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2021-2022學(xué)年山東省煙臺市萊州東周中學(xué)高一化學(xué)月考試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.離子方程式H++OH﹣=H2O能表示的化學(xué)反應(yīng)是()A.Ca(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+2H2O
B.HCl+NH3?H2O=NH4Cl+H2OC.2HNO3+Ba(OH)2=Ba(NO3)2+2H2O
D.Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4↓+2H2O參考答案:C考點:化學(xué)方程式的書寫.分析:稀的強(qiáng)酸與稀的強(qiáng)堿生成可溶于鹽和水的反應(yīng),可以用離子方程式H++OH﹣=H2O表示,以此來解答.解答:解:A.乙酸為弱酸,應(yīng)該寫化學(xué)式,離子方程式為:OH﹣+CH3COOH=CH3COO﹣+H2O,故A錯誤;B.一水合氨為弱堿,應(yīng)該寫化學(xué)式,離子方程式為:H++NH3?H2O=NH4++H2O,故B錯誤;C.硝酸,氫氧化鋇都為易溶于水的強(qiáng)電解質(zhì),硝酸鋇為易溶于水的鹽,離子方程式為:H++OH﹣=H2O,故C正確;D.氫氧化鎂為沉淀,硫酸鎂為易溶于水的鹽,離子方程式為:Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O,故D錯誤;故選C.點評:本題考查離子反應(yīng)方程式的書寫,明確物質(zhì)的溶解性、常見的弱電解質(zhì)在離子反應(yīng)中應(yīng)保留化學(xué)式是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.2.若要檢驗酒精中是否含有少量水,可選用的試劑是A.生石灰
B.無水硫酸銅
C.濃硫酸
D.金屬鈉參考答案:B3.元素A、B、C原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和為31,最外層電子數(shù)之和為17,這三種元素是(
)A、
N、P、ClB、
P、O、SC、
N、O、SD、
O、F、Cl參考答案:B略4.下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語或模型正確的是
A.8個中子的碳原子的核素符號:12C
B.HF的電子式:C.Cl-離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
D.CH4分子的比例模型:參考答案:D略5.下列反應(yīng)中,離子方程式正確的是
A.鐵跟稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+2Fe3++3H2↑
B.碳酸鈣跟鹽酸反應(yīng):CaCO3+2H+Ca2++2H2O+2CO2↑
C.稀硫酸跟氫氧化鉀溶液反應(yīng):H++OH-H2OD.氫氧化鋇溶液跟稀硫酸反應(yīng):Ba2++SO42-
BaSO4↓參考答案:C略6.在一些建筑工地的食堂中,常發(fā)生將工業(yè)用鹽當(dāng)作食用鹽而引起中毒的現(xiàn)象.該鹽的化學(xué)式為()A.MgCl2 B.KCl C.NaNO2 D.MgSO4參考答案:C試題分析:能當(dāng)做食鹽使用,其味道與食鹽差不多的是NaNO2。7.10mL濃度為1mol/L鹽酸與過量鋅粉反應(yīng),若加入少量下列固體,能減慢反應(yīng)速率但又不影響氫氣生成的是A.K2SO4 B.CH3COONa C.CuSO4 D.Na2CO3參考答案:B【分析】鋅與鹽酸反應(yīng)的離子方程式:Zn+2H+=Zn2++H2↑,減慢反應(yīng)速率,需要降低c(H+),不影響氫氣生成,即n(H+)不變,然后進(jìn)行分析;【詳解】鋅與鹽酸反應(yīng)的離子方程式:Zn+2H+=Zn2++H2↑,A、加入K2SO4固體,對反應(yīng)無影響,故A不符合題意;B、加入CH3COONa固體,發(fā)生CH3COO-+H+=CH3COOH,CH3COOH為弱酸,c(H+)降低,但H+總物質(zhì)的量不變,反應(yīng)速率減緩,但氫氣總量不變,故B符合題意;C、發(fā)生Zn+Cu2+=Zn2++Cu,構(gòu)成銅鋅原電池,加快反應(yīng)速率,故C不符合題意;D、Na2CO3與鹽酸反應(yīng),生成CO2,消耗H+,c(H+)和n(H+)都減小,反應(yīng)速率減緩,氫氣總量減少,故D不符合題意;答案選項B。
8.某元素的+2價陽離子核外共有18個電子,則關(guān)于此元素的敘述正確的是(
)A.原子半徑比鉀的原子半徑大
B.氯化物難溶于水C.離子半徑比氯離子半徑大
D.碳酸鹽難溶于水參考答案:D略9.在“H2O(l)→H2O(g)→H2和O2”的變化過程中,被破壞的作用力依次是A.分子間作用力、離子鍵 B.分子間作用力、共價鍵C.共價鍵、離子鍵 D.共價鍵、共價鍵參考答案:B【分析】在“H2O(l)→H2O(g)→H2和O2”的變化過程中,物質(zhì)的三態(tài)變化屬于物理變化,破壞分子間作用力,H2O(g)→H2和O2發(fā)生了化學(xué)變化,破壞了H-O共價鍵?!驹斀狻吭凇癏2O(l)→H2O(g)→H2和O2”的變化過程中,物質(zhì)的三態(tài)變化屬于物理變化,破壞分子間作用力,H2O(g)→H2和O2發(fā)生了化學(xué)變化,破壞了H-O共價鍵,共價鍵的斷裂與形成,所以被破壞的作用力依次是范德華力、共價鍵。故選B。10.下列試劑中,可區(qū)別Na2SO4、MgCl2、FeCl2、Al2(SO4)3四種溶液的是
A.NaOH
B.H2SO4
C.NH3·H2O
D.AgNO3參考答案:A略11.氫氣和氟氣混合在黑暗處即可發(fā)生爆炸而釋放出大量的熱量。在反應(yīng)過程中,斷裂lmolH2中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q1kJ,斷裂lmolF2中的化學(xué)鍵消耗的能量
為Q2kJ,形成1molHF中的化學(xué)鍵釋放的能量為Q3kJ。下列關(guān)系式中正確的是
A.Q1+Q2>2Q3
B.Q1+Q2<2Q3
C.Q1+Q2<Q3
D.Q1+Q2>Q3參考答案:B略12.符合H++OH-=H2O這一離子方程式的是
A、氫氧化鐵和硫酸
B、碳酸鈉溶液與鹽酸C、氫氧化銅與硝酸
D、氫氧化鈉和鹽酸參考答案:D略13.如圖是研究二氧化硫性質(zhì)的微型實驗裝置.現(xiàn)用60%硫酸溶液和亞硫酸鈉晶體反應(yīng)制取SO2氣體,實驗現(xiàn)象很明顯,且不易污染空氣.下列說法中錯誤的是()A.紫色石蕊溶液變藍(lán)色 B.品紅溶液褪色C.溴水橙色褪去 D.含酚酞的NaOH溶液紅色變淺參考答案:A【考點】二氧化硫的化學(xué)性質(zhì).【分析】A、根據(jù)二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,使得溶液呈酸性;B、根據(jù)二氧化硫的漂白性,能使品紅溶液褪色;C、根據(jù)二氧化硫的還原性,能使溴水、高錳酸鉀溶液褪色;D、根據(jù)二氧化硫能與堿反應(yīng),溶液堿性減弱,溶液紅色變淺;【解答】解:A、二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸顯酸性,紫色石蕊溶液變紅色,故A錯誤;B、因為二氧化硫有漂白性,所以品紅褪色,故B正確;C、因二氧化硫具有還原性,能與溴水發(fā)生反應(yīng):Br2+SO2+2H20=2HBr+H2SO4,所以溴水褪色,故C正確;D、因二氧化硫能與NaOH反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,溶液堿性減弱,所以溶液紅色變淺,故D正確;故選:A.14.(雙選)下列溶液中的氯離子濃度與50mL0.1mol/L氯化鋁溶液中的氯離子濃度相等的是(
)A.150mL0.1mol/LNaCl
B.75mL0.2mol/LNH4ClC.100mL0.3mol/LKCl
D.150mL0.1mol/LFeCl3參考答案:CD15.一次性餐具目前最有發(fā)展前景的是A.瓷器餐具
B.淀粉餐具
C.塑料餐具
D.紙木餐具參考答案:B略二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.為了探究Cl2、SO2同時通入H2O中發(fā)生的反應(yīng),某?;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
(1)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)為制取Cl2、SO2氣體,現(xiàn)采用Na2SO3與70%的硫酸為原料制取SO2,采用MnO2和濃鹽酸(12mol·L-1)為原料制取Cl2。在此實驗中,F(xiàn)儀器的作用是________;發(fā)生裝置B應(yīng)選擇以下三種裝置中的________(選填序號)。(2)D裝置中主要反應(yīng)的離子方程式為________________________________________________________________________。(3)為驗證通入D裝置中的氣體是Cl2過量還是SO2過量,興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了以下試劑:①氯化鐵溶液②氯化亞鐵溶液③硫氰化鉀溶液④品紅溶液⑤酸性高錳酸鉀溶液若Cl2過量,取適量D中溶液滴加至盛有________(選填一個序號)試劑的試管內(nèi),再加入________(選填一個序號)試劑。發(fā)生的現(xiàn)象是______________。若SO2過量,取適量D中溶液滴加至盛有________(選填一個序號)試劑的試管內(nèi),發(fā)生的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。參考答案:(1)防倒吸①(2)Cl2+SO2+2H2O===4H++SO+2Cl-(3)②③溶液呈紅色④(或⑤)紅色(或紫紅色)褪為無色解析:(1)由實驗裝置可知,氣體發(fā)生裝置B產(chǎn)生的氣體用飽和食鹽水進(jìn)行除雜凈化,可知B裝置為制取Cl2裝置,則A裝置為制取SO2的裝置,因SO2易溶于水,故F儀器的作用為防倒吸。制取Cl2所用試劑為MnO2和濃鹽酸,屬于固、液混合加熱制取氣體,故應(yīng)選①裝置為發(fā)生裝置B。(2)裝Cl2和SO2同時通入水中時,Cl2將SO2氧化生成H2SO4,Cl2被還原為HCl。(3)若Cl2過量,則在D中溶液中除含H2SO4、HCl外,還含有剩余Cl2及HClO,具有強(qiáng)氧化性,可將Fe2+氧化為Fe3+,故可選擇②③進(jìn)行檢驗;若SO2過量,則在D中溶液中會含有SO2、H2SO3,SO2具有漂白性和還原性,故可選用④或⑤進(jìn)行檢驗。
三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.蓄電池是一種反復(fù)充電、放電的裝置。有一種蓄電池在充電和放電時發(fā)生的反應(yīng)如下:NiO2+Fe+2H2OFe(OH)2+Ni(OH)2。(1)此蓄電池在充電時,電池負(fù)極應(yīng)與外加電源的________極連接,電極反應(yīng)式為________。(2)放電時生成Ni(OH)2的一極,在充電時發(fā)生_______反應(yīng)(氧化或還原)(3)熔融鹽燃料電池是以熔融碳酸鹽為電解質(zhì)、CH4為燃料、空氣為氧化劑、稀土金屬材料為電極的新型電池。已知該熔融鹽電池的負(fù)極的電極反應(yīng)是:CH4-8e-+4CO===5CO2+2H2O,則正極的電極反應(yīng)式為_______________。(4)利用如圖裝置,可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù)。若X為碳棒,為減緩鐵的腐蝕,開關(guān)K應(yīng)置于________處。若X為鋅,開關(guān)K置于M處,該電化學(xué)防護(hù)法稱為________。參考答案:(1)負(fù)
Fe(OH)2+2e-===Fe+2OH-
(2)氧化
(3)O2+2CO2+4e-===2CO32-(或2O2+4CO2+8e-===4CO32-)
(4)N
犧牲陽極的陰極保護(hù)法【分析】(1)蓄電池在充電時,電池負(fù)極應(yīng)與外電源的負(fù)極連接,作陰極,得電子發(fā)生還原反應(yīng);(2)電池充電時,是電解池,和電源正極相連的是原電池的正極,作電解池的陽極,發(fā)生失去電子的氧化反應(yīng),和電源負(fù)極相連的是電池的負(fù)極,作電解池的陰極;(3)燃料電池中,正極發(fā)生的反應(yīng)是氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng);(4)要減緩鐵的腐蝕,鐵作原電池正極或電解池陰極。【詳解】(1)蓄電池在充電時,電池負(fù)極與外電源的負(fù)極連接,作陰極,得電子發(fā)生還原反應(yīng),反應(yīng)式為:Fe(OH)2+2e-═Fe+2OH-;(2)放電時生成Ni(OH)2的一極為原電池正極,充電時是電解池,Ni(OH)2的一極作陽極,發(fā)生失去電子的氧化反應(yīng);(3)燃料電池中,正極發(fā)生的反應(yīng)一定是氧氣得電子的過程,該電池的電解質(zhì)環(huán)境是熔融碳酸鹽,所以電極反應(yīng)為:O2+2CO2+4e-=2CO32-(或2O2+4CO2+8e-=4CO32-);(4)要使鐵減緩腐蝕,則鐵應(yīng)該作原電池正極或電解池陰極,如果X為碳棒,鐵的活潑性大于C,要減緩鐵被腐蝕,則Fe作電解池陰極,所以開關(guān)K應(yīng)該置于N處;若X為鋅,開關(guān)K置于M處,該裝置構(gòu)成原電池,鐵作正極被保護(hù),鋅被腐蝕,該保護(hù)方法稱為犧牲陽極的陰極保護(hù)法。18.紅磷P(s)和Cl2(g)發(fā)生反應(yīng)生成PCl3(g)和PCl5(g)。反應(yīng)過程和能量關(guān)如下圖所示(圖中的ΔH表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù))。
根據(jù)上圖回答下列問題:(1)P和Cl2反應(yīng)生成PCl3的熱化學(xué)方程式是________________________________________________________________________
(2)PCl5分解成PCl3和Cl2的熱化學(xué)方程式是__________________________________上述分解反應(yīng)是一個可逆反應(yīng),溫度T1時,在密閉容器中加入0.80molPCl5,反應(yīng)達(dá)平衡時PCl5還剩0.60mol,其分解率α1等于________;若反應(yīng)溫度由T1升高到T2,平衡時PCl5的分解率為α2,α2________α1(填“大于”、“小于”或“等于”)
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