蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性

可能性編輯ppt編輯ppt活動(dòng)要求：1、每次摸一個(gè)，摸完后放回，搖一搖，共摸10次。2、每摸一次，在書上記錄摸出球的顏色。3、完成后觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，想想每次摸之前能確定是什么顏色的球嗎？為什么？互相討論討論。編輯ppt試一試在下面的口袋里任意摸出1個(gè)球，可能摸出哪個(gè)球？摸出的一定是紅球嗎？為什么？每次摸出的，不是這個(gè)紅球，就是那個(gè)紅球，因此摸出的一定是紅球。編輯ppt如果口袋里只放了2個(gè)黃球，可能摸出紅球嗎？為什么？編輯ppt不確定事件確定事件編輯ppt把下面的撲克牌打亂次序后反扣在桌上，任意摸出1張，可能摸出哪一張？摸之前能確定嗎？如果把“紅桃4”換成“黑桃4”，從中任意摸出1張，可能摸出哪一張呢？摸出的撲克牌是紅桃的可能性大，還是黑桃的可能性大？我是小劉謙編輯ppt活動(dòng)要求：1.把牌反扣在桌子上，每次摸牌的時(shí)候要打亂順序，記下摸出的花色后，把牌放回去，再打亂順序再摸，一共摸40次。2.用三年級(jí)所學(xué)的畫“正”字的方法在書上記錄。3.統(tǒng)計(jì)完次數(shù),想想摸40次能說(shuō)明“摸出紅桃的可能性大”嗎？如果只摸2次能說(shuō)明“摸出紅桃的可能性大”嗎？互相討論討論。試驗(yàn)的次數(shù)越多，就越能說(shuō)明可能性大小的準(zhǔn)確性。編輯ppt編輯ppt舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰(shuí)先開(kāi)球。你認(rèn)為公平嗎？編輯ppt出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的。編輯ppt練一練用“一定”“可能”“不可能”填空1.太陽(yáng)（）從東方升起。2.2月份（）有30號(hào)。3.明天（）會(huì)下雨。4.人（）長(zhǎng)生不老。5.爸爸的年齡（）比我的年齡大。6.10月1日（）是國(guó)慶節(jié)。7.今天，老師（）會(huì)表?yè)P(yáng)我。編輯ppt三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰(shuí)選的顏色上誰(shuí)就先走。小麗選擇了粉色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤才公平？小游戲編輯ppt三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰(shuí)選的顏色上誰(shuí)就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤才公平？編輯ppt三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰(shuí)選的顏色上誰(shuí)就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤才公平？編輯ppt

和平和友誼兩超市都開(kāi)展有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)，購(gòu)物滿100元可從袋里摸球，摸到紅球贈(zèng)送18元。你會(huì)選擇哪個(gè)超市?和平友誼思考題編輯ppt

可能性1.事情分可能發(fā)生、一定發(fā)生和不可能發(fā)生。2.可能發(fā)生的事件稱為不確定事件，一定發(fā)生和不可能發(fā)生的事件稱為確定事件。3.事件發(fā)生的可能性是有大小的。編輯ppt編輯ppt砸金蛋編輯ppt祝賀