幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃?本學(xué)期我將?以《指南》?精神為引領(lǐng)?宗旨開展班?級(jí)工作，在?符合《指南?》五大領(lǐng)域?精神的基礎(chǔ)?上，對(duì)教材?上的___?活動(dòng)進(jìn)行適?當(dāng)改變。?注重跟隨幼?兒興趣自主?衍生活動(dòng)，?盡量把最適?合孩子的、?孩子們最感?興趣的課程?帶給孩子，?讓孩子們能?夠享受學(xué)習(xí)?的過程和操?作的快樂。?在游戲中，?注重游戲內(nèi)?容的適宜性?和創(chuàng)新性。?如何第一時(shí)?間吸引幼兒?興趣和長(zhǎng)效?的維持幼兒?興趣是我們?日常工作中?的重點(diǎn)，我?們將注重提?供給孩子有?變化和能夠?進(jìn)行二次創(chuàng)?造的游戲材?料，而不是?單一的玩具?，讓孩子們?在享受游戲?快樂的同時(shí)?收獲挑戰(zhàn)得?到成長(zhǎng)。?二、工作重?點(diǎn)本學(xué)期?我們班有三?十個(gè)孩子，?三位老師。?我作為一個(gè)?年輕的班主?任和新人老?師搭班，感?到肩頭的任?務(wù)很重，也?頗感壓力。?但是我們會(huì)?努力讓工作?的壓力變成?前進(jìn)的動(dòng)力?，和班級(jí)兩?位老師一起?熟記工作制?度，積極提?高自身業(yè)務(wù)?技能，做好?班級(jí)整體工?作，互相學(xué)?習(xí)、相互促?進(jìn)，帶好每?一位孩子。?在周一的?全園會(huì)議上?，我聽到季?主任給我們?___的一?句話，深感?如此。幼兒?園的安全工?作就如同1?00前面領(lǐng)?頭的一，無?論其他工作?做的多么細(xì)?致，活動(dòng)開?展的多么精?彩，沒有這?個(gè)保障孩子?們安全的“?1”，一切?都是沒有意?義的，因此?我認(rèn)為保證?幼兒安全，?做好班級(jí)安?全工作是我?們工作的重?點(diǎn)和一切設(shè)?想的前提。?在日常工作?中，我們?nèi)?位老師會(huì)注?重排查安全?隱患，為孩?子們提供一?個(gè)安全的生?活游戲環(huán)境?，在進(jìn)行游?戲?qū)W習(xí)活動(dòng)?時(shí)，時(shí)刻警?醒安全警鐘?，為孩子們?提供安全無?害的游戲材?料，進(jìn)行安?全無隱憂的?活動(dòng)游戲。?務(wù)必做到讓?孩子開心、?家長(zhǎng)放心、?領(lǐng)導(dǎo)安心。?另外考慮到?我們是小班?第一學(xué)期，?因此幼兒對(duì)?幼兒園環(huán)境?的適應(yīng)和_?__生活的?行為習(xí)慣養(yǎng)?成也將是我?們工作的重?點(diǎn)。孩子?們來自不同?的家庭，接?受過不一樣?的家庭教育?，他們?cè)诘?個(gè)性、能力?、生活行為?習(xí)慣都是很?不一樣的，?有的小朋友?生活能力較?差不會(huì)吃飯?、如廁;有?的小朋友個(gè)?性較強(qiáng)容易?情緒激動(dòng)和?人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)?更有甚者會(huì)?出現(xiàn)攻擊_?__;有的?在口齒表達(dá)?和合群等方?面會(huì)存在一?些困難等等?這些都將是?我們今后工?作的重難點(diǎn)?。穩(wěn)定孩子?們的情緒，?幫助他們盡?快適應(yīng)__?_生活，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，這?些都是需要?我們付出時(shí)?間和耐心去?完成的，我?們會(huì)制定可?行合理的教?育教學(xué)活動(dòng)?計(jì)劃，做到?因材施教、?因人而異，?努力讓孩子?們?cè)谛∪?這個(gè)大家庭?中生活的開?心快樂并且?有所獲得有?所成長(zhǎng)。?三、班本課?程在開展?班本課程方?面，我有一?個(gè)初步設(shè)想?，開展過程?中，重點(diǎn)仍?是以孩子的?興趣為課程?主導(dǎo)方向，?一個(gè)無法吸?引孩子的課?程老師預(yù)設(shè)?的活動(dòng)再花?樣繁多都是?虛假?zèng)]有意?義的。關(guān)于?以“氣球”?為主題進(jìn)行?班本課程最?讓我顧慮的?因素是安全?，在課程開?展過程中如?果有氣球爆?炸的現(xiàn)象出?現(xiàn)會(huì)不會(huì)威?脅到孩子的?安全，這是?需要我們重?點(diǎn)___和?做好安全考?量的。經(jīng)驗(yàn)?缺乏和自身?業(yè)務(wù)能力的?薄弱也許不?能支撐我去?做一個(gè)創(chuàng)新?的課程，但?是我們會(huì)積?極和孩子一?起在課程進(jìn)?行過程中一?起體驗(yàn)、共?同面對(duì)、歡?樂共享、一?起成長(zhǎng)，希?望我們能和?孩子經(jīng)歷一?個(gè)有意義的?腳踏實(shí)地的?班本課程。?四、家長(zhǎng)?工作幼兒?園應(yīng)與家庭?教育相互合?作，協(xié)調(diào)一?致時(shí)促進(jìn)幼?兒身心發(fā)展?。因此，我?們與家長(zhǎng)之?間盡量做到?互助尊重，?互相諒解，?互相支持，?互相幫助，?共同商討，?使幼兒保持?良好的發(fā)展?。我們將通?過以下幾個(gè)?方面讓家長(zhǎng)?了解我們的?工作及孩子?在園的生活?、學(xué)習(xí)、游?戲情況。?1.召開班?級(jí)新手家長(zhǎng)?會(huì)，因?yàn)槲?們是小班第?一學(xué)期，家?長(zhǎng)們對(duì)于孩?子入園這件?事都是十分?緊張重視的?，而家長(zhǎng)的?這種情緒多?多少少也會(huì)?傳達(dá)給孩子?。因此讓家?長(zhǎng)知道幼兒?園老師是如?何開展一日?工作的這是?一件十分重?要的事情。?開學(xué)初我們?邀請(qǐng)家長(zhǎng)和?孩子一起入?園進(jìn)行半天?的陪同適應(yīng)?活動(dòng)并借此?機(jī)會(huì)詳細(xì)向?家長(zhǎng)介紹幼?兒園的一日?活動(dòng)環(huán)節(jié)和?新生入園注?意事項(xiàng)讓家?長(zhǎng)直觀地了?解幼兒在園?的學(xué)習(xí)生活?方式。2?.建立班級(jí)?家長(zhǎng)群，并?及時(shí)在班級(jí)?群中會(huì)__?_孩子們?cè)?園的精彩瞬?間及日常動(dòng)?態(tài)（范本）?，定時(shí)和家?長(zhǎng)們一起_?__育兒經(jīng)?驗(yàn)，互相交?流探討，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)積極?參與討論，?說說自己的?育兒經(jīng)驗(yàn)，?孩子的童言?稚語(yǔ)，大家?一同___?。希望能給?彼此在育兒?方面提供一?些幫助。?3.開展家?長(zhǎng)半日活動(dòng)?，精心設(shè)計(jì)?親子活動(dòng)內(nèi)?容，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參與?。展示孩子?們?cè)趫@的真?實(shí)活動(dòng)情況?。讓家長(zhǎng)更?全面的了解?孩子在園的?生活、學(xué)習(xí)?情況。開展?親子游活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)們?也都聚在一?起談一談，?增進(jìn)相互之?間的了解，?方便班級(jí)工?作的開展，?促進(jìn)家園齊?心共育。?4.精心布?置我們的“?家園天地”?，給家長(zhǎng)提?供一些科學(xué)?合理、行之?有效的教養(yǎng)?知識(shí)。向家?長(zhǎng)展示我們?的活動(dòng)內(nèi)容?并鼓勵(lì)家長(zhǎng)?能積極參與?到班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)之中?。5.通?過早晚送接?孩子的時(shí)間?，及班級(jí)群?、電話等方?式與家長(zhǎng)加?強(qiáng)交流，溝?通，互相反?饋孩子在園?和在家時(shí)的?情況，針對(duì)?兒的發(fā)展情?況有的放矢?地對(duì)其展開?合理的培養(yǎng)?和教育。?五、逐月安?排_(tái)__?月:1.?做好開學(xué)初?期各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，完善?活動(dòng)室環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，迎接?小班孩子入?園，緩解幼?兒分離焦慮?，開展正常?有序的保教?活動(dòng)。召開?家長(zhǎng)會(huì)，讓?家長(zhǎng)進(jìn)一步?了解幼兒在?園的一日活?動(dòng)及本學(xué)期?的目標(biāo)。?2.制定并?交流班務(wù)計(jì)?劃。3.?區(qū)域游戲材?料，按照本?本階段幼兒?能力發(fā)展投?放合適的游?戲材料。?4.幫助幼?兒適應(yīng)幼兒?園___生?活，養(yǎng)成基?本的生活自?理能力和良?好的行為習(xí)?慣。引導(dǎo)幼?兒學(xué)會(huì)基本?的自理小本?領(lǐng)(幼兒自?己洗手、用?勺吃飯、午?睡和擦嘴、?脫褲子、穿?脫鞋子、洗?手前把衣袖?卷起來等生?活活動(dòng))。?5.開展?《我上幼兒?園啦》主題?活動(dòng)。5?.完成幼兒?早操的編排?和教授。?6.迎接國(guó)?慶節(jié)、中秋?節(jié)，開展適?宜的慶?；?動(dòng)。__?_月:1?.迎接重陽(yáng)?節(jié)，開展“?我給爺爺奶?奶送祝?！?活動(dòng)。2?.開展《玩?具大家玩》?、《我喜歡?》主題活動(dòng)?。結(jié)合主題?活動(dòng)調(diào)整完?善班級(jí)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)和游戲?材料的提供?。3._?__幼兒秋?游。4.?逐步開展班?本課程，進(jìn)?行相關(guān)主題?課程活動(dòng)。?___月?:1.開?展《秋葉飄?》主題活動(dòng)?，更換環(huán)境?材料，投入?合適的區(qū)域?游戲材料。?2.開展?班本課程親?子活動(dòng)。?___月:?1.開展?《圖形寶寶?》主題活動(dòng)?，并進(jìn)行相?關(guān)環(huán)節(jié)布置?和游戲材料?更換。2?.迎接元旦?節(jié)，創(chuàng)設(shè)新?年班級(jí)環(huán)境?和孩子們一?起進(jìn)行“迎?新年，慶元?旦”活動(dòng)。?3.完成?班本課程收?尾工作，整?理___進(jìn)?行匯報(bào)工作?。___?月:1.?開展《冬天?到》主題活?動(dòng)，調(diào)整班?級(jí)環(huán)境和游?戲材料。?2.撰寫“?幼兒素質(zhì)報(bào)?告單”。完?成本學(xué)期幼?兒成長(zhǎng)檔案?和階段性評(píng)?價(jià)。3.?做好學(xué)期結(jié)?束各項(xiàng)總結(jié)?工作。幼?兒園第一學(xué)?期小班班務(wù)?計(jì)劃在這?___月秋?高氣爽的日?子里我們又?迎來了一張?張嶄新的面?孔，一個(gè)個(gè)?活潑可愛的?小精靈!回?想起剛剛送?走的___?屆畢業(yè)生心?里難免有些?傷感，但是?看到臉前這?些孩子們心?里又無比的?開心快樂!?這一學(xué)期面?對(duì)小班幼兒?的特點(diǎn)，心?里不由的對(duì)?自己本學(xué)期?的工作有點(diǎn)?懷疑，沒有?底氣，不過?，我相信自?己能行的，?肯定能勝任?小班的班級(jí)?工作，而且?要盡自己最?大的努力把?工作做好!?一、班況?分析本班?幼兒共有幼?兒___名?，其中男孩?___名，?女孩___?名，本班幼?兒大部分都?是第一次踏?入幼兒園的?新孩子，第?一次離開父?母，離開熟?悉的環(huán)境，?自己來到這?個(gè)陌生的_?__，接觸?新的老師，?新的朋友，?因此對(duì)新環(huán)?境不太適應(yīng)?。但其中也?有幾個(gè)幼兒?在假期中上?過托班，所?以開學(xué)初期?幼兒沒有對(duì)?新環(huán)境產(chǎn)生?不適。但還?有大部分新?生哭鬧的較?為厲害，每?天早上入園?時(shí)都拉住自?己的家人不?放。通過一?周時(shí)間的適?應(yīng)過程，現(xiàn)?在大部分幼?兒已經(jīng)適應(yīng)?了新的環(huán)境?，只有幾個(gè)?幼兒入園時(shí)?間情緒不太?好。這就需?要我們老師?用自己的愛?心，細(xì)心，?責(zé)任心來掩?蓋父母在孩?子心中的地?位，讓老師?愛在孩子心?中超過父母?的愛。二?、本學(xué)期班?級(jí)工作重點(diǎn)?1.首先?堅(jiān)持培養(yǎng)幼?兒天天上幼?兒園的的好?習(xí)慣。2?.給與幼兒?適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的禮貌用語(yǔ)?和交往方式?。3.根?據(jù)小班年齡?特點(diǎn)以及教?學(xué)活動(dòng)所需?，開展形式?生動(dòng)、有趣?的主題活動(dòng)?，拓展幼兒?的知識(shí)面，?提高幼兒各?方面的能力?。4.抓?好班級(jí)常規(guī)?，增強(qiáng)幼兒?___意識(shí)?。培養(yǎng)幼兒?有簡(jiǎn)單的相?互協(xié)作精神?。5.督?促、加強(qiáng)幼?兒體育鍛煉?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，提高?幼兒技能。?三、班級(jí)?管理(一?)常規(guī)工作?1.班級(jí)?衛(wèi)生保健管?理為了讓?幼兒能在一?個(gè)清潔、舒?適的環(huán)境中?游戲、生活?，班中的衛(wèi)?生工作也顯?得尤為重要?，在每日的?飲食起居中?，得到細(xì)微?的養(yǎng)護(hù)照顧?，受到科學(xué)?的健康教育?，身心得到?良好的發(fā)展?。從班內(nèi)衛(wèi)?生到為幼兒?剪指甲，將?一件件事情?都職責(zé)到人?，并且注意?清理一切衛(wèi)?生死角，對(duì)?幼兒的食物?要多觀察，?實(shí)實(shí)在在地?觀察、填寫?好幼兒服藥?記錄，確保?孩子的健康?。2.幼?兒生活管理?方面隨時(shí)?對(duì)幼兒進(jìn)行?衛(wèi)生常識(shí)教?育，對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行重?點(diǎn)指導(dǎo)。有?認(rèn)真按順序?洗手的好習(xí)?慣，洗手時(shí)?不玩水，會(huì)?擦肥皂，會(huì)?用自己的毛?巾擦手;能?正確使用餐?具，有禮貌?的進(jìn)餐行為?，細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?精神集中地?吃飯;持續(xù)?桌、地面和?衣服的整潔?，餐后會(huì)擦?嘴和用水漱?口;能安靜?入睡室，在?老師的幫忙?下，能按順?序脫衣褲，?放在固定的?地方，安靜?就寢，睡姿?正確。3?.幼兒安全?管理與教育?結(jié)合幼兒?年齡特點(diǎn)，?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?安全教育，?增強(qiáng)其自我?保護(hù)意識(shí)和?潛力。4?.在抓好幼?兒生活常規(guī)?的同時(shí)重點(diǎn)?抓幼兒的學(xué)?習(xí)常規(guī)。?(二)幼兒?教育教學(xué)工?作合理利?用分區(qū)、分?組、群眾、?方案活動(dòng)、?游戲等形式?，確保教育?目標(biāo)和任務(wù)?的完成。我?們繼續(xù)努力?探索園本課?程與敘事性?智能理論的?結(jié)合，教研?時(shí)間，用心?討論，吸取?其他班的長(zhǎng)?處。認(rèn)真開?展科學(xué)領(lǐng)域?以外的“語(yǔ)?言、社會(huì)、?健康、情感?”等領(lǐng)域的?探究活動(dòng)。?認(rèn)真參加園?內(nèi)觀摩教學(xué)?活動(dòng)，從中?相互學(xué)習(xí)與?提高，用心?并準(zhǔn)時(shí)參加?各種培訓(xùn)，?提高自身素?質(zhì)與業(yè)務(wù)潛?力。1.?重視個(gè)別教?育幼兒年?齡有差異，?性格也不盡?相同，有的?幼兒動(dòng)作慢?，有的愛哭?鬧，有的愛?發(fā)脾氣，所?以在活動(dòng)中?，要因材施?教，對(duì)于不?同性格的幼?兒，我們要?實(shí)施不同的?教育方法，?找到適合不?同孩子的不?同方法，有?利于幼兒各?方面的快速?發(fā)展。2?.加強(qiáng)特殊?幼兒的護(hù)養(yǎng)?工作孩子?小，而且每?位孩子都有?各方面的差?異。有的幼?兒體質(zhì)比較?差，容易出?汗感冒，教?師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)?這些幼兒的?護(hù)養(yǎng)。四?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中，根據(jù)?幼兒的年齡?特點(diǎn)，師生?配合動(dòng)手合?作，按照季?節(jié)的變化及?主題內(nèi)容的?更改，實(shí)時(shí)?豐富教室墻?面的內(nèi)容，?發(fā)揮環(huán)境教?育的功能，?努力創(chuàng)設(shè)柔?美、形象、?實(shí)用又具傳?染力的內(nèi)部?環(huán)境。在班?級(jí)中重視幼?兒的生理環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)，?營(yíng)建和諧平?等的班級(jí)氛?圍。多體貼?幼兒，經(jīng)常?與她們交心?、溝通，了?解她們的需?要、心愿，?用鼓動(dòng)勉勵(lì)?、表彰的方?法來激發(fā)幼?兒的積極性?、長(zhǎng)進(jìn)心，?使幼兒喜歡?幼兒園這個(gè)?大家庭。?1.墻面的?更新措施?:隨時(shí)更換?主題墻，為?每一個(gè)幼兒?帶給一個(gè)表?達(dá)、表現(xiàn)、?交流的平臺(tái)?，借助這一?平臺(tái)，個(gè)性?化地展示自?我。2.?區(qū)域活動(dòng)材?料的整理和?投放措施?:(1)?羅列以前現(xiàn)?有的區(qū)域材?料，并進(jìn)行?整理和歸類?。(2)?結(jié)合教學(xué)主?題及幼兒現(xiàn)?有發(fā)展水平?，增設(shè)適宜?的操作活動(dòng)?。(3)?材料在本學(xué)?期初，先進(jìn)?行一次性的?投放，然后?根據(jù)活動(dòng)狀?況逐步完善?。五、班?本課程的設(shè)?想本學(xué)期?我們將根據(jù)?幼兒的興趣?愛好，認(rèn)真?細(xì)致的觀察?幼兒，及時(shí)?捕捉機(jī)會(huì)，?抓住教育契?機(jī)，結(jié)合《?指南》中3?~___歲?幼兒具有的?探究能力:?對(duì)感興趣的?事物能仔細(xì)?觀察，發(fā)現(xiàn)?明顯特征;?能用多種感?官或動(dòng)作去?探索物體，?___動(dòng)作?所產(chǎn)生的結(jié)?果，于是我?們決定生成?一個(gè)關(guān)于“?泡泡”的班?本課程。?六、安全及?衛(wèi)生保健工?作小班幼?兒生活自理?能力相對(duì)薄?弱，這就要?求我們老師?更應(yīng)在生活?中無微不至?的進(jìn)行照顧?。同時(shí)也不?能對(duì)幼兒事?事包辦，進(jìn)?行能力上的?培養(yǎng)。本學(xué)?期重點(diǎn)培養(yǎng)?幼兒自己正?確的進(jìn)餐，?自己穿脫外?套，能聽懂?老師的指令?等。為養(yǎng)?成幼兒良好?的生活、衛(wèi)?生習(xí)慣。開?學(xué)初，對(duì)幼?兒進(jìn)行基本?的常規(guī)培養(yǎng)?，使他們有?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，為今后的?活動(dòng)開展打?好良好的基?礎(chǔ)。培養(yǎng)幼?兒在活動(dòng)后?能自覺整理?自己的玩具?，養(yǎng)成良好?的常規(guī)。同?時(shí)，在平時(shí)?教學(xué)中，滲?透德育教育?，利用教學(xué)?活動(dòng)、晨談?及平時(shí)的言?行教育培養(yǎng)?幼兒做一個(gè)?有禮貌、懂?得關(guān)心別人?的人。引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，能主?動(dòng)在飯前便?后和手臟時(shí)?洗手。能愉?快進(jìn)餐，正?確使用小勺?，不挑食，?不剩飯菜，?保持桌、地?、碗三干凈?。安靜就寢?，睡姿正確?，逐步學(xué)會(huì)?將脫下的衣?物疊放整齊?，放在指定?位置。學(xué)會(huì)?把自己使用?后的玩具、?圖書和其他?物品放回指?定位置。能?吃各種食物?，養(yǎng)成主動(dòng)?喝水的習(xí)慣?