環(huán)境對生物的影響

關于環(huán)境對生物的影響第一頁，共四十一頁，2022年，8月28日第二節(jié)環(huán)境對生物的影響第二頁，共四十一頁，2022年，8月28日沙漠第三頁，共四十一頁，2022年，8月28日草原第四頁，共四十一頁，2022年，8月28日熱帶林第五頁，共四十一頁，2022年，8月28日溫帶林第六頁，共四十一頁，2022年，8月28日針葉林第七頁，共四十一頁，2022年，8月28日非生物因素:生物因素：影響生物生活的環(huán)境光、溫度、水、空氣等影響某種生物生活的其他生物第八頁，共四十一頁，2022年，8月28日非生物因素對生物的影響表現(xiàn)在哪些方面光對植物的影響植物的生活：綠色植物只有在陽光下才能進行光合作用，才能生存。植物的分布：在強光下才能生長好的植物：松、衫、柳、槐、玉米。在弱光下才能生長好的植物：人參、三七。光對動物的影響動物的體色：魚的身體背面顏色較深，腹面淺淡。生長發(fā)育第九頁，共四十一頁，2022年，8月28日溫度對生物的影響？

水對生物的影響？

討論第十頁，共四十一頁，2022年，8月28日觀看下面圖片，想一想圖片中生物的關系？第十一頁，共四十一頁，2022年，8月28日狐貍追捕老鼠第十二頁，共四十一頁，2022年，8月28日蜘蛛捕捉蝗蟲第十三頁，共四十一頁，2022年，8月28日猞猁追捕兔子第十四頁，共四十一頁，2022年，8月28日獵豹追捕羚羊第十五頁，共四十一頁，2022年，8月28日棕熊捕魚第十六頁，共四十一頁，2022年，8月28日豹子捕食第十七頁，共四十一頁，2022年，8月28日第十八頁，共四十一頁，2022年，8月28日?？托〕篝~的互利共生第十九頁，共四十一頁，2022年，8月28日螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲第二十頁，共四十一頁，2022年，8月28日犀牛和犀牛鳥的互利共生第二十一頁，共四十一頁，2022年，8月28日禿鷲的爭斗第二十二頁，共四十一頁，2022年，8月28日野牛的爭斗第二十三頁，共四十一頁，2022年，8月28日獅子和大象爭奪水源第二十四頁，共四十一頁，2022年，8月28日熱帶雨林中的絞殺植物第二十五頁，共四十一頁，2022年，8月28日生物之間的關系種內關系種間關系種內互助種內斗爭捕食寄生競爭共生第二十六頁，共四十一頁，2022年，8月28日植物的種內斗爭：表現(xiàn)在：對水分、養(yǎng)料、光照、空氣等無機環(huán)境因素的需求上。動物的種內斗爭：表現(xiàn)在：為食物、棲所、配偶或其他因素的矛盾而斗爭。意義：對個體有害，對種群有利。種內斗爭第二十七頁，共四十一頁，2022年，8月28日種內斗爭:兩種海豹的較量：互不相讓第二十八頁，共四十一頁，2022年，8月28日什么叫捕食？一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。第二十九頁，共四十一頁，2022年，8月28日競爭什么叫競爭？兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間等。舉例：1）水稻和稗草：爭奪陽光、養(yǎng)料和水分2）小家鼠和褐家鼠：爭奪居所和食物特點：生活環(huán)境、生活習性越相近的物種間斗爭越激烈。第三十頁，共四十一頁，2022年，8月28日互利共生什么叫互利共生？

兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，二者不可分離的關系叫互利共生。豆科植物與根瘤菌舉例：植物→根瘤菌：有機養(yǎng)料根瘤菌→植物：固氮第三十一頁，共四十一頁，2022年，8月28日舉例：1）動物體內：蛔蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲等2）動物體表：虱子、跳蚤3）植物：小麥線蟲、菟絲子4）細菌：噬菌體菟絲子豬肉絳蟲什么叫寄生？寄生第三十二頁，共四十一頁，2022年，8月28日概念解析各種間關系的比較相互依賴,彼此有利,呈“同生共死”的關系對宿主有害，對寄生生物有利。呈“你喜我憂”的關系爭奪共同的資源和空間，呈“你死我活”的關系一種生物以另一種生物為食，呈“弱肉強食”的關系大豆與根瘤菌蛔蟲和人水稻和雜草羊和草第三十三頁，共四十一頁，2022年，8月28日探究實驗的一般過程:發(fā)現(xiàn)問題提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達和交流第三十四頁，共四十一頁，2022年，8月28日光對鼠婦生活的影響1.在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響?你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的?

光溫度水分采用對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的.第三十五頁，共四十一頁，2022年，8月28日光對鼠婦生活的影響2.為什么要用10只鼠婦做實驗?只用1只鼠婦做實驗行嗎?

用1只做結果有很大的偶然性,不足以說明問題.用10只可以減小誤差.當然用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度.第三十六頁，共四十一頁，2022年，8月28日光對鼠婦生活的影響3.為什么要計算全班各組的平均值?

一個組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實情況.如果全班六個小組,相當于做了5次重復實驗,計算6次的平均值作為結果,可以減小誤差.第三十七頁，共四十一頁，2022年，8月28日鞏固練習:1.香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長,影響它生長的主要因素是---()A.北方降雨少B.北方溫度低

C.土壤酸堿度不適D.光照強度不夠2.下列屬于生物間合作關系的是---()A.七星瓢蟲捕食蚜蟲

B.一群麻雀一起去覓食

C.兩只狗為爭骨頭而爭斗

D.小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫DB第三十八頁，共四十一頁，2022年，8月28日鞏固練習:3.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,對這一自然現(xiàn)象正確的解釋是---()A.光照影響了桃花的盛開

B.溫度影響了桃花的盛開

C.人為的控制桃花的盛開

D.品種不同B第三十九頁，共四十一頁，2022年，8月28日鞏固練習:4.海洋的上層多綠藻生長,較深處生長許多海帶,影響植物如此分布的主要因素是---()A.海水溫度B.含鹽量

C.含氧量D.陽光5.有種太陽魚,在遇到過多的太陽魚卵或幼魚時,就會將它們吃掉,這種現(xiàn)象屬