2020年山東高考改革方案

.[2020年**高考改革方案]1.考試科目,文綜理綜取消,實(shí)行3+3模式合格考試和等級(jí)考試：全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī)合格考試的考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)歷認(rèn)定的重要依據(jù).合格考試的考試科目：覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)〕含信息技術(shù)、通用技術(shù)〔、藝術(shù)<或音樂(lè)、美術(shù)>、體育與健康等科目.藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試,采用"過(guò)程性學(xué)習(xí)成果+專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試"的方式確定成績(jī),"過(guò)程性學(xué)習(xí)成果"和"專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目"、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等全省統(tǒng)一制定,各市教育局統(tǒng)一組織施測(cè)合格考試的考試時(shí)間：合格考試每學(xué)年組織2次,分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末.高中學(xué)生在校期間,第一次參加合格考試的時(shí)間不早于高一下學(xué)期末；藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試時(shí)間為高三上學(xué)期末和下學(xué)期的4月份；其他科目的合格考試均提供多次考試機(jī)會(huì).合格考試的考試成績(jī)：合格與不合格.等級(jí)考試的考試成績(jī)是學(xué)生升學(xué)的重要依據(jù).等級(jí)考試的考試科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目,自主選擇3個(gè)考試科目,條件成熟時(shí),增加技術(shù)<含信息技術(shù)、通用技術(shù)>科目.其所選科目的合格考試成績(jī)必須達(dá)到合格,不得選擇不合格科目作為等級(jí)考試科目.等級(jí)考試的考試時(shí)間：每個(gè)科目只為在校學(xué)生提供1次考試機(jī)會(huì),時(shí)間是高三學(xué)年的上學(xué)期末等級(jí)考試的考試成績(jī)：成績(jī)分為5個(gè)登記,位次由高到低為A、B、C、D、E,各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%、B等級(jí)30%、C等級(jí)30%、D和E等級(jí)共25%.自主選擇的3個(gè)科目的等級(jí)考試成績(jī)納入高等學(xué)校招生錄取,有效期為12個(gè)月.2.綜合素質(zhì)作為高校錄取的參考2017年入學(xué)的普通高中高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施,有效期至2022年8月31日.從2017年秋季開(kāi)始,進(jìn)入高中的新高一同學(xué)們的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)怎么與高考掛鉤？又是怎么具體實(shí)施的呢？綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容：思想品德,學(xué)業(yè)水平,身心健康,藝術(shù)素養(yǎng),社會(huì)實(shí)踐.綜合素質(zhì)記錄程序：寫(xiě)實(shí)記錄,整理遴選,公示審核,上傳確認(rèn),形成檔案,查詢(xún).3.錄取模式"兩依據(jù)一參考",學(xué)考分量變重考生能夠考上大學(xué),錄取模式很重要.**新高考實(shí)行"兩依據(jù)、一參考"模式,"兩依據(jù)"一是指統(tǒng)一高考成績(jī),二是指高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；"一參考"是指參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等.新高考規(guī)定,普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級(jí)考試.合格考試是學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù),覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有科目,成績(jī)以"合格"或"不合格"呈現(xiàn)；等級(jí)考試科目根據(jù)國(guó)家要求結(jié)合我省實(shí)際設(shè)定,成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn),納入高校招生錄取.記錄高校錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試科目,可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)、根據(jù)高校的要求自主選擇.每門(mén)課程學(xué)完即考,稱(chēng)之為"一門(mén)一清".4.志愿填報(bào)先選專(zhuān)業(yè),后選學(xué)校<1>"專(zhuān)業(yè)〕類(lèi)〔+學(xué)校"的志愿填報(bào)和招生錄取方式,意味著考生報(bào)考先選專(zhuān)業(yè),后選學(xué)校.這種報(bào)考模式,可以解決目前平行志愿中退檔和被調(diào)劑這兩種考生最不希望發(fā)生的情況.<2>先選專(zhuān)業(yè),后選學(xué)校,即一個(gè)學(xué)校只能報(bào)考一個(gè)專(zhuān)業(yè).過(guò)去一個(gè)學(xué)校多個(gè)專(zhuān)業(yè)的模式是,比如你選擇了**大學(xué),專(zhuān)業(yè)允許報(bào)3個(gè)〕通常都是6個(gè),寫(xiě)3個(gè)是為了簡(jiǎn)要說(shuō)明〔,你選擇了數(shù)學(xué)、物理和化學(xué),同時(shí)服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑.這里存在兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)：一個(gè)是檔案進(jìn)入了**大學(xué)可能會(huì)被退檔,另外一個(gè)是報(bào)考的3個(gè)專(zhuān)業(yè)可能都沒(méi)有錄取你,你被調(diào)劑到別的專(zhuān)業(yè).以上兩個(gè)結(jié)果都不是你所希望的.<3>新的報(bào)考方式,允許你報(bào)3個(gè)院校志愿〕院?？梢允峭粋€(gè),也可以不同〔,你選擇**大學(xué)+數(shù)學(xué),山大+物理,山大+化學(xué).注意,這里沒(méi)有服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑.也就是說(shuō),如果你的檔案投到了**大學(xué),你就一定會(huì)被錄取到三個(gè)之一.**省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見(jiàn)》<魯辦發(fā)〔2014〕55號(hào)>精神,根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》<國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)>、《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》<教基二〔2014〕10號(hào)>和國(guó)家普通高中課程方案,結(jié)合我省實(shí)際,制定本方案.二、考試科目及內(nèi)容<一>考試科目與考試組織.合格考試覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)〕含信息技術(shù)、通用技術(shù)〔、藝術(shù)<或音樂(lè)、美術(shù)>、體育與健康等科目.等級(jí)考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目.條件成熟時(shí),增加技術(shù)<含信息技術(shù)、通用技術(shù)>科目.學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)以及高等學(xué)校招生要求,在上述科目中自主選擇3個(gè)考試科目,其所選科目的合格考試成績(jī)必須達(dá)到合格,不得選擇不合格科目作為等級(jí)考試科目.合格考試和等級(jí)考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī).其中,藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試,采用"過(guò)程性學(xué)習(xí)成果+專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試"的方式確定成績(jī),"過(guò)程性學(xué)習(xí)成果"和"專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目"、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等全省統(tǒng)一制定,各市教育局統(tǒng)一組織施測(cè).<二>考試內(nèi)容.考試內(nèi)容以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù).合格考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容.等級(jí)考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選修I內(nèi)容.三、考試對(duì)象與時(shí)間<一>考試對(duì)象.具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生；高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生；社會(huì)人員.具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請(qǐng)普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加合格考試.報(bào)名參加夏季高考的所有人員均須參加等級(jí)考試.<二>考試時(shí)間.合格考試每學(xué)年組織2次,分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末.高中學(xué)生在校期間,第一次參加合格考試的時(shí)間不早于高一下學(xué)期末；藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試時(shí)間為高三上學(xué)期末和下學(xué)期的4月份；其他科目的合格考試均提供多次考試機(jī)會(huì).等級(jí)考試每個(gè)科目只為在校學(xué)生提供1次考試機(jī)會(huì),時(shí)間為高三學(xué)年的上學(xué)期末.高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員參加等級(jí)考試隨普通高中高三學(xué)生進(jìn)行.四、考試成績(jī)呈現(xiàn)與使用<一>成績(jī)呈現(xiàn).合格考試成績(jī)分為"合格"和"不合格".等級(jí)考試成績(jī)分為5個(gè)等級(jí),位次由高到低為A、B、C、D、E,各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%、B等級(jí)30%、C等級(jí)30%、D和E等級(jí)共25%.<二>成績(jī)使用.合格考試成績(jī)是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù).將學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績(jī)提供給招生高等學(xué)校使用,其中,將學(xué)生自主選擇的3個(gè)科目等級(jí)考試成績(jī)納入高等學(xué)校招生錄取.等級(jí)考試成績(jī)有效期為12個(gè)月.學(xué)生在校期間因未通過(guò)合格考試而沒(méi)有取得畢業(yè)證書(shū)的,離校2年內(nèi)可繼續(xù)參加有關(guān)科目合格考試,考試成績(jī)作為核發(fā)畢業(yè)證書(shū)的依據(jù).其他考生合格考試科目成績(jī)達(dá)到合格要求,可認(rèn)定為具備普通高中教育同等學(xué)力,由省教育廳統(tǒng)一印制《**省普通高中教育同等學(xué)力認(rèn)定證明》,由各市教育局核發(fā).由外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生,已在外省參加合格考試的科目,由轉(zhuǎn)出省省級(jí)教育主管部門(mén)出具成績(jī)證明,我省審核認(rèn)定.在外省取得的等級(jí)考試科目成績(jī)無(wú)效,需在我省重新參加考試.學(xué)生轉(zhuǎn)出到外省,由我省省級(jí)教育主管部門(mén)為其出具學(xué)業(yè)成績(jī)證明.因休學(xué)后復(fù)學(xué)到下一年級(jí)的學(xué)生,原等級(jí)考試成績(jī)無(wú)效,需重新參加考試.各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析,做好教學(xué)反饋與指導(dǎo),不斷提高教學(xué)質(zhì)量.任何單位和個(gè)人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì),不得僅以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的依據(jù).五、考試管理與保障<一>加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo).普通高中學(xué)業(yè)水平考試由省教育廳在教育部指導(dǎo)下組織實(shí)施.各市、縣<市、區(qū)>教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域的考籍管理和組織實(shí)施考試等有關(guān)工作.學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制.省教育廳成立**省普通高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)委員會(huì),由廳長(zhǎng)任主任,有關(guān)分管廳長(zhǎng)任副主任,基礎(chǔ)教育處、省教育招生考試院、省教科院主要負(fù)責(zé)人任委員；指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室,辦公室主任由分管基礎(chǔ)教育的副廳長(zhǎng)兼任,基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)、教育招生考試院院長(zhǎng)任副主任；基礎(chǔ)教育處承辦辦公室日常事務(wù).省普通高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見(jiàn),協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作.省教育招生考試院負(fù)責(zé)考試組織實(shí)施工作,制定普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則,負(fù)責(zé)題庫(kù)建設(shè),組織命題、報(bào)名、考試、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、等級(jí)劃定、成績(jī)公布、作弊考生的處理等.省教科院參與命題工作,負(fù)責(zé)試卷評(píng)估分析.各市教育行政部門(mén)參照省教育廳相關(guān)部門(mén)分工確定本區(qū)域內(nèi)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作職責(zé)分工.<二>加強(qiáng)教學(xué)管理.嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案,合理安排教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)禁壓縮課程授課時(shí)間,開(kāi)齊開(kāi)足綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)、藝術(shù)<或音樂(lè)、美術(shù)>、體育等課程.學(xué)校要開(kāi)設(shè)選修課,供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí).學(xué)校要對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程完成情況進(jìn)行考查,確保完成必修學(xué)分.要加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo).調(diào)整教學(xué)組織方式,滿(mǎn)足學(xué)生選學(xué)的需要,把走班教學(xué)落到實(shí)處.加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障,滿(mǎn)足教學(xué)需要.建立課程實(shí)施監(jiān)測(cè)制度,定期對(duì)各地課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估.<三>確保命題質(zhì)量.建立省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù),嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織命題,做好試題補(bǔ)充更新,加強(qiáng)題庫(kù)系統(tǒng)建設(shè),不斷提高組卷水平.做好試題的評(píng)估和分析,保證每套試題題型結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容準(zhǔn)確、難度與區(qū)分度適當(dāng),切實(shí)提高命題的科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)水平.<四>嚴(yán)格考試管理.按照國(guó)家考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求,統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng),規(guī)范考試組織與閱卷程序,統(tǒng)一組織閱卷<考核>,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和方式.嚴(yán)格試卷**管理.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),建立健全誠(chéng)信機(jī)制.對(duì)考試作弊等違規(guī)行為,嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理.<五>保障考試經(jīng)費(fèi).嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)費(fèi)收支文件,各市根據(jù)實(shí)際情況,積極爭(zhēng)取財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持,確保普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度順利實(shí)施.本方案自2017年入學(xué)的普通高中高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施,有效期至2022年8月31日.內(nèi)地民族班及內(nèi)地民族散插班學(xué)生、特殊教育學(xué)校學(xué)生<含隨班就讀學(xué)生>、港澳臺(tái)學(xué)生和外籍學(xué)生參照?qǐng)?zhí)行.**省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》、《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見(jiàn)》有關(guān)要求,制定**省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法.一、重要意義綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展事實(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn),客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評(píng)價(jià),是培育學(xué)生政治覺(jué)悟、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段,是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,有利于促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我完善,積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革,改變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考.四、記錄程序<一>寫(xiě)實(shí)記錄.從高一新生入學(xué)起,每一名學(xué)生都要建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄.學(xué)生要在教師指導(dǎo)下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動(dòng),收集相關(guān)典型事實(shí)材料,并及時(shí)整理完善.活動(dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí),有據(jù)可查.有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生建立成長(zhǎng)記錄網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái).<二>整理遴選.每學(xué)期末,教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)記錄、典型事實(shí)材料以及標(biāo)志性成果等有關(guān)材料,由學(xué)生向?qū)W校提出入檔申請(qǐng).<三>公示審核.學(xué)校成立審核小組,對(duì)學(xué)生提報(bào)入檔的材料進(jìn)行核查,審核結(jié)果連同相關(guān)材料在教室內(nèi)、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行公示,公示期不少于5天.經(jīng)審核、公示無(wú)異議的材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案.所有入檔材料均須學(xué)生、審核小組成員簽字確認(rèn).簽字確認(rèn)的原始材料要保存至學(xué)生畢業(yè)后2年.<四>上傳確認(rèn).學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi),將學(xué)生每學(xué)期的入檔材料、學(xué)生的簡(jiǎn)要自我陳述和教師對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)上傳至省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái).學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息一旦上傳,任何人不得修改.<五>形成檔案.省教育廳將學(xué)校按學(xué)期報(bào)送的學(xué)生入檔材料與學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等進(jìn)行匯總,為每個(gè)學(xué)生形成綜合素質(zhì)檔案.檔案主要內(nèi)容包括：主要的成長(zhǎng)記錄,包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面的突出表現(xiàn)；學(xué)生的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和教師對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)；典型事實(shí)材料及相關(guān)證明.<六>查詢(xún).在省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)中設(shè)定查詢(xún)功能,高中學(xué)校、學(xué)生及高等學(xué)校、教育行政部門(mén)可按照設(shè)定權(quán)限進(jìn)行查詢(xún).五、材料使用高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征,結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際,通過(guò)建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長(zhǎng)事實(shí)的過(guò)程中,不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我,建立自信,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)；通過(guò)定期展示集中反映學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí),共同提高.通過(guò)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)分析,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的主要特點(diǎn)和突出表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,明確努力方向,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng),全面發(fā)展.本科高等學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生、高職<高專(zhuān)>單獨(dú)招生和綜合評(píng)價(jià)招生,可依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)或成績(jī),并在考生錄取總成績(jī)中占一定權(quán)重.本實(shí)施辦法自2017年入學(xué)的普通高中高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施,有效期至2022年8月31日.**2020高考將增至4天[導(dǎo)語(yǔ)]無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)高考頻道從了解到,**2020高考將增至4天等級(jí)考試本省自主命題,具體如下：**省政府新聞辦舉行**省高考綜合改革試點(diǎn)工作新聞發(fā)布會(huì),發(fā)布和解讀了**省人民政府辦公廳印發(fā)的《**省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)方案》,省教育廳同時(shí)印發(fā)了《**高考綜合改革試點(diǎn)政策30問(wèn)》和《**高考綜合改革試點(diǎn)高中學(xué)生40問(wèn)》,對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行了詳細(xì)解讀.為進(jìn)一步解讀相關(guān)政策,3月28日,就高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試時(shí)間安排、高考試卷如何命題、2020年后高考填報(bào)志愿數(shù)量等社會(huì)各界關(guān)注的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題采訪(fǎng)了**省教育廳負(fù)責(zé)人.在**省高考綜合改革試點(diǎn)中,按"專(zhuān)業(yè)〕類(lèi)〔+學(xué)校"方式實(shí)行平行志愿,將來(lái)的專(zhuān)業(yè)平行與我省現(xiàn)在夏季高考志愿填報(bào)中的平行志愿有什么不同?答：高考綜合改革后,志愿填報(bào)和投檔錄取模式由"學(xué)校+專(zhuān)業(yè)"變?yōu)?專(zhuān)業(yè)〕類(lèi)〔+學(xué)校".主要有三方面的不同：一是志愿設(shè)置形式不同.目前的志愿是由一個(gè)學(xué)校加若干專(zhuān)業(yè)組成的,考生填報(bào)志愿時(shí),首先選擇學(xué)校,然后再?gòu)倪x報(bào)的學(xué)校中選擇專(zhuān)業(yè).改革后,志愿由一個(gè)專(zhuān)業(yè)〕類(lèi)〔加一個(gè)學(xué)校組成,學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)〕類(lèi)〔被分成若干個(gè)志愿單位,考生可以充分考慮自己的專(zhuān)業(yè)興趣來(lái)確定填報(bào)的志愿,尊重了考生的專(zhuān)業(yè)選擇權(quán).二是志愿設(shè)置數(shù)量不同.與其他大多數(shù)省份相比,我省考生數(shù)量和招生高校數(shù)量較多,改革后一個(gè)專(zhuān)業(yè)〕類(lèi)〔加一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)投檔單位,因此志愿設(shè)置的數(shù)量將相應(yīng)增加.三是投檔線(xiàn)不同."學(xué)校+專(zhuān)業(yè)"模式下,以學(xué)校為投檔單位,每一個(gè)學(xué)校只有一條投檔線(xiàn).而改革后,投檔直接投到專(zhuān)業(yè)上,同一學(xué)校內(nèi)會(huì)出現(xiàn)不同專(zhuān)業(yè)〕類(lèi)〔的多條投檔線(xiàn),各專(zhuān)業(yè)〕類(lèi)〔之間的投檔線(xiàn)可能會(huì)存在較大的差異.根據(jù)《方案》從2020年起,等級(jí)考試安排在語(yǔ)數(shù)外考試結(jié)束后進(jìn)行,這是否意味著高考科目將增加到6門(mén),高考時(shí)間將由現(xiàn)在的兩天增加到四天?將等級(jí)考試科目放在語(yǔ)數(shù)外之后考試是基于什么考慮?答：2020年起,我省夏季高考統(tǒng)一考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目按國(guó)家統(tǒng)一考試安排進(jìn)行,學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試結(jié)束后進(jìn)行,等級(jí)考試科目共有6門(mén)〕每名學(xué)生選擇其中3門(mén)參加考試〔,計(jì)劃在6月9日-10日完成.這種考試辦法保持了現(xiàn)行高考考試模式,其優(yōu)點(diǎn)在于：一是避免等級(jí)考試時(shí)間前置帶來(lái)的擾亂高中學(xué)校正常教學(xué)秩序的問(wèn)題,利于高中學(xué)校合理安排教師教學(xué)任務(wù),充分合理配置學(xué)校教育資源.二是避免學(xué)生提前進(jìn)入臨考狀態(tài)產(chǎn)生焦慮情緒,同時(shí)避免學(xué)生因高三下學(xué)期只剩國(guó)家統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科集中備考而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)疲倦.三是這種時(shí)間安排更符合教育規(guī)律,有利于普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行,有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量.有人擔(dān)心在學(xué)生選考科目時(shí),會(huì)出現(xiàn)選擇物理科目人數(shù)減少的情況.我省如何有效避免這種現(xiàn)象的發(fā)生?答：我省《方案》在試點(diǎn)過(guò)程中,可以有效避免選考物理考生人數(shù)下降問(wèn)題：一是目前的制度設(shè)計(jì)可以防止對(duì)物理學(xué)科的投機(jī)性放棄.2018年初,教育部出臺(tái)《普通高校本科招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求指引〕試行〔》〕以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指引》〔.《指引》的出臺(tái),符合高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求,遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律.考生如果想修讀有物理要求的專(zhuān)業(yè),就必須選考物理,無(wú)法通過(guò)回避物理的方式實(shí)現(xiàn),這有助于引導(dǎo)高中學(xué)生正確選擇選考科目.二是理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃多,考生報(bào)考該類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取機(jī)會(huì)多.根據(jù)《指引》規(guī)定,大多數(shù)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)都把物理確定為必選科目.理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)是支撐我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)"中國(guó)制造2025"的基礎(chǔ)性專(zhuān)業(yè),國(guó)家需求量大,招生計(jì)劃多,錄取機(jī)會(huì)多,就業(yè)前景好.考生選考物理科目,有助于考生在高考中選擇到自己理想的專(zhuān)業(yè).三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選科指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生理性科學(xué)選科.本輪改革試點(diǎn),賦予學(xué)生自主選擇考試科目的權(quán)力.高中要做好對(duì)學(xué)生的選科指導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生理性選考,遵從自己的內(nèi)心愿望,按照興趣、愛(ài)好、志向,合理確定選考科目,堅(jiān)決放棄功利化選科行為.我省在試點(diǎn)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)制度引領(lǐng)和理性引導(dǎo)后,如果仍然出現(xiàn)物理選考人數(shù)嚴(yán)重下降問(wèn)題,不能夠滿(mǎn)足高校人才選拔需要,將借鑒其他省市相關(guān)做法,采取必要的保障措施.**省實(shí)行高考綜合改革試點(diǎn)之后,學(xué)生自主選擇的三門(mén)等級(jí)考試科目,將按等級(jí)分計(jì)入高考總成績(jī),其規(guī)則和優(yōu)點(diǎn)是什么?答：我省普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目的計(jì)分規(guī)則為：將每門(mén)等級(jí)考試科目考生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)區(qū)間.參照正態(tài)分布原則,確定各等級(jí)區(qū)間人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%.等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí),將A至E等級(jí)區(qū)間內(nèi)的考生原始成績(jī),依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,得到考生的等級(jí)成績(jī).我省等級(jí)計(jì)分辦法的優(yōu)點(diǎn)是：一是能夠較好解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問(wèn)題.夏季高考實(shí)行3+3選考模式,每個(gè)學(xué)生等級(jí)考試選考的科目不同,由于不同科目存在試題命制的內(nèi)容、形式、難度、考查角度等差異,如果以原始分呈現(xiàn)考試成績(jī),會(huì)帶來(lái)學(xué)科間不公平問(wèn)題;等級(jí)呈現(xiàn)方式則使得不同學(xué)科考生因等級(jí)劃分而保持了成績(jī)相對(duì)均衡,學(xué)科間試題難易差異等不公平因素可以被較好消除,使得不同科目之間成績(jī)可以相加.二是等級(jí)區(qū)間比例依據(jù)**考生的實(shí)際狀況劃定.以**省歷年高考成績(jī)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)測(cè)算,確定了8個(gè)等級(jí)區(qū)間所占比例.這樣進(jìn)行比例劃分,符合**考生的實(shí)際整體狀況,能夠較好地體現(xiàn)**考生的真實(shí)水平和能力,確保等級(jí)區(qū)間制定的科學(xué)性.三是能夠保持考生成績(jī)排名順序不變.高考是選拔性考試,決定考生錄取狀況的是考生成績(jī)相對(duì)排名.考生成績(jī)依據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī),能夠保持每門(mén)等級(jí)考試科目?jī)?nèi)考生成績(jī)排名順序不變,確保了考生成績(jī)轉(zhuǎn)換的公平公正.四是能夠最大限度保證考生的成績(jī)區(qū)分度.**是高考大省,考生基數(shù)大,增加考生間的成績(jī)區(qū)分度,即是滿(mǎn)足錄取的需要,也是促進(jìn)公平的需要.我省的等級(jí)計(jì)分方式,能夠?qū)崿F(xiàn)考生成績(jī)分布在盡可能多的分?jǐn)?shù)點(diǎn),大大增加了考生成績(jī)區(qū)分度,滿(mǎn)足了高校人才選拔的需要,確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化.在《**省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)方案》中,明確夏季高考以普通本科招生為主,春季高考以高職〕專(zhuān)科〔招生為主.這是否意味著未來(lái)高職〕專(zhuān)科〔學(xué)校的招生計(jì)劃多數(shù)會(huì)向春季高考中傾斜?答：我省高考綜合改革方案明確,2020年后夏季高考以本科招生為主,春季高考以專(zhuān)科招生為主.這種分類(lèi)考試招生制度確立后,要求我省高職〕專(zhuān)科〔招生計(jì)劃安排逐步向春季高考傾斜,高職〕專(zhuān)科〔招生計(jì)劃的安排將逐步調(diào)整為以春季高考為主.我省是全國(guó)第二批高考綜合改試點(diǎn)省份,2020年起,我省高考試卷是否將由我省獨(dú)立命題?**、**