第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文

第9頁共9頁第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想繼續(xù)堅(jiān)?定不移地以?科學(xué)發(fā)展觀?為統(tǒng)領(lǐng)，在?“優(yōu)先發(fā)展?，育人為本?，改革創(chuàng)新?，促進(jìn)公平?，提高質(zhì)量?”工作方針?指導(dǎo)下，以?學(xué)校發(fā)展為?主題，以創(chuàng)?先爭優(yōu)活動(dòng)?為抓手，以?教學(xué)改革創(chuàng)?新為突破口?，全面貫徹?黨的教育方?針，全面推?進(jìn)基礎(chǔ)教育?課程改革，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，深?化課堂教學(xué)?改革，規(guī)范?辦學(xué)行為，?全面推進(jìn)學(xué)?校規(guī)范化工?程，努力做?到“教師發(fā)?展，學(xué)生發(fā)?展，學(xué)校發(fā)?展”和諧同?步，繼續(xù)加?強(qiáng)行風(fēng)和廉?政建設(shè)，提?升精氣神，?強(qiáng)化執(zhí)行力?，努力辦好?人民滿意的?學(xué)校，爭做?人民滿意教?師，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校教育的新?騰飛。二?、工作思路?堅(jiān)持走依?法治校、以?德立校、以?質(zhì)量強(qiáng)校之?路；完善教?學(xué)管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?；提升師生?素養(yǎng)，豐富?校園生活，?辦師生快樂?的學(xué)校，繼?續(xù)堅(jiān)持以“?質(zhì)量、管理?、特色、和?諧”為發(fā)展?主題。三?、具體工作?要求和措施?（一）全?面推進(jìn)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?努力構(gòu)建教?師專業(yè)化成?長的平臺(tái)?1、認(rèn)真扎?實(shí)開展好“?創(chuàng)先爭優(yōu)”?活動(dòng)，加強(qiáng)?___建設(shè)?。貫徹執(zhí)行?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?各項(xiàng)決定，?___教師?學(xué)習(xí)政治理?論、教育教?學(xué)常規(guī)等，?繼續(xù)深化科?學(xué)發(fā)展觀的?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?。充分發(fā)揮?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子的戰(zhàn)斗堡?壘和先鋒模?范作用。形?成人人創(chuàng)佳?績，個(gè)個(gè)爭?先進(jìn)的良好?氛圍，以優(yōu)?異的成績迎?接領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)?收。2、?切實(shí)加強(qiáng)教?師思想道德?教育，建設(shè)?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍。開展?政治理論學(xué)?習(xí)活動(dòng)，提?高師德修養(yǎng)?，增強(qiáng)教師?教書育人、?為人師表的?自覺性，增?強(qiáng)教師的事?業(yè)心、使命?感和責(zé)任感?。積極倡導(dǎo)?四種精神—?—對(duì)教育事?業(yè)的奉獻(xiàn)精?神，對(duì)所有?學(xué)生的關(guān)愛?精神，對(duì)教?育科學(xué)的求?真精神，對(duì)?教育藝術(shù)的?創(chuàng)新精神；?樹立正面典?型，弘揚(yáng)先?進(jìn)事跡，嚴(yán)?謹(jǐn)篤學(xué)，淡?泊名利，自?尊自律；主?動(dòng)加強(qiáng)家校?聯(lián)系，做好?家訪工作和?學(xué)困生、留?守兒童等教?育工作，全?心全意幫助?學(xué)生全面發(fā)?展，做學(xué)生?健康成長的?指導(dǎo)者和引?路人。重申?師德“十不?準(zhǔn)”要求，?嚴(yán)禁體罰與?變相體罰學(xué)?生等有悖于?師德現(xiàn)象的?發(fā)生。3?、以養(yǎng)師德?、鑄師魂、?練師能為目?標(biāo)，積極開?展比教學(xué)技?能，看課堂?教學(xué)水平；?比教書育人?，看工作貢?獻(xiàn)；比愛護(hù)?學(xué)生，看師?德風(fēng)范；比?執(zhí)行規(guī)范準(zhǔn)?則，看職業(yè)?意識(shí)的服務(wù)?競賽活動(dòng)。?加強(qiáng)師德師?風(fēng)的考評(píng)工?作，把教師?的師德師風(fēng)?考評(píng)結(jié)果納?入年終考核?，進(jìn)一步樹?立愛崗敬業(yè)?、為人師表?、教書育人?的良好師德?形象。4?、通過“走?出去、請(qǐng)進(jìn)?來”等多種?形式，加強(qiáng)?現(xiàn)代教育思?想、先進(jìn)教?改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)?習(xí)。扎實(shí)開?展“有效課?堂教學(xué)”、?課題研究和?校本培訓(xùn)工?作，通過課?堂研討、專?題講座、教?師座談、教?學(xué)競賽課、?學(xué)習(xí)匯報(bào)課?等校本研修?活動(dòng)，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長。打造一?支“學(xué)生歡?迎，家長滿?意，同行信?望，業(yè)績突?出”的優(yōu)秀?教師隊(duì)伍。?5、加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)，努力?打造一支素?質(zhì)優(yōu)良、精?干實(shí)效、開?拓進(jìn)取的班?主任隊(duì)伍。?根據(jù)《班主?任工作條例?》的內(nèi)容和?要求，加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)和管理?。通過班主?任培訓(xùn)、主?題學(xué)習(xí)、研?討會(huì)、座談?會(huì)活動(dòng)，充?實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，研討交流?管理中遇到?的新情況、?好做法，營?造良好的教?書育人環(huán)境?，讓愛生敬?業(yè)成為每個(gè)?教師從業(yè)的?座右銘，為?學(xué)生的一生?發(fā)展奠定良?好的基礎(chǔ)。?6、加強(qiáng)?干___伍?建設(shè)，逐步?提升管理水?平。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?要嚴(yán)格執(zhí)行?中小學(xué)教師?《職業(yè)道德?規(guī)范》，堂?堂正正做人?，清清白白?做事。努力?做到能帶頭?、能主動(dòng)、?能積極、能?負(fù)責(zé)、能協(xié)?作、能服務(wù)?、能守紀(jì)、?能學(xué)習(xí)，還?應(yīng)能上課，?常聽課，會(huì)?評(píng)課。在教?育教學(xué)管理?活動(dòng)中不說?外行話，不?做外行事。?7、繼續(xù)?開展好教師?繼續(xù)教育工?作，___?教師參加遠(yuǎn)?程培訓(xùn)并完?成遠(yuǎn)程培訓(xùn)?考核任務(wù)，?做好教師的?繼續(xù)教育工?作。（二?）以質(zhì)量為?中心，以課?改為抓手，?以教研為載?體，規(guī)范教?學(xué)行為，提?高教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?。本學(xué)期學(xué)?校將以抓常?規(guī)教學(xué)為基?本，以抓教?研為依托，?從細(xì)從實(shí)落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，加強(qiáng)過程?管理，實(shí)現(xiàn)?向管理要質(zhì)?量，向課堂?要效益。重?抓“有效課?堂教學(xué)”，?夯實(shí)“教學(xué)?五環(huán)節(jié)”，?推動(dòng)教學(xué)方?法和教學(xué)手?段的創(chuàng)新，?全面提高教?育質(zhì)量。?1、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，規(guī)范?教學(xué)行為，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)?格按照中心?校的要求，?規(guī)范課堂教?學(xué)程序與行?為，強(qiáng)化教?學(xué)過程，重?視教學(xué)細(xì)節(jié)?，繼續(xù)實(shí)行?推門聽課制?度，___?好各學(xué)科期?中、期末考?試。2.?切實(shí)抓好“?教學(xué)五環(huán)節(jié)?”工作，在?教學(xué)“五認(rèn)?真”上下功?夫，從備課?有效性、上?課高效性、?作業(yè)精選性?、檢測(cè)考查?發(fā)展性、培?優(yōu)幫困及時(shí)?性入手，落?實(shí)每月一次?檢查制度，?寫好檢查情?況并及時(shí)與?教師反饋。?教學(xué)常規(guī)檢?查本著嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)、精細(xì)?管理、科學(xué)?規(guī)范的原則?，繼續(xù)堅(jiān)持?定期檢查與?平時(shí)檢查相?結(jié)合，教導(dǎo)?處檢查與領(lǐng)?導(dǎo)檢查相結(jié)?合，注重教?學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)?量評(píng)價(jià)，為?老師的年度?業(yè)務(wù)考核提?供詳實(shí)的、?可靠的依據(jù)?。3.繼?續(xù)貫徹課程?標(biāo)準(zhǔn)，開齊?開足課程，?保證學(xué)生的?活動(dòng)時(shí)間。?切實(shí)提高課?堂教學(xué)效率?和水平，向?___分鐘?要質(zhì)量。突?出學(xué)科特點(diǎn)?，努力形成?富有學(xué)校的?特色學(xué)科教?學(xué)。4.?加強(qiáng)教學(xué)檔?案及教務(wù)管?理工作，規(guī)?范辦學(xué)行為?。對(duì)各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)、教?師業(yè)務(wù)檔案?、教研成果?、獲獎(jiǎng)情況?等進(jìn)行詳實(shí)?記載，統(tǒng)一?歸檔，為教?師的專業(yè)化?成長、評(píng)價(jià)?表彰提供真?實(shí)詳實(shí)的第?一手資料。?做好教學(xué)服?務(wù)工作，提?高服務(wù)意識(shí)?，加強(qiáng)學(xué)籍?管理，當(dāng)好?調(diào)度和調(diào)控?員，確保學(xué)?校教育教學(xué)?工作正常開?展。5.?抓好學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成?和學(xué)法指導(dǎo)?工作。教學(xué)?過程中，注?意指導(dǎo)學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?和課堂認(rèn)真?聽課、課后?及時(shí)作業(yè)的?方法和習(xí)慣?，引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成積極思?考、勇于探?索、合作學(xué)?習(xí)、質(zhì)疑問?難、規(guī)范書?寫、注重積?累、樂于自?學(xué)、勤于操?作的能力及?品質(zhì)。6?.抓好畢業(yè)?班的教育教?學(xué)工作。一?是要學(xué)習(xí)新?理念，研究?新思路、新?方法、新題?型；二是要?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智?慧，取長補(bǔ)?短；三是扎?實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)?化訓(xùn)練；四?是加強(qiáng)家校?聯(lián)系，為學(xué)?生創(chuàng)造和諧?的成長環(huán)境?。7.積?極開展教研?活動(dòng)，強(qiáng)化?向教研要質(zhì)?量意識(shí)，強(qiáng)?化學(xué)科組整?體質(zhì)量意識(shí)?，形成教育?合力。各課?題研究絕不?輕言放棄，?讓學(xué)校成為?研究的基地?，讓教育教?學(xué)中的問題?成為研究的?對(duì)象，讓教?師個(gè)個(gè)都是?研究的主體?，讓發(fā)展成?為我們研究?的目的。認(rèn)?真抓好校本?課程的建設(shè)?，各教研組?要根據(jù)教研?計(jì)劃做到校?本課程研發(fā)?人員落實(shí)、?活動(dòng)內(nèi)容落?實(shí)、鼓勵(lì)教?師自編校本?教材，并逐?步形成具有?我校特色的?校本教材。?教師每周參?加一次__?_備課活動(dòng)?，努力造就?一支業(yè)務(wù)精?湛、充滿活?力的高素質(zhì)?教師隊(duì)伍。?8.切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)科教?學(xué)同步，促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?全面提升。?《品德與生?活》要緊密?聯(lián)系學(xué)生實(shí)?際，使教學(xué)?的思想性、?教育性和實(shí)?效性同步發(fā)?展；《科學(xué)?》課要重視?實(shí)驗(yàn)，使科?學(xué)知識(shí)與學(xué)?生操作能力?同步發(fā)展；?《英語》教?學(xué)要采取靈?活多樣的教?學(xué)方法和教?學(xué)手段，將?興趣培養(yǎng)與?口語訓(xùn)練同?步；強(qiáng)化體?藝、衛(wèi)勞技?綜合和信息?技術(shù)教育工?作，使學(xué)生?的身體素質(zhì)?、藝術(shù)素養(yǎng)?、勞動(dòng)技能?、實(shí)踐創(chuàng)新?能力和處理?信息的能力?同步發(fā)展。?（三）以?德育人，拓?寬德育教育?渠道，加強(qiáng)?學(xué)生思想道?德教育在?學(xué)生思想道?德教育過程?中，要以《?___國務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》為?指針，積極?地以多種形?式，多種渠?道開展教育?活動(dòng)。1?、牢固樹立?“育人為本?、德育為先?”的觀念，?整合學(xué)校一?切德育力量?，大力實(shí)施?課程育人、?文化育人、?環(huán)境育人、?活動(dòng)育人，?努力實(shí)現(xiàn)全?員育人、全?程育人、全?面育人。充?分發(fā)揮班_?__、少先?隊(duì)的作用，?利用節(jié)假日?開展豐富多?彩的活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德情?操。2、?抓好行為規(guī)?范教育，重?視學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?。落實(shí)《守?則》、《中?小學(xué)生日常?規(guī)范》各項(xiàng)?規(guī)定；落實(shí)?班主任工作?目標(biāo)責(zé)任制?；各項(xiàng)檢查?主要以教師?為主，學(xué)生?為輔，落實(shí)?專人負(fù)責(zé)，?確保檢查評(píng)?比的公平、?公正、公開?。繼續(xù)加強(qiáng)?禮儀常規(guī)教?育。努力做?到“五無”?、“五有”?：地上無紙?屑、墻上無?污痕、桌面?無刻畫、門?窗無破損、?衛(wèi)生無死角?；課堂有紀(jì)?律、課間有?秩序、放學(xué)?有隊(duì)伍、語?言有禮貌、?舉止有禮節(jié)?。繼續(xù)開展?“家庭養(yǎng)成?”教育活動(dòng)?，并圍繞該?項(xiàng)活動(dòng)開展?討論，征得?家長意見，?追求最優(yōu)化?的養(yǎng)成教育?效果。3?、努力抓好?校園文化建?設(shè)，以優(yōu)美?整潔的校園?環(huán)境影響學(xué)?生。利用德?育基地等教?育資源，開?展好“養(yǎng)成?教育活動(dòng)月?”、“文明?禮貌伴我行?”、“學(xué)習(xí)?并弘揚(yáng)先輩?英烈精神”?、“鮮花爛?漫紅___?月”和“金?色童年慶六?一”等愛國?主義、傳統(tǒng)?美德教育活?動(dòng)。充分利?用班隊(duì)會(huì)，?加強(qiáng)愛心教?育，通過活?動(dòng)讓學(xué)生了?解家鄉(xiāng)、學(xué)?校的變化，?弘揚(yáng)民族精?神，從小樹?立繼承使命?、報(bào)效祖國?的遠(yuǎn)大志向?。開展讀經(jīng)?誦典等讀書?活動(dòng)，建設(shè)?“書香校園?”、“書香?班級(jí)”，讓?學(xué)生接受優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?的熏陶。?4、創(chuàng)新德?育常規(guī)活動(dòng)?開展形式，?思考有創(chuàng)意?并能調(diào)動(dòng)師?生積極性的?教育方式，?增強(qiáng)活動(dòng)的?新穎性、參?與性，達(dá)到?激勵(lì)、教育?的目的。堅(jiān)?持每周一的?升旗儀式，?繼續(xù)開展“?校園之星”?評(píng)選活動(dòng)。?強(qiáng)化校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?教育活動(dòng)，?營造良好的?教育氛圍。?5、注重?心理健康教?育。認(rèn)真貫?徹教育部《?___加強(qiáng)?中小學(xué)校學(xué)?生心理健康?教育的若干?意見》，落?實(shí)心理健康?教育課，加?強(qiáng)心理健康?教育。能用?正確的心態(tài)?面對(duì)學(xué)生的?心理發(fā)展，?對(duì)學(xué)生出現(xiàn)?的心理問題?要加以疏導(dǎo)?，不回避、?不漠視。?（四）加強(qiáng)?學(xué)校規(guī)范管?理，強(qiáng)化工?作執(zhí)行力，?提高校園管?理水平1?.繼續(xù)完善?各項(xiàng)制度。?進(jìn)一步完善?評(píng)優(yōu)評(píng)先等?規(guī)章制度，?形成有章可?循、照章辦?事、違章必?究的工作約?束機(jī)制。進(jìn)?一步完善以?校長負(fù)責(zé)制?，加強(qiáng)對(duì)教?師的師德、?教學(xué)工作量?、考勤、業(yè)?績等方面的?考核，形成?規(guī)范化、制?度化。2?.實(shí)行“四?項(xiàng)”管理，?提升學(xué)校管?理水平。一?是堅(jiān)持全員?管理。號(hào)召?全體教職工?在做好本職?工作的同時(shí)?，___學(xué)?校事務(wù)，關(guān)?心學(xué)校發(fā)展?，積極為學(xué)?校的發(fā)展出?力獻(xiàn)策；二?是堅(jiān)持目標(biāo)?管理。各項(xiàng)?工作責(zé)任到?人，層層落?實(shí)。全體教?職工根據(jù)各?自崗位任務(wù)?，確定明確?的奮斗目標(biāo)?并為實(shí)現(xiàn)之?而不懈努力?。三是堅(jiān)持?制度管理。?本學(xué)期繼續(xù)?堅(jiān)持分級(jí)、?分層負(fù)責(zé)的?管理方法，?建立“校長?布置任務(wù)—?—各主任帶?頭——各班?級(jí)教師履職?”的線性管?理機(jī)制，實(shí)?行一級(jí)抓一?級(jí)，一級(jí)管?一級(jí)的管理?模式；__?_細(xì)節(jié)、重?視過程，進(jìn)?一步將管理?的視野深入?到教育教學(xué)?及各項(xiàng)活動(dòng)?的全過程，?力求對(duì)教師?的教學(xué)行為?做出全面性?的考核和評(píng)?價(jià)；四是堅(jiān)?持工作問責(zé)?制。按照“?接受任務(wù)不?講價(jià)錢，落?實(shí)任務(wù)不需?督辦，完成?任務(wù)不拖時(shí)?間”的要求?，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的?事，確定的?事，抓住不?放，一抓到?底，實(shí)行工?作責(zé)任追究?制。3.?加強(qiáng)特色建?設(shè)，實(shí)施素?質(zhì)教育。樹?立全新的素?質(zhì)教育觀念?。___學(xué)?生的探索、?實(shí)踐和創(chuàng)新?能力，__?_學(xué)生的情?感態(tài)度、身?體健康。培?養(yǎng)富有創(chuàng)新?能力、求異?思維能力、?敢于質(zhì)疑的?學(xué)生。（?五）突出法?制安全教育?，打造平安?校園1、?加強(qiáng)法制教?育，堅(jiān)持依?法治教。密?切警校聯(lián)系?，開展學(xué)生?法律知識(shí)教?育，增強(qiáng)學(xué)?生遵紀(jì)守法?意識(shí)，邀請(qǐng)?校外輔導(dǎo)員?、法制副校?長到校對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?、法紀(jì)、衛(wèi)?生、消防、?禁毒、國防?等專題教育?。協(xié)調(diào)多方?力量對(duì)未成?年人進(jìn)行思?想道德教育?。運(yùn)用校會(huì)?、班會(huì)、宣?傳欄、手抄?報(bào)等多種宣?傳教育形式?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的教育。?繼續(xù)加強(qiáng)與?公安、__?_、消防、?科協(xié)、環(huán)保?、社區(qū)的聯(lián)?系，調(diào)動(dòng)社?會(huì)力量參與?未成年人教?育，加強(qiáng)學(xué)?生成長記錄?袋的管理，?并注意發(fā)揮?其作用。?2、加強(qiáng)安?全工作，建?立安全責(zé)任?制度，做到?警鐘常鳴。?加強(qiáng)值日教?師工作，落?實(shí)班主任、?值日教師提?前到校的制?度，強(qiáng)化職?責(zé)，高度重?視安全隱患?的排查，健?全安全應(yīng)急?機(jī)制和應(yīng)急?預(yù)案，確保?校園及師生?安全。3?、堅(jiān)持以人?為本，上好?“開學(xué)安全?第一課”、?安全教育課?和法制教育?課。開展平?安校園創(chuàng)建?活動(dòng)，認(rèn)真?落實(shí)《中小?學(xué)幼兒園安?全管理辦法?》，開展安?全知識(shí)教育?和防震、消?防等各類避?險(xiǎn)演練，提?高師生安全?意識(shí)和自救?互救能力。?切實(shí)加強(qiáng)春?季傳染性疾?病的防控工?作，高度重?視防汛、防?溺水和交通?安全教育工?作，努力創(chuàng)?建平安、文?明、健康、?和諧的校園?。4、大?力加強(qiáng)綜合?治理工作。?加強(qiáng)門衛(wèi)值?守工作，做?好學(xué)