全方位宣傳感知國家開放大學

全方位宣傳：感知國家開放大學張少剛四川成都·2011.9.26theopenuniversityofchina1一、大背景廣播電視大學是采用廣播、電視、印刷和視聽教材等媒體進行遠距離教學的開放性高等學校（教育部文件（88）教計字063號）辦好開放大學《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》改革人才培養(yǎng)模式，提高高等教育人才培養(yǎng)質量試點，中央電大被確定為“探索開放大學建設模式”試點單位（國辦發(fā)〔2010〕48號：國務院辦公廳關于開展國家教育體制改革試點的通知）教育部黨組通過了《國家開放大學建設方案》（2011.5.26）2對開放大學的理解政界受教育是一種權利，人人都應享有教育應體現公平，使弱勢群體有同等機會辦一種家庭學習的大學（威爾遜，1963）對于一個大多數人口仍然不能進入高等學府學習的民族提供高質量的開放教學服務是非常必要的經濟發(fā)展需要教育培養(yǎng)大批人才，滿足人們適應社會變革，且有能力參與社會變革的需求學界為所有人提供開放靈活的學習途徑，使學生可以接受和負擔高質量的大學教育建立動態(tài)、創(chuàng)新和特別的學習環(huán)境、學習技術和學習機會，以回應學習者和社會的需要3電大戰(zhàn)略轉型：國家開放大學雙核驅動：以心+芯建設新型大學用“心”：以改革創(chuàng)新為動力，促進學習型社會形成為宗旨四大模式改革：辦學、培養(yǎng)、評價、服務四大支持聯盟：大學、行業(yè)、企業(yè)、城市

用“芯”：以現代信息技術為支撐，遠程教育服務云、高速傳送渠道、多樣性終端學習機四項重點建設：網絡平臺、學習資源、師資隊伍、學分銀行4二、城市支持聯盟：智能、智慧與感知倫敦希斯羅機場的個人快速交通工具5歐盟提出智能城市設想（2007）投入100-120億歐元的建設計劃（2009）選出30座城市首批試點主要內容智能建筑智能能源網絡智能移動：交通、教育、購物智能醫(yī)療系統(tǒng)等注重城市的生態(tài)環(huán)境和智能經濟法國拉羅謝爾的示范性區(qū)域交通智能車輛6奧巴馬：智慧的地球（smarterplanet，2009）把智慧嵌入系統(tǒng)和流程之中，使服務的交付、產品開發(fā)、制造、采購和銷售得以實現，使從人、資金到石油、水資源、乃至電子的運動方式都更加智慧，使億萬人生活和工作的方式都變得更加智慧（彭明盛，董事長2010,2009奧巴馬,2008ibm,1993克林頓）7溫家寶與感知中國2009.8.7-9，先后到無錫、南通調研，在中科院無錫高新微納傳感網工程技術研發(fā)中心提到：盡快建立中國的傳感信息中心，或叫“感知中國”中心。2009.12.27，我記得在無錫參觀，遇到一批有為青年，給我介紹物聯網，通過傳感器將互聯網運用到基礎設施和服務產業(yè)，為此他們起了一個很生動的名字，叫做“感知中國”。8智慧城市—城市發(fā)展新模式以互聯、物聯、電信、廣電、無線寬帶等網絡組合為基礎以信息技術高度集成、信息資源綜合應用為主要特征以智慧技術、智慧產業(yè)、智慧服務、智慧管理、智慧生活等為重要內容人與人之間有互聯網，物與物之間有物聯網，車與車之間有車聯網，通過這些網絡和智能技術，城市的關鍵基礎設施能組成服務，使城市服務更有效，使人與社會、人與人能更和諧共處9智慧城市涉及領域智能樓宇、智能家居、路網監(jiān)控、智能醫(yī)院、城市生命線管理、食品藥品管理、票證管理、家庭護理、個人健康與數字生活等諸多領域10智慧城市為靶心11ibm建構智慧城市系統(tǒng)要素物聯互聯智能城市服務公共服務管理當地政府管理地方當局管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)建互聯的服務交付即時且聯合的服務市民健康與教育公共安全、政府服務患者診斷與篩查設備連接醫(yī)生、醫(yī)院和其他健康服務提供商記錄以患者為驅動的早期治療商業(yè)商業(yè)環(huán)境管理負擔商業(yè)服務的數據收集連接城市商業(yè)系統(tǒng)的各利益相關方為商業(yè)提供定制的服務交通汽車、公路、公共交通機場、海港測量交通流量和通行費的使用集成的交通、天氣和旅行信息服務公路收費通信寬帶、無線電話、計算機通過手機收集數據連接手機、固定有線電話和寬帶為消費者提供個性化的城市服務信息水衛(wèi)生、凈水供應、海水收集水質監(jiān)控數據連接供水企業(yè)、港口、能源用戶質量、洪旱災響應能源油、氣、核能可再生能源利用傳感器收集能源系統(tǒng)中的使用數據連接能源消費者和提供商之間的裝備和設備優(yōu)化系統(tǒng)的利用并平衡不同時間的使用量12一個融合自動化控制系統(tǒng)、計算機網絡系統(tǒng)和網絡通訊技術于一體的網絡化智能化的家居控制系統(tǒng)實現對空調、電視、燈光、窗簾等家用設備的控制實現對消毒柜、煙機、灶具等電器產品集中控制做到一個控制器控制全屋家電對家用電器的控制細化到每個功能按鈕上，使用者遠程實時查看家中各種電器的使用狀態(tài)無線物聯家居系統(tǒng)解決方案13美國智慧城市建設美國迪比克市與ibm共同宣布（2009.9）將建設美國第一個智慧城市。ibm將采用一系列新技術武裝迪比克市將城市完全數字化并將所有資源都連接起來，可以偵測、分析和整合各種數據智能化地響應市民的需求，降低城市的能耗和成本，更適合居住和商業(yè)的f發(fā)展。14新加坡智慧城市建設新加坡實施“智慧國2015”計劃構建新一代資訊通信基礎設施發(fā)展有全球競爭力的資訊通信產業(yè)培養(yǎng)有全球競爭力信息化人才提升數字媒體與娛樂、教育培訓、醫(yī)療衛(wèi)生、金融服務、貿易和物流產業(yè)、旅游零售和電子政府九大領域的發(fā)展水平新增云計算、商業(yè)分析、綠色通信技術等15荷蘭智能工作中心（smart

work

centres，swc）阿爾梅爾市60%的工作人口開車10分鐘到swc上班，一個人的迷你辦公室，能和在公司里一樣正常工作，如果遇到公司緊急會議，通過swc的電視電話會議系統(tǒng)非實地參與，零延誤（zero

delay）swc中還有幼兒園，可以將寶寶安置在寫字樓里阿姆斯特丹以flexible

working節(jié)約城市成本與可再生能源的使用，形成新生活方式：c2c（cradle

to

cradle）16中國智慧城市建設上海推進智慧城市建設的目標是，到2013年底，基本形成“基礎設施能級躍升、示范帶動效應突出、重點應用效能明顯、關鍵技術取得突破、相關產業(yè)國際可比、信息安全總體可控”的格局智慧順德從制造到智造智慧：預見力和實現力2011.8.3117寧波智慧城市建設第一階段到2015年，建成一批成熟的智慧應用體系，形成一批上規(guī)模的智慧產業(yè)基地第二階段到2020年，將寧波建設成為智慧應用水平領先、智慧產業(yè)集群發(fā)展、智慧基礎設施比較完善、具有國際港口城市特色的智慧城市“智慧寧波”戰(zhàn)略包括10大應用體系和6大智慧產業(yè)基地。首批啟動智慧物流、智慧健康保障、智慧裝備和產品研發(fā)與制造基地、智慧城市軟件研發(fā)推廣產業(yè)基地4個試點項目10年投入不少于100億元的專項資金18農村-城鎮(zhèn)化-城市化-智能化城市與數字城市相比，智能城市更加聚焦民生與服務，更加鼓勵創(chuàng)新與發(fā)展，更加強調感知與物聯，物理空間和網絡空間交互、更加強調普通百姓廣泛參與和互動數字化——人類的二次進化19城市化進程美國《華爾街日報》2011.9.13文章：1990年，日本經濟開始陷入衰退，按購買力平價計算的人均gdp達到美國的90%以上，城市化率逾60%后房地產泡沫破裂，基本需求已經不足以支持經濟增長2009年，中國人均gdp為美國的18%，城市化率近50%，城市化進程的繼續(xù)推進意味著基本需求能夠支持增長墨西哥經濟陷入停滯，靠低附加值商品出口，不重視人力資本，隨著更低成本的競爭者進入全球經濟圈，薄弱的教育系統(tǒng)和低效率的資本配置阻礙了墨西哥的發(fā)展中國低技能制造業(yè)工人工資上漲，低技能工種開始向其他國家轉移，教育投入不到4%，低于中高收入國家5%的平均值20三、感知泛在學習十七大提出：發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會十七屆四中全會提出：學習型政黨建設綱要明確提出，人人皆學、時時能學、處處可學，形成學習型社會學習無處不在21學習網絡示意22遠程教育云—基礎設施遠程教育云—學習資源服務遠程教育云——應用服務mp5手機pcipadiptv總部移動互聯學習終端機23學習網絡技術支持人們能夠在求知中互相幫助而形成的社區(qū)。學習網絡服務能促進網絡中成員以一種有效的方式交換知識和經驗成員能主動并安全參與能發(fā)展和評定成員能力成員能找到與你的某些問題解決相關的同伴和專家，資源聯盟支持泛在和移動接入robkoperfromou200924建、管、學、用、服多方位綜合推進創(chuàng)設網絡學習環(huán)境構建學習服務平臺整合社會學習資源探索多樣化學習方式改革管理運行機制25黨委圍繞中心《我為辦好開放大學建言獻策——中央電大教職工貫徹落實《綱要》讀書征文選編》2011年主題：圍繞國家開放大學建設方案，“戰(zhàn)略轉型與科學發(fā)展”讀書征文26總結廣播電視教育破解了科學技術第一生產力及兩條腿走路推動高等教育發(fā)展、改變高等教育布局、促進經濟建設的難題，體現了國家意志現代遠程開放教育破解了開放性與現代化兩大命題，助力國家實現高等教育大眾化開放大學再次引領全民學習、終身學習的發(fā)生，讓學習成為個人自我成長和發(fā)展的內在需求，成為社會生活不可或缺的組成部分27謝謝聆聽全面感知28資源共享：大學開放的動因和動力高校聯盟潮北約：北大、北師大等七高校組建聯考同盟華約：清華人大等等七高校簽約聯考集團c9聯盟—中國高校常青藤聯盟國際合作：上海師大+紐約大學全國教師教育網絡聯盟高校農業(yè)科技與教育網絡聯盟全國高校課程資源聯盟29網絡虛擬大學——美國西部19州長大學

（Ｗesterngovernorsuniversity，wgu）州長認為，利用網絡和it，教育界、企業(yè)界和政府之間合作，創(chuàng)建“下一代的大學”，滿足信息時代人們的各種教育需求，1997年建立wgu，獲得四個地區(qū)級認證機構的認證主要專業(yè)課程：教師教育（教師資格認證）和企業(yè)員工培訓有商業(yè)、it和教育等領域的學士和碩士學位，注重能力為本低成本運行遠程學習，不建設實體校舍大學自身不開發(fā)課程，全部引進其他大學的課程大學自身沒有專職授課教師，只設指導教師伴隨學生學習全過程，生師比為80獲得企業(yè)資助。大學董事會有州長，州立大學校長和企業(yè)代表30高教資源聯盟31u21高教在線全球二十一家著名大學所組成的國際網絡研究生院基于互聯網絡教學為主的教學模式培養(yǎng)研究生文憑證書上有21所大學logo32

遠程開放教育電大先行33廣播電視大學形象廣告34廣播電視大學形象廣告35新時期、新使命、新起點、新要求36教育中長期發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）辦好開放大學37思想創(chuàng)新，宣傳聚焦電大與開大有什么不同電大：科技與教育結合的實踐者，面向在職成人，補償教育，促進經濟社會發(fā)展開大：信息技術與教育深度融合的先行者，面向社會全體成員，終身學習，促進學習型社會建設思想創(chuàng)新以全民終身學習，建設學習型社會的思維以國家教育體制改革的思維以信息技術與教育深度融合的思維以推進教育現代化大項目的思維以加快教育信息化進程突破口的思維38用心+芯：e學網杭州上城區(qū)以和諧、優(yōu)質、均衡、公平化的大教育理念構建具有容易學、億萬人學、電子化學等寓意的“e學網”39大學生村官與村官大學生新農村建設攜手共進試點40新型大學國家開放大學將是一所以現代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學歷繼續(xù)教育與非學歷繼續(xù)教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的一所新型大學。41國家開放大學大學支持聯盟爭取國內若干所有影響力的大學支持，充分利用其優(yōu)質教育教學資源，尤其是其學科、專業(yè)、課程、師資等，支持國家開放大學建設，迅速提升國家開放大學的辦學能力和服務水平并通過國家開放大學辦學網絡和公共服務平臺，拓展合作高校的社會服務功能，讓更多社會成員共享優(yōu)質教育資源，促進教育公平。42國家開放大學行業(yè)支持聯盟與若干部委行業(yè)協(xié)會合作，充分利用其教育資源，以提升職業(yè)能力為核心，推進國家開放大學辦學和培養(yǎng)模式改革，引入行業(yè)資格證書，加強在職成人教育培訓工作，促進學習型行業(yè)形成。