作文：事物的啟示培訓(xùn)講學(xué)

第一頁，共10頁。（1）作文重點(diǎn)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽懬宄挛锏奶攸c(diǎn)，表達(dá)自己的感悟。（2）作文難點(diǎn)：一是選擇什么(shénme)事物作為寫作素材。（要寫出有真情實(shí)感、感悟獨(dú)到的作文，不能隨便選擇一個(gè)事物就寫）。二是確定事物特點(diǎn)。（因?yàn)槊總€(gè)事物都可能會有不止一個(gè)特點(diǎn)，需要根據(jù)自己表達(dá)感悟的需要，選擇確定相對應(yīng)的特點(diǎn)。）三是如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ò咽挛锾攸c(diǎn)描寫具體。四是抒發(fā)感悟。第二頁，共10頁。1）選擇哪些事物來寫比較有利于表達(dá)呢？咱先回顧一下學(xué)過的幾篇同類題材的課文。（出示課題）（《落花生(huāshēnɡ)》《白楊》《桃花心木》《手指》）《落花生(huāshēnɡ)》：作者許地山在自己后院親自種花生(huāshēnɡ)；《白楊》：作者袁鷹在火車上親眼目睹白楊生長環(huán)境的惡劣和白楊的高達(dá)挺秀；《桃花心木》：作者林清弦親眼觀、親耳聽，詳細(xì)了解了桃花心木生長的特點(diǎn)；《手指》：更是作者豐子愷隨時(shí)隨地隨身離不開的一部分。第三頁，共10頁。因此，本次習(xí)作我們也應(yīng)該從身邊自己熟悉的事物中選擇。比如(bǐrú)：你從書上了解到荷花出淤泥而不染，但你從沒見過，也不了解荷花的生長環(huán)境及生長過程；可你每節(jié)課都親眼目睹粉筆默默奉獻(xiàn)、無怨無悔的情景。你該選擇哪一個(gè)寫？也就是說，既要熟悉，還得有感悟(gǎnwù)，才能選擇！第四頁，共10頁。圍繞感悟，確定重點(diǎn)。（1）確定題材后，還有一個(gè)難題：有些事物的特點(diǎn)可能不止一個(gè)。如牽?；?，它既有附于別物而長，沒有獨(dú)立生存能力的軟弱特點(diǎn)；但它同時(shí)又有竭盡全力，努力向上攀登的生長特點(diǎn)，究竟選擇哪個(gè)(nǎge)特點(diǎn)進(jìn)行具體刻畫呢？第五頁，共10頁。如果你的感悟是做人(zuòrén)不能像牽?；菢右蕾囉谒?，要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，那應(yīng)該選擇牽?；ǖ氖裁刺攸c(diǎn)寫具體？（就要選擇它生長過成中如何纏繞它物，離開它物后自己則無法生存、變得枯萎的情景寫具體；）如果你的感悟是做人(zuòrén)也應(yīng)該像牽?；菢樱慌缕D難，想盡一切辦法努力向上攀登，那應(yīng)該選擇牽?；ǖ氖裁刺攸c(diǎn)進(jìn)行具體描寫？（應(yīng)該選擇“牽?；ㄈ绾尾慌嘛L(fēng)吹雨打、遇到障礙時(shí)是如何想盡千方百計(jì)繼續(xù)向上攀爬”這一特點(diǎn)寫具體。）第六頁，共10頁。遷移方法(fāngfǎ)，細(xì)寫特點(diǎn)。（1）師：選準(zhǔn)事物特點(diǎn)后，如何把特點(diǎn)寫具體，既是本次作文訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是表達(dá)的難點(diǎn)。那么，描寫具體有哪些方法(fāngfǎ)呢？第七頁，共10頁。事物特點(diǎn)描寫具體后，又該如何自然(zìrán)抒發(fā)自己的感悟？《桃花心木》：“我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為生長?！保ㄔ谖哪┗蛭闹兄苯?zhíjiē)表白自己的感悟，給人以啟示。）第八頁，共10頁。白楊》白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干(zhīɡàn)。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。（將自己的感悟蘊(yùn)含在文章的字里行間，表面是在寫白楊，