Unit 8 Lesson 2 My home country2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專版

Unit8Lesson2Myhomecountry2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8Lesson2Myhomecountry2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Lesson2"Myhomecountry"。本節(jié)課將通過(guò)閱讀和討論，使學(xué)生了解和描述自己國(guó)家的地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣等。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)國(guó)家名稱、地理特征、文化特色等詞匯；

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己國(guó)家的地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣；

3.閱讀并分析課文，了解課文中所描述的國(guó)家特色；

4.進(jìn)行小組討論，分享各自國(guó)家的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的國(guó)家地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣知識(shí)相銜接，同時(shí)利用已掌握的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生在新的語(yǔ)境中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)描述自己國(guó)家的地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)分享和討論各自國(guó)家的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在分析課文和進(jìn)行小組討論過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的觀察、分析和概括能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，對(duì)國(guó)家名稱、地理特征和文化有一定的了解。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于了解不同國(guó)家的文化有較高的興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但表達(dá)和寫(xiě)作能力尚需提高。學(xué)生可能偏好互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過(guò)游戲、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：學(xué)生在描述國(guó)家文化時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，需要通過(guò)課堂上的詞匯學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充。

-語(yǔ)法使用：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述國(guó)家和文化特點(diǎn)可能會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。

-文化差異理解：對(duì)于不同國(guó)家的文化特點(diǎn)，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和引導(dǎo)來(lái)理解和尊重文化差異。

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，以便更好地參與課堂活動(dòng)。教學(xué)資源-冀教版2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本

-多媒體投影儀

-電子白板

-英語(yǔ)詞匯卡片

-國(guó)家文化相關(guān)圖片

-錄音機(jī)/音響

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-互動(dòng)討論小組活動(dòng)指導(dǎo)材料

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-教師教學(xué)計(jì)劃與備課筆記教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在課堂上展示一張包含不同國(guó)家地標(biāo)建筑的圖片，如埃菲爾鐵塔、長(zhǎng)城等，詢問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些地標(biāo)分別屬于哪個(gè)國(guó)家嗎？”

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問(wèn)：“你們對(duì)自己的國(guó)家有哪些了解？可以分享一些嗎？”

-學(xué)生分享后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們的國(guó)家?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示課文標(biāo)題“Unit8Lesson2Myhomecountry”，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文標(biāo)題。

-教師通過(guò)電子白板展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-教師用PPT展示國(guó)家名稱、地理特征、文化特色等詞匯，并逐一解釋。

-教師通過(guò)例句展示如何使用一般現(xiàn)在時(shí)描述國(guó)家特點(diǎn)，并讓學(xué)生跟讀模仿。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，根據(jù)提示描述自己的國(guó)家，教師給予即時(shí)反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)國(guó)家，用英語(yǔ)描述該國(guó)的地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和準(zhǔn)備，然后向全班展示他們的描述。

-教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為了解自己國(guó)家的文化和歷史重要嗎？為什么？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何更好地了解和傳承自己的文化。

-教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，如：“課文中的國(guó)家有哪些特色？”

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述國(guó)家特點(diǎn)時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)的重要性。

-教師布置作業(yè)：寫(xiě)一篇短文，描述自己的國(guó)家，包括地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

-教師提醒學(xué)生下周上課時(shí)分享他們的作業(yè)，并鼓勵(lì)他們提前準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，教師通過(guò)提問(wèn)、討論和小組活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和課堂討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言能力，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

-英語(yǔ)國(guó)家概況書(shū)籍：如《英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)》、《英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化》等，幫助學(xué)生更深入地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐活動(dòng)。

-英語(yǔ)影視資源：如迪士尼英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、英語(yǔ)原聲電影等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

-英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌：挑選一些與國(guó)家文化相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌，如《AmericatheBeautiful》、《LondonBridge》等，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語(yǔ)國(guó)家概況書(shū)籍，了解不同國(guó)家的地理、文化和歷史背景，提高自己的跨文化交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)原聲電影和動(dòng)畫(huà)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，同時(shí)關(guān)注電影中的文化元素，增強(qiáng)文化意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)感受英語(yǔ)語(yǔ)言的韻律美。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同國(guó)家旅游的情景，用英語(yǔ)描述所看到的國(guó)家特色和文化現(xiàn)象。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)競(jìng)賽，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽等，提高自己的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)日記寫(xiě)作，記錄自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的所思所感，提高寫(xiě)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)家名稱及地理位置

-國(guó)家地理特征（如氣候、地形等）

-國(guó)家文化特色（如節(jié)日、習(xí)俗、飲食等）

②重點(diǎn)詞匯：

-國(guó)家名稱詞匯（如China,Japan,America等）

-地理特征相關(guān)詞匯（如mountain,river,desert等）

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