與文明同行演講稿范文五篇

與文明同行演講稿范文集錦五篇各位同學(xué)，各位教師：

你們好！

今日我的演講題目為：春風(fēng)又綠我校園，文明何時能普遍。

春回大地，萬物復(fù)蘇，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。好一個“春風(fēng)又綠我校園”呢！

??？你們問我是誰？我是這校園里的一棵樹啊，生于斯，長于斯。剛承受過風(fēng)霜雨雪的洗禮，現(xiàn)如今終于迎來了希望已久的春天，心里頭這快樂話兒啊真是說上三天也說不完呢！所謂人逢喜事精神爽，我是樹逢春天活力現(xiàn)哪！冬去春來，新象萬千，我也脫下了那太顯老沉的褐色毛衣，改換了這身翠綠的新款春裝，看看，怎么樣，有夠青春活力的吧！

身為校園里的一棵樹，我是多么幸運，多么歡樂，多么驕傲??！我喜愛在早晨傾聽學(xué)生們那瑯瑯的讀書聲；喜愛讓小鳥“嘰嘰喳喳”地在我的手臂上自由跳動；喜愛在課間看學(xué)生們在操場上盡情奔馳時的飛揚神采；也喜愛觀賞藍(lán)天白云間那隨風(fēng)搖曳的風(fēng)箏的絢麗舞姿……固然，我更情愿日復(fù)一日，年復(fù)一年，不停地吸入二氧化碳，吐出氧氣，給大家供應(yīng)足夠清爽的空氣，也情愿在有害氣體突然來襲時一馬領(lǐng)先，以勇敢的愛護(hù)者的姿勢守護(hù)在眾師生的面前……這是我作為校園里的一棵樹的奮斗目標(biāo)，崇高抱負(fù)，也是我深感幸運、歡樂、驕傲之所在。

曾有人說，我是校園里的守護(hù)衛(wèi)士，我默認(rèn)；也有人說，我是校園里的綠衣天使，我興奮；更有人說，我是校園里的日記本，我驚詫，可轉(zhuǎn)念一想，又何嘗不是呢，我悄悄無聞，占據(jù)著校園里的一方小土地，記載著這里每一個人生活、成長的點點滴滴……

是啊，我生長在這里，奉獻(xiàn)在這里，對于這里的每一朵花，每一棵草，每一只鳥，每一個人，我都有了那么膚淺的感情。

瞧，前面“嘻嘻哈哈”一路追趕打鬧而來兩個男生，想必是來看我這老朋友的吧！就讓我展露最迷人的微笑，伸出纖美的臂膀去熱忱擁抱他們吧！

“哎喲！”住手！住手！你們這是在干什么？！我辛辛苦苦熬過一冬好不簡單才長出來的翠綠頭發(fā)，沒想到竟毀在你們手上；“啊——”停手！停手！別再搖擺我了，就我這纖細(xì)的腰桿兒又怎經(jīng)得住你們這番折騰；“哎呀——”下來！下來！你們這人高馬大的可不比那嬌小可人的麻雀，又怎可掛在我細(xì)嫩的手臂上蕩秋千……

“啪”，完了！隨著一聲脆響，其中一個男生跌落在地上，而我也因此少了一條胳膊，落下了終身的殘疾。唉！人已去，臂已殘，心不比往前，淚落沾衣衫。難怪常聽人說啊，一生之中非得經(jīng)受些風(fēng)雨，承受些苦難，才會有所思，有所悟。

今日，我遭此一難，內(nèi)心真是很不安靜——誰能告知我，我還該不該以生于斯為榮，以長于斯為幸，以陪伴你們求學(xué)為樂呢？誰又能告知我，當(dāng)明年的春風(fēng)再次為校園添抹那盎然的新綠之時，“文明”是否也會像那綠色一樣，普及校園，普及大地??！

與文明同行演講稿篇2

文明是現(xiàn)代社會對一個人言行舉止的根本要求，是一個人根本素養(yǎng)的表達(dá)。我們每一個人都要講文明。

有時，文明就是一張紙的厚度；有時，文明就是一秒鐘的等候；有時，文明就是一步之遙的關(guān)愛……可是，在我們的生活中，還有很多不文明的現(xiàn)象。如隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公物、鋪張資源、不遵守交通規(guī)章、說粗話、臟話等。

有一次，我在媽媽上班的工廠玩，不當(dāng)心把手弄臟了，就去水池邊洗手。正好觀察一位阿姨也在水池邊洗手，只見她洗完了抬腿就走。我忍不住對她說：“阿姨，你怎么不關(guān)水龍頭？鋪張水多惋惜呀！”那位阿姨對我的多管閑事很不快樂，愛理不理地說：“大人的事不要你小孩管！”我感到很委屈，眼里竟然涌出了淚水。我沒再和她說什么，快步走上前把水龍頭關(guān)了，卻遺忘洗自己的臟手。

與文明同行演講稿篇3

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自三年級五班的郎英琦，今日我演講的題目是：《相約春天，與文明同行》。

春天，是一個漂亮的季節(jié)，花兒開了，草兒綠了，小燕子也飛回來了。當(dāng)我們走在上學(xué)的路上，看著五彩繽紛的花朵，聞著芳香四溢的花香，聽著小鳥動聽悅耳的唱歌，那是多么美妙的事情??！

可是，不知您發(fā)覺了沒有，在這美妙的景物之中，也有很多不和諧的音符：有人毫無顧忌地踩踏草地，卻不曾想到，綠草給人們帶來了多少生氣；有人看到花兒美麗，就折下花枝自己賞玩，卻不曾想到，這是一種多么自私的行為！在我們的校園里呢，也有一些不文明現(xiàn)象，有的同學(xué)總喜愛說臟話，有的同學(xué)吃了零食，把食品袋順手扔進(jìn)草叢里，還有的同學(xué)吃飯的時候不珍惜糧食，把好好的飯菜隨便倒掉。這些不文明的行為與我們漂亮的校園是多么不和諧呀！

同學(xué)們，孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！奔偃缥覀兿氤蔀橐粋€受人敬重的人，那么，就讓我們從小事做起，做一個文明的人吧！當(dāng)同學(xué)幫忙了我們，要學(xué)會說“感謝”；當(dāng)我們不當(dāng)心踩了別人的腳，要主動說“對不起”；見到師長，要有禮貌地問好；在公交車上，見到老人，要主動讓座；無論在什么地方，都不要亂扔垃圾，等等。這些小事只要我們略微留意，就可以輕而易舉地做到，既文明白自己，又愉悅了他人，何樂而不為呢？

我們是新時代的少年兒童，是早晨七八點鐘的太陽，梁啟超說：“少年強則國強，少年智則國智?！蔽蚁胝f，少年文明則國文明。在這個漂亮的春天里，讓我們相約春天，與文明同行吧！

與文明同行演講稿篇4

大家好!我今日演講的題目是《與文明同行》。

文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的表達(dá)，也是個人道德和社會公德的表達(dá)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。眾所周知.中國是一個歷史悠久的國家,更是一個“文明古國”.講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個人的責(zé)任與義務(wù).所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展現(xiàn)民族精神的重要途徑。

可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有局部同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨便攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立安康人格的根底。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會又有何用呢所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問技能的機器，而要成為一個身心和諧進(jìn)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

宏大的德國詩人歌德說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子?！迸瓮蠹揖o握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最漂亮的容貌和最美妙的`心靈。讓我們做中國的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的敬重，從自我做起，從小事做起，爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明校園吧!

與文明同行演講稿篇5

老師們，同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)代社會生活當(dāng)中，車輛已經(jīng)成為我們必不行少的交通工具，它的消失給我們的生活帶來了便利，大大節(jié)省了我們的時間提高了我們的學(xué)習(xí)、工作的效率。

每天，有很多形形色色的車輛在公路上川流不息。種種的隱患也模糊其中，由于馬虎大意或不遵守交通規(guī)章而釀成的悲劇已歷歷在目。據(jù)我了解，城區(qū)平均每天因車禍而喪生的中小學(xué)生達(dá)40多人。那么，平均每天就有40多個家庭因此痛不欲生，留下了難以抹滅的陰影。

這跟什么有關(guān)？跟我們對交通文明的熟悉有關(guān)。交通是否文明，直接關(guān)系到一個城市的面貌。這一點，可能明白的人不是許多。其實，評價一個城市面貌的好壞不僅僅是看城市的干凈度和市民們的精神面貌，交通文明也是城市面貌的一局部。設(shè)想一下，每天早晨，在上學(xué)的路上，看到各種機動車輛都在井然有序的行駛著，騎車的以及步行的人也很有秩序，交警站在十字路口的中心，指揮著每一輛車?？纯磩倓偵鸬奶?，再看看路上行駛井然有序的車輛和川流不息的人群不也是件美事嗎？然而，酒后駕車、超速行駛、闖紅燈，這些屢見不鮮違反交通法規(guī)的事還是在我們的身邊不斷發(fā)生。假如這些肇事者在喝完酒后能夠想到自己和他人的生命安全而不開車、或者能不喝酒，假如能不瘋狂追趕開快車的刺激，假如在有紅燈的地方能夠駐足等待幾分鐘……，那么，種種的悲劇或許都可避開。

暫且不說違章駕駛和不遵守交通規(guī)章而被涉及的生命有多少，至少交通文明標(biāo)志著一個城市的形象，我們上海是一個國際化的大城市，記得韓正市長上任時曾提出口號：做得意的上海人！這就是盼望我們?nèi)w市民能夠與文明同行，與交通安全同行。把上海制造成為一座秩序井然的城市。

曾經(jīng)有位外國友人拍下了這樣幾幅有關(guān)上海交通的照片，在地鐵站、公交車站有很多擁擠的人群在著急的等待著車子的到來，等車到了大家一窩蜂似的擠了過去，那種爭先恐后的混亂場面信任大家都不會生疏吧。人們?nèi)徊活櫪先撕托『⒌陌参?。說到這，不禁讓我想起了一件多年前的交通事故：在一個陽光明媚的下午，很多人在車站著急地等待著公交車，等了好久車子最終來了。人們不顧一切的沖了過去，沒想到把一個小學(xué)生撞倒在地，可是人們并沒有停下他們上車的步伐更有甚者竟然踩在這名小學(xué)生的身上急趕忙忙的上車，這名小學(xué)生就這樣被人們活活踩死了。說到這里我忍不住要問：“我們的心靈是怎么了，怎么會變得如此得冷漠、無情？”要知道腳下踩著的是一條生命一條鮮活的生命啊！