《漫步在無人區(qū)》導(dǎo)學(xué)案

《漫步在無人區(qū)》導(dǎo)學(xué)案主備人：張玉敏審核人：高二語文備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解新聞特寫中場(chǎng)景特寫的寫作特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)本文散文式的結(jié)構(gòu)和反戰(zhàn)主題。3、揣摩文中畫面感強(qiáng)的句子，體會(huì)作者蘊(yùn)含其中的“畫外之音”。【學(xué)習(xí)過程】一、簡(jiǎn)介背景1970年9月約旦當(dāng)局驅(qū)逐巴解組織后，巴解總部所領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)主力一萬余人從約旦轉(zhuǎn)移到黎巴嫩境內(nèi)，在黎巴嫩南部建立營地，逐步控制了黎巴嫩南部地區(qū)。1978年3月，以色列以報(bào)復(fù)巴解組織為由，出兵入侵黎巴嫩南部地區(qū)。這篇特寫寫于此次戰(zhàn)爭(zhēng)的間歇期間。作者深入以色列陣地和法塔赫最靠前線的一個(gè)哨所之間的戰(zhàn)爭(zhēng)腹地，通過自己的視覺和聽覺，體驗(yàn)著周圍的環(huán)境，感受著交戰(zhàn)雙方的心理狀態(tài)，真實(shí)地記錄了巴以戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕景象。本文榮獲美國普利策新聞獎(jiǎng)。二、初讀課文，熟悉課文內(nèi)容。1、漫步在這片被戰(zhàn)火焚燒過的無人區(qū)，作者最深刻的感受是什么？作者攝取了哪些畫面來描繪這種感受？記者對(duì)于這片區(qū)域最突出的感受是：作者選擇了許多富有特征的景物細(xì)節(jié)，像“的房屋”、的“一筐筐橘子”、“的電話線”、的“自來水龍頭”，來表現(xiàn)的缺失帶來的景物的質(zhì)變：整個(gè)村莊就像被火山埋掉的龐培古城一樣，籠罩在中。2、本文可以分為幾部分？請(qǐng)分別概括段意。（一）1—6：作者細(xì)致描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)造成的死寂景象；（二）7—17：描繪了法塔赫成員的微妙心態(tài)；（三）18—21：作者直接描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)造成的破壞；（四）22—34：描寫以色列的陣地和以色列人的心態(tài)3、戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境氛圍怎樣？第一部分側(cè)重的烘托：“闃無一人”，戰(zhàn)爭(zhēng)使安寧的村莊變得死寂，而戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的喧囂引發(fā)的是恐怖和不安定感。第三部分描寫戰(zhàn)爭(zhēng)景象，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的。4、戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的行動(dòng)和心態(tài)有什么不同？法塔赫：混亂，邊打邊撤；恐懼和復(fù)仇。以色列：5、課文是怎樣刻描寫與畫戰(zhàn)爭(zhēng)雙方心態(tài)的？對(duì)他們的心態(tài)的描寫與刻畫主要是通過。作者看似客觀敘述，實(shí)際上也含有一定的傾向性。在描寫以色列的陣地時(shí)，說：“坦克組成了一個(gè)新世界的門戶，一種純幾何的嚴(yán)密結(jié)構(gòu)形式?！薄耙陨腥艘堰w了進(jìn)來，他們帶來了新秩序?！边@都暗含著的譴責(zé)。三、思考與探究（一）本文的標(biāo)題為“漫步在無人區(qū)”，從文章看“無人區(qū)”并不是真的無人，作者這樣說的原因是什么？表現(xiàn)作者怎樣的傾向性？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）、本文的主題思想是什么？這篇特寫描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)間歇期間的一組畫面，觀察體驗(yàn)了周圍的環(huán)境，感受了交戰(zhàn)雙方的心理狀態(tài)，真實(shí)記錄了巴以戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)的可怕景象，侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的苦難和以色列侵略者的兇殘，揭露了美國政府支持以色列屠殺巴勒斯坦人民的丑惡嘴臉，表達(dá)了對(duì)的深切同情和對(duì)的憎惡。（三）本文在寫作上有什么特點(diǎn)？1、用第人稱的講述方式，使讀者獲得“親臨現(xiàn)場(chǎng)”的感受。2、多次引用的話語，反映了他們各自的心態(tài)。3、描繪細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了作者的傾向性。四、下面的句子都有很強(qiáng)的畫面感，仔細(xì)揣摩，說說作者蘊(yùn)含其中的“畫外之音”。1．在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的雞群。就在48小時(shí)前，人們還在院里向它們?nèi)鲞^谷粒。這句話反映的是48小時(shí)內(nèi)這片區(qū)域的變化。48小時(shí)前，人們的生活是的；但是突如其來的戰(zhàn)爭(zhēng)改變了這一切，它趕跑了在這里生活的人們，使村莊成為一片空蕩蕩的區(qū)域。這里從側(cè)面描繪了。2．灌木叢中長(zhǎng)滿著雛菊，空氣里散布著忍冬的芳香。東邊山坡上傳來爆炸聲，間或夾雜著小鳥的歡叫聲。的雛菊、的芳香、的歡叫，這本是一派景象，但在爆炸聲的伴奏中，這些景物卻顯得如此不協(xié)調(diào)，它們與前面“燒得發(fā)焦的”汽車、“燃燒發(fā)出的臭味”、“一攤攤血跡”以及后面的“爆炸聲”形成了強(qiáng)烈的，在不動(dòng)聲色中，作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)烈譴責(zé)、對(duì)和平的呼喚得到了強(qiáng)有力的表達(dá)。3．坦克組成了一個(gè)新世界的門戶，一種純幾何的嚴(yán)密結(jié)構(gòu)形式。坦克是的代表，以色列用武力征服了這片區(qū)域，帶來了一個(gè)由霸權(quán)和強(qiáng)力組成的新秩序。這句話包含了作者對(duì)于的嘲諷。4．以色列的武器裝備閃閃發(fā)亮，又大又新，地道的美國貨。這句話暗含了對(duì)以色列背后的支持者的譴責(zé)。以色列和巴勒斯坦的矛盾，有著民族沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端等各方面的因素，同時(shí)也反映了。五、積累與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A． 間或(jiàn)低洼(wā) 喧囂(xiāo)著火(zhuó)B． 闃無一人(qù) 嘈雜(cáo) 砰砰(pēnɡ) 青蛙(wā)C． 橘林(jú) 籬笆(ba) 祈禱(qí) 關(guān)卡(kǎ)D． 露天(lòu) 雛菊(chú) 寂靜(jì) 強(qiáng)迫(qiǎnɡ)2．下列詞語中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是()A．狼狽監(jiān)視亂糟糟呆若木雞B．寂靜雀班聯(lián)絡(luò)官卷土重來C．佩戴嘈雜電線竿渡過時(shí)間D．夾雜隱敝水籠頭以德抱怨3．下列各句中，有語病的一句是()A．學(xué)者們認(rèn)為，基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上成就的修訂版《曾國藩全集》，不僅真實(shí)直接地記錄了晚清時(shí)期的歷史，也生動(dòng)地反映了曾國藩個(gè)人的喜樂與困惑。B．西安地鐵二號(hào)線在沿途車站設(shè)置46面人文景觀墻，力求充分展示古城的歷史沿革和風(fēng)貌，讓乘客在感受現(xiàn)代交通快節(jié)奏時(shí)也能領(lǐng)略古老歷史文化的魅力。C．中國國民黨和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍隊(duì)，分別擔(dān)負(fù)著正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)任務(wù)，形成了共同抗擊日本侵略者的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)。D．學(xué)者們呼吁，有關(guān)政府部門應(yīng)盡快啟動(dòng)特別軍事法庭的改造修復(fù)工作，讓法庭舊址早日成為日本法西斯罪行的見證地、青少年愛國主義教育的好基地。4．下面是關(guān)于撲灰年畫的一段報(bào)道。請(qǐng)對(duì)其歷史發(fā)展過程的文字進(jìn)行壓縮，不超過40字。撲灰年畫起源于明朝初年，距今已有500多年的歷史。它的創(chuàng)始人是山東高密一個(gè)王姓人家，最初他們臨摹一些文人畫和廟宇壁畫出售，后來，對(duì)文人畫和廟宇壁畫進(jìn)行借鑒、創(chuàng)新，開創(chuàng)了最早的撲灰年畫。作畫時(shí)，先用燒成焦炭的柳枝打好草稿，然后用毛筆描下來，這就叫“樣子”。再用白紙拓?fù)?，一稿可以拓?fù)渖习購?，“撲灰”由此得名。到清朝道光年間，由于各個(gè)派系競(jìng)相發(fā)展，涌現(xiàn)出一批作畫能手，有歌謠稱：“紅綠大筆抹，市上好銷貨，莊戶墻上掛，吉祥又紅火?！备呙軗浠夷戤嬤M(jìn)入鼎盛時(shí)期。但撲灰年畫的原始性周期長(zhǎng)，題材陳陳相因，從光緒年間開始衰落。1983年，高密市成立搶救民間美術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過挖掘整理，這一古老畫種重新煥發(fā)出生機(jī)。高密現(xiàn)在有600多家做撲灰年畫的，每年能做15萬張。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀與鑒賞閱讀課文1～11自然段，完成1～4題。1、“一個(gè)自來水龍頭正在往外淌水，流出來的水在地上形成了小溪，然后一直流到一塊曾經(jīng)是花園的低洼地里。”請(qǐng)品味這句話中“淌”字的妙處。答：_______________________________________________________________________________________________________________2、“他們隨時(shí)都在移動(dòng)，有時(shí)也參加戰(zhàn)斗，但多數(shù)時(shí)候是移動(dòng)，而且越來越往后撤。”一句中能否把“隨時(shí)”替換成“有時(shí)”？為什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________3、簡(jiǎn)要賞析下面的語句。這里，微風(fēng)擦過樹葉發(fā)出的沙沙聲也會(huì)使你嚇一大跳，趕快隱蔽起來，等到你鉆到橘林里，仰望天空，察看是否有飛機(jī)之后，你立即會(huì)覺得自己太蠢，神經(jīng)過分緊張。答案：“”與“”完全是風(fēng)馬牛不相及的事物，但是由于戰(zhàn)火的頻繁、不間斷性和巨大的災(zāi)難性讓人的神經(jīng)，把人在驚慌時(shí)疑神疑鬼的情形描繪得淋漓盡致。與“草木皆兵”、“”有異曲同工之妙。4、下列賞析不正確的一項(xiàng)是()A．現(xiàn)場(chǎng)新聞是記者親眼所見寫成的新聞，能使觀眾身臨其境，因而也就更具“征服性的力量”。B．第1段中的“寂靜”與第5段中的“嘈雜”形成對(duì)比，突出“沒有人，在兩個(gè)世界之間的這塊天地里，死一樣的寂靜永遠(yuǎn)也不會(huì)消失”。C．第7段中，用“聊著天”“緊張”等詞語，寫出了以色列士兵對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。D．閱讀本文很容易讓人聯(lián)想到曹操《蒿里行》中勾勒的那幅“白骨露于野，千里無雞鳴”的慘絕人寰的圖景。七、詩歌畫面賞析《天凈沙·秋思》【元】馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。請(qǐng)用散文化的語言，詩意地翻譯。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《漫步無人區(qū)》參考答案二、初讀課文，熟悉課文內(nèi)容。1、漫步在這片被戰(zhàn)火焚燒過的無人區(qū)，作者最深刻的感受是什么？作者攝取了哪些畫面來描繪這種感受？記者對(duì)于這片區(qū)域最突出的感受是“死一樣的寂靜籠罩著無人區(qū)”。作者選擇了許多富有特征的景物細(xì)節(jié)，像“空空的房屋”、沒人收拾的“一筐筐橘子”、“打斷的電話線”、流水的“自來水龍頭”，來表現(xiàn)人的缺失帶來的景物的質(zhì)變：整個(gè)村莊就像被火山埋掉的龐培古城一樣，籠罩在“死一樣的寂靜”中。3、戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境氛圍怎樣？第一部分側(cè)重環(huán)境氛圍的烘托：“闃無一人”，戰(zhàn)爭(zhēng)使安寧的村莊變得死寂，而戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的喧囂引發(fā)的是恐怖和不安定感。第三部分描寫慘不忍睹的戰(zhàn)爭(zhēng)景象，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。4、戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的行動(dòng)和心態(tài)有什么不同？法塔赫：混亂，邊打邊撤；恐懼和復(fù)仇。以色列：陣地整齊；愁容滿面，抱怨。5、課文是怎樣刻畫的？對(duì)他們的心態(tài)的描寫與刻畫主要是通過直接引用他們各自的語言表現(xiàn)的。作者看似客觀敘述，實(shí)際上也含有一定的傾向性。在描寫以色列的陣地時(shí)，說：“坦克組成了一個(gè)新世界的門戶，一種純幾何的嚴(yán)密結(jié)構(gòu)形式?！薄耙陨腥艘堰w了進(jìn)來，他們帶來了新秩序?！边@都暗含著對(duì)以色列率先發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，用強(qiáng)力征服別國的道義上的譴責(zé)。三、思考與探究（一）本文的標(biāo)題為“漫步在無人區(qū)”，從文章看“無人區(qū)”并不是真的無人，作者這樣說的原因是什么？表現(xiàn)作者怎樣的傾向性？答案見《學(xué)考教程》44頁（二）、本文的主題思想是什么這篇特寫描繪了巴以戰(zhàn)爭(zhēng)間歇期間的一組畫面，觀察體驗(yàn)了周圍的環(huán)境，感受了交戰(zhàn)雙方的心理狀態(tài)，真實(shí)記錄了巴以戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)的可怕景象，侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給巴勒斯坦人民帶來的苦難和以色列侵略者的兇殘，揭露了美國政府支持以色列屠殺巴勒斯坦人民的丑惡嘴臉，表達(dá)了對(duì)巴勒斯坦人民的深切同情和對(duì)以色列侵略者的憎惡。（三）本文在寫作上有什么特點(diǎn)？1、用第一人稱的講述方式，使讀者獲得“親臨現(xiàn)場(chǎng)”的感受。2、多次引用雙方的話語，反映了他們各自的心態(tài)。3、描繪細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了作者的傾向性。四、下面的句子都有很強(qiáng)的畫面感，仔細(xì)揣摩，說說作者蘊(yùn)含其中的“畫外之音”。1．在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的雞群。就在48小時(shí)前，人們還在院里向它們?nèi)鲞^谷粒。這句話反映的是48小時(shí)內(nèi)這片區(qū)域的變化。48小時(shí)前，人們的生活是安定而平和的；但是突如其來的戰(zhàn)爭(zhēng)改變了這一切，它趕跑了在這里生活的人們，使村莊成為一片空蕩蕩的區(qū)域。這里從側(cè)面描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大破壞力。2．灌木叢中長(zhǎng)滿著雛菊，空氣里散布著忍冬的芳香。東邊山坡上傳來爆炸聲，間或夾雜著小鳥的歡叫聲。雛菊、忍冬的芳香、小鳥的歡叫，這本是一派生機(jī)勃勃的和諧景象，但在爆炸聲的伴奏中，這些景物卻顯得如此不協(xié)調(diào)，它們與前面“燒得發(fā)焦的”汽車、“燃燒發(fā)出的臭味”、“一攤攤血跡”以及后面的“爆炸聲”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比和反差，在不動(dòng)聲色中，作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)烈譴責(zé)、對(duì)和平的呼喚得到了強(qiáng)有力的表達(dá)。3．坦克組成了一個(gè)新世界的門戶，一種純幾何的嚴(yán)密結(jié)構(gòu)形式。坦克是武力的代表，以色列用武力征服了這片區(qū)域，帶來了一個(gè)由霸權(quán)和強(qiáng)力組成的新秩序。這句話包含了作者對(duì)于武力和戰(zhàn)爭(zhēng)的嘲諷。4．以色列的武器裝備閃閃發(fā)亮，又大又新，地道的美國貨。這句話暗含了對(duì)以色列背后的支持者美國的譴責(zé)。以色列和巴勒斯坦的矛盾，有著民族沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端等各方面的因素，同時(shí)也反映了大國之間的利益和爭(zhēng)端。五、積累與運(yùn)用1．解析A項(xiàng)“著”應(yīng)讀zháo，C項(xiàng)“卡”應(yīng)讀qiǎ，D項(xiàng)“露”應(yīng)讀lù。答案B2．答案D3．解析“基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上”結(jié)構(gòu)雜糅，重復(fù)啰嗦?！盎凇本褪恰霸凇A(chǔ)上”的意思?？梢哉f“在這些真實(shí)的文字基礎(chǔ)上”，也可以說“基于這些真實(shí)文字”。答案A4．解析本題考查學(xué)生篩選整合信息的能力。首先要抓住題干中的關(guān)