《茂密的花》優(yōu)秀教案

《茂的花》優(yōu)秀教案課型：造型表示課題：茂的花課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)同學(xué)喜愛大自然，喜愛生活的情感。學(xué)問目標(biāo)：通過觀看，分析與溝通，使同學(xué)初步了解有關(guān)花的學(xué)問和如何在畫面上表示出茂的花，培育同學(xué)的觀看分析造型力量。力量目標(biāo)：能夠初步表示出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂的花。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：花的美感和形狀的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。難點(diǎn)：如何表示花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。學(xué)具：白紙、水彩筆優(yōu)秀教案：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)言：同學(xué)們，今日這節(jié)課老師帶來了兩盆花，大家喜不喜愛??？（喜愛）美麗嗎？（美麗）它美不美啊？（美）它為什么這么美這么美麗？我們用個(gè)形容詞來形容一下？（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷、萬紫千紅amp；mdash；amp；mdash；）同學(xué)們說的真好，用的詞匯很豐富，能夠用這么好的詞匯描繪大自然的花，說明我們同學(xué)平常都很留意的積累，喜愛生活，了不起。花的作用很大，它不只可以供人們欣賞，陶冶情操，還有藥用價(jià)值。例：君子蘭它不只外觀漂亮大方，夜間還可以幫助人們輸送氧氣，調(diào)整空氣，削減疾病，使人正常進(jìn)入睡眠，他還是我們長(zhǎng)春市的市花。山菊花陰干，沏水可以降壓。冰凌花陰干，沏水可以治療心臟病。等等。我們長(zhǎng)白山地區(qū)還有許多野山花，數(shù)也數(shù)盡，說也說不完，在這里，老師就不一一例舉了。那誰知道我們中國(guó)的國(guó)花是什么花？（牡丹花）真聰慧，了解的真多，牡丹花是中國(guó)的國(guó)花，它象征著我國(guó)富強(qiáng)興盛。提問：1、誰能告知老師花是由幾局部組成的？（根、莖、葉花、果實(shí)）花是由花瓣、花芯、花萼組成的。2、花和葉子最接近哪種外形？（橢圓形、圓形、三角形）3、那盆花顯得茂，為什么？（數(shù)量多，擁擠，又多又）4、這兩盆花中的花都許多，你認(rèn)為那盆花中的花更茂，為什么？（前面的花把后面的都遮攔住了）5、下面我們觀賞一下教材中畫家和小伴侶的畫他們是如何表示的？（是用前后遮擋的方法）小伴侶的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩相結(jié)合畫的。6、這么美這么美麗的花，我們想不想親自動(dòng)手畫一幅啊？趕快動(dòng)手吧，把我們的大自然裝扮的更美一些吧！用線描的形式畫一幅茂的花。板書：茂的7、同學(xué)作畫，老師指導(dǎo)。8、展現(xiàn)。小結(jié)：看到這么美麗的作品，你想對(duì)大家說點(diǎn)什么呢？（花兒草兒是有生命的，假如你損害了它，它會(huì)哭的；我們不只要維護(hù)花草樹木，還要愛護(hù)環(huán)境；我們的學(xué)