全國統(tǒng)一高考生物試題及答案

2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜（生物部分）試題全國卷3一、選擇題1．下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是A．、與都從轉(zhuǎn)錄而來B．同一細胞中兩種與合成有可能同時發(fā)生C．細胞中的合成過程不會在細胞核外發(fā)生D．轉(zhuǎn)錄出的鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補2．下列與細胞相關(guān)的敘述，錯誤的是A．動物體內(nèi)的激素可以參與細胞間的信息傳遞B．葉肉細胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中C．癌細胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細胞D．細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程3．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中的合成B．葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用2的吸收速率隨光波長的變化來表示D．葉片在640~660波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的4．若給人靜脈注射一定量的0.9溶液，則一段時間內(nèi)會發(fā)生的生理現(xiàn)象是A．機體血漿滲透壓降低，排出相應(yīng)量的水后恢復到注射前水平B．機體血漿量增加，排出相應(yīng)量的水后滲透壓恢復到注射前水平C．機體血漿量增加，排出相應(yīng)量的與水后恢復到注射前水平D．機體血漿滲透壓上升，排出相應(yīng)量的后恢復到注射前水平5．某陸生植物種群的個體數(shù)量減少，若用樣方法調(diào)查其密度，下列做法合理的是A．將樣方內(nèi)的個體進行標記后再計數(shù)B．進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積C．采用等距取樣法，適當減少樣方數(shù)量D．采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積6．下列有關(guān)基因型、性狀與環(huán)境的敘述，錯誤的是A．兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的C．O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的D．高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖與矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的三、非選擇題：29.（8分）利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段，稱為細胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動物細胞周期同步化的三種方法。回答下列問題：（1）合成阻斷法：在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的合成可逆抑制劑，處于期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉(zhuǎn)，最終細胞會停滯在細胞周期的期，以達到細胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻斷法：在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制，使細胞周期被阻斷，即可實現(xiàn)細胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細胞（填“會”或“不會”）被阻斷在間期。（3）血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺少血清可以使細胞周期停滯在間期，以實現(xiàn)細胞周期同步化，分裂間期的特點是（答出1點即可）。30．（9分）干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸（）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型與缺失突變幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉與根的生長量，結(jié)果如圖所示：回答下列問題：（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，對野生型幼苗的作用是。（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的，推測植物葉片的蒸騰速率會，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。（3）有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有（答出兩點即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有（答出兩點即可）。31．（10分）為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}：（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是。（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。則C組注射的激素是，D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是。（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是。32．（12分）已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對相對性狀各受一對等位基因控制?，F(xiàn)有三個純合品系：①、②與③。假定不發(fā)生染色體變異與染色體交換，回答下列問題：（1）若、、這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計實驗來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結(jié)果、得出結(jié)論）（2）假設(shè)、這兩對等位基因都位X染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計實驗對這一假設(shè)進行驗證。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結(jié)果、得出結(jié)論）37．[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（15分）綠色植物甲含有物質(zhì)W，該物質(zhì)為無色針狀晶體，易溶于極性有機溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。其提取流程為：植物甲→粉粹→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾（含回收溶劑）→重結(jié)晶→成品?；卮鹣铝袉栴}：（1）在提取物質(zhì)W時，最好應(yīng)選用的一種原料是（填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”）的植物甲，不宜選用其他兩種的原因是。（2）提取物質(zhì)W時，振蕩的作用是。（3）活性炭具有很強的吸附能力，在提取過程中，用活性炭處理提取液的目的是。（4）現(xiàn)有丙酮（沸點56℃）、乙醇（沸點約78℃）兩種溶劑，在提取物質(zhì)W時，應(yīng)選用丙酮作用提取劑，理由是。（5）該實驗操作過程中應(yīng)注意的事項是（答出兩點即可）。38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）編碼蛋白甲的序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白乙與丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）先要通過基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的序列（……），則所構(gòu)建的表達載體轉(zhuǎn)入宿主細胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是.（2）某同學在用技術(shù)獲取片段B或D的過程中，在反應(yīng)體系中加入了聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為，加入了作為合成的原料。（3）現(xiàn)通過基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細胞增殖的作用，某同學做了如下實驗：將一定量的含T淋巴細胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對照，培養(yǎng)并定期檢測T淋巴細胞濃度，結(jié)果如圖2。①由圖2可知，當細胞濃度達到a時，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細胞濃度不再增加，此時若要使T淋巴細胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是。細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的2濃度，2的作用是。②僅根據(jù)圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會降低其刺激T淋巴細胞增殖的效果。答案：一、選擇題1．【答案】C【考點定位】轉(zhuǎn)錄【名師點睛】熟知真核細胞中分子存在的位置，聯(lián)系到基因的選擇性表達是正確解答該題的關(guān)鍵。2．【答案】C【解析】動物激素屬于信息分子，由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生，經(jīng)血液循環(huán)把調(diào)節(jié)信號傳到全身各處并通過作用靶細胞而發(fā)揮作用，A正確；植物葉肉細胞含有葉綠體，葉綠體基質(zhì)是發(fā)生光合作用暗反應(yīng)場所，B正確；癌細胞需要從它生存的環(huán)境中獲取自身增殖所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于異養(yǎng)型，C錯誤；細胞凋亡是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細胞自主的有序的結(jié)束生命的過程，D正確?！究键c定位】細胞結(jié)構(gòu)、細胞增殖、細胞凋亡【名師點睛】不熟悉癌細胞的增殖特點是做錯該題的主要原因。3．【答案】A【考點定位】光合作用【名師點睛】1.不熟悉各種色素的吸收光譜是對選項誤判的主要原因；2.解題過程中沒有聯(lián)想到光合作用光反應(yīng)與反應(yīng)之間的聯(lián)系及相互影響是對B選項誤判的主要原因。4．【答案】C【解析】0.9溶液為生理鹽水，與血漿滲透壓相等，注入體內(nèi)后不會引起血漿滲透壓的變化，錯誤；正常情況下，水鹽代謝要平衡，進多少都應(yīng)再排出多少才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，B錯誤，C正確?！究键c定位】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)【名師點睛】熟知水鹽平衡的機理是正確解答該題的前提。5．【答案】B【解析】使用樣方法時不需要對樣方內(nèi)的個體進行標記，A錯誤；樣方法都要做到隨機取樣；由于個體數(shù)量少，應(yīng)適當擴大樣方面積，B正確；在用樣方法調(diào)查時，取的樣方過小或過少，可能導致搜集到的數(shù)據(jù)較少，偶然性增大，因此需要適當擴大樣方的面積或者增加樣方的數(shù)量，錯誤?！究键c定位】樣方法【名師點睛】樣方法的注意事項①計數(shù)原則：同種生物個體無論大小都要計數(shù)，若有正好在邊界線上的，應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，即只計數(shù)相鄰兩邊及頂角上的個體。②取樣原則及方法：隨機取樣；樣方大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2；樣方數(shù)量不宜太少；一般選易區(qū)分的雙子葉植物(葉脈一般呈狀)；常用五點取樣法(如圖1)與等距取樣法(如圖2)。6．【答案】D【考點定位】基因、環(huán)境、性狀【名師點睛】結(jié)合“基因型+環(huán)境=性狀”對各個選項進行分析時，注意各項描述個體間的異同是基因型決定的，還是環(huán)境變化引起的。三、非選擇題：29.【答案】（1）分裂期分裂間（2）紡錘體形成 不會（3）完成復制與有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期準備物質(zhì)【考點定位】細胞增殖【名師點睛】熟知細胞分裂各個時期的特點是正確解答該題的前提。30．【答案】(1)促進根的生長，抑制莖葉的生長（2）降低（3）根冠、萎蔫葉片（4）水是根細胞的重要組成成分，水參與根細胞內(nèi)的生化反應(yīng)【考點定位】水的作用、植物激素、實驗分析【名師點睛】正確識圖是正確解答該題的關(guān)鍵。31．【答案】（1）血糖低于正常水平（2）胰高血糖素葡萄糖（3）C組：胰高血糖素能促進糖原分解與非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高【解析】（1）胰島素是通過加速組織細胞攝取、利用與儲存葡萄糖來使血糖濃度降低的；反應(yīng)遲鈍、嗜睡是低血糖癥狀。（2）（3）胰高血糖素能通過促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進肝糖原的分解來升高血糖；注射葡萄糖，能直接使體內(nèi)血糖升高?！究键c定位】血糖調(diào)節(jié)【名師點睛】熟悉血糖調(diào)節(jié)模型是正確解答該題的關(guān)鍵。32．【答案】（1）選擇①×②、②×③、①×③三個雜交組合，分別得到F1與F2，若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9：3：3：1，則可確定這三對等位基因分別位于三對染色體上；若出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定這三對等位基因不是分別位于三對染色體上。（2）選擇①×②雜交組合進行正反交，觀察F1雄性個體的表現(xiàn)型。若正交得到的F1中雄性個體與反交得到的F1中雄性個體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同，則證明這兩對等位基因都位于X染色體上?！窘馕觥浚?）位于位于兩對染色體上；若F2的表現(xiàn)型及比例為有眼正常剛毛：無眼小剛毛＝3:1或者有眼小剛毛：有眼正常剛毛：無眼正常剛毛＝1:2:1，則與位于位于同一對染色體上。（2）實驗思路：將驗證與這兩對基因都位于X染色體上，拆分為驗證位于X染色體上與位于X染色體上分別進行驗證。如利用①與③進行雜交實驗去驗證位于X染色體上，利用②與③進行雜交實驗去驗證位于X染色體上。實驗過程：（以驗證位于X染色體上為例）取雌性的①與雄性的③進行雜交實驗：預期結(jié)果及結(jié)論：若子一代中雌性全為有眼，雄性全為無眼，則位于X染色體上；若子一代中全為有眼，且有雌有雄，則位于常染色體上?！究键c定位】自由組合規(guī)律、伴性遺傳【名師點睛】根據(jù)題目所給實驗材料，僅僅一個雜交組合不能解決題目要求問題；聯(lián)系到是群體性問題，用數(shù)學方法對結(jié)果進行組合就能預見實驗結(jié)果。37．[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（15分）【答案】(1)晾干高溫烘干過程中，植物甲中的物質(zhì)W易被破壞；新鮮的植物甲含水量高，用于提取的極性有機溶劑會被稀釋，進而降低對物質(zhì)W的提取效果（2）使原料與溶劑充分混勻（3）去除提取液中的色素（4）丙酮沸點低于乙醇，蒸餾時物質(zhì)W分解較少（5）在溫度較低的情況下操作，防火【解析】（1）依據(jù)題干信息（受熱、受潮易分解），進行推斷