2023年五年級(jí)語(yǔ)文《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)1

PAGEPAGE14五年級(jí)語(yǔ)文?回憶·拓展三?教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用列表格的試做單元小結(jié)。2、推薦好書(shū)?森林報(bào)?，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格。↘導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了一組說(shuō)明性的文章，你一定增長(zhǎng)了不少知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧！這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說(shuō)明文的方法，你能填寫(xiě)一下這張表格嗎〔課文中涉及到的盡可能都填上〕說(shuō)明的方法課文中的例子舉例子用數(shù)字做比較打比方除了課文中的，在其他的習(xí)作或課外書(shū)中的例子你還能找到嗎除了以上四種方法，你還發(fā)現(xiàn)什么好方法了嗎是這填一填。說(shuō)明的方法習(xí)作或課外書(shū)中的例子舉例子用數(shù)字做比較打比方除了用表格的方式小結(jié)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你還有什么好的方法向大家介紹一下。↘日積月累1．讀讀這首小詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞查查字典。2．這首小詩(shī)向我們展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面和你的同桌說(shuō)說(shuō)。3．你還知道描寫(xiě)四季的諺語(yǔ)和詩(shī)歌嗎向大家推薦推薦。↘課外書(shū)屋1．默讀課外書(shū)屋的介紹，明確閱讀要求。2．你喜歡?森林報(bào)?嗎挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽(tīng)。把家鄉(xiāng)好吃的、好玩的、好用的介紹給你──人教新課標(biāo)教材五年級(jí)上第三組主題語(yǔ)文綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)唐山市豐潤(rùn)區(qū)教育局教研室高啟山教材分析本組學(xué)習(xí)主題是學(xué)習(xí)根本的說(shuō)明方法，嘗試運(yùn)用說(shuō)明的方法介紹事物。本組教材共安排了四篇課文、一次口語(yǔ)交際、一次習(xí)作訓(xùn)練和一次回憶．拓展練習(xí)。?鯨?和?松鼠?介紹了鯨和松鼠的一些知識(shí)；?新型玻璃?介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以使學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；?假設(shè)沒(méi)有灰塵?揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了了灰塵與人類的重要關(guān)系。編者選編本組教材的目的，一方面是為了讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性；另一方面是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文根本的說(shuō)明方法〔包括列舉數(shù)字、舉例子、打比方、做比較等〕體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。在選文后面，編者還安排了鯨的小資料、介紹了博物學(xué)家布封以及他的?自然史?；回憶與拓展中，課外書(shū)屋為學(xué)生推薦了?森林報(bào)?的多本科普性讀物，這樣的編排，旨在引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀，豐富知識(shí)，同時(shí)在大量閱讀中感悟根本的說(shuō)明方法。教材安排的口語(yǔ)交際內(nèi)容為小小推銷員，要求學(xué)生推銷介紹一種商品；習(xí)作內(nèi)容是介紹一種物品，旨在通過(guò)說(shuō)寫(xiě)練習(xí)，嘗試運(yùn)用根本的說(shuō)明方法，練習(xí)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)介紹事物的特點(diǎn)。主題語(yǔ)文綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性，建議在本組教學(xué)中安排學(xué)生感興趣的主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，將閱讀學(xué)習(xí)、課外閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等安排在主題活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，有意義、有樂(lè)趣地學(xué)習(xí)。根據(jù)教材選文內(nèi)容的主題特點(diǎn)和口語(yǔ)交際、習(xí)作內(nèi)容的主題特點(diǎn)的不同，主題活動(dòng)安排可采用不同的兩種方案。第一種方案：圍繞教材口語(yǔ)交際和習(xí)作內(nèi)容主體的特點(diǎn)來(lái)安排，活動(dòng)主題確定為把家鄉(xiāng)lsquo;好吃的、好玩的、好用的rsquo;介紹給你，活動(dòng)內(nèi)容為向來(lái)賓、向朋友、向遠(yuǎn)方的小伙伴介紹自己家鄉(xiāng)有特色、自己感興趣、認(rèn)為值得介紹的物品。具體活動(dòng)流程一、閱讀學(xué)習(xí)，拓展視野，學(xué)習(xí)根本的說(shuō)明方法一方面，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合選文的學(xué)習(xí)了解根本的說(shuō)明方法，另一方面，以外地好吃、好玩、好用知多少為主題，舉辦課外閱讀活動(dòng)，向?qū)W生推薦類似的科普性、說(shuō)明性讀物，引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)上去搜索，讓學(xué)生去閱讀，并利用專門時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，使學(xué)生進(jìn)一步豐富相關(guān)知識(shí)，了解作者如何觀察、探究、說(shuō)明事物的特性。讀書(shū)活動(dòng)中，可采用互相推薦、新聞發(fā)布、專欄張貼等形式，提高學(xué)生的閱讀興趣。在學(xué)生讀書(shū)交流的過(guò)程中，可以把回憶與拓展中的交流平臺(tái)作為交流總結(jié)的一項(xiàng)內(nèi)容穿插進(jìn)來(lái)，組織學(xué)生對(duì)閱讀學(xué)習(xí)和課外閱讀中所學(xué)到的根本的說(shuō)明方法進(jìn)行總結(jié)歸納。二、實(shí)踐探究，了解家鄉(xiāng)有什么好吃的、好玩的、好用的省略號(hào)中的內(nèi)容由學(xué)生自己來(lái)填補(bǔ)──除了好吃的、好玩的、好用的物品，還可以使其他自己家鄉(xiāng)最有特色的商品、物品先讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，相互交流一下：家鄉(xiāng)都有哪些好吃、好玩、好用或者其他自己認(rèn)為有特色、感興趣的內(nèi)容從中選擇自己最喜歡的一項(xiàng)作為重點(diǎn)調(diào)查了解探究的內(nèi)容。然后，通過(guò)看一看、玩一玩、做一做、吃一吃、問(wèn)一問(wèn)、查一查等方式，對(duì)自己喜歡、要向別人介紹的工程作全面地調(diào)查了解。比方好吃的。家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃、特色糧、果等，叫什么名字什么樣子怎么好吃生長(zhǎng)季節(jié)、特點(diǎn)什么樣子有怎樣的歷史在家鄉(xiāng)有怎樣的聲譽(yù)在家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)文化開(kāi)展中占什么樣的位置三、相互交流，豐富自己搜集到的材料，學(xué)習(xí)具體介紹物品特點(diǎn)〔口語(yǔ)交際教學(xué)的內(nèi)容作一下變動(dòng)，不再是推銷商品，而是口頭介紹自己要想別人介紹的東西〕調(diào)查了解結(jié)束，找選擇了相同或相近工程的同學(xué)，相互交流一下，做到資源共享。然后，確定出自己要介紹內(nèi)容的重點(diǎn)和特點(diǎn)──人人都寫(xiě)這些內(nèi)容的話，每個(gè)人要選取與別人不同的局部，作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣，保證介紹的內(nèi)容有自己的特色。然后，全班同學(xué)集中交流，老師組織指導(dǎo)學(xué)生對(duì)交流情況作出評(píng)議。小組交流的根底上，選派代表在全班交流，老師組織學(xué)生針對(duì)交流情況從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議：一方面是否通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐探究，是否了解所要介紹事物的特色；另一方面，是否比較適宜地運(yùn)用了根本的說(shuō)明方法來(lái)把物品的特點(diǎn)介紹得很清楚明白；再一方面，語(yǔ)言是否比較準(zhǔn)確。四、撰文，介紹自己家鄉(xiāng)好吃的、好玩的、好用的要求學(xué)生根據(jù)口語(yǔ)交際課上老師、同學(xué)的評(píng)議，仿照讀過(guò)文章，也可以自己獨(dú)立，撰寫(xiě)初稿，請(qǐng)老師作一下指導(dǎo)，重點(diǎn)是運(yùn)用根本的說(shuō)明方法把自己要介紹的相關(guān)內(nèi)容，介紹清楚。然后，把自己寫(xiě)好的文章讀給同學(xué)聽(tīng)，先請(qǐng)他們當(dāng)讀者，看能否讀得明白，也請(qǐng)他們提意見(jiàn)──哪些地方寫(xiě)得沒(méi)有特色哪些地方寫(xiě)得不夠清楚具體哪些內(nèi)容可有可無(wú)，可以刪掉還可以加進(jìn)哪些內(nèi)容同學(xué)之間相互指導(dǎo)。修改自己的習(xí)作。五、開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文章的交際功能針對(duì)學(xué)生活動(dòng)除確定的讀者對(duì)象，或者開(kāi)展向來(lái)賓介紹的模擬活動(dòng)，或者讓學(xué)生把自己撰寫(xiě)的文章寄給朋友、遠(yuǎn)方的小伙伴，并通過(guò)書(shū)信與對(duì)方交流讀后的心得。第二種方案：圍繞本組教材選文合推薦課外閱讀內(nèi)容的主題特點(diǎn)，活動(dòng)主題確定為身邊．的奧秘探究，省略號(hào)內(nèi)容為身邊的各種自然現(xiàn)象等。活動(dòng)已培養(yǎng)學(xué)生探究身邊各種自然現(xiàn)象奧秘為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和實(shí)踐探究能力，同引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用根本的說(shuō)明方法，介紹自己的探究結(jié)果。本主題活動(dòng)可以和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合在一起進(jìn)行。具體活動(dòng)流程一、結(jié)合課文學(xué)習(xí)開(kāi)展自然中的奧秘主題課外閱讀活動(dòng)采用單元整組教學(xué)的方式，先組織學(xué)生從總體上了解本組各篇課文的內(nèi)容，想一想自己對(duì)那類內(nèi)容的課文最感興趣。在重點(diǎn)學(xué)習(xí)了?鯨?之后，組織學(xué)生閱讀本組推薦的各類文章、書(shū)籍，也可以從圖書(shū)館挑選、從網(wǎng)上自己喜歡的科普文章來(lái)閱讀。班上要召開(kāi)身邊的奧秘新聞發(fā)布會(huì)，互相同學(xué)互相介紹自己的讀書(shū)收獲；讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展方式和要求，可參照方案一。二、身邊的奧秘實(shí)踐探究引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊選擇自己感興趣、有疑問(wèn)又困惑的自然現(xiàn)象，以．．探秘為主題開(kāi)展活動(dòng)。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課召開(kāi)一個(gè)開(kāi)題會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們各自介紹自己感興趣的現(xiàn)象，提出要探究的問(wèn)題。同學(xué)交流討論，明確自己要探究的問(wèn)題，制定出問(wèn)題探究解決方案。教師對(duì)學(xué)生確定的要探究解決的問(wèn)題給以指導(dǎo)，只學(xué)生確定的問(wèn)題，在一般情況下能夠得到根本解決。然后，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)自己感興趣的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐探究。協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐探究過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)；要求學(xué)生記下各種觀察、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)紀(jì)錄，做好資料搜集卡片。三、召開(kāi)身邊的times;times;奧秘新聞發(fā)布會(huì)?？谡Z(yǔ)交際訓(xùn)練內(nèi)容改為發(fā)布新聞新聞發(fā)布過(guò)程中，主要介紹自己的對(duì)問(wèn)題的探究過(guò)程和所得到的結(jié)論。教師組織學(xué)生對(duì)問(wèn)題解決的方法、過(guò)程以及結(jié)論是否明白進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，如果學(xué)生在現(xiàn)象、結(jié)論的清楚、明白程度方面有問(wèn)題，組織指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，提示進(jìn)一步探究的方法、方向或者糾正其現(xiàn)象、結(jié)論中的錯(cuò)誤。四、撰寫(xiě)身邊times;times;的奧秘的研究論文要求學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用在課內(nèi)外閱讀中學(xué)到的根本的說(shuō)明方法，把自己的探究結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。參照方案一中的三、四兩個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)論文情況給以指導(dǎo)。五、編輯出版?身邊times;times;的奧秘?文集學(xué)生反復(fù)修改，班上編輯出版一本以?身邊times;times;的奧秘?為書(shū)名的文集。還可以組織學(xué)生把自己的論文發(fā)到相關(guān)的綜合實(shí)踐網(wǎng)站上，好的作品推薦到相關(guān)刊物。主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：第一，一定要讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義，要讓學(xué)生了解和體會(huì)活動(dòng)在他們生活中的價(jià)值、意義和樂(lè)趣，這是開(kāi)展好本次活動(dòng)的重要前提。第二、無(wú)論采用哪一種方案，教師都應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣、想探究、想介紹的內(nèi)容來(lái)觀察、探究、介紹。第三、要注意指導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄，老師可以通過(guò)隨時(shí)的檢查，給予個(gè)別的指導(dǎo)，對(duì)典型而又普遍的問(wèn)題，要做好集中的指導(dǎo)。第四、學(xué)習(xí)運(yùn)用根本的說(shuō)明方法這一重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，可以通過(guò)安排片斷練習(xí)的方式重點(diǎn)解決，在具體的習(xí)作指導(dǎo)過(guò)程中，要針對(duì)學(xué)生具體的口頭或書(shū)面介紹，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，不要泛化，不要讓孩子們覺(jué)得這是一項(xiàng)寫(xiě)作的要求，而是自己介紹時(shí)的一種需求，是我需要這樣介紹，而不是老師要我這樣介紹。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文?回憶·拓展三?教學(xué)設(shè)計(jì)1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用列表格的試做單元小結(jié)

〔2〕好吃的、好玩的、好用的rsquo

〔3〕第三、要注意指導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄，老師可以通過(guò)隨時(shí)的檢查，給予