的損失℃，則總的溫度差損失為℃有效總溫差： ℃效數(shù)

二次蒸汽壓強(qiáng)（kpa）

二次蒸汽溫度（℃）

二次蒸汽汽化熱（kj/kg）

1

11.546

52.3

2052

2

3.1684

24.8

2415

（4）計(jì)算兩效蒸發(fā)水量，及加熱蒸汽消耗量由題意知溶液比熱為，查表得水的比熱為作第一效熱量衡算，得因系沸點(diǎn)進(jìn)料，故，又因?yàn)闊崂孟禂?shù)其中所以1同理作第二效熱量衡算，得2其中所以整理得

代入1式可得：由2式可得：（5）總傳熱系數(shù)K的計(jì)算查表得不銹鋼管的導(dǎo)熱率為濃度

14％

1060

36％

1130

第一效時(shí)：由升膜蒸發(fā)器的管內(nèi)沸騰傳熱系數(shù)的關(guān)聯(lián)式有：飽和水蒸氣的傳熱系數(shù)由下公式可求得：傳熱外表面的總傳熱系數(shù)K由下公式計(jì)算：℃）第二效時(shí)：同理可得：

飽和水蒸氣的傳熱系數(shù)由下公式可求得：傳熱外表面的總傳熱系數(shù)K由下公式計(jì)算：℃）（6）分配有效溫度差，計(jì)算兩效傳熱面積℃℃（1）.第一次重算由于兩效傳熱面積相差太大，故應(yīng)調(diào)整各效的有效溫度差，并重復(fù)上述計(jì)算步驟再算重新分配有效溫度差℃℃校正各效沸點(diǎn)、蒸發(fā)水量和傳熱量因第二效完成液沸點(diǎn)不變，所以℃第二效加熱蒸汽溫度為℃第一效加熱蒸汽溫度℃％由和得第一效沸點(diǎn)=41.34℃解得：兩效的傳熱面積比較接近，故不在重算3.4計(jì)算結(jié)果1.加熱面積留適當(dāng)?shù)挠嗔?，故擴(kuò)大14％，取S=7.5蒸發(fā)器序號(hào)

加熱面積

蒸發(fā)水量

加熱蒸汽消耗量

第一效第二效

7.57.5

15691316

1982

總和

15

2885

1982

3.5加熱室選用5m長(zhǎng)φ32×1mm的無縫不銹鋼管作加熱管1.傳熱管數(shù)目加熱管按正三角形排列，取管中心距為70mm管束中心線上的管數(shù)為：依據(jù)公式取則加熱器內(nèi)徑為：取3.6.分離室取分離室高度為第一效蒸發(fā)：由附錄查的19.9kpa壓強(qiáng)蒸汽的密度為，所以二次蒸汽的體積流量為取允許的蒸發(fā)體積強(qiáng)度為因?yàn)椋史蛛x室直徑為第二效蒸發(fā)： 同理可得分離室直徑為四.簡(jiǎn)圖工藝流程附細(xì)節(jié)圖

籃球特色課程教案籃球特色課程教案

/籃球特色課程教案籃球特色課程教案1教學(xué)內(nèi)容

小籃球：原地運(yùn)球游戲：“定向爆破

課時(shí)

三課時(shí)：第一課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

能完成原地運(yùn)球動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高控球能力；知道有關(guān)“籃球”的簡(jiǎn)單歷史；在“定向爆破”游戲過程中，體會(huì)球的反彈力量并能較穩(wěn)接住，鍛煉手臂力量，享受運(yùn)動(dòng)快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

熟悉球性的幾種練習(xí)要求：情緒投入?????盡快熱身小籃球：原地運(yùn)球重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)球難點(diǎn)：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分開，掌心空出要求：運(yùn)球時(shí)手型正確游戲:“定向爆破”要求：用力將球反彈到空中，盡力一次接住1．整理放松2．小結(jié)反思：通過本次教學(xué)同學(xué)們掌握的很好。

隨我戲球”——拋接小籃球、撥滾、繞球、托舉等練習(xí)提示：散點(diǎn)練習(xí)*，鳴哨球停一、教師講示運(yùn)球動(dòng)作，激勵(lì)學(xué)生“過三關(guān)”1．“高度關(guān)”：運(yùn)球高度控制在腰與胸間2．“部位關(guān)”：轉(zhuǎn)體互換，運(yùn)球于體側(cè)3．“注視關(guān)”：運(yùn)球時(shí)注意教師手勢(shì)指令二、體側(cè)運(yùn)球或體前左右手交替運(yùn)球計(jì)數(shù)練習(xí)提示：運(yùn)球“慢”計(jì)數(shù)；交替運(yùn)球計(jì)數(shù)“快”1、老師講解游戲“定向爆破”方法并示范2、單人、小組散點(diǎn)練習(xí)3、各組展示，師生點(diǎn)評(píng)放松活動(dòng)：快速拍起“貼地球”二、小結(jié)并布置家庭作業(yè)——在家人面前展示所學(xué)的籃球動(dòng)作

2教學(xué)內(nèi)容

小籃球：原地運(yùn)球游戲：“定向爆破

課時(shí)

第二課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

能完成原地運(yùn)球動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高控球能力；知道有關(guān)“籃球”的簡(jiǎn)單歷史；在“定向爆破”游戲過程中，體會(huì)球的反彈力量并能較穩(wěn)接住，鍛煉手臂力量，享受運(yùn)動(dòng)快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

熟悉球性的幾種練習(xí)要求：情緒投入?????盡快熱身小籃球：原地運(yùn)球重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)球難點(diǎn)：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分開，掌心空出要求：運(yùn)球時(shí)手型正確游戲:“定向爆破”要求：用力將球反彈到空中，盡力一次接住1．整理放松2．小結(jié)

隨我戲球”——拋接小籃球、撥滾、繞球、托舉等練習(xí)提示：散點(diǎn)練習(xí)*，鳴哨球停一、教師講示運(yùn)球動(dòng)作，激勵(lì)學(xué)生“過三關(guān)”1．“高度關(guān)”：運(yùn)球高度控制在腰與胸間2．“部位關(guān)”：轉(zhuǎn)體互換，運(yùn)球于體側(cè)3．“注視關(guān)”：運(yùn)球時(shí)注意教師手勢(shì)指令二、體側(cè)運(yùn)球或體前左右手交替運(yùn)球計(jì)數(shù)練習(xí)提示：運(yùn)球“慢”計(jì)數(shù)；交替運(yùn)球計(jì)數(shù)“快”1、老師講解游戲“定向爆破”方法并示范2、單人、小組散點(diǎn)練習(xí)3、各組展示，師生點(diǎn)評(píng)放松活動(dòng)：快速拍起“貼地球”二、小結(jié)并布置家庭作業(yè)——在家人面前展示所學(xué)的籃球動(dòng)作

反思：少數(shù)同學(xué)掌握的差些，還望多加練習(xí)。

3教學(xué)內(nèi)容

小籃球：原地運(yùn)球游戲：“定向爆破

課時(shí)

第三課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

能完成原地運(yùn)球動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高控球能力；知道有關(guān)“籃球”的簡(jiǎn)單歷史；在“定向爆破”游戲過程中，體會(huì)球的反彈力量并能較穩(wěn)接住，鍛煉手臂力量，享受運(yùn)動(dòng)快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

小籃球：人手一個(gè)

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

熟悉球性的幾種練習(xí)要求：情緒投入?????盡快熱身小籃球：原地運(yùn)球重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)球難點(diǎn)：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分開，掌心空出要求：運(yùn)球時(shí)手型正確游戲:“定向爆破”要求：用力將球反彈到空中，盡力一次接住1．整理放松2．小結(jié)本科教學(xué)內(nèi)容學(xué)生掌握的很好。

隨我戲球”——拋接小籃球、撥滾、繞球、托舉等練習(xí)提示：散點(diǎn)練習(xí)*，鳴哨球停一、教師講示運(yùn)球動(dòng)作，激勵(lì)學(xué)生“過三關(guān)”1．“高度關(guān)”：運(yùn)球高度控制在腰與胸間2．“部位關(guān)”：轉(zhuǎn)體互換，運(yùn)球于體側(cè)3．“注視關(guān)”：運(yùn)球時(shí)注意教師手勢(shì)指令二、體側(cè)運(yùn)球或體前左右手交替運(yùn)球計(jì)數(shù)練習(xí)提示：運(yùn)球“慢”計(jì)數(shù)；交替運(yùn)球計(jì)數(shù)“快”1、老師講解游戲“定向爆破”方法并示范2、單人、小組散點(diǎn)練習(xí)*3、各組展示，師生點(diǎn)評(píng)放松活動(dòng)：快速拍起“貼地球”二、小結(jié)并布置家庭作業(yè)——在家人面前展示所學(xué)的籃球動(dòng)作

4教學(xué)內(nèi)容

1、?籃球：運(yùn)球跑2、?游戲：投籃比準(zhǔn)

課時(shí)

兩課時(shí)：第一課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作，通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉球性，提高控球能力。2、發(fā)展奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡的體能。3、培養(yǎng)合作于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、課堂常規(guī)1、?整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、?師生問好，檢查服裝；3、?宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)；4、?布置見習(xí)生活動(dòng)；5、?隊(duì)列練習(xí)二、熱身活動(dòng)1、快找伙伴規(guī)則：1、?師報(bào)數(shù)生快速集合；2、?反映快速2、徒手操1、?頭部運(yùn)動(dòng)2、?上肢運(yùn)動(dòng)3、?腰部運(yùn)動(dòng)4、?踢腿運(yùn)動(dòng)5、?活動(dòng)膝關(guān)節(jié)6、?活動(dòng)腕踝運(yùn)動(dòng)一、籃球：熟悉球性1、熟悉球性練習(xí)2、?拍球比多規(guī)則：（1）??????學(xué)生站在規(guī)定的范圍內(nèi)拍球。（2）??????在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰拍得多。（3）??????球出圈后還可再進(jìn)圈游戲。3、?運(yùn)球跑難點(diǎn)：在運(yùn)球過程中，身體重心降下來，動(dòng)作協(xié)調(diào)，用手拔球往前進(jìn)。游戲：投籃比準(zhǔn)規(guī)則：3、?在規(guī)定的范圍內(nèi)擲球4、?每人擲10次1、?集體進(jìn)行放松活動(dòng)2、?師生共同點(diǎn)評(píng)3、?生談感受4、?布置回收器材

1、?組織：全班成四隊(duì)列橫隊(duì)﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△2、要求：集合做到快靜齊1、（1）組織：圖略（2）教與學(xué)法：教師講解游戲的方法與規(guī)則（3）要求：注意力集中，﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△（1）、教與學(xué)法：師生共同練習(xí)；（2）、要求：動(dòng)作舒展，有力度，到位。一、組織：20米﹡﹡﹡﹡﹡－－－－－﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡－－－－－﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡－－－－－﹡﹡﹡﹡△教與學(xué)法：1、?教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，從實(shí)際生活中玩球的現(xiàn)象啟迪學(xué)生尋找熟悉球性的動(dòng)作。2、?教師示范幾個(gè)熟悉球性的方法。3、?學(xué)生分組模仿練習(xí)。4、?師組織學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。要求：控制球時(shí)身體要放松，動(dòng)作協(xié)調(diào)。組織：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉▕▕▕▕▕▕▕▕▕▕〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▕▕▕▕▕▕▕▕▕▕☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉教與學(xué)法：1、?教師講解游戲的方法與規(guī)則；2、?教師與學(xué)生共同示范；3、?學(xué)生進(jìn)行游戲。要求：游戲時(shí)注意安全。1、組織：20米﹡﹡﹡﹡﹡－－－－－﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡－－－－－﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡－－－－－﹡﹡﹡﹡△2、教與學(xué)法：（1）、教師講解動(dòng)作的方法與要求；（2）、學(xué)生帶球跑練習(xí)；（3）、教師巡視指導(dǎo)（4）、師生共同評(píng)議3、要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，注意安全。組織：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△教與學(xué)法：1、教師講解動(dòng)作的方法與要求2、師示范3、將學(xué)生分成相等的人數(shù)進(jìn)行游戲要求：1、?要求學(xué)生會(huì)用正確的方法擲球2、?練習(xí)時(shí)要注意安全組織：學(xué)生自然站立于老師的周圍教與學(xué)法：師生共同做要求：盡量放松

反思：大多數(shù)同學(xué)掌握了本科教學(xué)。

5教學(xué)內(nèi)容

1、徒手體操2、籃球雙手胸前投籃；3、游戲：三人抱腰下蹲跳。

課時(shí)

2課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1自己能示范所學(xué)的動(dòng)作并積極主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的動(dòng)作.。2知道籃球運(yùn)動(dòng)的常用術(shù)語，且能掌握籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球、投籃及傳接球的動(dòng)作技

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一.體育委員整隊(duì)集合報(bào)告人數(shù)

二.師生相互問好

三.簡(jiǎn)單介紹教學(xué)計(jì)劃

四.宣布教學(xué)內(nèi)容和要求一、慢跑二、定位徒手體操（復(fù)習(xí)）1、上肢運(yùn)動(dòng)（8*4）2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8*4）3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8*4）4、俯背運(yùn)動(dòng)（8*4）一、雙手胸前投籃動(dòng)作方法：投籃的準(zhǔn)備姿勢(shì)與雙手胸前傳球的準(zhǔn)備姿勢(shì)基本一致，投籃前將球置于胸前，目視球籃，兩肘自然下垂，兩腳前后或左右開立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。投籃時(shí)，兩腳蹬地，腰腹伸展，兩臂向前上方伸出，兩手腕同時(shí)外翻，拇指稍用力壓球，使球通過拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，腳跟提起，腿、腰、臂隨出球方向自然伸展。動(dòng)作要點(diǎn)：兩肘下垂要自然，雙手用力要均攤，手腕外翻指撥球，蹬地伸踝、膝、髖。二、游戲《三人抱腰下蹲跳》準(zhǔn)備工作：在場(chǎng)地上畫四條半圓形預(yù)備線，線前1.5米處劃一條長(zhǎng)一米的起跳線，起跳線前一米處劃一條平等于起跳線的直線。游戲方法：將游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)站成一個(gè)半圓形，面向起跳線，游戲前，每隊(duì)出三名游戲者成縱隊(duì)抱腰下蹲在起跳線后。聽到信號(hào)后，立即用下蹲跳的方法跳過前面的橫線，按各組到達(dá)橫線的先后，分別記四、三、二、一分，再進(jìn)行第二組的比賽。做完一輪后，累計(jì)總分，得分多的隊(duì)為勝。整理放松：小結(jié)本課

回收體育器械

宣布課后練習(xí)下課

成隊(duì)形××××××××××××××Δ一、成四列縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)跑走交替進(jìn)行四圈。二、組織××××××××××××××××××××××××××××Δ一、組織：男女各兩組，男生、女生各用一球籃，分別站在籃球場(chǎng)三秒?yún)^(qū)的兩條線上。教法：1、教師示范講解雙手胸前投籃的動(dòng)作方法及要點(diǎn)；2、教師示范動(dòng)作；3、教師講解練習(xí)方法，學(xué)生練習(xí)。4、在每人練習(xí)一遍后進(jìn)行競(jìng)賽，看哪一組累計(jì)進(jìn)球數(shù)多。要求：按教師講解示范的方法進(jìn)=行。二、組織男女各分兩組進(jìn)行練習(xí)。教法：1、教師講解游戲方法及規(guī)則；2、先兩人一組進(jìn)行練習(xí)然后過渡到三人一組練習(xí)。3、學(xué)生練習(xí)。游戲規(guī)則：1、每次比賽，必須聽到信號(hào)后才能起跳；2、途中如松手，必須再抱腰，才能夠向前跳，單個(gè)跳到橫線算零分。成隊(duì)形××××××××××××××Δ

反思：本課教學(xué)內(nèi)容同學(xué)們很感興趣課堂效果很好

6教學(xué)內(nèi)容

籃球雙手胸前投籃；

課時(shí)

2課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1能從事各種迎面接力跑的練習(xí)；2了解體育活動(dòng)對(duì)產(chǎn)生良好情緒的影響；3在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一.體育委員整隊(duì)集合報(bào)告人數(shù)

二.師生相互問好

三.簡(jiǎn)單介紹教學(xué)計(jì)劃

四.宣布教學(xué)內(nèi)容和要求

一、慢跑；二、定位徒手體操（復(fù)習(xí)）1、上肢運(yùn)動(dòng)；（8*4）2、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；（8*4）3、俯背運(yùn)動(dòng)；（8*4）4、跳躍運(yùn)動(dòng)；（8*4）一、籃球運(yùn)球動(dòng)作方法：抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手按拍球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球反彈的高度在腰、胸之間，一般拍一次球跑兩步。動(dòng)作要點(diǎn)：手按拍球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。二、三人抱腰下蹲跳游戲方法同前一、籃球運(yùn)球動(dòng)作方法：抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手按拍球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球反彈的高度在腰、胸之間，一般拍一次球跑兩步。動(dòng)作要點(diǎn)：手按拍球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。二、三人抱腰下蹲跳游戲方法同前整理放松：小結(jié)本課

回收體育器械

宣布課后練習(xí)下課

成隊(duì)形××××××××××××××Δ一、繞籃球場(chǎng)跑走交替進(jìn)行四圈。二、組織××××××××××××××××××××××××××××Δ教法及要求同前一、組織××××××××××××××××××××××××教法：教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生以接力賽的形式進(jìn)行練習(xí)。要求：力求動(dòng)作規(guī)范，求質(zhì)量不求速度。二、組織、教法及要求同前成隊(duì)形××××××××××××××Δ

反思：本科教學(xué)同學(xué)們興趣很高。

7教學(xué)內(nèi)容

籃球

課時(shí)

2課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1知道籃球運(yùn)動(dòng)的常用術(shù)語，且能掌握籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球、投籃及傳接球的動(dòng)作技能。2了解體育活動(dòng)對(duì)產(chǎn)生良好情緒的影響；3在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一.整隊(duì)集合報(bào)告人數(shù)

二.師生相互問好

三.簡(jiǎn)單介紹教學(xué)計(jì)劃

四.宣布教學(xué)內(nèi)容和要求

一、慢跑；二、定位徒手體操（復(fù)習(xí)）1、上肢運(yùn)動(dòng)；（8*4）2、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；（8*4）3、俯背運(yùn)動(dòng)；（8*4）4、跳躍運(yùn)動(dòng)；（8*4）一、籃球運(yùn)球動(dòng)作方法：抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手按拍球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球反彈的高度在腰、胸之間，一般拍一次球跑兩步。動(dòng)作要點(diǎn)：手按拍球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。二、三人抱腰下蹲跳游戲方法同前整理放松：小結(jié)本課

回收體育器械

宣布課后練習(xí)下課

成隊(duì)形××××××××××××××Δ一、繞籃球場(chǎng)跑走交替進(jìn)行四圈。二、組織××××××××××××××××××××××××××××Δ教法及要求同前一、組織××××××××××××××××××××××××教法：教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生以接力賽的形式進(jìn)行練習(xí)。要求：力求動(dòng)作規(guī)范，求質(zhì)量不求速度。二、組織、教法及要求同前成隊(duì)形××××××××××××××Δ

反思：這節(jié)課同學(xué)們掌握的很好。課堂氣氛很濃。

8教學(xué)內(nèi)容

1聽號(hào)賽跑；2、雙手胸前傳接球練習(xí)；3、籃球運(yùn)球接力賽。

課時(shí)

2課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1能從事各種迎面接力跑的練習(xí)；2了解體育活動(dòng)對(duì)產(chǎn)生良好情緒的影響；3在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一.體育委員整隊(duì)集合報(bào)告人數(shù)

二.師生相互問好

三.簡(jiǎn)單介紹教學(xué)計(jì)劃

四.宣布教學(xué)內(nèi)容和要求一、慢跑二、游戲：聽號(hào)賽跑游戲方法：學(xué)生成四列縱隊(duì)散開，報(bào)數(shù)，每個(gè)同學(xué)記住自己所報(bào)的數(shù)，聽到教師喊出的數(shù)后，叫到的四個(gè)同學(xué)馬上起動(dòng)，繞本隊(duì)的隊(duì)形跑一圈后，停在自己原來站的位置，看那個(gè)同學(xué)最先跑到。一、雙手胸前傳接球動(dòng)作方法同前二、籃球運(yùn)球接力賽方法同前。整理放松：小結(jié)本課

回收體育器械

宣布課后練習(xí)下課

成隊(duì)形××××××××××××××Δ一、成四列縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)跑走交替進(jìn)行二、組織：××××××××××××××××××××××××××××Δ教法：教師講解示范游戲方法及規(guī)則，學(xué)生練習(xí)。要求：必須從原地開始，繞過本列縱隊(duì)的前后，回到自己原來的位置。一、組織：分四組成下列隊(duì)形練習(xí)。教法：教師示范講解，學(xué)生練習(xí)；要求：手腕、手指撥球和上、下肢用力協(xié)調(diào)。二、組織、教法及要求同前。××××××××××××××××××××××××××××Δ教法：教師講解示范游戲方法及規(guī)則，學(xué)生練習(xí)。要求：必須從原地開始，繞過本列縱隊(duì)的前后，回到自己原來的位置。一、組織：分四組成下列隊(duì)形練習(xí)。教法：教師示范講解，學(xué)生練習(xí)；要求：手腕、手指撥球和上、下肢用力協(xié)調(diào)。二、組織、教法及要求同前。成隊(duì)形××××××××××××××Δ

反思：胸前傳球一部分同學(xué)掌握的很好。

9教學(xué)內(nèi)容

1、游戲——貼膏藥；2、游戲——投30分；3、教學(xué)比賽。

課時(shí)

2課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作，通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉球性，提高控球能力。2、發(fā)展奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡的體能。3、培養(yǎng)合作于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一.體育委員整隊(duì)集合報(bào)告人數(shù)

二.師生相互問好

三.簡(jiǎn)單介紹教學(xué)計(jì)劃

四.宣布教學(xué)內(nèi)容和要求

一、慢跑。二、游戲：貼膏藥。教學(xué)內(nèi)容同前、投30分游戲方法同前，只是本節(jié)課進(jìn)行此游戲時(shí)要求學(xué)生運(yùn)用單手投籃的動(dòng)作進(jìn)行。二、教學(xué)比賽進(jìn)行簡(jiǎn)化規(guī)則的半場(chǎng)比賽。整理放松：小結(jié)本課

回收體育器械

宣布課后練習(xí)下課

成隊(duì)形××××××××××××××Δ一、成四列縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)跑走交替進(jìn)行；二、組織、教法及要求同前。一、組織：同上節(jié)課。教法：教師講解示范游戲方法，學(xué)生練習(xí)。要求：運(yùn)用單手投籃的方法進(jìn)行，否則投籃無效。二、組織：男女各分四組進(jìn)行，兩組在場(chǎng)上進(jìn)行比賽，另外的同學(xué)在場(chǎng)下或觀察比賽，或進(jìn)行傳接球練習(xí)。教法：教師講解競(jìng)賽的規(guī)則及要求，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。規(guī)則；持球者準(zhǔn)許跑兩步拍球1次（或拍球幾次），再跑兩步。否則犯規(guī)，給對(duì)方計(jì)1分。傳球失誤給對(duì)方加1分，防守?fù)寯嗟角虻?分，拉人罰1分，投進(jìn)球按籃球計(jì)分方法計(jì)分。成隊(duì)形××××××××××××××Δ

反思：胸前傳球同學(xué)們掌握的很好。

10教學(xué)內(nèi)容

1、游戲：喊數(shù)報(bào)團(tuán)；2、測(cè)驗(yàn)籃球基本技術(shù)（傳接球、運(yùn)球及投籃）

課時(shí)

2課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作，通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉球性，提高控球能力。2、發(fā)展奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡的體能。3、培養(yǎng)合作于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一體育委員整隊(duì)集合報(bào)告人數(shù)

二.師生相互問好

三.簡(jiǎn)單介紹教學(xué)計(jì)劃

四.宣布教學(xué)內(nèi)容和要求一、慢跑二、喊數(shù)報(bào)團(tuán)游戲方法：教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí)，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。一、運(yùn)球接力賽方法同前面有關(guān)內(nèi)容。二、傳接球比賽三、投籃每人投籃五次，投球方法不限。男生：2及格、3優(yōu)良、4優(yōu)秀女生：1及格、2優(yōu)良、3優(yōu)秀整理放松：小結(jié)本課

回收體育器械

宣布課后練習(xí)下課

成隊(duì)形××××××××××××××Δ一、成四列縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)跑走交替進(jìn)行。二、組織：成一列縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)在慢跑中進(jìn)行。教法：教師簡(jiǎn)單講解，學(xué)生練習(xí)。規(guī)則：1、聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

2、喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間。3、抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。一、組織：△△△△∏△△△△∏△△△△∏△△△△∏教法：學(xué)生練習(xí)，教師采取口頭評(píng)價(jià)。要求：充分運(yùn)用高運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)。二、組織：△△△△∏△△△△∏△△△△∏△△△△∏教法：學(xué)生練習(xí)，教師采取口頭評(píng)價(jià)。要求：運(yùn)用雙手胸前傳接球技術(shù)。三、組織：分男女兩組進(jìn)行。教法：教師說出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自測(cè)。要求：小結(jié)時(shí)說出自己的等級(jí)。成隊(duì)形××××××××××××××Δ

反思：培養(yǎng)合作于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

11教學(xué)內(nèi)容

1、游戲：喊數(shù)報(bào)團(tuán)；2、測(cè)驗(yàn)籃球基本技術(shù)（傳接球、運(yùn)球及投籃）

課時(shí)

2課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、通過隊(duì)形變換為初中段的隊(duì)形訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。2、通過小籃球游戲和比賽，進(jìn)一步提高技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及準(zhǔn)確性，能初步運(yùn)用基本技術(shù)進(jìn)行集體對(duì)抗練習(xí)和比賽。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、集合整隊(duì)，二、師生問好三、宣布課的內(nèi)容四、檢查服裝、安排見習(xí)生一、準(zhǔn)備活動(dòng)沿操場(chǎng)跑一圈二、準(zhǔn)備操五節(jié)要求：動(dòng)作準(zhǔn)確、全身關(guān)節(jié)活動(dòng)開，以免發(fā)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷一、隊(duì)形變換：交叉進(jìn)行方法：教師提示練習(xí)，學(xué)生自喊口令自練選擇1-2個(gè)已學(xué)生的隊(duì)形變換方法練習(xí)。1、交叉走2、裂隊(duì)走3、并隊(duì)走二、運(yùn)球、傳球比賽練習(xí)方法：各隊(duì)面對(duì)面錯(cuò)開站立，線前2-3米處畫一個(gè)直徑為1米的圓，各排頭持小籃球向面的小圓圈運(yùn)球，運(yùn)到圈內(nèi)做急停轉(zhuǎn)身球傳給對(duì)方排頭，自己則排到對(duì)方的排尾，依次進(jìn)行。一、放松操阿西跳躍二、小結(jié)三、布置回收器材四、宣布下課，師生再見Good-byeeveryone

一、組織隊(duì)形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、要求精神飽滿、聲音宏亮一、隊(duì)形：全班由四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開二、教法：1、教師講解示范2、學(xué)生練習(xí)一、組織：××××××××××××××××二、教法：1、教師講解示范2、學(xué)生聽口令進(jìn)行練習(xí)一、隊(duì)形××××××××××××××××××××二、教法：1、教師講解示范2、學(xué)生練習(xí)3、學(xué)生比賽三、要求：1、結(jié)合傳運(yùn)球技術(shù)進(jìn)行練習(xí)比賽2、學(xué)生間相互配合一、放松操阿西跳躍二、小結(jié)三、布置回收器材四、宣布下課，師生再見Good-byeeveryone

反思：本課通過小籃球游戲和比賽，進(jìn)一步提高技能和動(dòng)作

12教學(xué)內(nèi)容

籃球：雙小籃球：原地運(yùn)球（8－1）游戲：“定向爆破手

課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、能完成原地運(yùn)球動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高控球能力；知道有關(guān)“籃球”的簡(jiǎn)單歷史；在“定向爆破”游戲過程中，體會(huì)球的反彈力量并能較穩(wěn)接住，鍛煉手臂力量，享受運(yùn)動(dòng)快。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

熟悉球性的幾種練習(xí)要求：情緒投入?????盡快熱身籃球：原地運(yùn)球重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)球難點(diǎn)：手指、手腕柔和用力小籃球：原地運(yùn)球重點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)球難點(diǎn)：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分開，掌心空出要求：運(yùn)球時(shí)手型正確游戲:“定向爆破”要求：用力將球反彈到空中，盡力一次接住1．整理放松2．小結(jié)

隨我戲球”——拋接小籃球、撥滾、繞球、托舉等練習(xí)提示：散點(diǎn)練習(xí)*，鳴哨球停一、教師講示運(yùn)球動(dòng)作，激勵(lì)學(xué)生“過三關(guān)”1．“高度關(guān)”：運(yùn)球高度控制在腰與胸間2．“部位關(guān)”：轉(zhuǎn)體互換，運(yùn)球于體側(cè)3．“注視關(guān)”：運(yùn)球時(shí)注意教師手勢(shì)指令二、體側(cè)運(yùn)球或體前左右手交替運(yùn)球計(jì)數(shù)練習(xí)提示：運(yùn)球“慢”計(jì)數(shù)；交替運(yùn)球計(jì)數(shù)“快”1、老師講解游戲“定向爆破”方法并示范2、單人、小組散點(diǎn)練習(xí)*3、各組展示，師生點(diǎn)評(píng)放松活動(dòng)：快速拍起“貼地球”二、小結(jié)并布置家庭作業(yè)——在家人面前展示所學(xué)的籃球動(dòng)作

反思：初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

13教學(xué)內(nèi)容

籃球：運(yùn)球游戲

課時(shí)

一課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、通過小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

2、學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、開始部分

1、集合整隊(duì)；

2、師生問好；

3、宣布課的內(nèi)容；

4、檢查服裝；

5、組織隊(duì)形：要求：集隊(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。引入課的內(nèi)容：同學(xué)們?cè)谟^看籃球賽時(shí)，雙方隊(duì)員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術(shù)。但是，要掌握熟練的籃球技術(shù)，必須通過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么，今天就讓我們一起練習(xí)，為打好比賽打下基礎(chǔ)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈

2、球操。

（1）頭部運(yùn)動(dòng)；

（2）腹背運(yùn)動(dòng)；

（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；

（4）正、側(cè)壓腿；

（5）腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

組織隊(duì)形：扇形（學(xué)生在三分線外站立，教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi)）

教法：教師領(lǐng)作，學(xué)生跟隨練習(xí)。

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位。

三、基本部分

籃球：運(yùn)球游戲

（一）???耍球游戲：

（二）原地運(yùn)球游戲：

1、原地高、低運(yùn)球：

教法：

（1）讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。

（2）教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。

（3）教師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。

（4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

（5）學(xué)生展示。

比一比：誰的運(yùn)球技術(shù)水平高。

看一看：誰的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。

（6）組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

組織隊(duì)形：散點(diǎn)

2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：

方法：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。

組織隊(duì)形：散點(diǎn)。

3、運(yùn)球捅球游戲：

（1）教師講解游戲方法及規(guī)則。

方法：在半場(chǎng)以內(nèi)任意運(yùn)球，設(shè)法捅掉別人的球，并保護(hù)好自己的球。

要求：邊運(yùn)球邊抬頭觀察別人動(dòng)作，注意保護(hù)球。

（2）進(jìn)行游戲。

（3）小結(jié)游戲情況。

組織隊(duì)形：散點(diǎn)。

2、行進(jìn)間運(yùn)球：

（1）行進(jìn)間直線運(yùn)球練習(xí)。

①教師講解練習(xí)方法。

②學(xué)生練習(xí)。

③小結(jié)。

組織隊(duì)形：略

（2）行進(jìn)間曲線運(yùn)球練習(xí)。

①教師講解練習(xí)方法。

②學(xué)生練習(xí)。

③小結(jié)。

3、以行進(jìn)間直線運(yùn)球、行進(jìn)間曲線運(yùn)球進(jìn)行運(yùn)球接力比賽。

4、組織隊(duì)形：

四、結(jié)束部分

3、布置回收器材。

4、宣布下課，師生再見。

如圖。?????XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Δ

?耍球游戲：

1、?師示范幾種耍球方法：

（1）雙手拋接球；

（2）環(huán)繞交接球；

（3）原地兩手交換推滾球。

2、學(xué)生自耍球練習(xí)。

教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。

組織隊(duì)形：散點(diǎn)

要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

②學(xué)生練習(xí)。

1、?放松：“笑”。

俗話說"笑一笑，十年少"。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也認(rèn)為：笑，能消除神經(jīng)的緊張；使肌肉放松，對(duì)肢體的放松起著良好的效果。

方法：學(xué)生兩人一組面對(duì)面站立，看著對(duì)方的面部表情，從而發(fā)自內(nèi)心地笑。

要求：全身心地投入到放松活動(dòng)之中。

組織隊(duì)形：同課的開始。?????

反思：本科同學(xué)們表現(xiàn)的很好。

14教學(xué)內(nèi)容

籃球

課時(shí)

一課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)學(xué)習(xí)讓同學(xué)們掌握基本的籃球技能。2、通過課外活動(dòng)，讓同學(xué)們達(dá)到鍛煉身體的目的。3、同學(xué)們?cè)谝院蠡顒?dòng)中運(yùn)用技術(shù)，提高水平也更能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球若干。

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、同學(xué)做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)（8分鐘）由各班體育委員帶領(lǐng)大家圍繞球場(chǎng)跑兩圈，然后由教師帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，以免受傷。二、老師做示范動(dòng)作（5分鐘）教師做示范動(dòng)作，主要是兩個(gè)動(dòng)作內(nèi)容，一、運(yùn)球，二、傳球，這兩個(gè)動(dòng)作都是籃球運(yùn)動(dòng)的基本功，打好基礎(chǔ)才能以便以后的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。三、同學(xué)練習(xí)（15分鐘）讓同學(xué)們排成隊(duì)，依次進(jìn)行運(yùn)球的練習(xí)，每人做過兩回后，再讓同學(xué)們以兩三人為組，進(jìn)行傳球練習(xí)。老師在一旁指導(dǎo)動(dòng)作。這樣分組能鍛煉同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，也能讓他們?cè)趥髑?、運(yùn)球、中很好的掌握動(dòng)作。四、進(jìn)行小型的對(duì)抗練習(xí)（12分鐘）讓同學(xué)們進(jìn)一步的熟悉課程所學(xué)能容，初步在實(shí)際中運(yùn)用。體會(huì)動(dòng)作。課外任務(wù)：建議同學(xué)們課下多練習(xí)，掌握基本功，提高技術(shù)。五、整理放松六、收器材反思：本課了解了籃球趣聞，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真。

每人一球，自由散開練習(xí)?小組合作練習(xí)??小組合作練習(xí)??分成8個(gè)小組練習(xí)?二人一組練習(xí)

??

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教學(xué)內(nèi)容

籃壇趣聞

課時(shí)

一課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、了解籃球趣聞；???2?、有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種玩球游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球38個(gè)

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、導(dǎo)入：作為世界三大球類運(yùn)動(dòng)之一的籃球，以其趣味性、健身價(jià)值和教育理念深受各國(guó)民眾的喜愛，在籃壇也發(fā)生著許多有趣的故事。今天，我們就來了解一下。二、師講述籃壇趣聞：1、你知道籃壇有哪些有趣的小故事嗎？2、師講述籃壇趣聞。（1）唏哈師徒；（2）如此“西紅柿”3、聽了這兩個(gè)小故事，你有什么感想？三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種玩球游戲：1、在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行各種耍球游戲；?（1）學(xué)生自愿出來表演耍球動(dòng)作（2）教師點(diǎn)評(píng)2、玩球游戲：（1）學(xué)生自己玩球（2）雙手體前撥動(dòng)球（3）單、雙手上拋球、接球（4）頸部環(huán)繞球（5）腰部環(huán)繞交接球3、進(jìn)行木頭人的游戲。四、教師總結(jié)五、師生再見，回收器材反思：通過練習(xí)提高學(xué)生控球能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性。

集合整隊(duì)，體委發(fā)令、檢查出勤人數(shù)，向教師報(bào)告。

注意聽講，記住學(xué)習(xí)目標(biāo)，

學(xué)生一個(gè)看一個(gè)，分散開來積極跑動(dòng)。注意看老師示范。練習(xí)時(shí)眼看前方，注意不要丟球。做整理放松動(dòng)作、調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏，注意聽教師小結(jié)，

16

教學(xué)內(nèi)容

籃壇趣聞

課時(shí)

一課時(shí)

特色課程教學(xué)目標(biāo)

1、了解籃球趣聞。2、能根據(jù)不同節(jié)奏進(jìn)行拍球練習(xí)，提高學(xué)生控球能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性。3、能積極主動(dòng)參與游戲，感受拍球時(shí)的快樂，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

籃球38個(gè)

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、導(dǎo)入：1、上節(jié)課，老師講了兩個(gè)關(guān)于姚明的小故事，你還記得嗎？誰來說一說。2、這節(jié)課，我們繼續(xù)來聊一聊籃壇趣聞。二、師講述籃壇趣聞：1、師講述籃壇趣聞。（1）小巨人興奮，凳子“遭殃”；（2）小時(shí)候被同學(xué)“欺負(fù)”。2、聽了這兩個(gè)小故事，你有什么感想？三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球游戲：1、原地拍球，動(dòng)作要求：用手指、指根按拍球，肘關(guān)節(jié)隨球上下屈伸，動(dòng)作柔各，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。（1）引導(dǎo)學(xué)生各種原地拍球練習(xí)，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍；（2）進(jìn)行半蹲和全蹲、坐地拍球及單腿跪拍球；（3）教師用手和哨指來提示學(xué)生來如何進(jìn)行拍球；（4）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)兩人一組進(jìn)行拍球比好比多。、行進(jìn)間拍球（1）請(qǐng)學(xué)生在原地拍球的基礎(chǔ)上進(jìn)行行進(jìn)間走和跑的拍球練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作；（2）帶領(lǐng)學(xué)生試做游戲，引導(dǎo)學(xué)生游戲中練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，再引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同跑速的運(yùn)球方法；（3）組織各小組進(jìn)行比賽四、進(jìn)行放松游戲，教師總結(jié)反思:提高學(xué)生控球能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性。

按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，體委發(fā)令、檢查出勤人數(shù)，向教師報(bào)告。

注意聽講，記住學(xué)習(xí)目標(biāo)

??注意看老師示范。??練習(xí)時(shí)眼看前方，注意不要丟球。．??受教師指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真聽講、注意觀察、學(xué)習(xí)?前排后排雙手胸前球練習(xí)。做整理放松動(dòng)作、調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏。

五下第五章圖形的運(yùn)動(dòng)(三)單元測(cè)試題五下第五章圖形的運(yùn)動(dòng)(三)單元測(cè)試題

/五下第五章圖形的運(yùn)動(dòng)(三)單元測(cè)試題第五單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）一、填空1．圖形旋轉(zhuǎn)有三個(gè)關(guān)鍵要素，一是旋轉(zhuǎn)的（?????），二是旋轉(zhuǎn)的（?????），三是旋轉(zhuǎn)的（?????）。2．圖形（1）是以點(diǎn)（????）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形（2）是以點(diǎn)（????）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形（3）是以點(diǎn)（????）為中心旋轉(zhuǎn)的。?3．如圖，指針從A開始，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°到（????）點(diǎn)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°到（????）點(diǎn)；要從A旋轉(zhuǎn)到C，可以按（????）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（????）°，也可以按（????）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（????）°。4．觀察圖形，填寫空格。①號(hào)圖形是繞A點(diǎn)按（????）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了（????）°；②號(hào)圖形是繞（????）點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了（????）°；③號(hào)圖形是繞（????）點(diǎn)按（????）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90°；④號(hào)圖形是繞（????）點(diǎn)按（????）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了（????）。5．觀察圖形并填空。（1）圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)圖（????）的位置；（2）圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°到達(dá)圖（????）的位置；（3）圖1繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（????）°到達(dá)圖4的位置；（4）圖2繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（????）°到達(dá)圖4的位置；（5）圖2繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)圖（????）的位置；（6）圖4繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)圖（????）的位置。二、選擇1．將下面的圖案繞點(diǎn)“O”按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°，得到的圖案是（????）。2．將下列圖形繞著各自的中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)120°后，不能與原來的圖形重合的是（????）。3．由圖形（1）不能變?yōu)閳D形（2）的方法是（????）。A.圖形（1）繞“O”點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到圖形（2）B.圖形（1）繞“O”點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到圖形（2）C.圖形（1）繞“O”點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)270°得到圖形（2）D.以線段OP所在的直線為對(duì)稱軸畫圖形（1）的軸對(duì)稱圖形得到圖形（2）4．觀察下圖，是怎樣從圖形A得到圖形B的（????）。A.先順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移10格???B.先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移10格C.先順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移8格????D.先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移8格5．中心對(duì)稱圖形是指把圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后的圖形和原來的圖形能夠完全重合，下面這些美麗的軸對(duì)稱圖案中，中心對(duì)稱的圖形有（????）個(gè)。A.1??????????B.2???????????C.3????????D.4?三、解答1．將圖A繞“O”點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后，得到圖形B；再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。在圖中畫出圖形B與圖形C。2．觀察圖形，給風(fēng)車的風(fēng)葉涂上相應(yīng)的顏色。3．如圖，這個(gè)圖案是由一個(gè)什么樣的圖形經(jīng)過怎樣的變化得到的？是由這個(gè)圖案旋轉(zhuǎn)了多少度？幾次呢？4．請(qǐng)你用圖（1）的四塊拼板，在圖（2）中評(píng)出圖（3），并說一說你的操作過程。5．如圖的七巧板，通過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱的方法在方格紙上設(shè)計(jì)你喜歡的圖形。

機(jī)械施工安全合同機(jī)械施工安全合同機(jī)械施工安全合同機(jī)械施工安全合同甲方：吉江線第二合同段乙方：（機(jī)械手）：甲方因工程需要租賃乙方機(jī)械施工，為了保證機(jī)械設(shè)備安全施工，明確雙方安全職責(zé)，特簽訂安全協(xié)議，雙方必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行。一、基本情況機(jī)械名稱及型號(hào)：使用期限：同機(jī)械租賃合同期限使用地點(diǎn)：四子王旗吉江線TJ-02標(biāo)二、協(xié)議內(nèi)容1、甲乙雙方必須認(rèn)真貫徹國(guó)家和安全生產(chǎn)主管部門領(lǐng)發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、條例、規(guī)定。2、乙方負(fù)責(zé)機(jī)械設(shè)備進(jìn)退場(chǎng)運(yùn)輸中的交通安全管理工作，使設(shè)備安全運(yùn)輸?shù)郊追绞┕がF(xiàn)場(chǎng)。3、乙方提供的機(jī)械設(shè)備應(yīng)配定機(jī)人員，不得隨意調(diào)動(dòng)，如有調(diào)動(dòng)需告訴甲方管理人員，定機(jī)的操作人員必須持證上崗，必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，遵守施工現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)規(guī)定，聽從管理人員及安全員的指導(dǎo)，不得野蠻作業(yè)和違章操作，并應(yīng)了解自己的作業(yè)壞境，由于違章操作造成的機(jī)械設(shè)備及人身傷亡事故或影工程進(jìn)度的均由乙方負(fù)全部責(zé)任。４、特種機(jī)械操作人員必須執(zhí)行國(guó)家《特種作業(yè)人中安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》，機(jī)械操作人員必須按規(guī)定做到“定機(jī)定人”和持證操作；嚴(yán)禁違章，無證操作；嚴(yán)禁不懂機(jī)械設(shè)備的人，擅自操作使用機(jī)械設(shè)備。5、乙方提供的設(shè)備在施工期間內(nèi)，必須保持設(shè)備良好、整潔。如夜晚施工，甲方需要提供足夠的照明條件方可進(jìn)行施工，甲方應(yīng)派專人進(jìn)行指揮，如發(fā)現(xiàn)違章指揮應(yīng)加以制止。若違章指揮發(fā)生機(jī)械設(shè)備損毀及人身傷亡事故或影響工程的，都由甲方全部負(fù)責(zé)。6、乙方在設(shè)備的使用過程中，如有發(fā)現(xiàn)危及安全施工的機(jī)械故障時(shí)，應(yīng)立即停止使用即時(shí)通知并進(jìn)行搶修，確保機(jī)械設(shè)備在性能良好的情況下使用。7、乙方在機(jī)械設(shè)備的使用過程中，承擔(dān)機(jī)械設(shè)備全部安全責(zé)任。若在施工期間因機(jī)械設(shè)備原因引發(fā)的安全事故，責(zé)任全部由乙方承擔(dān)；非設(shè)備安全問題所引發(fā)的人身傷亡事故，甲乙雙方有協(xié)助緊急搶救傷亡的義務(wù)，甲方應(yīng)根據(jù)國(guó)家及有關(guān)規(guī)定，組織對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查處理，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。8、下班后，機(jī)械應(yīng)該放在平穩(wěn)地方，并將機(jī)械設(shè)備處于安全狀態(tài)。乙方在機(jī)械停放及檢查及檢修過程中，無其它人為影響造成自己或他人傷亡事故的乙方負(fù)全部責(zé)任。9、乙方人員在工作時(shí)間內(nèi)不得醉酒或酒后操作機(jī)械，如若違章造成人身傷亡事故的，責(zé)任全部由乙方負(fù)責(zé)。10、由于不可抗拒的自然災(zāi)害，造成乙方損失的，甲乙雙方協(xié)商解決。11、乙方在施工過程中由于操作失誤、疏忽大意等因素造成公共設(shè)施損毀以及自己或他人傷亡事故的，由乙方負(fù)責(zé)。12、本合同一式兩份，雙方各持一份，本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。甲方（簽字或蓋章）：乙方（簽字或蓋章）：日期：年月日日期：年月日

《燈籠》同步練習(xí)《燈籠》同步練習(xí)

/《燈籠》同步練習(xí)《燈籠》同步練習(xí)課內(nèi)探究第1段敘寫了小時(shí)候喜歡火、光的情景，這樣寫有何作用？豐富了文章內(nèi)容，增添了情趣，避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠作鋪墊。第2段末尾的句子有何作用？總結(jié)自己和燈籠的關(guān)系，領(lǐng)起下文。燈籠和祖父有什么關(guān)聯(lián)？祖父晚年去城里說事，回來晚的時(shí)候，“我”和長(zhǎng)工李老五帶著燈籠去接他，到家時(shí)，家里的燈籠還在院子里亮著。第5段作者由燈籠想起了關(guān)于母親的哪些事？母親囑咐“我”打了燈籠照路；母親在“我”上燈學(xué)回家后，接過“我”的燈籠，遞給“我”消夜食品；母親為“我”特別預(yù)備了小的紗燈。第8段回憶族姊遠(yuǎn)嫁的事情有何作用？由族姊遠(yuǎn)嫁時(shí)的輝煌景象想到現(xiàn)在族姊家的破落，進(jìn)而想到代表身份地位的官銜燈，說明燈籠記錄、傳承著家族歷史。第10段提到宮燈有何作用？由宮燈聯(lián)想到書中關(guān)于燈籠的描繪，說明燈籠的歷史悠久。為什么作者希望燈籠上寫的字“是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公”？昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國(guó)，其英雄事跡與日月同輝，激勵(lì)著后人，表達(dá)了作者對(duì)這些英雄的敬慕之情。課外閱讀真題示例

隱逃的倭瓜蔣建偉（濰坊中考）①人會(huì)隱藏，瓜，也一樣。②可能覺得自己長(zhǎng)得不好看，圓圓的扁，彎彎的長(zhǎng)，一副窩窩囊囊的樣子，也可能有自知之明，從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大的葉子中，時(shí)刻尋找著逃跑的機(jī)會(huì)，不想讓你逮住它。然而冬天快要來的時(shí)候，掀開這一叢那一叢的瓜秧，“呀！”瓜秧上、黃葉子背面的許多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的驚喜：“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。倭瓜金燦燦的，橘黃黃的，身上摻雜的那一丁點(diǎn)的綠，過不了幾天也會(huì)變黃的。摘倭瓜的當(dāng)兒，貓下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，黃的綠的，“窸窸窣窣”的塵土惹了一身，直直腰，陽(yáng)光正毒，大汗“稀里嘩啦”地亂淌，濕漉漉的衣服粘在皮膚上，有點(diǎn)癢癢，可一看見瓜秧上懸掛的一個(gè)個(gè)燈籠，這點(diǎn)臟算什么？只是納悶：它們到底是如何隱藏了一夏半秋的？③倭瓜的葉子是瓜果類植物中最大的。夏天里，瓜秧有節(jié)，蛇似的向前爬，一條兩條許多條，貼住地皮的節(jié)伸出五六個(gè)嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團(tuán)一小團(tuán)的泥土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個(gè)杈，吐葉，開花。一片片葉子迎著太陽(yáng)，扯直嗓子，唱著歌兒。拼命高爬過其他的枝枝蔓蔓。一只一只的綠色大手，捧出了一個(gè)浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。葉子有兩個(gè)手掌大，朝陽(yáng)的一面長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒，一不小心就扎你一下，正因?yàn)檫@樣，你不敢隨隨便便去摘花兒，哪一朵花下邊不是一大片葉子？④可是，哪怕扎手也要摘花兒，一種謊花——只開花、不結(jié)果的花兒。謊花裝成不說謊的樣子，怒放金黃的花蕾，釋放出滿世界的暗香，吸引蜜蜂紛紛前來采蜜，也吸引你來采花兒。采來的花摻和粉芡雞蛋油炸，或熱水一焯，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯，橫豎那叫一個(gè)好吃。大自然的這類純綠色食材，你還上哪兒找?。竣莶徽f謊的倭瓜花兒，其實(shí)就是小瓜紐紐兒。有的秧子每個(gè)杈能結(jié)兩個(gè)瓜，有的只結(jié)一個(gè)瓜，有的瓜紐紐兒長(zhǎng)著長(zhǎng)著就沒了下文，真正坐果之后，那些瓜紐紐兒好像吹小氣球似的，從瓜屁股開始，一鼓作氣長(zhǎng)到頭頂，幾十天的工夫就變成一個(gè)個(gè)籃球、一個(gè)個(gè)大肚子、一個(gè)個(gè)有夢(mèng)的人。它們的夢(mèng)會(huì)是什么呢？⑥是綠意萌動(dòng)的春天？那，是它們小的時(shí)候。⑦三四月里，隨便做一個(gè)深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。剛鉆出大地的倭瓜葉子，先是小小怯怯的兩片鵝黃嫩綠，而后是變大的一片油綠，然后是一片一片。這當(dāng)兒，瓜秧子還是嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風(fēng)吹來，步子不穩(wěn)，細(xì)細(xì)的腰兒怎么也站不直。但是，它們大口大口地喝著陽(yáng)光，喝著雨露和風(fēng)，才幾天，一片比一片變大，變肥厚，墨綠墨綠的。它們大手拍著小手，贊美著每一天的幸福生活。⑧太陽(yáng)底下