《陋室銘》修改好

八年級(jí)語文主備人：謝力平議課時(shí)間：9月9日上課時(shí)間：9月13日第三周星期二《陋室銘》2劉禹錫活動(dòng)目標(biāo)：劉禹錫因參加當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶官至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。和州縣令見劉禹錫是被貶下來的官員，就故意刁難。讓他在城南面江而居，劉禹錫沒有怨言，便寫一幅對(duì)聯(lián)貼在門上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭辯?！敝h知道后很生氣，又把劉禹錫從城南門遷到城北門，由原來的三間減少到一間半。劉禹錫仍不計(jì)較，又在門上即興寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！敝h見劉禹錫仍然悠閑自樂，滿不在乎，再次把他調(diào)到縣城中的一間房子中。面對(duì)這位勢(shì)利的縣令，劉禹錫憤然提筆寫下《陋室銘》。背景資料

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、積累文言詞語，掌握重點(diǎn)句子翻譯。2、把握文章內(nèi)容，掌握文章寫作手法。自學(xué)指導(dǎo)一（1分鐘）1、大聲朗讀課文，讀出停頓和節(jié)奏，請(qǐng)注意紅色字體的讀音。（德馨xīn

鴻儒rú

案牘dú

）2、請(qǐng)解釋下列紅色字的意思。（結(jié)合課下注釋）山/不在/高，有仙/則名。水/不在/深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上/階綠，草色/入/簾青。談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁。可以/調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無絲竹/之/亂耳，無案牘/之/勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？

3、翻譯下列重點(diǎn)句子。（注意字字落實(shí)，不要漏譯）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。學(xué)生自學(xué),教師巡視（6分鐘）自學(xué)檢測(cè)（一）（7分鐘）1、大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、請(qǐng)解釋下列紅色字的意思。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

出名靈異這只是品德高尚長到映入有學(xué)問的人沒什么學(xué)問的人使……擾亂使身體勞累有什么簡陋的呢？3、翻譯下列重點(diǎn)句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使我的身體勞累。教師點(diǎn)撥（一）（1分鐘）我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文時(shí)，需多積累一些一詞多義、古今異義和詞類活用等名：有仙則名（）

名不虛傳（）莫名其妙（）勞：無案牘之勞形）

勞民傷財(cái)（）

勞苦功高（）

出名名聲說出使----勞累使-----勞苦勞累自學(xué)指導(dǎo)（二）（1分鐘）默讀課文，抓住關(guān)鍵字，回答下列問題：1、文章的題目是《陋室銘》，但作者沒有直接寫陋室而是先寫"□"、“□”，引出“□□”，從而點(diǎn)明主旨“□□□□，□□□□。"2、本文從三個(gè)方面來寫“陋室不陋”：“□□□□□，□□□□□”可見其環(huán)境的清幽、雅致;“□□□□□，□□□□□”可見其交往的人賢良儒雅；“□□□□□，□□□?！酢酢酢酢酢?，□□□□□□”可見其生活情趣的高雅脫俗。3、作者明明在寫自己的“陋室”，為什么要在結(jié)尾還要寫“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”？（從自己、諸葛亮和揚(yáng)雄其居住環(huán)境、他們所取得的成就來思考）4、本文運(yùn)用什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？學(xué)生自學(xué)，教師巡視（8分鐘）

自學(xué)檢測(cè)二（6分鐘）1、文章的題目是《陋室銘》，但作者沒有直接寫陋室而是先寫"□"、“□”，引出“□□”，從而點(diǎn)明主旨“□□□□，□□□□。"2、本文從三個(gè)方面來寫“陋室不陋”：“□□□□□，□□□□□”可見其環(huán)境的清幽、雅致;“□□□□□，□□□□□”可見其交往的人賢良儒雅；“□□□□□，□□□?！酢酢酢酢酢?，□□□□□□”可見其生活情趣的高雅脫俗。山水陋室斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠草色入簾青談笑有鴻儒往來無白丁可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形3、作者明明在寫自己的“陋室”，為什么要在結(jié)尾還要寫“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”？①這是類比的寫作手法。②作者以古賢居室自比，表明他以古代賢者為榜樣的志向及抱負(fù)。③暗示陋室不陋。

4、本文作者僅是想寫其陋室不陋么？如果不是，那這種寫法稱之為什么寫法？作者想表達(dá)出什么主旨呢？①不是，②這種寫法叫做托物言志。③表達(dá)了作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操。教師點(diǎn)撥（二）（1分鐘）什么是托物言志及其作用托物言志—借助某種事物來抒發(fā)感情或說明道理。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)托物言志常借用比擬、象征等手法。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更形象、更富有感染力。如本文借陋室（托物）來表達(dá)作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。（言志）如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。小結(jié)本文先寫

、

引出

，接著寫作者

的清幽、雅致,

賢良儒雅，

恬適，來表明作者雖住陋室，但陋室不陋的

節(jié)操和

的情懷。緊接著運(yùn)用類比手法，用南陽諸葛廬和西蜀子云亭來

，暗示陋室不陋。山水陋室居住環(huán)境與人交往高潔傲岸安貧樂道古賢居室自比，表明他以古代賢者為榜樣的志向及抱負(fù)日常生活1、紅色字的意義相同的一項(xiàng)是（）A.斯是陋室/當(dāng)是時(shí)B.斯是陋室 \何陋之有C.可以調(diào)素琴\素不相識(shí)D、有仙則名

\名不副實(shí)2、把下列句子譯文成現(xiàn)代漢語。談笑有鴻儒，往來無白丁B當(dāng)堂訓(xùn)練（12分鐘）判斷動(dòng)詞是這個(gè)簡陋不加裝飾，古樸平素出名名聲與我談笑交往的人都是一些學(xué)識(shí)淵博的人，沒有淺薄的人3.根據(jù)課文內(nèi)容理解填空（1）文中突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜的句子是“□□□□□，□□□□□”（2）統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是“□□□□，□□□□”（3）文中引用古語點(diǎn)睛之筆是“□□□□”4、“斯是陋室，惟吾德馨”這兩句在文中起什么作用？有什么深刻含義？（1）“陋室”二字扣題，“德馨”二字統(tǒng)領(lǐng)全文，是全文的核心。（2）這兩句話包含兩層意思：一層是由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，一層意思是由于人的品德高尚，為陋室增光添彩。斯是陋室，惟吾德馨。何陋之有苔痕上階綠，草色入簾青4.選出理解不正確的一項(xiàng)()A.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。B.“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。C.“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫出了作者生活情趣的高雅。D文中舉諸葛、廬子云亭的例子，是為了說明陋室不陋的道理。A5、下面分析不正確的一項(xiàng)的是（）A、本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德節(jié)操。B、本文在寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C、文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞