中班健康藍(lán)精靈開(kāi)車旅行教案反思

中班健康藍(lán)精靈開(kāi)車旅行教案反思1、中班安康藍(lán)精靈開(kāi)車旅行教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性。

2.在嬉戲中能集中留意力，反響敏捷。

3.進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

2.場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。

3、“藍(lán)精靈”音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.我們是一群藍(lán)精靈，讓我們一起熬煉熬煉身體吧。

二、利用“圈”進(jìn)展身體活動(dòng)。

幼兒在教師的帶著下手持小塑料圈，仿照開(kāi)車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

利用“圈”做身體預(yù)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

三.嬉戲“汽車旅行團(tuán)”。

1、教師講解嬉戲規(guī)章及玩法：今日教師要和小精靈玩一個(gè)新嬉戲――汽車旅行團(tuán)，小精靈駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽(tīng)到教師說(shuō)“綠燈”，你們就啟動(dòng)車子向前開(kāi);聽(tīng)到教師說(shuō)“紅燈”，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車時(shí)，留意不要相互碰撞。

2、集體嬉戲2~3次。

3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求：“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi)，見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開(kāi)車，聽(tīng)到“漸漸開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車，聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車，聽(tīng)到“倒車請(qǐng)留意”就倒退走著開(kāi)車，見(jiàn)到“紅燈”就馬上停頓開(kāi)車。

4、合作開(kāi)車。

教師依據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排相宜的嬉戲次數(shù)。

5、教師簡(jiǎn)潔講評(píng)，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。

四.放松活動(dòng)。

幼兒排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒把握方向盤(pán)開(kāi)車回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)熬煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的力量，還培育了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣，表達(dá)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

2、中班安康活動(dòng)教案：腳丫去旅行教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用腳丫夾報(bào)紙走和跳，熬煉下肢肌肉和力氣及腳的掌握力量。

2、有主動(dòng)探究腳丫活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)集體嬉戲哦樂(lè)趣。

3、了解腳丫的作用，知道愛(ài)護(hù)腳丫。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)用腳夾報(bào)紙走和跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

腳丫夾住報(bào)紙連續(xù)走，跳時(shí)比擬有力度。

活動(dòng)預(yù)備：

小椅子、竹圈、報(bào)紙人手一份，小鼓一個(gè)，場(chǎng)地選擇人工草坪上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

1、談話：觀看腳的形狀，說(shuō)說(shuō)腳的作用。

2、邊說(shuō)兒歌邊做小腳操，活動(dòng)腳趾、腳掌、踝關(guān)節(jié)等。

二、根本局部

1、連續(xù)熱身：小腳丫走走跳跳。

2、新玩法探討：用腳夾住報(bào)紙走走、跳跳，你怎樣夾住報(bào)紙?怎樣能連續(xù)走和跳?(幼兒人手一份報(bào)紙自己嘗摸索究、嘗試)

3、集體活動(dòng)

(1)詢問(wèn)幼兒探究出的玩法后，第一次集體練習(xí)：小腳丫帶著報(bào)紙去旅行(夾報(bào)紙走的練習(xí))

(2)其次次集體練習(xí)：夾報(bào)紙向前跳，不是跳得快，是跳的穩(wěn)，報(bào)紙不掉。

(3)增加難度：小腳丫夾著報(bào)紙?jiān)诖笊秩ヂ眯?增加障礙物)：夾著報(bào)紙繞過(guò)椅子(山)——跳過(guò)竹圈(水洼)——走過(guò)小路(直線)——到達(dá)目的地休息。

三、緩和運(yùn)動(dòng)。

林地聯(lián)歡(隨著鼓點(diǎn)跳舞，放松身體下肢)

四、完畢局部

1、怎樣愛(ài)護(hù)小腳丫，讓小腳丫到我們到更遠(yuǎn)的地方去旅行?

2、大家一起整理場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

幼兒探究出將報(bào)紙立著用雙腳夾住，小腿局部幫助，能跳的穩(wěn)當(dāng)并且比擬遠(yuǎn);用腳趾頭夾住報(bào)紙才能走穩(wěn)當(dāng)，雙腳夾住報(bào)紙沒(méi)法走，邁不開(kāi)步伐。給幼兒探究的時(shí)間略微長(zhǎng)一點(diǎn)，幼兒才能在不同的嘗試中發(fā)覺(jué)技巧。用幼兒自己探究出的玩耍方式進(jìn)展集體練習(xí)幼兒興趣較濃，比教師直接告知怎么玩更能調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。

3、中班安康活動(dòng)藍(lán)精靈開(kāi)車旅行教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性。

2.在嬉戲中能集中留意力，反響敏捷。

3.進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

2.場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。

3、“藍(lán)精靈”音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.我們是一群藍(lán)精靈，讓我們一起熬煉熬煉身體吧。

二、利用“圈”進(jìn)展身體活動(dòng)。

幼兒在教師的帶著下手持小塑料圈，仿照開(kāi)車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

利用“圈”做身體預(yù)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

三.嬉戲“汽車旅行團(tuán)”。

1、教師講解嬉戲規(guī)章及玩法：今日教師要和小精靈玩一個(gè)新嬉戲――汽車旅行團(tuán)，小精靈駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽(tīng)到教師說(shuō)“綠燈”，你們就啟動(dòng)車子向前開(kāi);聽(tīng)到教師說(shuō)“紅燈”，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車時(shí)，留意不要相互碰撞。

2、集體嬉戲2~3次。

3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求：“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi)，見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開(kāi)車，聽(tīng)到“漸漸開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車，聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車，聽(tīng)到“倒車請(qǐng)留意”就倒退走著開(kāi)車，見(jiàn)到“紅燈”就馬上停頓開(kāi)車。

4、合作開(kāi)車。

教師依據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排相宜的嬉戲次數(shù)。

5、教師簡(jiǎn)潔講評(píng)，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。

四.放松活動(dòng)。

幼兒排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒把握方向盤(pán)開(kāi)車回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)熬煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的力量，還培育了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣，表達(dá)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

4、中班安康活動(dòng)食物旅行記教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)、掛圖一張、食物(加餐)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

1.穩(wěn)定幼兒心情。

2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

二、根本局部：

1.讓幼兒體驗(yàn)食物在口腔中初步被磨碎的過(guò)程，感受食物在口腔中的變化，體會(huì)下咽的感覺(jué)。

2.讓幼兒爭(zhēng)論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結(jié)：大局部養(yǎng)分被人體汲取，剩余的被人體排出體外。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提出問(wèn)題。食物進(jìn)入人體后，都經(jīng)過(guò)哪些器官?器官都有哪些作用?

教師總結(jié):食物要經(jīng)過(guò)口腔、胃、小腸、大腸?？谇皇欠鬯槭澄铮甘澄镞M(jìn)一步粉碎，小腸汲取大局部養(yǎng)分，大腸汲取養(yǎng)分并把廢物排出體外。

4.讓幼兒談?wù)勅绾螑?ài)護(hù)這些人體器官，幼兒答復(fù)。教師總結(jié)：吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽;不要吃的太多;不要太餓;不吃不干不凈的食物;少喝冷飲;多喝水;多吃蔬菜。

三、完畢局部：

幼兒相互說(shuō)說(shuō)如何愛(ài)護(hù)自己的身體。

活動(dòng)反思：

孩子們能夠依據(jù)自己的生活閱歷聯(lián)系到自己日常生活中，通過(guò)師生探討、溝通，孩子們都能夠決心養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、中班安康小腳丫的旅行教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看小腳丫，了解腳的構(gòu)造和作用。

2、練習(xí)腳步的各種根本動(dòng)作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體神秘的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們要到神奇的大森林去旅行，誰(shuí)情愿和我一起去呢?別焦急，我們還得先練練本事，特殊是小腳丫的本事?，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡樂(lè)樂(lè)地一起玩一玩吧。

2、觀看小腳的形狀特征，了解腳的作用

(1)提問(wèn)：小腳是什么樣的，由哪些局部組成?(幼兒相互觀看、爭(zhēng)論)小腳有什么用呢?

(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等局部組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會(huì)做小腳操呢!

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來(lái)走去真自如，(腳尖點(diǎn)地來(lái)回走)掉下來(lái)，別焦急，(兩腳來(lái)回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來(lái)回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪番勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開(kāi))大蝦蹦啦!(兩腳翻開(kāi)用力翹起)

4、嬉戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受歡樂(lè)。

5、坐飛毯-練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

(1)出示“飛毯”-報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙力量弱的幼兒。

(2)情景練習(xí)：夾著奇妙的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當(dāng)心，不能將魔紙撕破，先繞過(guò)“大樹(shù)”，再跳過(guò)“陷阱”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，看誰(shuí)先到目的地。

6、嬉戲-趕走大灰狼

(1)練習(xí)用腳撕報(bào)紙，熬煉腳部小肌肉教師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后，幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞蹈，慶祝成功?；顒?dòng)延長(zhǎng):引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫(huà)畫(huà)，用腳檢地上的東西等。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)我關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)。我通過(guò)多媒體課件，