2023-2023學(xué)年第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文

第60頁共60頁2023-2023學(xué)年第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作方案范文2023-2023學(xué)年第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作方案范文。新學(xué)期開學(xué)之初，高一數(shù)學(xué)備課將繼續(xù)積極努力工作，完成學(xué)校各項(xiàng)工作，并進(jìn)步全體學(xué)生高一數(shù)學(xué)成績，本學(xué)期工作方案如下：一、學(xué)情分析^p本屆高一學(xué)生與前幾屆學(xué)生相比，中考成績偏低，根本素質(zhì)有下降。大多數(shù)學(xué)生的根底知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法欠佳。大局部的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，A班學(xué)生學(xué)習(xí)比擬自覺，B班紀(jì)律比擬松散。一、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)，難點(diǎn)：必修5第一章：解三角形;重點(diǎn)是正弦定理與余弦定理;難點(diǎn)是正弦定理與余弦定理的應(yīng)用;第二章：數(shù)列;重點(diǎn)是等差數(shù)列、等比數(shù)列與它們的前n項(xiàng)的和;難點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項(xiàng)的和與應(yīng)用;第三章：不等式;重點(diǎn)是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題、根本不等式;難點(diǎn)是二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題及應(yīng)用;必修2第一章：空間幾何體;重點(diǎn)是空間幾何體的三視圖和直觀圖及外表積與體積;難點(diǎn)是空間幾何體的三視圖;第二章：點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系;重點(diǎn)與難點(diǎn)都是直線與平面平行及垂直的斷定及其性質(zhì);第三章：直線與方程;重點(diǎn)是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點(diǎn)是如何選擇恰當(dāng)?shù)闹本€方程求解題目;第四章：圓與方程;重點(diǎn)是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系;難點(diǎn)是直線與圓的位置關(guān)系;二、教學(xué)目的1.通過對(duì)任意三角形邊長和角度關(guān)系的探究，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測(cè)量及幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題。2.通過日常生活中的實(shí)例，理解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法，理解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探究并掌握2種數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式，能用有關(guān)的知識(shí)解決相應(yīng)的問題。3.理解不等式(組)對(duì)于刻畫不等關(guān)系的意義和價(jià)值;掌握求解一元二次不等式的根本方法，并能解決一些實(shí)際問題;能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。4.幾何學(xué)研究現(xiàn)實(shí)世界中物體的形狀、大小與位置的學(xué)科。直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證、度量計(jì)算是認(rèn)識(shí)和探究幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對(duì)空間幾何體的整體觀察入手，認(rèn)識(shí)空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體，直觀認(rèn)識(shí)和理解空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學(xué)語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與斷定，對(duì)某些結(jié)論進(jìn)展論證。另外理解一些簡單幾何體的外表積與體積的計(jì)算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標(biāo)系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運(yùn)用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其互相關(guān)系，理解空間直角坐標(biāo)系。體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的才能。三、教學(xué)進(jìn)度：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注12月14-2月19兩角和與差的正弦、余弦和正切公式22月21-2月26二倍角公式、綜合、處理寒假作業(yè)32月28-3月5正弦定理,余弦定理解三角形43月7-3月12解三角形與單元練習(xí)53月14-3月19數(shù)列的概念與簡單表示法，等差數(shù)列單元測(cè)試63月21-3月26等差數(shù)列的前n項(xiàng)和73月28-4月2等比數(shù)列及前n項(xiàng)和84月4-4月9數(shù)列的綜合練習(xí)與單元測(cè)試清明節(jié)94月11-4月16不等關(guān)系與不等式，一元二次不等式及其解法104月18-4月23二元一次不等式〔組〕與簡單線性規(guī)劃問題，根本不等式114月25-4月30期中考試期中考試125月2-5月7空間幾何體的構(gòu)造，三視圖，直觀圖勞動(dòng)節(jié)135月9-5月14空間幾何體的外表積與體積145月16-5月21空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系，直線、平面平行的斷定及其性質(zhì)155月13-5月28直線、平面間垂直的斷定及其性質(zhì)165月30-6月4直線的傾斜角與斜率，直線方程單元測(cè)試176月6-6月11直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與間隔公式186月13-6月18圓的方程，直線、圓的位置關(guān)系196月20-6月25空間直角坐標(biāo)系及單元復(fù)習(xí)206月27-7月2期末復(fù)習(xí)217月4-7月9期末考試期末考試227月11-7月137月13放假7月13放假2023-2023學(xué)年第二學(xué)期三語備課組工作方案XX-～學(xué)年度第二學(xué)期三語備課組工作方案一、根本情況我們?nèi)Z組共有十位老師，在方____的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，張____年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點(diǎn)，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時(shí)為年輕老師的工作提出了珍貴的建議，得到了組員的敬重；唐敏、錢*在工作中毫無保存地把經(jīng)歷奉獻(xiàn)給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位老師在工作中能虛心請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?？傊Z組成員干工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們?nèi)昙?jí)共有學(xué)生五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，天真活潑和我們的老師共同組成三年級(jí)充滿朝氣的群體。二、工作目的本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們?nèi)Z備課組工作搞出特色，首先積極完成學(xué)校的各項(xiàng)語文教學(xué)常規(guī)工作，每周二、周四的備課、教研活動(dòng)，組員們要準(zhǔn)時(shí)參加，充分準(zhǔn)備，積極討論，完善教案，及時(shí)打印，修改，上交教案。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核，大家互相聽課，評(píng)課努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，教學(xué)演練場(chǎng)聽課，評(píng)課正常有序，要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時(shí)的要求，嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求到達(dá)學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“六認(rèn)真”的新的要求。另外作文競(jìng)賽、古詩背誦、單元測(cè)試、參觀訪問各項(xiàng)活動(dòng)組織要秩序井然，充分深化進(jìn)步、開展學(xué)生的語文才能。詳細(xì)如下：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目的為指針，以"創(chuàng)造合適老師開展的管理"和"創(chuàng)造合適學(xué)生開展的教育"為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的興趣為重點(diǎn)，著眼于老師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的進(jìn)步，著力于老師和學(xué)生自主開展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，實(shí)在進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。1．繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)。2．重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)老師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3．組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外理論活動(dòng)，使學(xué)生在理論活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。4．改良教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，進(jìn)步老師教學(xué)科研才能，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。三、詳細(xì)措施1.備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，真正到達(dá)進(jìn)步成員的上課程度。2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念，各種小語教學(xué)雜志，進(jìn)步組員的理論程度。3.聘請(qǐng)學(xué)校的語文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課、理論研究的指導(dǎo)，實(shí)在有效地更新組員語文教學(xué)的舊思路、舊方法。4.積極報(bào)名、組織老師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練老師的程度。5.積極報(bào)名、組織老師進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷的，教學(xué)研究的理論總結(jié)，參加拾教海探航”的論文競(jìng)賽。并積極投稿。2023-2023學(xué)年第二學(xué)期高二英語備課組工作方案范文新學(xué)期的降臨，帶來新的挑戰(zhàn)，面對(duì)高考的降臨，高三英語備課組認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作，本學(xué)期工作方案如下：一、學(xué)情分析^p1、學(xué)習(xí)根底高三年級(jí)共10個(gè)班級(jí)，分兩個(gè)層次，其中1、2、6、7、9、10班根底較好，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，其它班級(jí)約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語根底相對(duì)薄弱，而且沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運(yùn)用才能弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較大困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng)，興趣缺乏。3、學(xué)習(xí)方法大局部學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個(gè)詞語和某個(gè)語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。二、教學(xué)內(nèi)容一輪復(fù)習(xí)：一輪復(fù)習(xí)抓根底，包括詞匯的積累和運(yùn)用;根底語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過根底的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫才能的進(jìn)步。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為根底，本學(xué)期要完成局部班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和局部班級(jí)模塊11的教學(xué)。二輪復(fù)習(xí)：二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，進(jìn)步語言運(yùn)用才能和應(yīng)試才能為目的，同時(shí)要對(duì)根底查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：1、語法和詞匯運(yùn)用才能2、聽力訓(xùn)練3、完形才能4、閱讀才能5、寫作才能綜合訓(xùn)練選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷完本錢校的模擬卷三、教學(xué)目的本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績。四、教學(xué)進(jìn)度周次主要內(nèi)容主備人備注第1周〔2.14-20〕寒假作業(yè)、模塊7一、二單元復(fù)習(xí)(模塊11一單元)、語法綜合復(fù)習(xí)朱桂春第2周〔2.21-27〕模塊7三、四單元復(fù)習(xí)(模塊11二單元)、語法〔名詞、冠詞，代詞〕，綜合測(cè)試1、口語訓(xùn)練藏曉麗第3周〔2.28-3.6〕模塊8一、二單元復(fù)習(xí)(模塊11三單元)、語法〔數(shù)詞、介詞，連詞〕，綜合測(cè)試2、口語訓(xùn)練崔世娟第4周〔3.7-13〕模塊8三、四單元復(fù)習(xí)(模塊11四單元)、語法〔主謂一致、省略和替代，日常用語〕，綜合測(cè)試3、口語訓(xùn)練楊文成第5周(3.14-20)模塊9復(fù)習(xí)、專項(xiàng)：語法和詞匯單項(xiàng)選擇技巧、短語動(dòng)詞、綜合測(cè)試3、口語訓(xùn)練和口語模擬丁明清第6周(3.21-27)模塊10復(fù)習(xí)、專項(xiàng)：完型技能、綜合測(cè)試3、口語訓(xùn)練和口語測(cè)試閔琦第7周(3.28-4.3)專項(xiàng)：預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練朱桂春第8周(4.4-10)專項(xiàng)：預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練藏曉麗第9周(4.11-17)專項(xiàng)：任務(wù)型預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練崔世娟第10周(4.18-24)專項(xiàng)：寫作技能和寫作訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練楊文成第11周(4.15-5.1)專項(xiàng)：聽力技能和聽力訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練閔琦第12周(5.2-8)綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺朱桂春第13周(5.9-15)綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺藏曉麗第14周(5.16-22)綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺崔世娟第15周(5.23-29)綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺楊文成第16周(5.30-6.5)查漏補(bǔ)缺第17周(6.6-9)高考2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期三語備課組工作方案XX-～學(xué)年度第二學(xué)期三語備課組工作方案一、根本情況我們?nèi)Z組共有十位老師，在方____的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，張____年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點(diǎn)，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時(shí)為年輕老師的工作提出了珍貴的建議，得到了組員的敬重；唐敏、錢小平在工作中毫無保存地把經(jīng)歷奉獻(xiàn)給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位老師在工作中能虛心請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?？傊?，三語組成員干工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們?nèi)昙?jí)共有學(xué)生五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，天真活潑和我們的老師共同組成三年級(jí)充滿朝氣的群體。二、工作目的本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們?nèi)Z備課組工作搞出特色，首先積極完成學(xué)校的各項(xiàng)語文教學(xué)常規(guī)工作，每周二、周四的備課、教研活動(dòng)，組員們要準(zhǔn)時(shí)參加，充分準(zhǔn)備，積極討論，完善教案，及時(shí)打印，修改，上交教案。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核，大家互相聽課，評(píng)課努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，教學(xué)演練場(chǎng)聽課，評(píng)課正常有序，要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時(shí)的要求，嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求到達(dá)學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“六認(rèn)真”的新的要求。另外作文競(jìng)賽、古詩背誦、單元測(cè)試、參觀訪問各項(xiàng)活動(dòng)組織要秩序井然，充分深化進(jìn)步、開展學(xué)生的語文才能。詳細(xì)如下：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目的為指針，以"創(chuàng)造合適老師開展的管理"和"創(chuàng)造合適學(xué)生開展的教育"為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的興趣為重點(diǎn)，著眼于老師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的進(jìn)步，著力于老師和學(xué)生自主開展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，實(shí)在進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。1．繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)。2．重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)老師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3．組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外理論活動(dòng)，使學(xué)生在理論活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。4．改良教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，進(jìn)步老師教學(xué)科研才能，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。三、詳細(xì)措施1.備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，真正到達(dá)進(jìn)步成員的上課程度。2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念，各種小語教學(xué)雜志，進(jìn)步組員的理論程度。3.聘請(qǐng)學(xué)校的語文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課、理論研究的指導(dǎo)，實(shí)在有效地更新組員語文教學(xué)的舊思路、舊方法。4.積極報(bào)名、組織老師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練老師的程度。5.積極報(bào)名、組織老師進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷的，教學(xué)研究的理論總結(jié)，參加拾教海探航”的論文競(jìng)賽。并積極投稿。6.合理利用“綜合理論活動(dòng)課”的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展語文才能的訓(xùn)練。7.開展“提優(yōu)補(bǔ)差”課題研究，從上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面找方法。8.開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)開展學(xué)生的語文才能，如“春游、詩歌朗讀比賽”鼓勵(lì)各班開展自己的特色語文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)生活。9.抓好各項(xiàng)學(xué)生在校的語文學(xué)習(xí)常規(guī)，如早讀課、寫字課。10.組織學(xué)生參加市級(jí)以上的寫字競(jìng)賽、讀寫競(jìng)賽，力爭(zhēng)在大賽中展示我們的學(xué)生。11.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時(shí)修改，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。12.強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校組織編寫的《日記精遜、《古詩文誦讀》、《課外閱讀指南》，本學(xué)期將對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)展測(cè)試和調(diào)研，并組織展示。語文集體備課教案編寫要求一、每課教案一般包括：課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)分配、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等幾局部，最后在括號(hào)中注明教案設(shè)計(jì)者的姓名。二、課題采用三號(hào)仿宋體加粗，每局部的名稱采用小四號(hào)黑體，每局部的詳細(xì)內(nèi)容采用五號(hào)仿宋體打櫻三、每局部的名稱前不加序號(hào)，詳細(xì)內(nèi)容可分四級(jí)，序號(hào)分別為：“一、二、三……”“⒈⒉⒊……”“⑴⑵⑶……”“①②③……”。一級(jí)序號(hào)后加頓號(hào)，二級(jí)序號(hào)后加小圓點(diǎn)，三級(jí)、四級(jí)序號(hào)后不加標(biāo)點(diǎn)，也不空格。四、頁面設(shè)置：紙張類型寬195毫米，高270毫米；上邊界、下邊界、左邊界各為20毫米，右邊界為60毫米。右邊界處劃一豎線。3開國大典教學(xué)目的一、通過閱讀課文，理解開國大典的盛況，認(rèn)識(shí)中華人民共和國成立的偉大歷史意義。二、結(jié)合理解課文，訓(xùn)練學(xué)生適當(dāng)進(jìn)步閱讀的速度?！虒W(xué)重點(diǎn)閱讀課文，感受開國大典的盛況，訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有一定的速度。教學(xué)難點(diǎn)理解文章中含義比擬深化地句子。課時(shí)分配兩課時(shí)課前準(zhǔn)備一、教學(xué)掛圖；二、組織學(xué)生觀看電影《開國大典》。三、讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，要求閱讀要有一定的速度，一邊讀一邊想，讀的過程中理解開國大典的盛況，找出意義較深的句子。教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話提醒課題，理解課題。1.1949年10月1日，在北京的～廣場(chǎng)上舉行了盛況空前的開國大典。板書課題。……二、檢查預(yù)習(xí)情況?！?、用較快的速度閱讀課文，按照課文的表達(dá)順序分段。1.明確要求：⑴努力做到眼睛看得快，由原來一字一詞地看書，變?yōu)橐痪?、一行地看書；……作業(yè)設(shè)計(jì)……板書設(shè)計(jì)……作者聲明：我謹(jǐn)保證我是此作品的原創(chuàng)作者，同意園將此作品發(fā)表，并向其他媒體推薦。未經(jīng)園或作者本人同意，其他媒體一律不得轉(zhuǎn)載?！?023-2023學(xué)年度第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)期開學(xué)以來，在學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指引下，高一數(shù)學(xué)組11位結(jié)合本學(xué)期教學(xué)方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認(rèn)真履行備研組長與老師的職責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)，積極組織活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作才能較強(qiáng)的數(shù)學(xué)組?，F(xiàn)將半學(xué)期如下：一、教學(xué)常規(guī)方面1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)進(jìn)步教學(xué)效益的目的。2、集思廣益，加強(qiáng)集體備課。不管在辦公室中，還是周二教研活動(dòng)中。研究教法，研究學(xué)法，真正表達(dá)了在競(jìng)爭(zhēng)過程中合作，在合作根底上競(jìng)爭(zhēng)，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氣氛。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有方案、有任務(wù)、有落實(shí)，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。3、加強(qiáng)作業(yè)修改。全組老師盡量控制作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)化修改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評(píng)，有評(píng)必糾，每次修改后把有問題的學(xué)生面對(duì)面修改，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，深受學(xué)生愛戴。4、落實(shí)根底小測(cè)的高效性。按張校長的指導(dǎo)要求，認(rèn)真組織每天的根底小測(cè)驗(yàn)：做到分工出題及時(shí)，考試小測(cè)定時(shí)，測(cè)后分析^p迅速，反應(yīng)講評(píng)實(shí)效。5、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的集體。備課組共有11位老師，新畢業(yè)年青老師4位。年青老師好學(xué)上進(jìn)，中青年老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，老老師關(guān)心保護(hù)年青老師，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的集體。我們數(shù)學(xué)備課組，組風(fēng)正，教風(fēng)好，是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能成功的團(tuán)隊(duì)。二、半學(xué)期以來本備課組教育教學(xué)中存在的缺乏1、學(xué)習(xí)新考綱、新教材的主動(dòng)性不夠，教材把握不夠準(zhǔn)，題目做的少，教學(xué)深度不夠，重點(diǎn)難點(diǎn)教不到位。2、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，不能妥善處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系，少數(shù)學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不標(biāo)準(zhǔn)，遲交甚至不交作業(yè)，對(duì)他們的教育和督察力度不夠。同時(shí)糾錯(cuò)工作不到位。3、課堂教學(xué)效率不高，抓不住局部學(xué)生。三、今后工作的考慮：1、學(xué)習(xí)：向大綱學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，承受新知識(shí)，改變舊觀念；2、進(jìn)步課堂教學(xué)效率，真正施行教學(xué)重心前置；課堂上要做到重點(diǎn)的要精講，難點(diǎn)要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；3、抓輔導(dǎo)，抓糾錯(cuò)，抓答疑：進(jìn)一步利用根底小測(cè)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做好補(bǔ)差工作，關(guān)心保護(hù)后進(jìn)生，堅(jiān)信讓每個(gè)學(xué)生成功；進(jìn)步錯(cuò)題集的使用工作，做到有錯(cuò)必糾，有批必評(píng)；縮小班級(jí)之間的差距；最后，新課標(biāo)對(duì)我們數(shù)學(xué)老師提出來更高的要求，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求，也深知學(xué)生家長的期盼，更深知自己的壓力和責(zé)任，我們將把壓力變?yōu)閯?dòng)力，做到愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，相信在由領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，有我們組內(nèi)老師的工作熱情和干勁，我們一定可以出色的完本錢屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績打下堅(jiān)實(shí)的根底。高一數(shù)學(xué)備課組方案4篇高一數(shù)學(xué)備課組方案一：高一數(shù)學(xué)備課組工作方案〔817字〕一、指導(dǎo)思想以開展教育的理念為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作方案為指南，全面推進(jìn)高一新課程改革，改變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨越式開展。二．工作目的1、全組成員精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體。2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互相之間取長補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長。3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到根本統(tǒng)一。三．主要措施1.組織本備課組老師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的詳細(xì)要求。在課余時(shí)間，每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際，每周一次交流研討。2.組織好單元集體備課，深化研究教學(xué)方法，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)某一單元的老師詳細(xì)要求作好中心發(fā)言，并組織好單元的測(cè)試，月考制卷等工作。3.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，根本上每章完畢后進(jìn)展一次堂上測(cè)試練習(xí)。4.本備課組有高級(jí)老師，縣級(jí)、市級(jí)名優(yōu)老師多名?？赏ㄟ^集體備課、幫帶等活動(dòng)，指導(dǎo)青年老師，讓青年老師盡快成長。5.提倡互相學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織三堂備課組內(nèi)的公開課，課后對(duì)照新課標(biāo)的要求組織評(píng)課研討，每個(gè)老師本學(xué)期聽課不少于12次。6.組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，方案從第二學(xué)月開場(chǎng)每周一次的競(jìng)賽輔導(dǎo)，并由備課組老師按單元負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)展講座。7.結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)備課組的老師開展教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。8、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。9、教學(xué)進(jìn)度方案表以上就是我們高一數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作方案，代表我們?nèi)w高一數(shù)學(xué)老師的工作打算，我們一定可以落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù)，并可以按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的詳細(xì)情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。高一數(shù)學(xué)備課組方案二：高一數(shù)學(xué)下備課組工作方案〔657字〕一教法分析^p：1．選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)可以表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)消費(fèi)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)終究”的沖動(dòng)，以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的。2．通過“觀察”，“考慮”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的考慮和探究活動(dòng)，實(shí)在改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。二學(xué)情分析^p：大局部學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，但有的學(xué)生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算才能太差，學(xué)生不喜歡去算題，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能，同時(shí)要進(jìn)一步進(jìn)步其思維才能。三教學(xué)措施：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性進(jìn)步到理性；注意運(yùn)用比照的方法，反復(fù)比擬相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能就解決實(shí)際問題的才能，以及培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能，養(yǎng)成擅長分析^p問題的習(xí)慣，進(jìn)展辨證唯物教育。4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析^p，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注重進(jìn)步學(xué)生分析^p問題的才能。5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用才能的培養(yǎng)。高一數(shù)學(xué)備課組方案三：高一數(shù)學(xué)備課組工作方案〔1091字〕一、工作目的及指導(dǎo)思想1、培養(yǎng)學(xué)生良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無論是從知識(shí)的容量，還是知識(shí)的難度來說，都有很大的差異。因此，高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如預(yù)習(xí)如何做，復(fù)習(xí)如何做，晚上要做什么，周末如何安排，如何處理練習(xí)等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開展，有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。2、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究、討論等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的才能，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。3、優(yōu)化老師的教學(xué)方法，結(jié)合新教材，采用新理念，使用新教法，是我們備課組所有老師的共同想法。因此，在自主學(xué)習(xí)的根底上，大家又利用自身不同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些新理念的課程，以豐富教學(xué)形式，真正把課堂還給學(xué)生。4、關(guān)注學(xué)生的情感，進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)才能。結(jié)合數(shù)學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的工具性，進(jìn)步數(shù)學(xué)才能及解決實(shí)際問題的才能。5、注重過程評(píng)價(jià)。不要一味以對(duì)錯(cuò)衡量學(xué)生掌握知識(shí)的程度，而是關(guān)注他知道了多少，有什么想法，還有哪些缺乏，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所獲得的成績以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的開展做出評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。6、多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論知識(shí)，研究新課改地區(qū)的幾年高考題，用以指導(dǎo)實(shí)際工作。二、詳細(xì)工作安排：1、認(rèn)真落實(shí)集體備課，做到備好每一課，上好每一課，反思好每一節(jié)課，并搜集教案課件。備課時(shí)間為每周三下午2：00—4：00.2、按照教務(wù)處安排，組織教研活動(dòng)，特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示、研討等。準(zhǔn)備七節(jié)示范課，每位高一老師一節(jié)，以互相學(xué)習(xí)，互相研究，上課順序：①吳林，②陳海平，③陳良照，④張繼永，⑤王海萍，⑥胡小澆和⑦沈海軍。3、精講精練，落實(shí)每周一練制度及單元過關(guān)測(cè)試，老師要全批全改，及時(shí)認(rèn)真講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，難度控制〔不可太難〕。4、抓好數(shù)學(xué)競(jìng)賽人才的選拔，落實(shí)競(jìng)賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及人員安排。5、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓學(xué)生落伍，認(rèn)真做好因材施教，積極討論“分層教學(xué)”的教學(xué)方法。6、指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識(shí)的銜接，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。7、落實(shí)新老老師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體老師共同成長。力爭(zhēng)在新的學(xué)期里超越兄弟學(xué)校。三、科研工作1、配合完成數(shù)學(xué)組市規(guī)課題“幾何畫板”的相關(guān)教研內(nèi)容。2、結(jié)合新課程教學(xué)，完成相關(guān)的論文撰寫。高一數(shù)學(xué)備課組方案四：高一數(shù)學(xué)備課組工作方案〔1606字〕一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育部《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)〕》和江蘇省《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求〔數(shù)學(xué)〕》，注重根底知識(shí)和方法的教學(xué)，注意培養(yǎng)考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的根本才能。以開展教育的觀念為指引，以學(xué)校和教研組的工作方案為指南，深化推進(jìn)高中新課程改革，改變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勤于考慮、樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共同進(jìn)步。二、教學(xué)目的：使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)根底知識(shí)、根本技能、根本思想方法，理解知識(shí)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，體會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法。注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)根本才能和綜合才能、培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題與解決問題才能，使學(xué)生能運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)與方法，解決較為困難或綜合性的問題。使學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、思想和方法，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，將一些簡單的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并加以解決。三、詳細(xì)措施：本學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開，立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)有效性與針對(duì)性，圍繞方案的優(yōu)化與施行開展工作。1、制定詳實(shí)方案，明確目的責(zé)任，全面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)程度。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，明確定位，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理；強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)根底知識(shí)的指導(dǎo)，練講結(jié)合；加強(qiáng)根底疏理和疑難分析^p，練講結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。⑴堅(jiān)持每周一次的集體備課，每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課，做到全組“四統(tǒng)一”?！步y(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試〕⑵先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”。上課前學(xué)生根據(jù)問題，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí)，并自主解答問題，老師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況，適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo)，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí)。⑶緊扣教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，結(jié)實(shí)樹立以人為本,樹立為學(xué)生的終身開展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探究有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的新課堂教學(xué)形式。⑷樹立全局觀念，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。要讓學(xué)生都把該弄懂的根底知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決，對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)才能的進(jìn)步螺旋式上升。2、加強(qiáng)集體備課的研究，努力進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)程度。⑴制訂章節(jié)備課方案，提出教材處理意見，落實(shí)輪流主備，進(jìn)展電子備課。⑵充分利用每周集體備課時(shí)間，開展教學(xué)研究，進(jìn)步集體備課質(zhì)量。①表達(dá)“精講、多學(xué)、重反應(yīng)”的理念。②突出例如、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。③加強(qiáng)根底型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法的研究。④注重即時(shí)反應(yīng)與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合，融作業(yè)講評(píng)于習(xí)題課之中。3、加強(qiáng)教學(xué)理論探究，致力進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性。⑴在集體備課根底上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的理論與探究，努力將“精講、多學(xué)、重反應(yīng)”的教學(xué)理念落到實(shí)處，收到實(shí)效。組內(nèi)成員加強(qiáng)互相間的聽課、評(píng)課和研討⑵加強(qiáng)外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí)。⑶加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱的研究，進(jìn)步試題研究的程度，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析^p工作。4、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。⑴明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上，便于老師祥批。⑵為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁面格式與評(píng)比要求。⑶每次作業(yè)，老師原那么上在上下一節(jié)新課前講評(píng)，以保證即時(shí)反應(yīng)。講評(píng)后，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò)，或重做，或?qū)戵w會(huì)小結(jié)。老師在修改下一次作業(yè)時(shí)，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò)、重做或體會(huì)小結(jié)。⑷對(duì)學(xué)生是否按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁面格式及評(píng)比要求，每兩周進(jìn)展一次檢查，每月進(jìn)展一次評(píng)比。四、教學(xué)進(jìn)度表第二學(xué)期高一歷史備課組工作方案一、指導(dǎo)思想：我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)如今江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好根底。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。二、工作重點(diǎn)及目的1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。2、互相交流進(jìn)一步研討教材及合適與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂效率。3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量三、情況分析^p：1、教材分析^p：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和開展的根底，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的開展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在理解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物根底上，討論其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。2、學(xué)生分析^p：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，所以局部學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：期末試卷講評(píng)；興旺的古代農(nóng)業(yè)第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的開展第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評(píng)練習(xí)第4周：開拓新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的擴(kuò)展第5周：第一次工業(yè)____；第二次工業(yè)____第6周：講評(píng)練習(xí)；近代中國經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的變動(dòng)第7周：中國民族資本的曲折開展；講評(píng)練習(xí)第8周：經(jīng)濟(jì)建立的開展和曲折；從方案經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第9周：對(duì)外開放格局的初步形成；講評(píng)練習(xí)第10周：期中復(fù)習(xí)第11周：期中考試第12周：物質(zhì)生活和風(fēng)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步第13周：群眾傳媒的變遷；講評(píng)練習(xí)第14周：空前嚴(yán)重的資本世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政第15周：戰(zhàn)后資本的新變化；講評(píng)練習(xí)第16周：從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)到斯大林形式；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第17周：講評(píng)練習(xí)；戰(zhàn)后資本世界經(jīng)濟(jì)體系的形成第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第19周：期末復(fù)習(xí)第20周：期末復(fù)習(xí)第21周：期末考試高二數(shù)學(xué)備課組工作方案〔2023—2023學(xué)年第二學(xué)期〕高二數(shù)學(xué)備課組工作方案〔2023—2023學(xué)年第二學(xué)期〕一、指導(dǎo)思想和要求貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)方案，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的根底。二、主要工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)。3、改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈敏處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的詳細(xì)情況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條和形式。教案應(yīng)表達(dá)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及浸透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析^p和解決方法。備課組要做到資共享，反對(duì)個(gè)人。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反應(yīng)。三、一些固定工作安排(1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。(2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。(3)每周檢查學(xué)生《課課練》一次。2023—年高一〔第二學(xué)期〕語文備課組備課方案XX年—XX年高一〔第二學(xué)期〕語文備課組備課方案?jìng)湔n組長：林豪英組員：鐘小嬌鐘欣黃毅鄭瑛陳羽張煒劉兵林彩虹曾正娟一、指導(dǎo)思想：以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語文教研組工作方案為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。二、工作設(shè)想1、負(fù)責(zé)每一單元課文教學(xué)設(shè)計(jì)的老師要設(shè)計(jì)合理、有效的教學(xué)過程，精講重點(diǎn)篇目，以點(diǎn)帶面，開發(fā)學(xué)生的語言潛能，進(jìn)步語文素養(yǎng)。2、在初中的根底上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為三年的語文學(xué)習(xí)打好根底。3、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，注重閱讀與寫作的聯(lián)絡(luò)。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合。4、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，進(jìn)步教學(xué)的整體程度。5、認(rèn)真研究新教材，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。6、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。三、教學(xué)進(jìn)程：必修模塊\周次題目課時(shí)工程負(fù)責(zé)人第1周：第一單元1、林黛玉進(jìn)賈府3林豪英第一次寫作指導(dǎo)1寫字課注：安排在下午第三節(jié)的活動(dòng)課第2周2、祝福2鄭瑛〔第三單元〕3、老人與海1寫字課1第3周：第三單元8、寡人之于國也3劉兵第二次寫作指導(dǎo)1年級(jí)統(tǒng)一語文模塊補(bǔ)考注：年級(jí)統(tǒng)一安排第4周9、勸學(xué)3張煒寫字課1第4周〔第二課堂活動(dòng)〕高一年級(jí)書法比賽1注：安排在第4周周二下午第三節(jié)活動(dòng)課第5周10、過秦論3陳羽當(dāng)堂寫作練習(xí)1第6周11、師說3黃毅文言文單元知識(shí)穩(wěn)固1第7周文言文單元知識(shí)穩(wěn)固1文言文練習(xí)2文言文檢測(cè)1第8周：第四單元12、動(dòng)物游戲之謎1林彩虹第三次寫作指導(dǎo)113、宇宙的邊疆2林豪英第9周期中復(fù)習(xí)考試注：年級(jí)統(tǒng)一安排第10周：第二單元期中試卷分析^p25、杜甫詩三首2曾正娟第11周、第12周4、蜀道難3鐘小嬌6、琵琶行2黃毅7、李商隱詩兩首2劉兵第四次寫作指導(dǎo)1第13周：必修四：第一單元1、竇娥冤3鐘小嬌2、雷雨2林彩虹第14周、第15周：第二單元4、柳永詞兩首3曾正娟5、蘇軾詞兩首3黃毅6、辛棄疾詞兩首3林豪英第16周7、照詞兩首2鄭瑛8、拿來2劉兵第17周9、父母與孩子之間的愛2張煒10、短文三篇2鐘欣第18周期末復(fù)習(xí)考試注:年級(jí)統(tǒng)一安排2023－2023學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作方案一、指導(dǎo)思想：我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)如今江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好根底。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。二、工作重點(diǎn)及目的1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。2、互相交流進(jìn)一步研討教材及合適與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂效率。3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量三、情況分析^p：1、教材分析^p：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和開展的根底，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的開展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在理解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物根底上，討論其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。2、學(xué)生分析^p：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，所以局部學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：期末試卷講評(píng)；興旺的古代農(nóng)業(yè)第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的開展第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評(píng)練習(xí)第4周：開拓新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的擴(kuò)展第5周：第一次工業(yè)____；第二次工業(yè)____第6周：講評(píng)練習(xí)；近代中國經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的變動(dòng)第7周：中國民族資本的曲折開展；講評(píng)練習(xí)第8周：經(jīng)濟(jì)建立的開展和曲折；從方案經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第9周：對(duì)外開放格局的初步形成；講評(píng)練習(xí)第10周：期中復(fù)習(xí)第11周：期中考試第12周：物質(zhì)生活和風(fēng)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步第13周：群眾傳媒的變遷；講評(píng)練習(xí)第14周：空前嚴(yán)重的資本世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政第15周：戰(zhàn)后資本的新變化；講評(píng)練習(xí)第16周：從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)”到“斯大林形式”；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第17周：講評(píng)練習(xí)；戰(zhàn)后資本世界經(jīng)濟(jì)體系的形成第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第19周：期末復(fù)習(xí)第20周：期末復(fù)習(xí)第21周：期末考試2023－2023學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作方案20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作方案一、指導(dǎo)思想：我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)如今江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好根底。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。二、工作重點(diǎn)及目的1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。2、互相交流進(jìn)一步研討教材及合適與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂效率。3、以Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量三、情況分析^p：1、教材分析^p：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和開展的根底，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的開展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在理解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物根底上，討論其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。2、學(xué)生分析^p：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，所以局部學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：期末試卷講評(píng)；興旺的古代農(nóng)業(yè)第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的開展第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評(píng)練習(xí)第4周：開拓新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的擴(kuò)展第5周：第一次工業(yè)____；第二次工業(yè)____第6周：講評(píng)練習(xí)；近代中國經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的變動(dòng)第7周：中國民族資本的曲折開展；講評(píng)練習(xí)第8周：經(jīng)濟(jì)建立的開展和曲折；從方案經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第9周：對(duì)外開放格局的初步形成；講評(píng)練習(xí)第10周：期中復(fù)習(xí)第11周：期中考試第12周：物質(zhì)生活和風(fēng)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步第13周：群眾傳媒的變遷；講評(píng)練習(xí)第14周：空前嚴(yán)重的資本世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政第15周：戰(zhàn)后資本的新變化；講評(píng)練習(xí)第16周：從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)”到“斯大林形式”；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第17周：講評(píng)練習(xí)；戰(zhàn)后資本世界經(jīng)濟(jì)體系的形成第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第19周：期末復(fù)習(xí)第20周：期末復(fù)習(xí)第21周：期末考試南京市臨江高級(jí)中學(xué)高一歷史備課組戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)·20xx年高二生物教學(xué)方案·20xx年高二下學(xué)期地理教學(xué)方案·20xx年高一下學(xué)期地理教學(xué)方案·20xx年高三數(shù)學(xué)教學(xué)方案·20xx小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案·20xx—20xx學(xué)年度體育教學(xué)方案·一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案·小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案高二數(shù)學(xué)備課組工作方案〔2023—2023學(xué)年第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作方案〔2023—2023學(xué)年第二學(xué)期〕一、指導(dǎo)思想和要求貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)方案，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的根底。二、主要工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)。3、改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈敏處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的詳細(xì)情況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條和形式。教案應(yīng)表達(dá)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及浸透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析^p和解決方法。備課組要做到資共享，反對(duì)個(gè)人。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反應(yīng)。三、一些固定工作安排(1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。(2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。(3)每周檢查學(xué)生《課課練》一次。高二數(shù)學(xué)備課組工作方案〔2023—2023學(xué)年第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作方案〔XX—XX學(xué)年第二學(xué)期〕一、指導(dǎo)思想和要求貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)方案，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的根底。二、主要工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)。3、改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈敏處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的詳細(xì)情況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條和形式。教案應(yīng)表達(dá)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及浸透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析^p和解決方法。備課組要做到資共享，反對(duì)個(gè)人。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反應(yīng)。三、一些固定工作安排(1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。(2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。(3)每周檢查學(xué)生《課課練》一次。學(xué)年度第二學(xué)期高一美術(shù)備課組方案安排范文第一學(xué)期工作反思：1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比擬少〔一周每班一節(jié)〕這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織局部學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人。如高一不少的學(xué)生繪畫功底大大進(jìn)步。下學(xué)期整改措施：1．老師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步中生的審美才能。2．要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3．老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)才能開展并重，并