秋蟲音樂會教案

13秋蟲音樂會教學設計學校：石橋中小班級：三一班教師：雷朝霞教學目標知識與技能1、理解課文主要內(nèi)容，了解秋蟲們鳴唱的特點。2、體會“秋蟲音樂會”的熱鬧和美妙，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。過程與方法利用多媒體課件輔助教學，通過觀察、想象，傾聽，在讀中感悟語言美，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛秋天，熱愛大自然的感情；培養(yǎng)學生探究大自然的興趣。重點難點重點：理解課文主要內(nèi)容，了解秋蟲們鳴唱的特點。難點：體會“秋蟲音樂會”的熱鬧和美妙，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。教法與學法師：引導、點撥。生：觀察、想象、自悟。教學準備多媒體課件。第二課時教學過程一、情景導入1、同學們，在這涼爽的秋葉，我們知道。昆蟲們都想在美妙的月光下演奏一曲，那就讓我們一起跟隨作者，去傾聽昆蟲們的演唱吧。2教師范讀課文第一自然段。二、學習課文2-6自然段，了解秋蟲的特點 學習第2自然段聽，是誰來啦？（播放聲音）是的，是蟋蟀在鳴唱，那蟋蟀的鳴唱有什么特點呢？（板書：清脆）同學們，作者在這里這一自然段運用了哪些修辭手法？讓我們一起來找找看。（比喻泉水）蟋蟀的鳴唱是這樣的清脆，讓我們一起用清脆的聲音讀一遍吧！學習第3自然段聽到蟋蟀的聲音這么清脆，它的好伙伴也不服氣，說：“我也要加入這個音樂會”（播放聲音）紡織娘的聲音有什么特點？（板書：有起有伏）本段運用了什么樣的修辭手法？（比喻浪花）請女生站起來讀讀第三自然段。學習第4自然段噓，一只小小的演唱家也跟著來了，讓我們一起靜靜品味。（播放聲音）油蛉的特點是什么？（板書：輕柔）注意比喻句和疊詞的運用（比喻琴聲）（疊詞：輕輕的。悠悠的）哪位小朋友能用輕輕的，悠悠的聲音讀讀第四自然段。學習第5自然段不知名的蟲兒也都過來湊熱鬧了，讓我們一起去聽聽吧！（播放聲音）不知名蟲兒歌聲的特點是什么？（板書：一串一串）歌聲真是太美妙了，讓我們一起美美的把這段讀出來吧!學習第6自然段說時遲，那時快，一種蟲兒忽然來到了音樂會現(xiàn)場，說是要給其他的秋蟲伴奏呢？（播放聲音）旱蛙歌聲特點是什么？（板書：明快有力）請班上五個男生，用明快有力的聲音讀一遍吧！三、品讀課文，體會感情。孩子們，看到這么熱鬧的場景，聽到這么美妙的歌聲，你有什么感受呢？（指名說）你們都說得真不錯，那可以從課本中找到一個描寫作者感受的詞語嗎？（如癡如醉）表達出作者一種什么樣的情感呢？表達了作者對秋蟲音樂會的喜愛與贊美，也抒發(fā)了自己沉醉于秋蟲音樂會的歡快，愉悅的心情。四拓展延伸，升華感受孩子們，除了本課所學秋蟲們的聲音，其實大自然還有很多美妙動聽的聲音，讓我們一起去感受一下吧?。úシ糯笞匀坏穆曇簦纾核?，雨聲，風聲等等）這些聲音告訴我們，一定要好好愛護大自然和小動物，讓這動聽的音樂會和美妙的夜