2022年春小學(xué)教育科研增補(bǔ)計(jì)劃

2022年春小學(xué)教育科研增補(bǔ)計(jì)劃本學(xué)期調(diào)走3名老師，新調(diào)進(jìn)老師3名，為學(xué)校教育科研注入了新的活力，同時(shí)也使學(xué)校課程的設(shè)置更加凸顯專(zhuān)業(yè)化，因此，本學(xué)期的教育科研工作將連續(xù)突出“為老師成功搭臺(tái)，為同學(xué)進(jìn)展奠基”辦學(xué)理念，立足課堂，以學(xué)習(xí)和研討促師生和諧進(jìn)展。工作要點(diǎn)：1、加大教研組管理和督導(dǎo)力度，2、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)老師的培訓(xùn)和幫扶工作。3、加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)開(kāi)展的監(jiān)管力度4、重抓老師寫(xiě)作水平的提高，落實(shí)絡(luò)教研活動(dòng)。5、完善更加公正、理性的評(píng)價(jià)機(jī)制。6、課題組的討論活動(dòng)努力落到實(shí)處。7、連續(xù)教育常抓不懈。8、以遠(yuǎn)程教育促使學(xué)校教育科研工作形成特色。詳細(xì)措施：1、做好教研組長(zhǎng)的培育提高工作，調(diào)動(dòng)他們的工作樂(lè)觀性，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的中堅(jiān)作用，鼓舞進(jìn)行創(chuàng)新型教研活動(dòng)，各個(gè)教研組長(zhǎng)須仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校和教育科研增補(bǔ)方案，動(dòng)員全組老師，群策群力，制定好學(xué)期教研組工作方案，設(shè)置好有效的學(xué)期教研活動(dòng),做到每月一次組長(zhǎng)會(huì)，教研組每周一次研討活動(dòng)。2、本學(xué)期加大對(duì)全部老師、尤其是新進(jìn)老師的培訓(xùn)幫扶力度。開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的切合實(shí)際的培訓(xùn)活動(dòng)，做到有主題、有筆記、有講稿、有演示、有研討溝通，以老帶新，引領(lǐng)共進(jìn)。通過(guò)摸底課了解老師基本狀況；通過(guò)常規(guī)教研課增加教學(xué)技藝和說(shuō)課、評(píng)課功底；通過(guò)組內(nèi)骨干示范課了解本校長(zhǎng)久以來(lái)取得的課題討論效果，并在實(shí)際教學(xué)工作中貫穿運(yùn)用。通過(guò)絡(luò)研討開(kāi)拓教法視野,取他山之石為我所用；通過(guò)教學(xué)反思提高寫(xiě)作水平，進(jìn)行實(shí)質(zhì)性課堂討論活動(dòng)。本學(xué)期主抓數(shù)學(xué)組，總之，運(yùn)用一切可用手法,致力于老師綜合素養(yǎng)的提升。打造一支業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)淵博的科研型老師隊(duì)伍。形成示范與展現(xiàn)求引領(lǐng)；培訓(xùn)與幫扶促提高；摸底與常態(tài)促修煉；溝通與反思循環(huán)漸進(jìn)的專(zhuān)業(yè)水平提升模式。3、和時(shí)把握教研組活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，做到督導(dǎo)和監(jiān)管常?；Ａ湫问街髁x做法，打破“教研活動(dòng)就是進(jìn)行講課、聽(tīng)課”的粗淺說(shuō)法，多渠道的組織新奇有效的教研活動(dòng)，本學(xué)期將在校門(mén)處開(kāi)拓教研信息之窗，對(duì)于即將進(jìn)行的活動(dòng)予以公告，要求教研組立足于課堂實(shí)際、著眼于課題討論，開(kāi)展“同上一節(jié)課、同說(shuō)一節(jié)課、骨干與老師溝通”等有主題、有記錄、有反思的有效的教研活動(dòng)。形成每天有課聽(tīng)，周周有活動(dòng)的良好的討論氛圍。仔細(xì)協(xié)商落實(shí)集體備課模式和電子教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施活動(dòng)。視狀況開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。4、重抓校本討論文章質(zhì)量。力求反思為教學(xué)手法的更新供應(yīng)依據(jù)，數(shù)量與質(zhì)量一起提高的效果。堅(jiān)決抵制掃瞄剽竊的不良習(xí)氣,真正使老師反思課堂、研討教法、解決困惑、有效生長(zhǎng)。本學(xué)期將在各組分頭進(jìn)行老師寫(xiě)作水平隨機(jī)抽查活動(dòng)，以此作為教育科研評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。仔細(xì)落實(shí)每一次絡(luò)教研活動(dòng)，以教研組為單位，要求全員參加學(xué)習(xí)，骨干引領(lǐng)發(fā)言溝通，做到聽(tīng)課記錄具體（每人都有）、發(fā)言資料深化（商討確定）、反思收獲站、相關(guān)資料歸檔完備。5、據(jù)實(shí)際狀況修訂原有教育科研實(shí)施制度、細(xì)則和考核規(guī)范，制度與情感管理并舉，有理有據(jù)的開(kāi)展老師評(píng)價(jià)活動(dòng)，促使教育科研管理逐步規(guī)范。6、注意課題討論，完善校本課程的開(kāi)發(fā)。對(duì)于“環(huán)?！?、“留守”、“信息技術(shù)”、“激趣導(dǎo)學(xué)”這四項(xiàng)課題，由各個(gè)課題組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，寫(xiě)好學(xué)期討論方案，討論任務(wù)到人，做到有方案、有總結(jié)、有記錄、有效果、有專(zhuān)人收集課題資料，尤其是環(huán)保課程教材的開(kāi)發(fā)，由教科室牽頭、周莉莉老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每個(gè)月必需開(kāi)展一次教材溝通修訂活動(dòng)。充足利用綜合實(shí)踐課、愛(ài)好小組活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科老師的自身特長(zhǎng)，逐步開(kāi)發(fā)出有學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)、同學(xué)喜愛(ài)的有效的校本課程，以滿(mǎn)意同學(xué)的實(shí)際進(jìn)展需要。7、連續(xù)教育常抓不懈，以教研組和課題組活動(dòng)相結(jié)合、組級(jí)培訓(xùn)與校級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合、培訓(xùn)與返培訓(xùn)并舉，落實(shí)學(xué)校老師生長(zhǎng)136910工程，促使老師專(zhuān)業(yè)水平螺旋式上升，樂(lè)觀創(chuàng)立州級(jí)校本研修示范校。8、樂(lè)觀協(xié)商搞好遠(yuǎn)程教育管理工作，用好遠(yuǎn)程教育資源，促使