幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大全(精選5篇)（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大全(精選5篇)一學(xué)?期即將結(jié)束?了，小朋友?又將回到快?樂(lè)的假期。?這學(xué)期由于?都是原班幼?兒，彼此都?比較熟悉，?大家的情緒?都很穩(wěn)定。?在這一學(xué)期?當(dāng)中我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)并深?入關(guān)切幼兒?教育指導(dǎo)綱?要精神，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和研?究，不斷更?新教育觀念?，轉(zhuǎn)變教育?行為。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活和?生活環(huán)境，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，尊重?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)和?規(guī)律，__?_個(gè)別差異?，堅(jiān)持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長(zhǎng)，促進(jìn)?體智德美全?面發(fā)展。?一、班況分?析我班現(xiàn)?在共有幼兒?___名，?通過(guò)一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，幼?兒在學(xué)習(xí)和?生活上都有?一定的進(jìn)步?。大部分幼?兒已經(jīng)養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，對(duì)人?有禮貌，語(yǔ)?言表達(dá)能力?、與人交往?能力、生活?自理能力以?及動(dòng)手操作?能力都有較?大的發(fā)展。?本學(xué)期我們?在培養(yǎng)幼兒?喜歡上幼兒?園的基礎(chǔ)上?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)?律教育，努?力做好班級(jí)?教育工作。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)能力，?喜歡幫助他?人，尊敬師?長(zhǎng)和同伴友?愛(ài)相處的情?感，使他們?在自己原有?的基礎(chǔ)上都?得到發(fā)展。?二、教育?教學(xué)工作?根據(jù)幼兒園?教育的目標(biāo)?結(jié)合中班幼?兒的興趣，?制定好每月?、每周、每?日教學(xué)工作?計(jì)劃。促進(jìn)?幼兒身體的?正常發(fā)育和?機(jī)體的協(xié)調(diào)?發(fā)展，增強(qiáng)?體質(zhì)，培養(yǎng)?良好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣和參加?體育活動(dòng)的?興趣。在活?動(dòng)中注重對(duì)?幼兒進(jìn)行語(yǔ)?言智能、數(shù)?學(xué)邏輯智能?、自我認(rèn)識(shí)?只能、空間?智能、人際?關(guān)系智能、?音樂(lè)智能、?身體運(yùn)動(dòng)智?能、自然觀?察智能等的?發(fā)展。結(jié)?合生活和游?戲情境，引?導(dǎo)幼兒感知?、理解事物?的數(shù)量關(guān)系?，對(duì)具體的?事物按不同?的特征進(jìn)行?分類(lèi)和排序?，并學(xué)習(xí)用?簡(jiǎn)單的符號(hào)?、圖表等形?式表達(dá)事物?數(shù)量及時(shí)空?關(guān)系。在游?戲中提供特?定的操作材?料，幫助幼?兒初步理解?和判斷事物?之間的因果?、包含、等?量、互補(bǔ)、?傳遞、互換?以及時(shí)間、?空間等簡(jiǎn)單?的邏輯關(guān)系?，并嘗試運(yùn)?用平衡、垂?直、角度、?力度、量度?等科學(xué)原理?解決簡(jiǎn)單的?問(wèn)題。致謝?教育應(yīng)密切?結(jié)合幼兒的?日常生活來(lái)?進(jìn)行，幫助?幼兒認(rèn)識(shí)和?理解自然規(guī)?律和現(xiàn)象，?運(yùn)用初淺的?數(shù)學(xué)、物理?等方法解決?簡(jiǎn)單的問(wèn)題?，用科學(xué)的?方法概括和?表達(dá)在生活?和活動(dòng)中獲?得的經(jīng)驗(yàn)；?幼兒的學(xué)習(xí)?存在著個(gè)體?差異，教師?要為幼兒提?供適應(yīng)各種?能力的多種?操作材料和?活動(dòng)，并給?予適宜的指?導(dǎo)。為了?讓幼兒喜愛(ài)?參加藝術(shù)活?動(dòng)，能初步?感受并喜愛(ài)?環(huán)境、生活?和藝術(shù)中的?美，我們將?引導(dǎo)幼兒干?支周?chē)h(huán)境?和生活中美?好的人、事?、物，豐富?他們的感性?經(jīng)驗(yàn)和情感?經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)?他們對(duì)生活?的熱愛(ài)和對(duì)?美好事物的?向往。鼓勵(lì)?幼兒參與各?種藝術(shù)活動(dòng)?，獲得美的?感受；通過(guò)?進(jìn)上較典型?的、有特色?的藝術(shù)作品?，了解不同?地區(qū)、民族?表達(dá)情感的?方式幫助幼?兒綜合地運(yùn)?用各種工具?，充分利用?身邊的物品?或廢舊材料?，進(jìn)行手工?制作、玩具?設(shè)計(jì)等多種?形式的藝術(shù)?創(chuàng)作，美化?和豐富環(huán)境?與生活；引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?線條、色彩?、造型等要?素進(jìn)行平面?或立體的藝?術(shù)創(chuàng)造，提?高幼兒表現(xiàn)?的能力與審?美能力。?及時(shí)加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)培?養(yǎng)。常規(guī)的?好壞直接影?響教學(xué)次序?，從而影響?孩子的發(fā)展?。通過(guò)晨間?談話、隨機(jī)?談話、離園?前談話等，?向幼兒講清?常規(guī)，要求?并采用多種?形式對(duì)幼兒?進(jìn)行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查常?規(guī)執(zhí)行情況?，逐步培養(yǎng)?幼兒能自覺(jué)?遵守各項(xiàng)規(guī)?則。三、?家長(zhǎng)工作?幼兒園的工?作需要家長(zhǎng)?的支持和參?與。家長(zhǎng)于?幼兒園對(duì)幼?兒教育達(dá)成?共識(shí)，有助?于幼兒受到?一致性的教?育影響，增?強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)?育責(zé)任，促?進(jìn)親子關(guān)系?。在上學(xué)?年家長(zhǎng)工作?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期我們?將根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?有針對(duì)性的?做好家長(zhǎng)工?作，同時(shí)對(duì)?個(gè)別特殊兒?童進(jìn)行個(gè)別?教育，主動(dòng)?向家長(zhǎng)匯報(bào)?孩子在園的?情況與表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決，?共同幫助孩?子進(jìn)步。同?時(shí)，我們將?充分利用家?長(zhǎng)接送孩子?時(shí)間，經(jīng)常?與家長(zhǎng)交流?，取得家長(zhǎng)?的配合理解?，使家園教?育能協(xié)調(diào)一?致。對(duì)于生?病在家休養(yǎng)?的幼兒，我?們將以電話?、家訪等多?種形式與家?長(zhǎng)溝通，針?對(duì)不同的孩?子采取不同?的教育方式?。其次是通?過(guò)家園聯(lián)系?欄，園報(bào)等?向家長(zhǎng)介紹?一些有關(guān)幼?兒教育方面?的文章，盡?量給有困惑?的家長(zhǎng)提供?一些實(shí)際的?幫助。四?、教師之間?的合作與支?持在教育?活動(dòng)的實(shí)施?中，教師起?著關(guān)鍵的作?用，教師應(yīng)?與其他教育?者互相溝通?，形成良好?的合作關(guān)系?。同班教師?之間要相互?溝通，形成?對(duì)本班幼兒?的共同認(rèn)識(shí)?和一致影響?；全員教師?應(yīng)密切合作?，經(jīng)常交流?和研討，共?同完成幼兒?園的教育和?科研任務(wù)。?以上是我?對(duì)這學(xué)期的?工作總結(jié)劃?，我將認(rèn)真?執(zhí)行自己任?務(wù)，對(duì)以后?工作赴以全?心全責(zé)，確?保以教育幼?兒身心全面?發(fā)展為中心?，培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習(xí)慣；在教?育幼兒的同?時(shí)也應(yīng)不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?更重要的是?做到以樂(lè)觀?的心態(tài)去看?待每件事，?從而不讓自?己感到有很?大的壓力，?以別人的優(yōu)?點(diǎn)作為平衡?線，改正存?在的不足與?缺點(diǎn)。幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大全(精選5篇)（二）一學(xué)?期即將結(jié)束?了，小朋友?又將回到快?樂(lè)的寒假。?孩子們通過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?生活，已經(jīng)?完全適應(yīng)了?幼兒園的生?活，現(xiàn)將本?學(xué)期的總結(jié)?如下：一?、班況分析?我班現(xiàn)在?共有幼兒_?__名，通?過(guò)一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，幼兒?在學(xué)習(xí)和生?活上都有一?定的進(jìn)步。?大部分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，對(duì)人有?禮貌，生活?自理能力以?及動(dòng)手操作?能力都有較?大的發(fā)展。?本學(xué)期我們?在培養(yǎng)幼兒?喜歡上幼兒?園的基礎(chǔ)上?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，努力做?到讓孩子在?幼兒園快樂(lè)?的生活。?二、教育教?學(xué)工作根?據(jù)幼兒園教?育的目標(biāo)結(jié)?合小班幼兒?的興趣，制?定好每月、?每周、每日?教學(xué)工作計(jì)?劃。促進(jìn)幼?兒身體的正?常發(fā)育和機(jī)?體的協(xié)調(diào)發(fā)?展，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣和參加體?育活動(dòng)的興?趣。本學(xué)期?我們還開(kāi)展?了一系列的?節(jié)日主題活?動(dòng)，如：教?師節(jié)活動(dòng)，?我們帶領(lǐng)全?班孩子制作?月餅，讓幼?兒體驗(yàn)到節(jié)?日的氛圍。?重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)?，我們讓孩?子通過(guò)看動(dòng)?畫(huà)的形式，?讓幼兒有了?初步孝敬老?人、關(guān)愛(ài)老?人的意識(shí)。?國(guó)慶節(jié)讓幼?兒通過(guò)給國(guó)?旗涂顏色的?形式，讓幼?兒初步有了?愛(ài)護(hù)祖國(guó)的?意識(shí)，之后?還開(kāi)展了感?恩節(jié)、圣誕?節(jié)、元旦等?一系列活動(dòng)?。同時(shí)本學(xué)?期我們還_?__家長(zhǎng)為?幼兒制作了?很多孩子感?興趣的戶(hù)外?器械，并把?它及時(shí)的運(yùn)?用到平時(shí)的?活動(dòng)中，讓?幼兒得到了?很好的鍛煉?。我們還根?據(jù)孩子的興?趣開(kāi)展了他?們喜歡的主?題教育活動(dòng)?、繪本教學(xué)?、以及區(qū)角?活動(dòng)，孩子?們通過(guò)游戲?的形式，不?僅學(xué)會(huì)了如?何與人交往?，還能夠積?極探索發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題。三?、家長(zhǎng)工作?幼兒園的?工作需要家?長(zhǎng)的支持和?參與。家長(zhǎng)?于幼兒園對(duì)?幼兒教育達(dá)?成共識(shí)，有?助于幼兒受?到一致性的?教育影響，?增強(qiáng)家長(zhǎng)的?養(yǎng)育責(zé)任，?促進(jìn)親子關(guān)?系。我們每?月認(rèn)真制作?幼兒家園共?育報(bào)、讓家?長(zhǎng)了解一些?育兒小知識(shí)?，老師認(rèn)真?填寫(xiě)每月的?幼兒成長(zhǎng)手?冊(cè)，及時(shí)與?家長(zhǎng)交流發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，解?決問(wèn)題。還?通過(guò)___?、電話的方?式及放學(xué)的?一段時(shí)間積?極與家長(zhǎng)交?流溝通，共?同促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?四、教師之?間的合作與?支持我們?始終堅(jiān)持保?育教育相結(jié)?合的原則，?相互理解、?相互支持，?相互溝通，?形成對(duì)本班?幼兒的共同?認(rèn)識(shí)和一致?影響；全員?教師應(yīng)密切?合作，經(jīng)常?交流和研討?，共同完成?幼兒園的教?育和科研任?務(wù)。以上?是我對(duì)這學(xué)?期的工作總?結(jié)劃，我將?認(rèn)真執(zhí)行自?己的任務(wù)，?對(duì)以后工作?赴以全心全?責(zé)，確保以?教育幼兒身?心全面發(fā)展?為中心，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?；在教育幼?兒的同時(shí)也?應(yīng)不斷提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，更重?要的是做到?以樂(lè)觀的心?態(tài)去看待每?件事，從而?不讓自己感?到有很大的?壓力，以別?人的優(yōu)點(diǎn)作?為平衡線，?改正存在的?不足與缺點(diǎn)?。幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大全(精選5篇)（三）本學(xué)期，?在我們兩個(gè)?教師的共同?努力下，根?據(jù)園內(nèi)的教?研計(jì)劃和安?排，結(jié)合本?班務(wù)情況，?各項(xiàng)工作開(kāi)?展得較好。?回顧忙碌?、緊張的一?學(xué)期，幼兒?在各個(gè)方面?有了長(zhǎng)足的?進(jìn)步，在某?些方面還存?在著不足。?為了在以后?的工作中更?好地開(kāi)展工?作，使幼兒?在下學(xué)期取?得更大更好?的發(fā)展，特?將本學(xué)期的?班務(wù)工作做?以下總結(jié)。?一、本班?情況：本?學(xué)期幼兒的?身體發(fā)育狀?況良好，身?高、體重都?有了明顯的?提高。幼兒?的體質(zhì)狀況?也有了明顯?提高。在體?育活動(dòng)中，?幼兒能基本?遵守游戲規(guī)?則，并且也?能學(xué)習(xí)一些?基本的自我?保護(hù)方法，?積極參加園?內(nèi)舉辦的_?__來(lái)我園?舉行牽手支?教教研活動(dòng)?。二、教?育工作：?經(jīng)過(guò)小班一?年的安定，?現(xiàn)在中班幼?兒求知欲旺?盛，知識(shí)面?在不斷的開(kāi)?闊，吸收新?的知識(shí)也快?。我們根據(jù)?《大綱》精?神及中班幼?兒發(fā)展目標(biāo)?，結(jié)合本班?幼兒的實(shí)際?情況制訂了?一系列的教?育教學(xué)活動(dòng)?，在教育教?學(xué)中，我們?兩位老師都?能認(rèn)真準(zhǔn)備?，鉆研教材?，采用探索?在前，講解?在后的教學(xué)?形式，極大?激發(fā)了幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?，提高了幼?兒的自我意?識(shí)，發(fā)展了?幼兒的創(chuàng)造?能力，使主?題活動(dòng)開(kāi)展?的非常有意?義。本班幼?兒在語(yǔ)言表?達(dá)能力、社?會(huì)交往能力?、藝術(shù)審美?能力、動(dòng)手?操作能力等?都有了明顯?的提高。?三、德育工?作幼兒期?的思想品德?教育可以為?人一生打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，而中班幼?兒正處于學(xué)?期初期末，?是由學(xué)期教?育過(guò)渡到小?學(xué)教育的承?上啟下的時(shí)?期，因此，?我們抓住這?一重要時(shí)期?，培養(yǎng)幼兒?誠(chéng)實(shí)有禮、?敢作敢為、?謙讓合作、?關(guān)心他人的?優(yōu)良品德，?養(yǎng)成良好的?文明習(xí)慣，?陶冶幼兒情?操，培養(yǎng)幼?兒的___?精神，為幼?兒進(jìn)入小學(xué)?打下良好的?基礎(chǔ)。將德?育工作滲透?到日常生活?和學(xué)習(xí)中的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，并結(jié)合節(jié)?日對(duì)幼兒進(jìn)?行文明禮貌?教育。四?、保育工作?（一）、?常規(guī)教育方?面我們加?強(qiáng)了對(duì)幼兒?進(jìn)行個(gè)人的?衛(wèi)生教育。?如學(xué)習(xí)正確?的洗手方法?，嚴(yán)格督促?幼兒飯前便?后、玩耍后?用洗手液洗?手。平時(shí)勤?洗手、勤洗?澡、勤剪指?甲、勤換衣?服，保持清?潔的個(gè)人衛(wèi)?生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?時(shí)間的練習(xí)?，幼兒的洗?手方法有了?很大改進(jìn)，?而且自覺(jué)性?也很高。另?外每天晨間?檢查時(shí)認(rèn)真?做好晨檢工?作，注意幼?兒當(dāng)天的身?體狀況，對(duì)?一些身體不?適的幼兒及?早發(fā)現(xiàn)、及?時(shí)處理。同?時(shí)我們對(duì)幼?兒也進(jìn)行節(jié)?假日期間的?安全、衛(wèi)生?教育，讓幼?兒盡量少去?人口密集處?，減少外出?。通過(guò)教育?，幼兒整體?的衛(wèi)生習(xí)慣?都有了很大?的提高。?（二）保健?教育在幼?兒開(kāi)展活動(dòng)?中，我不忘?對(duì)幼兒進(jìn)行?勞動(dòng)教育，?培養(yǎng)幼兒愛(ài)?勞動(dòng)的習(xí)慣?。首先我們?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力，如穿衣?服、系鞋帶?、疊被子等?，經(jīng)過(guò)本學(xué)?期的練習(xí)，?幼兒穿脫衣?物的速度快?了很多，大?部分幼兒都?學(xué)會(huì)了整理?自己的床鋪?，幼兒的自?理能力得到?了很大的提?高。在培養(yǎng)?幼兒自我服?務(wù)能力時(shí)，?我們還指導(dǎo)?幼兒參與一?些力所能及?的勞動(dòng)，如?擦桌椅、淋?花、整理書(shū)?包等，增強(qiáng)?了幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?五、家長(zhǎng)工?作開(kāi)學(xué)伊?始，我們以?滿腔地?zé)崆?接待家長(zhǎng)，?認(rèn)真對(duì)待每?一位幼兒的?家長(zhǎng)，從家?長(zhǎng)方面了解?幼兒的一些?側(cè)面。本學(xué)?期更加注重?了和家長(zhǎng)的?溝通，利用?幼兒入離園?時(shí)與家長(zhǎng)交?談及家園聯(lián)?系手冊(cè)，及?時(shí)全面地了?解每位幼兒?的思想變化?，并給予及?時(shí)的建議和?意見(jiàn)，更多?地___了?豐富多樣的?家園活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)參與?到活動(dòng)中來(lái)?，如：半日?開(kāi)放家長(zhǎng)觀?摩活動(dòng)、親?子活動(dòng)等等?。同時(shí)，為?了讓家長(zhǎng)了?解幼兒的學(xué)?習(xí)情況，我?們還定期將?教學(xué)進(jìn)度告?之家長(zhǎng)，方?便家長(zhǎng)在家?中的教育。?家長(zhǎng)在配合?我們工作的?同時(shí)也給了?我們?cè)S多寶?貴的意見(jiàn)，?我們也虛心?接受，做到?家園教育的?一致，更好?的促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。就?是有了家長(zhǎng)?們的參與，?本班本學(xué)期?的教育教學(xué)?活動(dòng)真正做?到了家園共?育。幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大全(精選5篇)（四）時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期充?實(shí)的幼兒園?生活已經(jīng)結(jié)?束。本學(xué)期?，我們班的?四位老師，?以團(tuán)結(jié)協(xié)作?、共同努力?的良好風(fēng)氣?，共同做好?班內(nèi)的各項(xiàng)?工作，因此?每個(gè)孩子都?有了明顯的?進(jìn)步同時(shí)也?得到了家長(zhǎng)?的認(rèn)同。我?們都不得不?感慨歲月流?逝的疾速，?同時(shí)我們也?驚喜的發(fā)現(xiàn)?，每一點(diǎn)一?滴的付出，?所得到的回?報(bào)也是令自?己驕傲的。?現(xiàn)在我將對(duì)?本學(xué)期的工?作做以下總?結(jié)：一、?班級(jí)情況?本學(xué)期我擔(dān)?任大三班的?班主任及教?育教學(xué)工作?，因?yàn)槭侵?班升大班的?第一學(xué)期，?所以幼兒在?各方面都有?明顯的進(jìn)步?，看到他們?的進(jìn)步，作?為老師的我?們心里也很?開(kāi)心。本學(xué)?期我們開(kāi)展?了很多活動(dòng)?，有“喜迎?國(guó)慶節(jié)”“?中秋節(jié)”“?家長(zhǎng)助教”?、“精品課?”“迎新年?慶元旦”等?活動(dòng)，活動(dòng)?的開(kāi)展鍛煉?了孩子們各?方面的發(fā)展?，同時(shí)也增?進(jìn)了教師和?家長(zhǎng)之間的?情感。在平?時(shí)的各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)中，?我們對(duì)進(jìn)步?的幼兒給予?及時(shí)的表?yè)P(yáng)?；對(duì)能力較?弱的幼兒給?予鼓勵(lì)；一?學(xué)期下來(lái)我?們班的孩子?在各方面的?表現(xiàn)都有很?大的進(jìn)步！?二、教育?教學(xué)工作?1.認(rèn)真制?定學(xué)期計(jì)劃?、月計(jì)劃，?填寫(xiě)周計(jì)劃?、班級(jí)情況?表及各種表?格。2.?在日常工作?中，我能認(rèn)?真的完成各?項(xiàng)工作任務(wù)?，認(rèn)真參加?每次的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，積極?參加___?教研活動(dòng)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，準(zhǔn)備好?豐富有趣的?教育活動(dòng)，?上課時(shí)平等?對(duì)待每一個(gè)?孩子，給每?一個(gè)孩子有?充分展示自?己的機(jī)會(huì)，?注意給膽小?的孩子多一?些愛(ài)護(hù)，給?注意力易分?散的孩子多?一些鼓勵(lì)，?給能干的孩?子多一些挑?戰(zhàn)。課后不?斷反思，不?斷總結(jié)，每?月撰寫(xiě)教育?隨筆，以此?提高自身能?力與寫(xiě)作能?力。3.?在教育教學(xué)?活動(dòng)中，為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)會(huì)與?條件，提供?充足的操作?材料。認(rèn)真?___好多?元?jiǎng)?chuàng)意課程?中健康、語(yǔ)?言、社會(huì)、?科學(xué)、藝術(shù)?五大領(lǐng)域的?課程，在一?日活動(dòng)中，?注意教給幼?兒初淺的、?簡(jiǎn)單的生活?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問(wèn)題?的能力。?4.根據(jù)多?元?jiǎng)?chuàng)意課程?為區(qū)域活動(dòng)?投放有效的?材料，認(rèn)真?___好每?一節(jié)區(qū)域活?動(dòng)，讓幼兒?在不同的角?色中獲得個(gè)?性發(fā)展。?三、衛(wèi)生保?健及常規(guī)教?育家長(zhǎng)最?關(guān)心的問(wèn)題?就是自己的?寶寶在園的?情況，所以?，在日常生?活中我們很?注重觀察全?體幼兒從幾?方面入手：?1.加強(qiáng)?幼兒一日常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活作息習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。嚴(yán)格按照?園里的要求?執(zhí)行各類(lèi)物?品的消毒工?作，讓幼兒?生活在一個(gè)?整潔、舒適?的環(huán)境中。?2.強(qiáng)化?幼兒健康意?識(shí)，保證幼?兒進(jìn)餐時(shí)心?情愉快。注?重培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)食?習(xí)慣，不挑?食，不偏食?，進(jìn)餐時(shí)不?打鬧講話，?不掉飯粒，?播放舒緩的?輕音樂(lè)。在?幼兒喝水方?面，家長(zhǎng)們?也比較__?_，每天保?證幼兒喝夠?六至七杯水?。讓幼兒明?白口渴時(shí)應(yīng)?及時(shí)補(bǔ)充水?分。3.?加強(qiáng)幼兒午?睡的管理及?巡視，保證?午睡時(shí)室內(nèi)?的空氣質(zhì)量?。培養(yǎng)幼兒?良好的午睡?習(xí)慣，不吵?鬧，盡快入?睡，會(huì)整理?床鋪，衣服?折疊整齊放?好。四、?安全工作?安全工作是?工作中的重?點(diǎn)之重，保?障每一位幼?兒的人身安?全，是每一?位教師的責(zé)?任和職責(zé)，?為了讓家長(zhǎng)?放心，讓幼?兒能在一個(gè)?安全的環(huán)境?中生活、成?長(zhǎng)。幼兒園?開(kāi)設(shè)了《安?全教育》這?門(mén)課程，我?覺(jué)得非常適?合幼兒園的?孩子們，讓?他們?cè)鰪?qiáng)自?我保護(hù)意識(shí)?，活動(dòng)的設(shè)?計(jì)十分貼近?幼兒的日常?生活。五?、家長(zhǎng)工作?通過(guò)班級(jí)?教師的共同?配合，幼兒?的身體及健?康都得到很?好的發(fā)展。?并在此基礎(chǔ)?上同家長(zhǎng)密?切聯(lián)系，聽(tīng)?取家長(zhǎng)意見(jiàn)?，同時(shí)我們?利用家訪、?家園聯(lián)系手?冊(cè)、校訊通?等方式，與?家長(zhǎng)及時(shí)溝?通，了解幼?兒在家時(shí)的?表現(xiàn)。開(kāi)展?家長(zhǎng)助教、?精品課、六?一會(huì)餐等家?長(zhǎng)開(kāi)放日活?動(dòng)，對(duì)幼兒?進(jìn)行因材施?教，同家長(zhǎng)?一起糾正幼?兒不良的習(xí)?慣。回顧?這一年中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?忙碌而又快?樂(lè)著！我覺(jué)?得在班級(jí)的?管理方面還?有待加強(qiáng)，?管理應(yīng)該更?規(guī)范，更具?體，在以后?的工作中，?我將繼續(xù)努?力，向更高?的支點(diǎn)邁步?！幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大全(精選5篇)（五）光陰似?箭，日月如?梭，學(xué)前二?班第一學(xué)期?已經(jīng)在孩子?們的歡聲笑?語(yǔ)中劃上了?句號(hào)，回顧?這學(xué)期的工?作中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，收獲?不少。我們?學(xué)前二班像?一個(gè)大家庭?，班中孩子?在老師的愛(ài)?護(hù)下快樂(lè)學(xué)?習(xí)、茁壯成?長(zhǎng)！在本?學(xué)期中學(xué)二?前班的工作?重點(diǎn)是加強(qiáng)?幼兒的規(guī)則?意識(shí)，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?態(tài)度，而讓?孩子有健康?的體魄，良?好的性格特?征是我們?cè)?保育方面的?要點(diǎn)。通過(guò)?大班的培養(yǎng)?和教育，本?班幼兒在拼?音、美術(shù)、?英語(yǔ)、寫(xiě)字?、數(shù)學(xué)。中?和、手工等?方面都有不?同程度的提?高，在與孩?子們共同相?處的日子里?，我們?nèi)?心中充滿了?感激，感謝?孩子們，是?他們讓我們?感到工作的?快樂(lè)和成就?，現(xiàn)將我班?的工作做個(gè)?總結(jié)：一?、常規(guī)工作?：本學(xué)期?針對(duì)班級(jí)的?常規(guī)情況，?進(jìn)行了適當(dāng)?的調(diào)整，讓?幼兒自己討?論形成各項(xiàng)?常規(guī)的規(guī)則?，在班級(jí)每?天選一名班?長(zhǎng)，每組一?個(gè)小組長(zhǎng)共?同督促幼兒?自覺(jué)遵守。?在生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)?調(diào)各項(xiàng)生活?自理能力的?指導(dǎo)，共同?做好幼兒衛(wèi)?生方面的工?作。利用晨?檢、午餐前?的時(shí)間向幼?兒介紹自我?保護(hù)行為的?簡(jiǎn)單常識(shí)。?請(qǐng)家長(zhǎng)共同?配合對(duì)幼兒?進(jìn)行自我保?護(hù)和安全防?護(hù)的教育。?特別是對(duì)幼?兒即將進(jìn)入?小學(xué)生活做?好準(zhǔn)備。?二、教學(xué)工?作幼兒在?各項(xiàng)活動(dòng)中?總體表現(xiàn)為?活潑、好動(dòng)?，思維敏捷?等特點(diǎn)。學(xué)?前班幼兒求?知欲旺強(qiáng)，?知識(shí)面在不?斷的開(kāi)闊，?吸收新的知?識(shí)也快。在?教育教學(xué)中?，采用探索?在前，講解?在后的教學(xué)?形式，極大?激發(fā)了幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?，特別是在?寫(xiě)字、中和?、拼音、計(jì)?算方面體現(xiàn)?較明顯。幼?兒寫(xiě)字公正?，能按筆順?寫(xiě)。中和的?書(shū)孩子們背?的鬼瓜爛熟?，會(huì)組詞、?造句、反義?詞等等。拼?音是這個(gè)學(xué)?期剛開(kāi)的課?，孩子們學(xué)?的興趣濃厚?，自覺(jué)的把?拼音書(shū)拿出?來(lái)拼讀，出?現(xiàn)了全班當(dāng)?拼音小老師?得風(fēng)氣，讓?幼兒輪換到?黑板上指著?拼音教小_?__，一個(gè)?個(gè)積極主動(dòng)?，都想當(dāng)小?老師，鍛煉?了孩子們的?膽量，是孩?子們的拼音?學(xué)得又快又?好，孩子們?不但掌握了?拼音書(shū)上的?知識(shí)，只要?說(shuō)出字孩子?們就會(huì)拼，?如：張雨桐?周明宇牛一?帆張至怡石?佩林王夢(mèng)欣?鄧涵萌等等?拼音學(xué)得非?常棒。計(jì)算?課幼兒從操?作實(shí)物卡片?到數(shù)字小卡?片，掌握了?單變加數(shù)、?減數(shù)，雙變?加數(shù)、減數(shù)?練習(xí)，到現(xiàn)?在可以完全?脫離實(shí)物，?用心算練習(xí)?20以?xún)?nèi)數(shù)?的加減、連?加連減，認(rèn)?識(shí)時(shí)鐘等，?幼兒的數(shù)學(xué)?思維能力得?到較大程度?的發(fā)展，有?時(shí)，我們也?讓幼兒互相?檢查作業(yè)，?這樣，幼兒?等于又多了?一次練習(xí)的?機(jī)會(huì)，積極?性也調(diào)動(dòng)了?起來(lái)。學(xué)會(huì)?目測(cè)和自然?測(cè)量的方法?比較物體的?高矮、粗細(xì)?、寬窄、遠(yuǎn)?近、厚薄等?；重要的是?幼兒學(xué)會(huì)了?將這些知識(shí)?運(yùn)用到生活?中去，能區(qū)?分各種形體?，學(xué)會(huì)等分?，進(jìn)一步理?解整體與部?分的包含關(guān)?系。在老師?的指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會(huì)嘗?試簡(jiǎn)單的科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)如?：“磁鐵的?特性”、“?彈性”等，?知道常見(jiàn)的?自然科學(xué)現(xiàn)?象及其與人?們的關(guān)系，?具有初步的?動(dòng)手操作能?力，同時(shí)也?獲得了成功?的體驗(yàn)。利?用節(jié)假日活?動(dòng)開(kāi)展故事?、唱歌等活?動(dòng)，在美術(shù)?方面幼兒的?手工技能進(jìn)?步較大，如?：剪、折、?捏、粘貼等?，懂得綜合?運(yùn)用學(xué)過(guò)的?美工技能來(lái)?完成作品，?和教師一起?制作主題墻?飾。幼兒的?繪畫(huà)技能明?顯提高了，?畫(huà)圖線條較?連貫、流暢?，能較好的?___、安?排畫(huà)面，初?步展現(xiàn)了繪?畫(huà)方面的創(chuàng)?造力。良?好的教育，?首先從行為?上認(rèn)真落實(shí)?，"一切為?了孩子。為?了孩子的一?切，一切為?了明天！"?在班級(jí)管理?和思想教育?工作中，我?們努力做到?了認(rèn)真負(fù)責(zé)?，一絲不茍?。我們喜歡?這些可愛(ài)的?孩子們。雖?然有部分孩?子很頑皮，?不聽(tīng)話。但?我們和他們?在一起，還?是覺(jué)得很開(kāi)?心！此時(shí)的?我們不僅是?老師，還是?阿姨。更是?媽媽。教育?他們做個(gè)好?孩子。團(tuán)結(jié)?友愛(ài)。并且?教育他們養(yǎng)?成良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。有健康的?心理。健康?的體魄。健?康的自理生?活能力！?學(xué)前二班班?上出勤率很?高。開(kāi)展的?課程有語(yǔ)言?。數(shù)學(xué)。主?題、藝術(shù)。?健康，拼音?等，孩子們?在各方面都?有明顯的進(jìn)?步。我們能?認(rèn)真?zhèn)浜妹?節(jié)課，使孩?子們?cè)谳p松?愉快的活動(dòng)?中學(xué)習(xí)知識(shí)?。掌握技能?。他們思維?活躍，接受?能力強(qiáng)。性?格開(kāi)朗?；?潑。自主。?富有個(gè)性。?從整體上看?。外交能力?較好。具有?一定的語(yǔ)言?表現(xiàn)力，但?傾聽(tīng)習(xí)慣還?需要加強(qiáng)，?他們相互學(xué)?習(xí)，禮貌方?面有進(jìn)步，?藝術(shù)方面表?現(xiàn)較好?；?本動(dòng)作協(xié)調(diào)?。（范本）?節(jié)奏感強(qiáng)。?喜歡舞蹈，?和畫(huà)畫(huà)。學(xué)?習(xí)積極性有?很大提高，?上課有一定?的紀(jì)律性。?回答問(wèn)題比?較積極，但?坐姿需要加?強(qiáng)培養(yǎng)。我?們還注重英?語(yǔ)的運(yùn)用及?開(kāi)展小班長(zhǎng)?競(jìng)選活動(dòng)，?激發(fā)他們的?興趣，鍛煉?起膽量。培?養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)?能力！合理?地安排他們?的生