2023年小學(xué)六年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

第3頁共3頁2023年小學(xué)六年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情?分析六年級?學(xué)生對學(xué)習(xí)?計算機(jī)有了?一定的基礎(chǔ)?，掌握了圖?像處理、電?子表格和F?las__?_的制作，?但大部分學(xué)?生對于圖像?處理制作基?本操作還不?夠熟練或者?不規(guī)范，少?部分學(xué)生正?確使用計算?機(jī)的習(xí)慣還?沒形成，考?慮到六年級?學(xué)生本學(xué)期?的上課特點(diǎn)?，所以，本?學(xué)期將繼續(xù)?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)計算機(jī)的?興趣外，著?重學(xué)習(xí)信息?技術(shù)綜合應(yīng)?用單元，提?高學(xué)生信息?技術(shù)綜合素?養(yǎng)，努力讓?每個學(xué)生都?能學(xué)到知識?，提高計算?機(jī)的應(yīng)用能?力，為下階?段的計算機(jī)?學(xué)習(xí)打下較?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。二、教?材分析本冊?教材的編寫?及內(nèi)容選擇?，遵循學(xué)科?教學(xué)規(guī)律和?兒童身心特?點(diǎn)，本著學(xué)?有用的科學(xué)?、學(xué)身邊的?科學(xué)，學(xué)有?用的技術(shù)、?學(xué)身邊的技?術(shù)的原則。?以“合作學(xué)?習(xí)，綜合應(yīng)?用”為主要?特點(diǎn)和目標(biāo)?。內(nèi)容的選?擇上兼顧地?區(qū)差異和技?術(shù)發(fā)展方向?，分別編寫?了“機(jī)器人?與人工智能?”和“信息?技術(shù)綜合應(yīng)?用”兩個單?元。其中機(jī)?器人與人工?智能第一課?時為必修內(nèi)?容，其余課?時為選修內(nèi)?容（也可拓?展后作為興?趣小組活動?教材）。信?息技術(shù)綜合?應(yīng)用單元以?“大足石刻?保護(hù)”為活?動主題，通?過綜合應(yīng)用?，復(fù)習(xí)鞏固?小學(xué)信息技?術(shù)知識、技?能、方法，?提高學(xué)生信?息技術(shù)綜合?素養(yǎng)。教學(xué)?中也可以熟?悉教材知識?體系的前提?下，根據(jù)地?區(qū)、學(xué)校、?教師及學(xué)生?的情況，編?寫校本教材?，確定相應(yīng)?的活動主題?開展教學(xué)（?例如___?庫區(qū)生態(tài)考?察、橋都_?__、火鍋?的起源與發(fā)?展、大巴山?的動物……?）。但小組?合作學(xué)習(xí)和?綜合應(yīng)用的?特點(diǎn)和培養(yǎng)?目標(biāo)不能偏?離，復(fù)習(xí)鞏?固提高的目?標(biāo)必須達(dá)成?。三、教?學(xué)目標(biāo)、?讓學(xué)生了解?人工智能與?機(jī)器人的常?識，激發(fā)學(xué)?生對機(jī)器人?的學(xué)習(xí)興趣?與探究欲望?。、讓學(xué)?生初步了解?和體驗(yàn)人工?智能的特性?及應(yīng)用，理?解虛擬機(jī)器?人的工作原?理，初步學(xué)?會一點(diǎn)編程?方法，完成?一些機(jī)器人?控制編程任?務(wù)，培養(yǎng)正?確的思維方?法，提高編?程能力，激?發(fā)探究興趣?。同時體驗(yàn)?和嘗試網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)、人機(jī)?對話學(xué)習(xí)，?積累經(jīng)驗(yàn)。?3、發(fā)揮?小組合作學(xué)?習(xí)的優(yōu)勢，?群策群力，?多角度設(shè)計?方案，體驗(yàn)?合作、創(chuàng)造?、成功的快?樂與喜悅5?-8課以大?足石刻保護(hù)?為活動主題?，以小組合?作學(xué)習(xí)為主?要方式，通?過對小學(xué)信?息技術(shù)知識?、技能、方?法的復(fù)習(xí)鞏?固，綜合應(yīng)?用，實(shí)現(xiàn)提?高學(xué)生綜合?應(yīng)用信息技?術(shù)解決實(shí)際?問題能力的?目標(biāo)。5?、第9課為?綜合課，完?成以“我的?小學(xué)，我的?班”為主題?的畢業(yè)作業(yè)?。檢驗(yàn)本單?元“合作學(xué)?習(xí)、綜合應(yīng)?用”目標(biāo)的?達(dá)成情況，?也為小學(xué)階?段的信息技?術(shù)學(xué)習(xí)畫上?___的句?號。四、?教學(xué)措施。?（）備好?課：分析學(xué)?生情況，_?__學(xué)要求?，盡力做到?超前—周，?做到每課必?備，寫好教?案。（）?上好課：按?照“情境引?入-合作探?究-展示評?價-總結(jié)拓?展”的教學(xué)?流程，形成?自己的教學(xué)?特色。（?3）輔導(dǎo)學(xué)?生：根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情況?采用多元化?的輔導(dǎo)，幫?助分析原因?，啟發(fā)思維?，尋求正確?的操作習(xí)慣?和方法。采?用多關(guān)心、?多提問幫助?學(xué)困生，激?發(fā)學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣。?對于特別有?興趣的同學(xué)?可以___?參加電腦制?作比賽，以?培養(yǎng)學(xué)生的?特長。（?4）操作考?核：對學(xué)過?的每一單元?及時進(jìn)行檢?測，及時分?析、指正、?查漏補(bǔ)缺。?五、教學(xué)?內(nèi)容及時間?安排注意事?項第一周第?課有趣的機(jī)?器人第二周?第課虛擬的?機(jī)器人第三?、四周第3?課聽話的機(jī)?器人第五、?六周第4課?聰明的機(jī)器?人第七、八?周第5課大?足石刻受損?調(diào)查（一）?第九周第6?課大足石刻?受損調(diào)查（?二）第十、