小學四年級班主任工作計劃書范文

第4頁共4頁小學四年級班主任工作計劃書范文不知不覺?新的一學期?又來臨了。?為了本班在?新學期各方?面再上一個?臺階。根據(jù)?本班的實際?情況特制定?如下計劃：?一、班級?情況分析：?我班這一?學期共有_?__位學生?，___名?女生，__?_名男生。?每個孩子都?活潑可愛，?有著很強的?上進心和_?__榮譽感?。他們純潔?善良，好奇?心強，求知?欲強。學習?方面已經(jīng)有?了一定的學?習習慣，大?部分學生能?較自覺完成?學習任務，?個別學生缺?乏主動性，?書寫有待于?加強。學生?孔維宇特別?突出，適合?當班長，劉?瑋琳上進心?強，有能力?，好好培養(yǎng)?，是一個中?隊長的好苗?子。二、?德育教育?1、繼續(xù)對?學生進行愛?國主義教育?、___教?育、文明行?為習慣養(yǎng)成?教育，有效?提高學生的?思想道德素?質(zhì)。2、?端正學習態(tài)?度，明確學?習目的。提?高學習興趣?，使學生主?動學習。鼓?勵學生大膽?創(chuàng)新，勇于?探索。3?、積極參加?學校___?的各項活動?，使學生在?活動中受到?教育。4?、形成團結(jié)?向上的良好?班風，班干?部分工明確?，提高學生?的管理能力?。5、抓?好讀書教育?活動，讓學?生多看一些?課外書，并?加強閱讀指?導由淺入深?適時開導，?培養(yǎng)學生的?觀察能力、?閱讀能力，?讓學生在閱?讀中提高知?識開發(fā)思維?。6、爭?創(chuàng)一個安全?無事故的班?___。?三、具體措?施1、將?常規(guī)管理走?向精細化?緊緊圍繞干?凈、守時、?有禮、有序?的德育目標?，在開學初?的常規(guī)管理?周里，常規(guī)?訓練非常重?要，要嚴格?要求，違者?必究，便學?生盡快收心?，恢復良好?的行為習慣?。制定班級?公約，對于?校規(guī)要條條?落實。課堂?、課間、上?下學的紀律?非常重要。?把各項職責?分配到人，?把各項管理?要求到位，?使孩子們在?開學之初就?意識到常規(guī)?管理的重要?性和一貫性?，嚴格要求?下去，漸漸?形成習慣。?充分利用?班會及課間?的時間強調(diào)?“輕聲慢步?靠右行”及?“課堂常規(guī)?”等一日常?規(guī)要求，養(yǎng)?成良好的學?習和生活習?慣。利用?升旗儀式，?加強學生的?德育教育。?這學期利用?教師節(jié)、國?慶節(jié)、中秋?節(jié)、元旦等?重大活動日?舉行一些有?意義的主題?班隊會，繼?續(xù)開展綜合?實踐研究，?讓學生在各?種活動中學?會合作，學?會生活，學?會做人。?2、形成良?好班風班貌?。（1）?課堂紀律?嚴格遵守課?堂常規(guī)，如?果有違反紀?律的現(xiàn)象，?由紀律小組?長記錄，并?記在學生評?價表中。守?紀的學生與?文明星評選?掛鉤，無違?紀現(xiàn)象五星?，違紀一次?扣一顆，如?有打鬧無星?。個人衛(wèi)?生：每周一?檢查個人衛(wèi)?生，平時抽?查，要求衣?著整潔，桌?屜干凈，物?品整齊，由?衛(wèi)生委員記?錄，表現(xiàn)情?況記錄在“?衛(wèi)生勞動”?中。（2?）選拔得力?的班級干部?.優(yōu)秀的?班干部是班?主任的得力?助手。因此?，開學初根?據(jù)班級的實?際情況，重?新調(diào)整班干?部，進行班?干部競選。?然后要著重?培養(yǎng)當選的?班干部，使?其真正起到?模范帶頭作?用。首先,?要教給班干?部正確的工?作方法，同?時還要更嚴?格地要求干?部個人在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求在各?方面給全班?起到模范帶?頭作用；其?次,要大力?表揚班干部?，宣傳他們?的先進事跡?，幫助小干?部怎樣行使?權力；第三?，鼓勵班干?部大膽創(chuàng)新?，不僅僅要?做到上傳下?達，協(xié)助班?主任做好工?作，還要創(chuàng)?造性地開展?班級活動。?（3）營?造寬松、民?主、和諧的?氛圍多和?他們交流，?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題；?從關心、愛?護的角度出?發(fā)，對班干?部進行嚴格?要求；給予?微笑的面容?，鼓勵的話?語，激勵的?目光，掃除?學生參與學?習的各種心?理障礙。?3、認真做?好家訪工作?。（1）?每學期對全?體同學進行?家訪，了解?他們近段時?間在家表現(xiàn)?，以便更好?地開展工作?，向家長匯?報近段時間?學生在校表?現(xiàn)及學習情?況，并了解?學生在家中?的表現(xiàn)。?（2）家校?配合，共同?教育，經(jīng)常?保持與學生?家長聯(lián)系，?互通信息，?及時掌握他?們的思想動?向，要讓家?長多關心自?己的孩子的?生活、學習?狀況，與教?師配合，用?正確的教育?方法和適當?的態(tài)度來改?變學生不好?的思想、行?為習慣等。?4、做好?學困生轉(zhuǎn)化?工作。（?1）善于發(fā)?現(xiàn)閃光點。?“尺有所短?，寸有所長??！泵總€學?生都有自尊?心、閃光點?。作為班主?任要了解他?們，發(fā)掘他?們心靈中的?火花，給他?們閃光的機?會。如在課?堂上多把一?些簡單的問?題留給學困?生回答；做?練習時，把?較簡單的題?目留給學困?生做，使他?們感受到“?我也能回答?”、“老師?也重視我”?。（2）?進行適當?shù)?表揚和批評?。馬克.吐?溫曾說過：?“只憑一句?贊美的話我?就可以活上?兩個月?！?每位學生都?喜歡被人贊?揚，特別是?學困生，他?們最需要表?揚。在班級?管理中，作?為老師如果?能夠多發(fā)現(xiàn)?學生的每一?點進步、一?次按時獨立?完成作業(yè)、?一次認真聽?講、一件小?小的好事…?…都能及時?給予表揚，?讓學生知道?他的每一點?每一滴的進?步老師都注?意到了，老?師每時每刻?都在關心著?自己，就會?感到班__?_的溫暖，?從而增強自?信心。當然?，在班級管?理中，我們?除了恰當運?用贊揚外也?要恰當?shù)剡M?行批評。批?評前要認真?調(diào)查，搞清?基本事實。?批評時做到?內(nèi)容不失真?實，語氣不?