廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校20182018學(xué)年度初三上學(xué)期語文第一次月考（含答案）

7/77/77/7廣外外校2019-2019學(xué)年度初三上學(xué)期語文第一次月考第一局部積累與運用(共35分)一、語文知識〔6小題,共19分〕1.以下加點字的注音全都正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.襁褓qiǎng田圃pǔ喑啞yīn強(qiáng)聒不舍kuōB.禁錮gù諛詞yú枘鑿nà怒不可遏èC.靈柩jiù滯留zhì抽噎yē潤如油膏gāoD.靜謐mì繁衍yǎn沁園春qìn廓然無累lèi2.以下詞語中,有兩個錯別字的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.妖嬈原弛蠟象溫聲細(xì)語黎民百姓B.暄嚷一代天驕潤如油膏兼而有之C.凌駕略輸文彩褻櫝神靈江山多嬌D.旁鶩佝僂丈人紅妝素裹腦羞成怒3.以下句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕A.某些小報專家斷章取義,歪曲別人談話的內(nèi)容,以制造假新聞。B.我校派出的李艷老師在“廣州市教師綜合素質(zhì)大比拼〞比賽中奪得冠軍,可謂是不孚眾望啊。C.2019年春節(jié),文藝工作者們?yōu)槿珖^眾獻(xiàn)上了一臺精彩的節(jié)目。其中解放軍藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈?小城雨巷?真是美輪美奐。D.廣州大局部地區(qū)空氣中仿佛流動著火焰一樣,酷暑難耐,七月流火的高溫天氣來了。4.以下句子中,沒有語病的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.我們初三畢業(yè)班的學(xué)生,雖然面臨著諸多數(shù)不清的困難,但是依然能迎難而上,努力學(xué)習(xí)。B.是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式,是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.通過開展賽龍舟、包粽子的傳統(tǒng)活動,可以使屈原“忠心愛國、堅韌不懈〞的精神傳承下去。D.有人主張在中學(xué)語文教材中適當(dāng)減少文言文篇目,也有人主張增加文言文篇目,我同意后者。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔3分〕茶文化包括茶葉品評技法、藝術(shù)操作手段的鑒賞和品茗美好環(huán)境的領(lǐng)略等整個品茶過程的美好意境。①它起源久遠(yuǎn),歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚,與宗教結(jié)緣。②有的地方把飲茶品茗作為一種藝術(shù)享受來推廣。③其過程表達(dá)形式和精神的相互統(tǒng)一,是飲茶活動過程中形成的文化現(xiàn)象。④各國的飲茶習(xí)慣不盡相同,各有千秋。⑤全世界有一百多個國家和地區(qū)的居民都喜歡品茗。⑥中國人民歷來就有“客來敬茶〞的習(xí)慣,這充分反映出中華民族的文明和禮貌。A．③①②⑤④⑥B．②①③⑥⑤④C．③①⑤②④⑥D(zhuǎn)．②③①⑤④⑥6.綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕【材料一】榮獲“廣東好人〞榮譽(yù)稱號、第四屆“感動惠州〞十大人物之一的古槐基老師,是惠東縣安墩鎮(zhèn)梅坪教學(xué)點的一名普通教師。為了當(dāng)初的一個承諾,一個信念,他毅然放棄了諸多人生選擇,留守在大山深處,跟孩子們一起度過了37個春秋。37年間,他一人堅守一個教學(xué)點,他教的孩子走了一茬又一茬,但他所堅守的信念一直未變：只要孩子有學(xué)上,孩子就能走出大山,就有希望。每逢開學(xué),他都用微薄的工資資助貧困學(xué)生,讓他們防止了失學(xué)。至今還有個別墊付的學(xué)費仍未歸還?！静牧隙繕s獲2019年“感動惠州〞十大人物之一的龍門縣藍(lán)田瑤族鄉(xiāng)藍(lán)田教師江潤濃,19歲到藍(lán)田任教,堅守瑤鄉(xiāng)山區(qū)從教11年多。在經(jīng)濟(jì)困難情況下,用微薄的工資資助了28名貧困學(xué)生,讓他們防止了失學(xué)。為了能夠省錢和節(jié)約時間給孩子們輔導(dǎo)功課,她常常吃方便面和榨菜送白粥。由于常年營養(yǎng)不良,她屢次暈倒在課堂上。就是在這樣的條件下,她屢次謝絕了調(diào)動的時機(jī),堅守在山村任教。根據(jù)以上兩那么材料,請?zhí)骄砍鰞晌唤處煹乃膫€共同特點。二、〔2小題,16分〕7.古詩文默寫。〔10分〕〔1〕根據(jù)課本,以下古詩文默寫正確的兩項〔〕〔4分〕A.已是黃昏單獨愁,更著風(fēng)和雨。B.過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。C.聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。D.每至晴初霜旦,林澗寒肅,常有高猿長嘯,屬引凄異。E.風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。F.疑怪昨宵春夢好,原是今朝斗草贏,笑從雙臉生?！?〕根據(jù)課本,補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部〔六題只選四題作答〕〔4分〕①,枳花明驛墻。〔溫庭筠?商山早行?〕②,欲語淚先流?！怖钋逭?武陵春?〕③右手秉遺穗,?！舶拙右?觀刈麥?〕④,五十弦翻塞外聲?！残翖壖?破陣子?〕⑤更深月色半人家,?！矂⒎狡?月夜?〕⑥,只有香如故?！碴懹?卜算子·詠梅?〕〔3〕根據(jù)語境,在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿??！?分〕【說明：此題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分?！坑脷v史典故來表情達(dá)意,是古詩常用的一種寫作手法。劉禹錫?酬樂天揚州初逢席上見贈?中①“,〞表現(xiàn)詩人對已故老友的思念以及世事變遷的感慨；范仲淹的?漁家傲·秋思?中②“,〞表現(xiàn)詩人對故土的思念,卻因未能建功立業(yè)而無法歸去的痛苦心理。8.根據(jù)課本,解釋下面文言句子中加點詞的意義?！?分〕〔1〕以君為長者,故不錯意也〔?唐雎不辱使命?〕〔2〕利盡南?！?隆中對?〕〔3〕為天下唱〔?陳涉世家?〕〔4〕簞食壺漿〔?隆中對?〕〔5〕雖千里不敢易也〔?唐雎不辱使命?〕〔6〕請廣于君〔?唐雎不辱使命?〕第二局部閱讀與鑒賞(共55分)三、〔9小題,32分〕〔一〕閱讀?陳涉世家?,完成9-12題?！?4分〕陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死,舉大計亦死；等死,死國可乎？〞陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。〞吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰：“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎！〞陳勝、吳廣喜,念鬼,曰：“此教我先威眾耳。〞乃丹書帛曰：“陳勝王〞,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰：“大楚興,陳勝王！〞卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎！〞徒屬皆曰：“敬受命。〞乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。9.下面加點詞詞義相同的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.皆次當(dāng)行之次所旁叢祠中B.乃丹書帛曰得魚腹中書C.上使外將兵王侯將相寧有種乎D.宜多應(yīng)者功宜為王10.翻譯句子〔4分〕①今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。②藉第令毋斬,而戍死者固十六七。11.對本文解析理解有誤的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.選文以陳勝、吳廣的活動為線索,主要表達(dá)了發(fā)動起義的經(jīng)過,著眼于反映陳勝在對抗秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的作用,表達(dá)出他作為一個農(nóng)民起義領(lǐng)袖的杰出才能。B.陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑,作了“置書魚腹〞“篝火狐鳴〞的輿論準(zhǔn)備；為了得到人民的響應(yīng),提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕〞的策略口號。C.前期的準(zhǔn)備為起義的發(fā)動打好了根底。起義的發(fā)動分為三步：并殺兩尉,召令徒屬,為壇而盟。至此,一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的起義軍隊伍宣告組成。D.選文善于用極為豐富精煉的語言刻畫人物形象,如“壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎！〞就十分傳神地表現(xiàn)了陳勝的性格。12.選段再現(xiàn)了陳勝、吳廣闊澤鄉(xiāng)揭竿而起的英雄壯舉,上古神話?共工怒觸不周山?那么曲折反映了原始部落間的劇烈斗爭。請比擬陳勝和共工這兩個人物想象的異同?！?分〕〔二〕閱讀?隆中對?,完成13-16題?！?3分〕由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰：“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出？〞亮答曰：“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,那么名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎？益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,假設(shè)跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理；天下有變,那么命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是,那么霸業(yè)可成,漢室可興矣。〞先主曰：“善！〞于是與亮情好日密。13.選出以下句子中加點的“而〞與“民殷國富而不知存恤〞中的“而〞意思相同的一項?！病场?分〕A.任重而道遠(yuǎn)B.環(huán)而攻之而不勝C.日出而林霏開D.足膚皸裂而不知14.以下語句中加點詞意義和用法相同的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.那么名微而眾寡而其主不能守B.此用武之國或置酒而招之C.因屏人曰：“漢室傾頹……〞高祖因之以成帝業(yè)D.信義助于四海出沒于鯨波萬仞中15.翻譯句子〔4分〕〔1〕由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。〔2〕此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍。16.選出對選文內(nèi)容理解不正確的一項?！病场?分〕A.諸葛亮在對形勢情景的分析中,特別強(qiáng)調(diào)了“人謀〞的作用。B.諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成〞“漢室可興〞。C.諸葛亮認(rèn)為,對曹操“可以為援而不可圖〞,對孫權(quán)“不可與爭鋒〞。D.諸葛亮勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業(yè)的根底,待時機(jī)成熟,再出兵北定中原。17.閱讀下面這首古詩,然后答復(fù)以下問題?！?分〕?江城子·密州出獵?蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨！持節(jié)云中,何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?！?〕詩中的“天狼〞“傾城〞是什么意思？請選擇一個答復(fù)?！?分〕〔2〕“持節(jié)云中、何日遣馮唐？〞一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？〔3分〕四、〔5小題,23分〕樹枝與名片【日】西村壽行〔1〕少年時代,我家住在瀨戶內(nèi)海一個無名小島上,我常常和父親一起下海捕魚。〔2〕我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道,客船貨輪往來不斷。為平安起見,每當(dāng)夜色濃重的時候,我們就點亮一組紅燈,以使迎面開來的輪船有所避讓?！?〕我因為是新手,所以擔(dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來、舉燈告急的任務(wù)。〔4〕冬天的夜海,風(fēng)刀霜劍,寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服,但它吸盡了海上的潮氣,感覺更加沉重冰涼?！?〕小船搖蕩于波濤中,吃力地在波峰浪谷里躍動?！?〕父親睡去了,我繼續(xù)監(jiān)視著海面。倦怠中,突然發(fā)現(xiàn)涌動的海面泛起粼粼波光,定睛一看,一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開來了,它看見了我舉起的紅燈,似乎在回避著我們?！?〕當(dāng)客船臨近我們時,那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷,倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時髦,男的西裝革履,女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫,就像鳥瞰動物園中的小猴。一個貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹枝,那樹枝輕輕落在我的肩頭,卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。〔8〕我仰視客船上形形色色的男人女人,向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁,可他們看不見我的表情,他們無動于衷,專心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在我腦海里的,是一種冷艷冷酷的印象。〔9〕客船遠(yuǎn)去了,但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來?！?0〕我目送著豪華客船消失在黑暗中,不知道它要駛向何方……哦！我想起來了,前面有一座繁華的大都市呢！那是一座多么輝煌燦爛的都市??！〔11〕剎那間,我感到一陣悲哀,悲哀得想哭?！?2〕我是一個有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代,那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣,那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無緣,只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我,我感到無限的悲哀?！?3〕20年后,我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來,我當(dāng)上了作家?！?4〕我是海的兒子。每天晚上,我都要沿著妙正寺河散步,然后帶一身水的氣息回家去。河水流速很慢,兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上,好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起了我少年時代的回憶,拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺得,河面上粼粼波光竟和20年前我的故土的河面毫無二致,而其中的一局部似乎還吐露著鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息?！?5〕突然間,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上?！?6〕當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時,驀地瞥見河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上,漁夫正在撒網(wǎng)。和20年前不同的是,漁夫的兒子并沒有從事我少年時的工作,他正在為父親撒網(wǎng)搭著手,他們合力探尋著妙正寺河對城市的奉獻(xiàn)。〔17〕過了一會兒,那少年開始仰視我了,使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女的位置。我看不見少年細(xì)致的表情,卻可以揣摩出他面對岸上的“西裝革履〞是如何地感到卑微和不安。一時間,我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想會有那么一天,少年循著名片的地址找到一個漁民出身的作家。我看見,那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會兒隨即落到了少年瘦削的肩頭?！?8〕我希望少年能讀懂名片,讀懂我拋下名片的意義,就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣?！策x自?文苑·經(jīng)典美文?2019第5期〕18．概括文章主要事件,填寫在下面的橫線上。(4分)20年前,“我〞在小漁船上,(1)；現(xiàn)在,少年在小漁船上,(2)。19．揣摩下面的句子,答復(fù)括號里的問題。〔6分〕(1)當(dāng)客船臨近我們時,那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷,倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船……他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫,就像鳥瞰動物園中的小猴?！病傍B瞰〞與“俯視〞意思相近,可是后一句為什么用“鳥瞰〞而沒有沿用前面的“俯視〞？〕〔3分〕(2)那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣,那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無緣,只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我,我意到無限的悲哀。〔“只有〞一詞在表意上有什么作用？〕〔3分〕20．分析第15段“突然間,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上〞在文中的作用。(4分)21“我希望少年能讀懂名片,讀懂我拋下名片的意義,就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。〞這句話的含義,你讀懂了嗎？請寫下你的理解。〔4分〕22.〔5分〕我看不見少年細(xì)致的表情,卻可以揣摩對岸上的“西裝革履〞是如何地感到卑微和不安。〔第17段這句話中的“西裝革履〞指的是誰？“西裝革履〞為何要加引號？有什么深刻含義？請聯(lián)系文章內(nèi)容作簡要分析?！车谌植繉懽?共60分)23.閱讀材料,完成作文〔60分〕我以為我讀懂了春天,原來,我只知道春天過了是夏天；我以為我讀懂了青春,原來,我只把青春當(dāng)成一段時間；我以為我讀懂了母愛,原來,我把母愛當(dāng)成早餐；我以為我讀懂了朋友,原來,我把朋友當(dāng)成玩伴……請以?原來我沒懂?為題,寫一篇文章。要求：文體自選；不少于600字；不得抄襲本卷中的材料；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。廣外外校2019-2019學(xué)年度初三上學(xué)期語文第一次月考參考答案1.C〔A強(qiáng)聒不舍guōB枘鑿ruìD廓然無累lěi〕2.C〔A原馳蠟象B喧嚷C略輸文采褻瀆神靈D旁鶩紅裝素裹惱羞成怒〕3.A〔斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用與原意不符。不孚眾望：不能使大家信服,未符合大家的期望。美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、華麗堂皇,現(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。七月流火：指大火星西行,天氣轉(zhuǎn)涼；不可以用來形容天氣炎熱?！?.D〔A諸多、數(shù)不清,意思重復(fù)。B兩面對一面,不當(dāng)。C缺主語。〕5.C〔本文段主要闡述茶文化包括茶葉品評技法、藝術(shù)操作手段的鑒賞和品茗美好環(huán)境的領(lǐng)略等整個品茶過程的美好意境。從空格前文“整個品茶過程的美好意境〞和句③中“其過程〞可看出③在最前面,可排除B和D；進(jìn)一步分析,①句從時間與文化背景上對③句內(nèi)容進(jìn)一步介紹,接著⑤句就談到眾多國家對茶文化的態(tài)度,在眾多態(tài)度中有了②句把“飲茶品茗作為一種藝術(shù)享受來推廣〞,但在這一致的態(tài)度中卻是有④句飲茶習(xí)慣的不同,其中就有⑥句中國的飲茶習(xí)慣的不同。應(yīng)選：C〕6.①他們都是為了山區(qū)的孩子,堅守信念,默默無聞地在山村教學(xué)了幾十年的好老師。②他們都是“感動惠州〞的十大人物之一。③他們都放棄了能調(diào)出山區(qū)學(xué)校的時機(jī),扎根山村,為山區(qū)教育事業(yè)效勞。④他們都用自己微薄的工資資助貧困學(xué)生,防止貧困學(xué)生失學(xué)。7.〔1〕CE〔A更著風(fēng)和雨。B腸斷白洲。D林寒澗肅。F元是今朝斗草贏〕〔2〕①槲葉落山路；②物是人非事事休；③左臂懸敝筐；④八百里分麾下炙；⑤北斗闌干南斗斜；⑥零落成泥碾作塵。〔3〕①懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。②濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。8.〔1〕通“措〞?！?〕全部取得?！?〕通“倡〞,首發(fā)?！?〕用簞盛。〔5〕即使?！?〕擴(kuò)充。9.D〔A編次/旅行或行軍在途中停留。B寫/帶字的綢條。C帶著/將領(lǐng)。D應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)〕10.①現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍,為天下首發(fā)起義,應(yīng)當(dāng)〔有〕很多相應(yīng)的人。②即使僅能免于斬刑,但是戍邊而死的人本來有十分之六七。11.B〔“為了得到神靈的庇佑〞有誤〕12.相同：都是不畏犧牲、不怕強(qiáng)權(quán)、威武不屈、挑戰(zhàn)舊制度的英雄形象。不同：目的不同,共工是為了爭奪帝位,而陳勝是為了求生存對抗暴政。13.D〔A表并列；B表修飾；C表順承；D表轉(zhuǎn)折〕14.D〔A表并列/表轉(zhuǎn)折；B助詞,的/代詞；C于是、就此/憑借；D在/在〕15.〔1〕因此先帝就去〔隆中〕拜訪諸葛亮,總共去了三次,才見到〔諸葛亮〕?！?〕這是大家都要爭奪的地方,但是它的主人卻沒有能力守住它,這大概是天拿它用來資助將軍的。16.C〔應(yīng)為：曹操“不可與爭鋒〞,孫權(quán)“可以為援而不可圖〞〕17.〔1〕天狼：星名,傳說天狼星“主侵略〞,這里借指自西北來進(jìn)擾的西夏軍隊。傾城：全城的人都出來了。形容隨觀者之眾?！策x其一作答即可〕〔2〕什么時候皇帝會派人下來,就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪〔一樣信任我〕呢？運用典故,表達(dá)了詞人渴望重新得到朝廷的重用,以及希望為國殺敵、報效國家的情感。18.〔4分〕貴婦人向“我〞扔樹枝；“我〞向少年扔名片19.〔6分〕〔1〕“俯視〞強(qiáng)調(diào)俯身往下看,“鳥瞰〞強(qiáng)調(diào)從高空往下看,相比之下,“鳥瞰〞給人的感覺比“俯視〞更高。用“鳥瞰〞更能突出那些紅男綠女在我心中的高高在上,更能表達(dá)出我當(dāng)時內(nèi)心的卑微和不安?！?〕“只有〞一詞,強(qiáng)調(diào)了那時我得到的惟有傷害。說明了“我〞因出身卑微,生活貧窮,沒有富貴與繁華,卻遭受人格的踐踏與侮辱而產(chǎn)生的痛苦與悲哀。20.〔4分〕照應(yīng)第④段內(nèi)容,營造與20年前相似的故事氣氛,為下文“我〞向少年扔名片作鋪墊。21.〔4分〕20年前,貴婦人扔來的一截枯樹枝,讓我明白貧窮與卑微只能受人歧視,這截樹枝,激發(fā)了我發(fā)奮進(jìn)取的斗志。20年的奮斗,讓我最終獲得了成功；這次,我向少年扔去名片,希望幫助他,希望以自己的奮斗經(jīng)歷鼓勵他。22.〔5分〕第一問：“西裝革履〞指“我〞〔或作者〕；第二問：這里加引號,表示“西裝革履〞具有特殊的含義,它成了有錢、有地位的“上流社會〞的代名詞；第三問：20年前,我受到了客船上一群紅男綠女〔其中的男人“西裝革履〞〕的圍觀與嬉弄,這一經(jīng)歷使我的心靈傷害,刻骨銘心。而今天,在對面的“少年〞眼里,“我〞或許也成了令他感到“卑微與不安〞的“上流社會〞人士。23.范文1：原來我沒懂街道的樹葉總是落,掃也不盡。橫七豎八的仰在路中,靜靜地逝去。真弄不懂大樹為什么給了那么多惱人的殘葉。就像我不懂老師為什么派我們幾個來與這無盡的落葉相伴。小學(xué)時光過得很清閑,與樹葉相伴的那個星期卻如此匆忙。這是學(xué)校舉辦的活動——掃街道。很榮幸的是,我們幾個得到了這個“難得的時機(jī)〞。起初,我們還是滿懷著新鮮感。街上多的垃圾是沒有的,只是那樹葉是你“抬頭不見,低頭也見〞。真奈何不了他們,在這濃秋,正是他們的天下。一日落下,我們幾個聚在一起,攀比著誰手上磨出的小泡最多。比不出勝負(fù)！“這街又不是我的街,為什么要讓我們來。〞同行的同學(xué)嘟嘟囔囔,心里滿載牢騷,卻也耐著情緒。我們幾個都不是優(yōu)秀的孩子,考不進(jìn)前十,更別談在年級上。班里那些穩(wěn)坐江山的尖子們,是我們望塵莫及的。老師當(dāng)然叫我們來與其相伴,就像那個比喻,他們是花朵,我們不過幾片結(jié)了網(wǎng)的綠葉,誰會在乎？想著想著,鼻子一陣酸楚。老師的偏愛淺顯易懂。接下來幾天,就在酸楚里過