七年級第一單元

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級第一單元古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！鄙倌陼r熟讀背誦一些好文章,可以經(jīng)久不忘,也可以學到一些作文的方法。我為大家收集整理了七年級第一單元作文，夢想可以扶助您!

七年級第一單元作文1

秋天不僅是菊花、桂花盛開的季節(jié)，還是豐收的季節(jié)。

秋天帶著寒風瑟瑟吹過人間，萬物都變黃了，黃得是那樣的奪目，那樣的秀美，田野換上了新的面孔，從夏天的那個花季少女，變成了現(xiàn)在這位中年_，它用自己的身體培育了稻穗、高粱、玉米等植物。

稻穗是它的一個孩子，見到秋姑娘的到來，“呵呵”地笑了，它笑的顏色是_，這不，田野都黃了，它就利用這黃給農(nóng)人伯伯報到了秋的消息。

高粱是一位內(nèi)向的小姑娘，聽見秋姑娘的到來的好消息，不好意思地笑了，它笑的顏色是紅色，像喝醉了酒一樣，一眼望去，在田野中就像綻放的紅花。

玉米是一位壯小伙，一見秋姑娘，便開心地大笑起來“哈哈……”，這一笑竟把肚子給笑破了，給田野添上了絢麗的一筆。

這“呵呵”“哈哈”不好意思”的笑，給田野奏響了一支銀鈴般的樂曲，這五顏六色的笑組成了一副七巧板。

不止這些，還有裝飾田野的花兒們，它們編成了五彩繽紛的花框，草兒們串成了分隔線。

秋是一位畫家以大地為紙，秋風為筆，畫出了我最愛的田野!

七年級第一單元作文2

摧殘梧桐葉，蕭颯沙棠枝。無時獨不見，流淚空自知。荊溪白石出，天寒紅葉稀。凄兮，凄兮。

秋，自古惹人閑愁。那些催傷梧桐，蕭條雨幕。還是遍目殘花，悲傷離別。都是在秋天而產(chǎn)生的，明月稀稀，且讓人心碎。我便不熱愛秋。那些惆悵的慨嘆，還是悲傷的落淚，都是萬分令人懼怕的。秋日悲傷，每次一到秋，莫名的，心中留下萬分憂愁。假使沒有秋那該多好。

可是一次偶然的邂垢卻讓我有了新的想法。那是一次極為寧靜的下午，平靜到落花零到水上，清風吹散蘆絮的聲音都聽的特別明顯。我踱步在羊腸小道上，落日的余暉灑遍每一個角落。悄悄尋思的我越走越遠，殊不知，抬頭的一霎那，便震撼了我。仿佛漫天的金色花瓣蒙住了我的雙眼，淡淡的香味掩蓋著我的身軀。大片的是成熟的麥子還有玉米。平日不屑一顧的食物，如今在眼前，是何等美景。更是在落日映照下顯現(xiàn)出迷人的姿彩。啊，放開奔跑吧，心中是何等的輕松。這是秋嗎?是的。

再次來時，又換了一個景，漫天的落葉紛飛，貌似是在慨嘆，雖敗尤會榮，不過一時悲傷罷了。農(nóng)田農(nóng)人農(nóng)物農(nóng)忙?？赡苓@個季節(jié)不是衰敗而是忍耐。等這冬天過去，又會迎來迎春花開。秋，就是智者才可體會的吧。

撿起一片梧桐，那被多少人慨嘆的凄涼，如今仿佛也在身旁，可是卻需要忍耐。雙手一捏，那還沒完全風干的葉子便已隨風而散。

我們已經(jīng)身臨秋天了，只有挨過那殘忍的冬天才能迎來真正的春天。

七年級第一單元作文3

科學，并不是像書上寫的那樣”高深莫測“。其實科學就在我們的身邊。只要你精心查看，知道他的科學原理，就能體會到感知科學的喜悅，并從中攝取學識。

晃動不停的鐘擺，能夠制冷的冰箱，甚至是在衣物上的拉鏈，都有他們其中的原理所在。他們看似特別平常，但是在知道原理后，總能讓我驚詫。

譬如說，我們每天寫字的水筆和鋼筆，就蘊含著人類聰慧的結(jié)晶。

和水筆相比，鋼筆蘊含著更多的科學道理。在我上小學時，經(jīng)常用一支鋼筆寫字，不但書寫流暢，而且從未有過溢墨、斷墨的現(xiàn)象。隨著我的逐漸長大，我就把那支鋼筆淡忘了。當我再想起要用這支鋼筆寫字時，明明有墨的鋼筆卻怎么也寫不出字了。但當我提防地擠出一點墨水后，鋼筆又像從前那么順暢、書寫自如了。這是為什么呢?我查閱了資料，才得知鋼筆寫不出字來是由于長時間不寫字而導(dǎo)致的。鋼筆的筆頭有一條細縫，通過毛細作用，管內(nèi)的墨水與空氣舉行置換，筆管中的墨水便能沿著細縫流出，寫出字跡。但我長時間地不用鋼筆寫字，細縫中的墨水揮發(fā)，墨水由于氣壓無法流出，所以寫不出字跡。但當我擠出一些墨水之后，多余的空氣被擠出，墨水流入細縫，字也就又被寫了出來。

在了解了鋼筆寫不出字的理由之后，我又找來了一支我許久不用的水筆。但測驗結(jié)果是，水筆仍可以書寫自如。經(jīng)過我的一番留心查看，我分析了那顆筆尖小珠的作用。當我們在寫字時，小珠向上微移，墨水便從縫中因摩擦力流出。但當我們中斷寫字時，小珠順勢”封堵“筆尖，空氣無法流進，墨水更難以揮發(fā)。所以，我想這可能就是水筆在長時間不用仍不斷墨的理由吧!經(jīng)過上網(wǎng)查閱資料，我察覺我的推斷與實際處境大致一致。我興奮的一蹦三尺高，這也應(yīng)是細心查看、專心斟酌的好處吧!

科學，生活中無處不在。當你留心查看時，便會感到科學的巧妙!

七年級第一單元作文4

在學校里，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，科學學識要學以致用，科學學識不是寫在書上的道理，理應(yīng)把它應(yīng)用到生活中?？晌乙幌蚨家詾榭茖W學識太高深，生活卻很簡樸，用不到這些高深的學識。沒想到，在今年暑假的一次外出游玩時，我第一次在生活中體驗到科學微妙，和運用科學帶來的利益。

今年暑假，我們?nèi)胰ヌ┥接瓮妫捎诼吠緦Ρ冗h，所以開車的時間更加長。剛開頭我更加興奮，邊吃零食邊看書?？蓵r間不長，我就覺得有些頭暈、惡心，而且沒來由得出冷汗?？粗彝纯嗟臉幼?，爸爸加緊將車停了下來，讓我到前面來坐。汽車重新上路后，爸爸一個勁兒地讓我看前方的景物，并逗我開心。逐漸地，頭不暈了，也不惡心了，那個活潑好動地我又“回來”了。

媽媽不解地問道：“然然方才理應(yīng)是暈車了，怎么到前面坐了一會兒就沒事了呢?”爸爸笑著說：“這是我的秘方!”看著爸爸得意洋洋地樣子，我和媽媽不約而同地回復(fù)給他一個不屑的表情。

“其實，這就是個科學小常識。”爸爸接著說道，“人體能判斷方向和維持自身平衡，主要是由皮膚、眼睛、和內(nèi)耳等共同負責的，其中以內(nèi)耳中的半規(guī)管最為重要。半規(guī)管有三個，彼此垂直，構(gòu)成空間的三個面，它們采納外界的平衡刺激，通過前庭神經(jīng)，達成大腦皮層的平衡中樞，來調(diào)理、管理平衡回響。暈車就是由于半規(guī)管在晃動，不能保持平衡而起來的。假設(shè)乘車時坐在前面，眼睛就能看到車的移動，便于半規(guī)管根據(jù)身體的晃動調(diào)理平衡，因此就不輕易暈車了。方才，然然在后面低頭看書，眼睛和身體發(fā)出的晃動信息不一致，導(dǎo)致半規(guī)管調(diào)理平衡失調(diào)，所以就產(chǎn)生暈車的現(xiàn)象了?！?/p>

體驗這件事后，我深深地體會到，科學學識不只是科學家用來研究的、枯燥的，平常人觸摸不到的東西?？茖W是豐富多彩的，科學是無處不在的，即使是最平凡的生活也有科學學識的存在……生活四處皆科學，只要我們有一雙會查看的眼睛，有一顆積極探索的心，有一雙擅長操作的小手，有一張愛提問的小嘴，就能在生活中察覺更多的科學現(xiàn)象，從而學到更多的科學學識，在科學的海洋里自由飛行!

七年級第一單元作文5

每個人都有許大量多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次自身睡覺，回想起來，依舊記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。假設(shè)是平日，他們確定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片安寧。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點畏縮，平日在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外猛然刮起一陣風，吹得空衣架直發(fā)出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服那么隨風搖擺，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里展現(xiàn)一個聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人察覺的?！薄安粫?，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不成信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。”“這事不是明擺著嘛?那都是風的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜