第10課《精神的三間小屋》導(dǎo)學(xué)案 部編版語文九年級(jí)上冊(cè)

精神的三間小屋導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵及關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心靈，提升精神境界。3.體會(huì)本文“大中求小，以小見大”的精妙構(gòu)思。4.品味本文具有獨(dú)特美學(xué)風(fēng)范的語言?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.理解三間小屋的深刻內(nèi)涵。2.品味文章具有獨(dú)特美學(xué)風(fēng)范的語言。3.理解第三間小屋中“自身”的內(nèi)涵?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.品讀法2.討論探究法【知識(shí)鏈接】畢淑敏，女，1952年生于新疆伊寧。17歲赴西藏高原阿里地區(qū)當(dāng)兵11年。歷任衛(wèi)生員、軍醫(yī)，1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作。共發(fā)表作品200余萬字，主要有中、短篇小說集《女人之約》《昆侖殤》《預(yù)約死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸?！贰侗３煮@奇》等。著有《畢淑敏文集》十二卷，長(zhǎng)篇小說《紅處方》等。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)，解放軍文藝獎(jiǎng)，青年文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第16屆中國時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次?！緦W(xué)習(xí)過程】一、整體感知1.分析文章結(jié)構(gòu)，理清作者行文思路。2.作者認(rèn)為在人們的精神世界里應(yīng)該建立哪些“精神小屋”？二、課文研讀1.第一間精神小屋是什么樣的？作者是怎樣寫的？2.第一間小屋中有愛也有恨,作者希望我們?nèi)绾翁幚硭鼈兊年P(guān)系？3.第二間小屋盛放我們的事業(yè)，作者是怎樣描述的？4.如何才能讓第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅？5.為什么作者說“在我們的小屋里，住著所有我們認(rèn)識(shí)的人，唯獨(dú)沒有我們自己”？6.如果我們的精神小屋不住著自己，會(huì)出現(xiàn)什么情況？7.你認(rèn)為在第三間精神小屋中應(yīng)該怎樣“安放我們自身”？三、合作探究1.根據(jù)你的理解，談?wù)劇熬竦娜g小屋”之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.精神的小屋“三間”足矣，房屋的空間，雖“小”足矣?？勺髡咴谖恼麻_頭卻說人“有一顆大心”“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”，這里的“小屋”與“大心”矛盾嗎？而文章結(jié)尾又說“把自己的精神小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)”就能“矗立我們的精神大廈”這又該如何理解呢？【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A．襟懷(jīn)寬宥(yòu)麾下(huī)自慚形穢(suì)B．云霓(ní)憎惡(zēng)輕覷(qù)金戈鐵馬(gē)C．積攢(zǎn)幾案(jī)坍塌(dān)悄無聲息(qiǎo)D．廣袤(mào)挾持(jiá)沼澤(zhǎo)抽絲剝繭(bō)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．游弋弛騁形銷骨立李代桃僵B．驚駭腐蝕鳩占雀巢俯拾即是C．灰燼泥濘不知所措喜怒哀樂D．濡養(yǎng)矗立羊腸小道可望而不可及3．下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A．小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰，極富藝術(shù)感染力。B．他們兩人的關(guān)系一直親如兄弟，難怪人們說他們兩人間不容發(fā)。C．幾個(gè)少先隊(duì)員不約而同地站了起來，給抱小孩的阿姨讓座。D．這件事發(fā)生得非常蹊蹺，他決心要把真實(shí)情況弄個(gè)水落石出。4.本文選自《________》，作者是我國著名的________、________。著有長(zhǎng)篇小說、和?！緦W(xué)習(xí)反思】1.本文思路清晰，深入淺出，要將重點(diǎn)放在對(duì)作者優(yōu)美語言及意境的品味上。2.采取多種方式的讀，這樣能化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高了課堂教學(xué)效率。

參考答案【學(xué)習(xí)過程】一、1.第一部分（1～6）：引出話題——如何布置我們的心靈空間，即建設(shè)“精神小屋”。第二部分（7～17）：分析人們的精神世界里應(yīng)該建立“三間小屋”。第三部分（18～19）：指出把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)的條件，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈。2.第一間，盛著我們的愛和恨。第二間，盛放我們的事業(yè)。第三間，安放我們自身。二、1.第一間，盛著我們的愛和恨。作者首先選用兩組帶有對(duì)立情感的排比句，說明這些對(duì)比鮮明的愛和恨會(huì)將小屋擠得滿滿的，接著又用了幾個(gè)比喻句形象地寫出人生愛恨交織的經(jīng)歷。接下來用一個(gè)假設(shè)句，告訴人們精神的小屋應(yīng)多裝愛。充分體現(xiàn)了作者如大地、海洋、天空般寬廣的胸懷。2.愛和恨打掃讓心中充滿愛（健康的小屋）3.作者先列出一組龐大的數(shù)字，給人們一個(gè)對(duì)事業(yè)的時(shí)間概念。揭示出一個(gè)道理：不要小看人們所從事的事業(yè)對(duì)人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。并告誡人們適合自己的事業(yè)要自己尋找，只有規(guī)劃好自己的事業(yè)，才能使事業(yè)和人生相得益彰。4.事業(yè)自我尋找選擇自己適合和愛好的事業(yè)（努力向上的小屋）5.這是一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們能從不同渠道接受各種紛繁復(fù)雜的信息，漸漸有的人就被這個(gè)信息社會(huì)所同化了，常常隨波逐流，用他人的觀點(diǎn)來肯定事物的價(jià)值，常常以為眾人所追求的就是他們自己想要的。于是別人的思想、外在的信息代替了他們自己的思想，使他們成為缺乏思想和思考的人。6.如果真是那樣，我們的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微風(fēng)中就悄無聲息地坍塌了。我們的精神，將會(huì)孤獨(dú)地在風(fēng)雨中飄零。7.自身思考擁有獨(dú)立的思想（莊嚴(yán)、真誠的小屋）三、1.三間小屋是一個(gè)整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，是心靈大廈的基礎(chǔ)，我們只有擁有自己的主見，才能明確自己所愛和所憎恨的，才懂得什么樣的事業(yè)能帶給我們真正的快樂。2.人的情感豐富多彩，事業(yè)五色斑斕，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)也是逐漸撥云見日的，房屋雖“小”，可盛放的寶物卻是無法用數(shù)字來計(jì)算的，作者是借幾間小屋使大心具體化、形象化，這樣大中求小，襯托呼應(yīng)，既是作者行文的機(jī)智，更